1《綜合素質(zhì)》考前搶分包單項選擇題職業(yè)理念4道×2分=8分5~12法律法規(guī)8道×2分=16分13~16職業(yè)道德4道×2分=8分17~25文化素養(yǎng)9道×2分=18分8分（可錯5個）26~27信息技術(shù)2道×2分=4分28~29邏輯思維2道×2分=4分材料分析題職業(yè)理念1道×14分=14分職業(yè)道德1道×14分=14分閱讀理解1道×14分=14分寫作寫作文1道×50分=50分合計 33道/150分二、提分秘籍1.作文：背萬能素材、真題范文，至少動筆寫3篇作文2.材料分析題：背模板，練套路3.選擇題：重點復(fù)習(xí)法律，做真題。文化素養(yǎng)部分可放棄。三、考場時間分配9:15-10:0010:00-10:55單項選擇題（15分鐘）材料分析題（一共3個題，每個題15分鐘）寫作題（55分鐘）2第一部分必考108分【一定要背，背了就能得分】 4一、作文【滿分50分，目標(biāo)分值30分】 41.核心考點提煉 42.六步魔法作文的模板及其使用方法 53.作文萬能結(jié)尾 54.萬能人物素材20則 6二、職業(yè)理念【滿分22分，目標(biāo)分值18分】 考點1.教育觀——素質(zhì)教育的內(nèi)涵【必背，單選+材料分析題必考】 考點2.新課程改革背景下的教學(xué)觀【單選+材料分析題，考得較少】 考點3.“以人為本”的學(xué)生觀【必背，單選+材料分析題必考】 考點4.身心發(fā)展規(guī)律性【單選題】 考點5.【中小學(xué)專用】教師角色和行為的轉(zhuǎn)變【必背，單選+材料分析題必考】 考點6.【幼兒園專用】教師角色和行為的轉(zhuǎn)變【必背，單選+材料分析題必考】 考點7.教師成長的三階段理論【單選題】 考點8.教師專業(yè)發(fā)展的途徑【單選題】 三、教師職業(yè)道德規(guī)范【滿分22分，目標(biāo)分值18分】 考點1.教師職業(yè)道德【必背，單選和材料分析題必考】 四、材料分析題模板 1.教育觀模板 2.學(xué)生觀模板【中小學(xué)專用】 3.兒童觀模板【幼兒園專用】 4.教師觀模板【中小學(xué)專用】 5.教師觀模板【幼兒園專用】 6職業(yè)道德模板 五、閱讀材料分析題【滿分14分，目標(biāo)分值10分】 1.閱讀技巧 第二部分必考單選24分【看了就能得分】 一、教育法律法規(guī)【滿分16分，目標(biāo)分值14分】 考點1.易混點——行政處分與行政處罰【一定要理解，區(qū)分開處分和處罰】 考點2.易混點——時間【背下來】 考點3.《中華人民共和國教育法》【考得多，一般考查1～2道】 考點4.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【一般考查1道】 3 考點6.《中華人民共和國未成年人保護法》【一般考查1道】 考點7.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》【考查較少，一般考查1道】 考點8.《學(xué)生傷害事故處理辦法》【一般考查1道】 考點9.《中華人民共和國憲法》 考點10.《幼兒園工作規(guī)程》（幼兒園專用） 考點11.《兒童權(quán)利公約》（幼兒園專用） 二、信息處理能力【單選】 1.Word的用戶界面 2.查找、替換文本 3.PowerPoint母版 4.Excel的基本組成 5.Excel?？己瘮?shù) 三、邏輯思維能力【單選】 1.概念類關(guān)系 第三部分單選18分【有時間可以看，沒時間可以放棄】 一、文化素養(yǎng)【滿分18分，目標(biāo)分值8分】 考點1.中國歷史 考點2.世界歷史 考點3.中國文學(xué) 考點4.外國文學(xué) 考點5.中國傳統(tǒng)文化知識 考點6.藝術(shù)素養(yǎng) 40考點7.中國古代科技 41考點8.世界科技 434作文（50分）+職業(yè)理念（22分）+職業(yè)道德（22分）+閱讀理解（14分）=108分科一卷面分150分，這部分占了72%，拿下這部分，科一通過才有希望。1.作文：一定要拿起筆去寫、去練。理解“六步魔法作文”寫作結(jié)構(gòu)，背素材，背范文2.職業(yè)理念和職業(yè)道德：有模板有套路，背模板，練習(xí)幾個題目一、作文【滿分50分，目標(biāo)分值30分】考試主要考查議論文。議論文寫作的高分主要來源于觀點明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。次要來源于卷面整潔、字體工整，語言規(guī)范。5六步引用材料100字，過渡之后提論點引用材料200字，材料不夠加分析延伸材料200字，找到抓手向前推理論分析200字，引用觀點來論證對策做法200字，主體具體怎么做模仿開頭100字，論點必須再強調(diào)（1）做好老師世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。讓我們呵護好每一個孩子，讓他們都有一個豐富、美好的內(nèi)心世界。讓我們成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。（2）做好示范好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。讓我們立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻(xiàn)。7（3）開拓進(jìn)取芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。使命在肩、奮斗有我。讓我們以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出新路、好路，實現(xiàn)偉大跨越。讓我們不忘初心、牢記使命，繼續(xù)以逢山開路、遇水架橋的開拓精神，繼續(xù)書寫歷史新篇章?。?）為國育才三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。讓我們堅守為黨育人、為國育才的初心，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（5）幼兒園專用結(jié)尾幼教是一首平凡、真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號！讓我們擁有點石成金的愛，成為愛的使者、天使的化身。孩子的心是純潔的。在這片美麗的凈土上，只要種下的是愛的種子，那么收獲的必將是真誠的回報。讓我們共同期待著繁花盛開的那一天。（1）摩西奶奶（不給人生設(shè)限、行動成就夢想、大器晚成、年輕心態(tài)）美國風(fēng)俗畫畫家羅伯森·摩西，人稱“摩西奶奶”，從古稀之年才開始自學(xué)畫畫，80歲舉辦畫展，共創(chuàng)作1000多幅畫作，是美國最多產(chǎn)的畫家之一?！叭松肋h(yuǎn)沒有太晚的開始”，摩西奶奶這樣說過，“任何年齡的人都可以作畫?！保?）諾貝爾獎（熱愛、堅持、成功）諾貝爾從小對研究炸藥懷有濃厚的興趣。起初，他在研制炸藥時，不僅炸毀了工廠，而且痛失了心愛的弟弟和朝夕相處的助手。慘案發(fā)生后，沒有人愿意出租土地讓他進(jìn)行如此危險的實驗。然而，諾貝爾沒有被挫折和痛苦打倒。他獨自一人在遠(yuǎn)離市區(qū)的馬拉侖湖的平底駁船上全神貫注地進(jìn)行試驗，最終發(fā)明了炸藥的引爆裝置雷管，并用巨額財富創(chuàng)立了諾貝爾獎。（3）許淵沖（熱愛、堅守、傳承文化）翻譯泰斗許淵沖先生鐘情于翻譯，將畢生精力投注其中，致力于把世界介紹給中國，并把中國文化傳播到世界。妻子的離世對97歲的許老雖是沉重的打擊，但他在葬禮隔天就開始伏案用放大鏡看書，用食指敲打鍵盤碼字，繼續(xù)為一詞一句絞盡腦汁，沉浸在翻譯中，為我們留下更多優(yōu)秀翻譯著作。（4）黃旭華（家國情懷、奉獻(xiàn)、犧牲、責(zé)任擔(dān)當(dāng)）“中國核潛艇之父”黃旭華院士為了祖國的國防事業(yè)，甘做“當(dāng)代大禹”，過家門而不入，隱姓埋名30年“深潛”，最終在與世隔絕的荒島上用算盤加磅秤研制出了我國第一艘核潛艇。黃老用一生詮釋“對國家的忠，就是對父母最大的孝”。（5）曾孝濂（堅守、實踐、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心觀察、工匠精神）“中國植物畫第一人”曾孝濂從事科研藝術(shù)生涯逾半個世紀(jì)，以寫實為根本，注重到各地親身實踐考察，用解剖鏡仔細(xì)琢磨，為植物繪就準(zhǔn)確的標(biāo)本圖，讓“植物肖像”飽含著精確的科學(xué)性和雋永經(jīng)典的美感。（6）于漪（賞識、因材施教、循循善誘、教育機智）于漪老師的班上曾有一名貪玩的學(xué)生，他天天到學(xué)校的荷花池捉小動物。這讓他遭到多名教師的批評。此時，于漪老師讓他將小動物捉來放在辦公室，然后每天都來觀察并詳細(xì)描述小動物們是如何打架的。之后，該名學(xué)生將觀察到的龍蝦與烏龜?shù)拇蚣芗?xì)節(jié)寫進(jìn)作文中。于漪老師當(dāng)面批改了作文并表揚了他，還將作文打印出來給大家品讀。該名學(xué)生特別高興，之后學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)成績也名列前茅。（7）龐眾望（獨立、孝心、志向、自立自強）“寒門貴子”龐眾望從小家境貧寒、雙親殘疾，可他窮且益堅，一邊無微不至地照顧著雙親，一邊通過撿廢品、在家附近小飯店打工來補貼家用，一邊耗費百般苦功努力學(xué)習(xí)，最終以744分的過人成績進(jìn)入清華大學(xué)，并選擇了機械航空與動力大類精密儀器系就讀，希望能為中國蓬勃發(fā)展的航空航天事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。（8）單霽翔（傳承才是目的、傳承文化、開拓創(chuàng)新）單霽翔是我國的文保工作者、前故宮博物院院長。曾經(jīng)在《國家寶藏》的序言中說過：“若想讓文物在歷史、文化、精神上獲得尊嚴(yán)，就需要我們大家共同努力?！卑盐奈镌趲旆克揽从彩夭⒉皇呛玫谋Ｗo狀態(tài)，文物應(yīng)該得到修繕，神采奕奕地走進(jìn)人們的現(xiàn)實生活。單霽翔堅持開放故宮，不單是為了給觀眾帶來更好的體驗，也是希望借此呼吁大家保護文物，認(rèn)識歷史。只有當(dāng)人們深刻地理解這些文物的歷史背景和文化內(nèi)涵，才會自覺地守護它們。有人說單霽翔是故宮掌門人，而他卻說自己只是“看門人”。單霽翔的目標(biāo)是守護故宮，因為他想要將故宮背后蘊含的大量中國傳統(tǒng)文化以平等開放的態(tài)度傳承下來，把故宮更好地交給下一個600年。單霽翔說：“文化遺產(chǎn)保護的一個重要理念是，一定要讓公眾參與到文化遺產(chǎn)保護的行動中來。這不是政府的專利，而是億萬民眾共同的事業(yè)。每個民眾都知道我是主人，是保護文物的參與者?！保?）林徽因（一生執(zhí)著于追求美，受得了生活的艱辛和貧困）林徽因是中國著名的建筑師、詩人和作家。她以清麗優(yōu)美的文字著稱，是眾人仰慕的才女?！耙?身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”她父親思想開明，在赴歐洲進(jìn)行考察時，特意帶上了16歲的林徽因。臨行前，父親特意囑咐她：“這趟旅行要多觀察，增長見識，培養(yǎng)改良社會的能力。”開闊眼界。參加國徽設(shè)計、參加人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計，編寫《全國文物保護目錄》搶救瀕于滅絕的景泰藍(lán)，說：“景泰藍(lán)是國寶，不要在新中國失傳?！保?0）屠呦呦（不畏艱辛、犧牲奉獻(xiàn)、另辟蹊徑）屠呦呦是我國優(yōu)秀的藥學(xué)家、科學(xué)家，諾貝爾獎獲得者。在榮獲諾獎之前，她已經(jīng)在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地堅守60年。幾十年前，在中國科技一窮二白的情況下，她的團隊，完成從零到一的探索。屠呦呦只能用最原始的方法，從浩如煙海的醫(yī)書古籍中，尋找有用的方子。短短三個月，她就搜集了2000多個中醫(yī)藥方。又結(jié)合西醫(yī)的知識，篩選出640種較為可信的藥方。從零到一，試錯無數(shù)次。從常山，到胡椒，再到青蒿，寫在紙上，不過短短6個字。可是背后，是無異于海底撈針、水中撈月的難題；是一次次屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的堅持；是無數(shù)科研人員及其家人，長年累月的犧牲和奉獻(xiàn)……她曾經(jīng)在團隊合作中身先士卒，以己試藥。整天不著家，沒日沒夜地待實驗室，一回家就渾身酒精味，還得了病毒性肝炎……“你看看她，就沒有個女人的樣子！”長大后，小女兒仍心有戚戚：我那時候很不理解，為什么媽媽可以這樣棄家庭于不顧……（11）袁隆平（堅定信念、一絲不茍、實事求是、實踐和鉆研）袁隆平是我國著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、雜交水稻之父。他在年少時就對大自然產(chǎn)生了強烈興趣，立志要鉆研農(nóng)學(xué)。目睹過人民為饑餓所折磨的慘狀，袁隆平?jīng)Q心投身于水稻研究，從根源上解決中國人的吃飯問題。經(jīng)過長達(dá)十?dāng)?shù)年的努力，袁隆平帶領(lǐng)的團隊終于攻克了育種難關(guān)，將雜交水稻的產(chǎn)量提升了近三倍，我國雜交水稻科研事業(yè)的發(fā)展取得新突破。成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。提出并實施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”。面對重重壓力，袁隆平?jīng)]有選擇放棄，而是堅定信念、一絲不茍，用實事求是的態(tài)度沖破理論的束縛，用日復(fù)一日的實踐和鉆研證明自己的猜想。雜交水稻的成功培育造福了無數(shù)人。（12）吳孟超（愛崗敬業(yè)、攻堅克難、淡泊名利、品德高尚）吳孟超是我國優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專家、中國肝膽外科之父。吳孟超：醫(yī)術(shù)有高低，醫(yī)德最要緊。在戰(zhàn)火紛飛的年代，他始終不忘懸壺濟世的理想，決心以讀書來救國。他心系冷門的肝膽外科，下定決心要填補這個“醫(yī)學(xué)空白”。他真正在乎的，是每一個人的生死，是中國最薄弱的醫(yī)學(xué)科目能夠被補齊。在吳孟超的職業(yè)生涯中，治病救人、攻堅克難永遠(yuǎn)是第一本分。在無影燈下耕耘70余載，在肝臟的方寸之地，為1.6萬名肝膽患者帶來希望。他從來不拒絕任何疑難病患，就算是賭上自己多年行醫(yī)的聲望，也要盡力醫(yī)治，力求讓病人擺脫病痛，重獲新生。9當(dāng)一部以他為原型拍攝的傳記電影計劃在全國上映時，制片方邀請吳孟超題寫片名，這位聲名遠(yuǎn)播的“中國肝臟外科之父”沒有選擇準(zhǔn)備好的大詞，而是揮筆寫下了四個字：“我是醫(yī)生?！?0高齡的吳孟超仍親自上臺手術(shù)，如斗士永遠(yuǎn)不知疲倦，似戰(zhàn)士保持沖鋒姿勢。吳孟超說：“如果有一天倒在手術(shù)臺上，那就是我最大的幸福。”（13）劉永坦（不斷試錯、永不放棄、實現(xiàn)夢想）劉永坦是我國偉大的科學(xué)家、兩院院士。20世紀(jì)70年代，我國就曾對新體制雷達(dá)進(jìn)行過會戰(zhàn)攻關(guān)，但由于理論基礎(chǔ)薄弱等諸多原因，最終未能成功。為了國防安全，劉永坦臨危受命，開始了艱苦卓絕的科研攻堅。他帶領(lǐng)團隊從零開始，在實踐中摸爬滾打，填補技術(shù)空白，耗時十余年，終于成功研制出我國的新體制雷達(dá)，為祖國的海疆裝上“千里眼”?！拔疫@一輩子，就做一件事，能把童年時期的夢想付諸現(xiàn)實，是很幸福的。”1936年出生的劉永坦，比世界第一臺實用雷達(dá)晚“出生”一年，他卻用一生追趕乃至領(lǐng)跑世界雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展腳步。生逢戰(zhàn)亂年代，劉永坦從小對國家興亡感受深刻?！皣邑毴?，你長大要努力改變這種局面?！备赣H的這句話，在劉永坦心中留下深深的烙印。在科學(xué)研究的道路上，唯有不斷試錯、永不放棄，才能走向真理。劉永坦憑借著對科學(xué)的癡迷和對家國的深情，用過人的努力和才華，開創(chuàng)了我國雷達(dá)研究的新紀(jì)元。（14）國測一大隊（愛崗敬業(yè)、不畏艱辛）國測一大隊是我國第一支大地測量隊伍，承擔(dān)了全國性的大地控制測量工作。這支隊伍自組建以來，先后有46位隊員因公殉職，但至今未停下穿山跨海，經(jīng)天緯地的腳步，為國家苦行，為科學(xué)先行。他們背著沉重的測繪工具，七測珠峰，兩下南極，多次深入環(huán)境惡劣的荒地及無人區(qū)，用汗水和生命丈量祖國的廣袤土地，用信念和毅力繪制祖國的壯美藍(lán)圖。2020年5月，國測一大隊第7次測量珠峰高度。8848.86米，這是最新測定的珠穆朗瑪峰高程，向世界展示了我國測繪科技的巨大成就。（15）北斗匠人團隊（自主創(chuàng)新、追求卓越）北斗匠人團隊，處處都能感受到“自主創(chuàng)新、追求卓越”的新時代北斗精神。在總裝技師許國平的眼中，每一顆螺絲釘?shù)墓τ枚疾荒鼙缓鲆?。他以精益求精的態(tài)度和精湛高超的技術(shù)贏得了大家的信賴和尊重，帶領(lǐng)著年輕的團隊攻克了許多技術(shù)難關(guān)。工匠精神是其一往無前的底氣，是數(shù)十年如一日的奮斗。他們不為外界的紛擾煩累，心中常記初心，不忘國家使命。以身為梯，以夢為馬，不忘初心、追求卓越。（16）朱自清（潔身自好，舍生取義，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精）朱自清是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人和學(xué)者。原名自華，為了激勵自己時刻不忘志向、清白做人，他選擇改名為“自清”。名字便是他對自己的要求，后來他也確實做到了人如其名——一生清高自持，恪守做人的原則。他饑寒交迫、臥病在床時，為表示抗議，拒不領(lǐng)受美國供給的“救濟糧”。最終，朱自清因為貧病交迫而遺憾離世。君子當(dāng)潔身自好，有所為而有所不為。朱自清用自己的生命詮釋了人格和尊嚴(yán)的價值，深刻地影響了后人。毛澤東評價說：“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！敝熳郧逡簧趭^，筆耕不輟，詩歌、散文、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬言。寫出了許多膾炙人口的佳作。在他的名篇《荷塘月色》發(fā)表之后，曾經(jīng)有人寫信質(zhì)疑——認(rèn)為蟬在夜晚是不叫的。朱自清非常重視讀者的來信，認(rèn)真觀察考證后，發(fā)現(xiàn)月夜的確有蟬鳴，于是特意撰文對此進(jìn)行答復(fù)。同時，作為一位老師，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，為人做事十分謙虛，不隨意下定論，且愿意接受質(zhì)疑，勇于承認(rèn)不足。（17）張桂梅（燃燈者，堅韌純粹、甘當(dāng)人梯）張桂梅駐扎深山數(shù)十載，安貧樂道，言傳身教，只為在學(xué)生心中播下理想的種子。她堅韌純粹、甘當(dāng)人梯，用知識改變貧困山區(qū)女孩命運，用愛和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。被寫入《中華人民共和國簡史》。她創(chuàng)辦女高的初衷是解決“低素質(zhì)的母親，低素質(zhì)孩兒”這種惡性循環(huán)問題。對于這些山里的女孩，張桂梅校長并沒有稱為“貧困女孩”，而是叫作“大山里的女孩”。對于這個“大山里的女孩”的稱呼，人們也紛紛給出了最高的評價，因為它保護了女孩們的尊嚴(yán)。教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承載著孩子一步步踏實地向上攀登。有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。（18）史鐵生（強大意志、樂觀態(tài)度、剖析自我）史鐵生是我國優(yōu)秀的作家和散文家。21歲癱瘓。用寫作來和頑疾對抗，用溫暖去面對苦痛。戲稱自己的職業(yè)是生病，業(yè)余才是寫作。盡管不能行走，可他沒有被輪椅困住思想，而是讓文字成為坎坷生命的注釋。在生命的間隙，他思考的不僅是個人的命運走向，還有“生死之辯”這個永恒而宏大的話題，他是對抗苦難的勇士，也是反思人生的智者。（19）陳奕帆（家境貧困、誠信，窮有信，富有仁）陳奕帆是鄭州的一名高中生。某日他在騎車上學(xué)的路上不慎撞上了一輛寶馬車，導(dǎo)致車身損傷，于是他將道歉信和自己身上僅有的現(xiàn)金粘在了車門把手上。車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢后，被深深打動，通過警方找到了孩子，并資助學(xué)生一萬元助學(xué)金。陳奕帆肇事之后能夠主動致歉、妥善解決，這體現(xiàn)了他誠實的可貴品質(zhì)。做人講誠信，做事講良知，誠信對于一個人來說，是不可或缺的一種美德。陳奕帆和薛戰(zhàn)民兩人，一個誠實守信，一個善良寬容，他們“窮有信，富有仁”顯得尤為可貴和感人，值得點贊。（20）許衡（自律）許衡是我國古代杰出的思想家、教育家和天文歷法學(xué)家。有一次，他在外出途中口渴了，雖然路邊就有梨樹，行人也紛紛摘梨解渴，但許衡不為所動。路人笑他迂腐，直言世道混亂，有何不可。許衡正色道：“梨雖無主，我心卻有主?！彼蚬賵龊诎刀鴩@息，友人勸他說：“世心無主。”許衡說：“世心無主，我心有主?！彪S后毅然辭官。自律的最大意義不是成功，而是知道什么事能做，什么事不能做，什么事該做，什么事不該做，始終心中有尺，做事有度，不越底線，不觸紅線，做自己該做的事，找自己該尋的快樂與幸福，踏實、開心每一天！二、職業(yè)理念【滿分22分，目標(biāo)分值18分】題型試卷位置題量每題分值總分值單項選擇題材料分析題職業(yè)理念出題規(guī)律一般為：一道材料分析題（14分）和4道單項選擇題（8分共22分，其中材料分析題部分，中小學(xué)學(xué)生觀考查較多，幼兒園教育觀考查較多。（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育記憶口訣：提素個性創(chuàng)兩全考點2.新課程改革背景下的教學(xué)觀【單選+材料分析題，考得較少】（1）教學(xué)從以“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”（2）教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”（3）教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”（4）教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”記憶口訣：學(xué)習(xí)過人考點3.“以人為本”的學(xué)生觀【必背，單選+材料分析題必考】（1）學(xué)生是發(fā)展的人，要用發(fā)展的觀點認(rèn)識學(xué)生學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽粚W(xué)生是處于發(fā)展過程中的人（2）學(xué)生是具有獨立意義的主體，要尊重學(xué)生的主觀能動性學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；學(xué)生具有個體獨立性，獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移；學(xué)生在教育活動中具有主體的需求與責(zé)權(quán)（3）學(xué)生是獨特的人，要因材施教學(xué)生是完整的人，當(dāng)作整體，尊重；每個學(xué)生都具有自身的獨特性；學(xué)生與成人之間存在巨大的差異記憶口訣：兩獨一發(fā)展（1）順序性：循序漸進(jìn)，不可拔苗助長（2）階段性：不同年齡階段不同特征（3）不平衡性：發(fā)展不勻速（關(guān)鍵期，XX有的時候特別快或者特別慢）（4）互補性：身高不夠智商來湊（盲人耳朵好使）（5）差異性：不同的人教師角色轉(zhuǎn)變教師行為轉(zhuǎn)變（1）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者（2）教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者（3）教師是教育教學(xué)的研究者和反思者（4）教師是社區(qū)型的開放教師（1）在對待師生關(guān)系上，教師應(yīng)尊重、贊賞學(xué)生（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，教師應(yīng)幫助、引導(dǎo)學(xué)生（3）在對待自我上，教師應(yīng)注重反思（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，教師應(yīng)加強合作記憶口訣：開研放促記憶口訣：尊幫反合教師角色（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看①教師是幼兒的傾聽者、觀察者【材料分析用得多】②教師是良好師生關(guān)系的構(gòu)建者③教師是學(xué)生健康心理的培育者（2）從教師與教學(xué)關(guān)系來看①教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者【材料分析用得多】②教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者（3）從教學(xué)與研究的關(guān)系看①教師是教育教學(xué)的研究者②教師是教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者（4）教師要成為創(chuàng)造型教師（5）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者【材料分析用得多】（6）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)型的開放的教師教師行為（1）在對待師生關(guān)系上，教師應(yīng)尊重、贊賞學(xué)生（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，教師應(yīng)幫助、引導(dǎo)學(xué)生（3）在對待自我上，教師應(yīng)注重反思（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，教師應(yīng)加強合作記憶口訣：尊幫反合福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為三個階段。1.關(guān)注生存階段——新教師，關(guān)注搞好個人關(guān)系2.關(guān)注情境階段——關(guān)注提高學(xué)生的成績，關(guān)注教學(xué)效果3.關(guān)注學(xué)生階段——關(guān)注學(xué)生個別差異，因材施教能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。（1）微格教學(xué)：以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)，一般為5～20分鐘，嘗試做小型的課堂教學(xué)。（2）同伴互助：“磨課”、沙龍、集體備課，觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。（3）專業(yè)引領(lǐng)：專業(yè)研究人員參與，如學(xué)術(shù)專題報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)專業(yè)咨詢等。（4）行動研究：針對教育實踐問題提出改進(jìn)計劃，并在教育實踐中實施、驗證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。三、教師職業(yè)道德規(guī)范【滿分22分，目標(biāo)分值18分】題型試卷位置題量每題分值總分值單項選擇題第13—16題材料分析題第31題職業(yè)道德部分出題規(guī)律一般為：一道材料分析題（14分）和4道單項選擇題（8分共22分。記憶口訣：三愛兩人一終身條目內(nèi)涵（背下來經(jīng)常用的句子）愛國守法①熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義；②全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；③不得有違背黨和國家方針政策的言行。（愛國守法是基本要求）愛崗敬業(yè)①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；②對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；③不得敷衍塞責(zé)。（愛崗敬業(yè)是本質(zhì)要求）關(guān)愛學(xué)生①關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；②對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友；③保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂）教書育人①遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；②循循善誘，誨人不倦，因材施教；③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；④不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（教書育人是教師的天職）為人師表①堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求）終身學(xué)習(xí)①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力）四、材料分析題模板第一步（總判斷行為正確還是錯誤材料中老師的做法是正確的/錯誤的，遵循了/違背了素質(zhì)教育。第二步（分理論+理論解析+結(jié)合材料（分條羅列，邏輯清晰，寫出3點）（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，強調(diào)在教育中使每個人得到發(fā)展。材料中……（結(jié)合材料簡單分析，言之有理即可）（2）素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。材料中……（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的教育，強調(diào)尊重學(xué)生的個性差異，做到因材施教。材料（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。實施素質(zhì)教育要激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生解決問題的能力。材料中……（5）教學(xué)從以“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。材料中……（6）教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。材料中……（7）教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”。材料中……（8）教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。材料中……第三步（總總結(jié)總之，老師的做法是值得學(xué)習(xí)的/不對的，要引以為戒。第一步（總判斷行為正確還是錯誤材料中老師的做法是正確的/錯誤的，遵循了/違背了“以人為本”的學(xué)生觀。第二步（分理論+理論解析+結(jié)合材料（分條羅列，邏輯清晰，寫出3點）（1）學(xué)生是發(fā)展的人。教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中……（2）學(xué)生是獨特的人。教師要尊重學(xué)生的個性差異，做到因材施教。材料中……（3）學(xué)生是具有獨立意義的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。材料中……第三步（總總結(jié)總之，老師的做法是值得學(xué)習(xí)的/不對的，要引以為戒。第一步（總判斷行為正確還是錯誤材料中老師的做法是正確的/錯誤的，遵循了/違背了“育人為本”的兒童觀。第二步（分理論+理論解析+結(jié)合材料（分條羅列，邏輯清晰，寫出3點）（1）兒童是發(fā)展的人。教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待兒童。材料中……（2）兒童是獨特的人。教師要尊重兒童的個性差異，做到因材施教。材料中……（3）兒童是具有獨立意義的主體。兒童是學(xué)習(xí)的主體，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。材料中……第三步（總總結(jié)總之，老師的做法是值得學(xué)習(xí)的/不對的，要引以為戒。第一步（總判斷行為正確還是錯誤材料中老師的做法是正確的/錯誤的，遵循了/違背了新課改背景下的教師觀。第二步（分理論+理論解析+結(jié)合材料（分條羅列，邏輯清晰，寫出3點）（1）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。材料中……（2）教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中……（3）教師是教育教學(xué)的研究者和反思者。材料中……（4）教師是社區(qū)型的開放教師。材料中……（5）在對待與其他教育者的關(guān)系上，教師應(yīng)加強合作。材料中……第三步（總總結(jié)總之，老師的做法是值得學(xué)習(xí)的/不對的，要引以為戒。第一步（總判斷行為正確還是錯誤材料中老師的做法是正確的/錯誤的，遵循了/違背了新課改背景下的教師觀。第二步（分理論+理論解析+結(jié)合材料（分條羅列，邏輯清晰，寫出3點）（1）教師是幼兒的傾聽者、觀察者。材料中……（2）教師是良好師生關(guān)系的構(gòu)建者。材料中……（3）教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者和引導(dǎo)者。材料中……（4）教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者。材料中……（5）教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。材料中……第三步（總總結(jié)總之，老師的做法是值得學(xué)習(xí)的/不對的，要引以為戒。第一步（總判斷行為正確還是錯誤正確：XX的做法是正確的，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的XXX的要求。錯誤：XX的做法是錯誤的，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的XXX的要求。有對有錯：XX的做法是有對有錯，我們要辯證看待。第二步（分理論+理論解析+材料分析（至少寫出3個采分點）1.愛國守法：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。材料中XXX的XXX行為體現(xiàn)了愛國守法（或材料中的XXX的行為沒有做到愛國守法）2.愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情也做不好教育工作，教師應(yīng)時刻牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；不得敷衍塞責(zé)。材料中XXX的XXX行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)（或材料中的XXX的行為沒有做到愛崗敬業(yè)）3.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育，教師應(yīng)該關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格和自尊心，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中XXX的XXX行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。（或材料中XXX的XXX行為沒有做到關(guān)愛學(xué)生）4.教書育人：教書育人是教師的天職。教師必須做到在傳授知識的同時，注意實施素質(zhì)教育；對待學(xué)生要做到循循善誘，誨人不倦，因材施教；注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中XXX的XXX行為體現(xiàn)了教書育人。（或材料中XXX的XXX行為沒有做到教書育人）5.為人師表：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中XXX的XXX行為體現(xiàn)了為人師表。（或材料中XXX的XXX行為沒有做到為人師表）6.終身學(xué)習(xí)：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中XXX的XXX行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。（或材料中XXX的XXX行為沒有做到終身學(xué)習(xí)）第三步（總總結(jié)理論和材料正確：總之，該教師的行為是正確的，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。錯誤：總之，該教師的行為是錯誤的，我們要引以為戒。有對有錯：總之，該教師的行為有對有錯，我們要學(xué)習(xí)好的行為，避免錯誤的行為。五、閱讀材料分析題【滿分14分，目標(biāo)分值10分】閱讀理解題第一問4分，一般回答1～2條，字?jǐn)?shù)一般50～100字。第二問10分，一般回答3～4條，字?jǐn)?shù)一般200字左右。閱讀理解的答案基本在原文中，需要在考前練習(xí)幾道真題，做到快速在原文中找到答案并抄寫，一定注意練習(xí)在原文找答案的能力，做到快速把答案在原文圈出來。第二部分必考單選24分【看了就能得分】一、教育法律法規(guī)【滿分16分，目標(biāo)分值14分】題型試卷位置題量每題分值總分值單項選擇題第5—12題法律法規(guī)的題型均為選擇題，備考時只需要識記重要法條和高頻考點，明確命題點即可。行政處分：內(nèi)部行政行為。【考得多】種類一）警告二）記過三）記大過四）降級五）撤職六）開除。行政處罰：外部行政行為。種類一）警告、通報批評二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財物三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級、吊銷許可證件四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)五）行政拘留六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。（1）30日：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處（2）60天：教育行政部門收到調(diào)解申請，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。《中華人民共和國教育法》（教育母法）高頻法條1.【第14條】國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。2.【第27條】設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構(gòu)和章程二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。3.【第43條】受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（三）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（四）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。重要法條1.【第4條】教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。2.【第12條】國家通用語言文字為學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本教育教學(xué)語言文字。3.【第2章】國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家實行九年制義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、繼續(xù)教育制度、國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育評估制度。4.【第31條】學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長負(fù)責(zé)。學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。5.【第32條】學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任6.【第35～36條】國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度。學(xué)校及其他教育機構(gòu)的管理人員，實行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。7.【第72條】結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。8.【第73條】明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。9.【第74條】違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)收取費用的，由政府責(zé)令退還所收費用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。10.【第75條】違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。11.【第76條】學(xué)校或者其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費用；對學(xué)校、其他教育機構(gòu)給予警告，可以處違法所得五倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學(xué)許可證；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》重要法條1.【第2條】國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。2.【第6條】國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。國家組織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)實施義務(wù)教育。3.【第7條】義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。4.【第11條】凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。5.【第12條】適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)的軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。6.【第22條】縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班?？h級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。7.【第30條】教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。重要法條8.【第31條】教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。9.【第38條】國家機關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。10.【第39條】國家實行教科書審定制度。11.【第56條】學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。國家機關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法給予行政處分；有違法所得的，沒收違法所得。11.【第58條】適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正?！吨腥A人民共和國教師法》高頻法條1.【第7條】教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。2.【第37條】教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（口訣：固體辱）（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。3.【第39條】教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。重要法條1.【第8條】教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法治教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2.【第14條】受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。3.【第25條】教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》（2021年修訂版）重要法條1.【第2條】本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。2.【第4條】保護未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：（一）給予未成年人特殊、優(yōu)先保護；（二）尊重未成年人人格尊嚴(yán)三）保護未成年人隱私權(quán)和個人信息；（四）適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點；（五）聽取未成年人的意見六）保護與教育相結(jié)合。3.【第22條】未成年人的父母或者其他監(jiān)護人因外出務(wù)工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護；無正當(dāng)理由的，不得委托他人代為照護。4.【第33條】學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補課，加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。幼兒園、校外培訓(xùn)機構(gòu)不得對學(xué)齡前未成年人進(jìn)行小學(xué)課程教育。5.【第29條】任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒?！旧鐣Ｗo】6.【第63條】任何組織或者個人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容。7.【第70條】學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理?！揪W(wǎng)絡(luò)保護】8.【第75條】網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在每日二十二時至次日八時向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)?！揪W(wǎng)絡(luò)保護】9.【第92條】具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對未成年人進(jìn)行臨時監(jiān)護：（一）未成年人流浪乞討或者身份不明，暫時查找不到父母或者其他監(jiān)護人；（二）監(jiān)護人下落不明且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護人；（三）監(jiān)護人因自身客觀原因或者因發(fā)生自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件不能履行監(jiān)護職責(zé)，導(dǎo)致未成年人監(jiān)護缺失；（四）監(jiān)護人拒絕或者怠于履行監(jiān)護職責(zé)，導(dǎo)致未成年人處于無人照料的狀態(tài)；（五）監(jiān)護人教唆、利用未成年人實施違法犯罪行為，未成年人需要被帶離安置；（六）未成年人遭受監(jiān)護人嚴(yán)重傷害或者面臨人身安全威脅，需要被緊急安置；10.【第93條】對臨時監(jiān)護的未成年人，民政部門可以采取委托親屬撫養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)等方式進(jìn)行安置，也可以交由未成年人救助保護機構(gòu)或者兒童福利機構(gòu)進(jìn)行收留、撫養(yǎng)。臨時監(jiān)護期間，經(jīng)民政部門評估，監(jiān)護人重新具備履行監(jiān)護職責(zé)條件的，民政部門可以將未成年人送回監(jiān)護人撫養(yǎng)。11.【第94條】具有下列情形之一的，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對未成年人進(jìn)行長期監(jiān)護：（一）查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護人；（二）監(jiān)護人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護人；（三）監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力且無其他人可以擔(dān)任監(jiān)護人；（四）人民法院判決撤銷監(jiān)護人資格并指定由民政部門擔(dān)任監(jiān)護人；12.【第110條】人民法院開庭審理涉及未成年人案件，未成年被害人、證人一般不出庭作證；必須出庭的，應(yīng)當(dāng)采取保護其隱私的技術(shù)手段和心理干預(yù)等保護措施。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》高頻法條1.【第28條】本法所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：（一）吸煙、飲酒；（二）多次曠課、逃學(xué)；（三）無故夜不歸宿、離家出走；（四）沉迷網(wǎng)絡(luò)；（五）與社會上具有不良習(xí)性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團伙；（六）進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的場所；（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動；（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡(luò)信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。2.【第31條】學(xué)校對有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓(xùn)導(dǎo)；（二）要求遵守特定的行為規(guī)范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內(nèi)服務(wù)活動；（五）要求接受社會工作者或者其他專業(yè)人員的心理輔導(dǎo)和行為干預(yù)；（六）其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧?.【第38條】本法所稱嚴(yán)重不良行為，是指未成年人實施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴(yán)重危害社會的下列行為：（一）結(jié)伙斗毆，追逐、攔截他人，強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為；（二）非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具；（三）毆打、辱罵、恐嚇，或者故意傷害他人身體；（四）盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物；（五）傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等；（六）賣淫、嫖娼，或者進(jìn)行淫穢表演；（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）參與賭博賭資較大；（九）其他嚴(yán)重危害社會的行為。4.【第41條】對有嚴(yán)重不良行為的未成年人，公安機關(guān)可以根據(jù)具體情況，采取以下矯治教育措施：（一）予以訓(xùn)誡；（二）責(zé)令賠禮道歉、賠償損失；（三）責(zé)令具結(jié)悔過；（四）責(zé)令定期報告活動情況；（五）責(zé)令遵守特定的行為規(guī)范，不得實施特定行為、接觸特定人員或者進(jìn)入特定場所；（六）責(zé)令接受心理輔導(dǎo)、行為矯治；（七）責(zé)令參加社會服務(wù)活動；（八）責(zé)令接受社會監(jiān)護，由社會組織、有關(guān)機構(gòu)在適當(dāng)場所對未成年人進(jìn)行教育、監(jiān)督和管束；（九）其他適當(dāng)?shù)某C治教育措施。5.【第44條】未成年人有下列情形之一的，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意，教育行政部門會同公安機關(guān)可以決定將其送入專門學(xué)校接受專門教育：（一）實施嚴(yán)重危害社會的行為，情節(jié)惡劣或者造成嚴(yán)重后果；（二）多次實施嚴(yán)重危害社會的行為；（三）拒不接受或者配合本法第四十一條規(guī)定的矯治教育措施；（四）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》重要法條1.【第9條】學(xué)校責(zé)任：【考得最多】（一）學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；（二）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；（三）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求（四）學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（五）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；（六）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；（七）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；（八）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；（九）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；（十）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；（十一）對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；（十二）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。2.【第十條】學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人由于過錯，承擔(dān)責(zé)任：（一）學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的；（二）學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正（三）學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的；（四）未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的；（五）學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人有其他過錯的。3.【第12條】學(xué)校免責(zé)【要記清楚這幾種學(xué)校免責(zé)的情況】（一）地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；（三）學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；（四）學(xué)生自殺、自傷的；（五）在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；（六）其他意外因素造成的。4.【第13條】學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任【考得多】（一）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（三）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（四）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。5.【第14條】因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。《中華人民共和國憲法》重要法條1.【第1條】中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。2.【第2條】中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。3.【第3條】中華人民共和國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原則。4.【第2章】公民的基本權(quán)利和義務(wù)權(quán)利義務(wù)平等權(quán)，選舉權(quán)、被選舉權(quán)，有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由，批評權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)和取得賠償權(quán)，宗教信仰自由，人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護，財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、退休人員的生活保障權(quán)、獲得物質(zhì)幫助權(quán)，受教育權(quán)，進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由等維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅全國人民代表大會最高國家權(quán)力機關(guān)常設(shè)機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會全國人民代表大會每屆任期五年國務(wù)院/中央人民政府最高國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，最高國家行政機關(guān)總理領(lǐng)導(dǎo)國務(wù)院的工作監(jiān)察委員會監(jiān)察機關(guān)（國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機關(guān)）人民法院審判機關(guān)（最高人民法院是最高審判機關(guān)上下級監(jiān)督）人民檢察院法律監(jiān)督機關(guān)（最高人民檢察院是最高檢察機關(guān)）《幼兒園工作規(guī)程》重要法條1.【第10條】幼兒入園前。應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。2.【第18條】正餐間隔時間為3.5-4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。3.【第19條】幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護幼兒視力。4.【第20條】幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒。5.【第23條】正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。6.【第25條】以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中7.【第33條】幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動?！秲和瘷?quán)利公約》重要法條1.【第1條】兒童系指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于182.【第3條】以兒童的最大利益為一種首要考慮。3.【第6條】締約國確認(rèn)每個兒童均有固有的生命權(quán)。締約國應(yīng)最大限度地確保兒童的存活與發(fā)展。4.【第7條】1.兒童出生后應(yīng)立即登記，并有自出生起獲得姓名的權(quán)利，有獲得國籍的權(quán)利，以及盡可能知道誰是其父母并受其父母照料的權(quán)利。5.【第26條】1.締約國應(yīng)確認(rèn)每個兒童有權(quán)受益于社會保障、包括社會保險，并應(yīng)根據(jù)其國內(nèi)法律采取必要措施充分實現(xiàn)這一權(quán)利。6.【第27條】父母或其他負(fù)責(zé)照顧兒童的人負(fù)有在其能力和經(jīng)濟條件許可范圍內(nèi)確保兒童發(fā)展所需生活條件的首要責(zé)任。二、信息處理能力【單選】（1）幻燈片母版幻燈片母版中的信息包括字形、占位符的大小和位置、背景設(shè)計和配色方案。通過更改這些信息，可以更改整個演示文稿中幻燈片的外觀。（2）講義母版講義母版是為制作講義而準(zhǔn)備的，通常需要打印輸出，因此講義母版的設(shè)置大多和打印頁面有關(guān)。它允許設(shè)置一頁講義中包含幾張幻燈片，設(shè)置頁眉、頁腳、頁碼等基本信息。（3）備注母版主要用來設(shè)置幻燈片的備注格式，一般也是用來打印輸出的，所以備注母版的設(shè)置大多也和打印頁面有關(guān)。切換到“視圖”選項卡，在“演示文稿視圖”組中單擊“備注母版”按鈕，即可打開備注母版視圖。Excel的最小單位為“單元格”；多個“單元格”組成工作表；多張“工作表”組成工作簿。工作簿是一個Excel文件，工作簿最多可包含255張工作表。SUM求和、AVERAGE求平均數(shù)、COUNT計算區(qū)域中包含數(shù)字的單元格的個數(shù)MAX最大值、MIN最小值、RANK排名、MODE眾數(shù)、STDEVP標(biāo)準(zhǔn)差三、邏輯思維能力【單選】1.全同關(guān)系：完全重合的關(guān)系。如，“北京”與“中華人民共和國首都”。2.屬種關(guān)系：一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延相重合。如，“學(xué)生”與“大學(xué)生”。4.交叉關(guān)系：一個概念的部分外延和另一個概念的部分外延相重合的關(guān)系。如，“青年人”和“學(xué)5.全異關(guān)系：全異關(guān)系是兩個概念在外延上沒有任何部分相重合的關(guān)系。如，“大學(xué)生”和“中學(xué)第三部分單選18分【有時間可以看，沒時間可以放棄】一、文化素養(yǎng)【滿分18分，目標(biāo)分值8分】題型試卷位置題量每題分值總分值單項選擇題第17—25題學(xué)習(xí)該模塊，應(yīng)注重平時的積累。最難得分的模塊，備考時間緊張，可以放棄不看。元謀人：云南元謀縣，已知的中國境內(nèi)最早的人類北京人：北京西南的周口店龍骨山，會使用和保存天然火山頂洞人：北京周口店龍骨山山頂，人工取火半坡文化：陜西西安，屬于黃河流域仰韶文化，種植粟、蔬菜和麻。多為半地穴式圓形房屋。河姆渡文化：浙江余姚，長江流域，種植水稻，干欄式建筑，世界上最早使用天然氣。盤古：開天辟地。燧人氏：鉆木取火。伏羲氏：創(chuàng)造占卜八卦，創(chuàng)造文字結(jié)束了“結(jié)繩記事”。女媧氏：女媧捏土造人，煉石補天，被稱為“大地之母”。神農(nóng)氏（炎帝）：醫(yī)藥之祖，神農(nóng)嘗百草；農(nóng)業(yè)的發(fā)明者。軒轅黃帝：中華人文初祖。倉頡：黃帝時期造字史官，被奉為“文祖”。堯舜禹：禪讓制。黃帝之后，黃河流域又先后出現(xiàn)的三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)。齊桓公：任管仲為相；“尊王攘夷”；九合諸侯，葵丘會盟。第一個霸主。晉文公：“城濮大戰(zhàn)”，晉文公報答楚王，“退避三舍”。楚莊王：楚打敗晉國，楚莊王稱霸，問鼎中原，飲馬黃河。吳王闔閭：春秋五大霸主之一。越王勾踐：勾踐臥薪嘗膽，終滅掉吳國。隋朝：隋文帝時開始分科考試選拔官員。隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制度誕生。唐朝：貞觀年間增加考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主；武則天創(chuàng)設(shè)武舉和殿試；開元年間，任用高官主持考試提高科舉地位。北宋：殿試成為定制，進(jìn)士科成為最主要的科目，實行糊名法；王安石改革科舉，廢明經(jīng)，進(jìn)士科考經(jīng)義和時務(wù)策，設(shè)明法科。明朝：開始實行八股取士。清朝：清朝末年廢除科舉制。6.中國古代的“第一”夏朝：我國歷史上第一個王朝。秦朝：我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，我國第一個統(tǒng)一的多民族國家。元朝：中國歷史上第一個由少數(shù)民族（蒙古族）建立并統(tǒng)治全國的封建王朝。《南京條約》：第一次鴉片戰(zhàn)爭，割讓香港島、賠款、開放通商口岸、協(xié)定關(guān)稅等。中國近代史上第一個不平等條約，中國開始淪為半殖半封?！短旖驐l約》：第二次鴉片戰(zhàn)爭，英國、法國、俄國、美國強迫清政府在天津分別簽訂。開設(shè)通商口岸、允許傳教、協(xié)定關(guān)稅、賠償賠款等。《北京條約》：第二次鴉片戰(zhàn)爭，不僅承認(rèn)《天津條約》有效，還讓英法為首的西方資本主義國家攫取了更多的侵略權(quán)益?！恶R關(guān)條約》：甲午中日戰(zhàn)爭，中國割讓遼東半島、臺灣島及其附屬各島嶼、澎湖列島給日本。條約使中國半殖民地化程度大大加深。《辛丑條約》：八國聯(lián)軍侵華，清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。林則徐：開眼看世界第一人。魏源“師夷長技以制夷”，《海國圖志》。洪秀全：太平天國運動，頒布《天朝田畝制度》和《資政新篇》。《資政新篇》（洪仁玕）是近代中國第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的社會改革方案。洋務(wù)運動：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。孫中山：在美國檀香山組織了第一個資產(chǎn)階級的革命團體——興中會。陳獨秀：在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（后改名《新青年》揭開新文化運動的序幕。李大釗：中國宣傳馬克思第一人。蔡元培：提出“思想自由，兼容并包”。北大成為新文化運動的活動基地。平型關(guān)大捷：1937年9月，八路軍一一五師，抗戰(zhàn)以來首次大捷。臺兒莊大捷：1938年春，李宗仁，抗戰(zhàn)初期國民黨正面戰(zhàn)場的最大一次勝利。武漢會戰(zhàn)：1938年6月—10月，廣州、武漢失守，是抗戰(zhàn)以來戰(zhàn)線最長、規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的一次會戰(zhàn)，從此抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段。百團大戰(zhàn)：1940年，彭德懷指揮。中國軍隊主動出擊日軍最大規(guī)模戰(zhàn)役。南昌起義：1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。古埃及、古巴比倫、古印度、古代中國。（奴隸社會）（1）古埃及：非洲尼羅河流域、金字塔（國王胡夫的金字塔最大）、獅身人面像、象形文字、木乃伊等。（2）古巴比倫：兩河流域（幼發(fā)拉底河和底格里斯河）、蘇美爾文明、楔形文字、漢謨拉比法典（世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典）、空中花園等。（3）古印度：印度河流域、恒河流域、梵文、種姓制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）、佛教（4）古中國：黃河流域和長江流域、四大發(fā)明（指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)）。時間航海家支持國家開辟的航路葡萄牙人迪亞士葡萄牙王室到達(dá)非洲西南端好望角意大利人哥倫布西班牙王室航抵“美洲”，開辟了通往美洲的新航路（以為是印度，把當(dāng)?shù)鼐用窠凶饔〉诎踩耍?497—1498年葡萄牙王室歐洲從海上直通印度的新航路1519—1522年葡萄牙人麥哲倫西班牙王室首次環(huán)球航行。歐洲－大西洋－太平洋－印度洋－歐洲（環(huán)球航行）（證實地圓學(xué)說）領(lǐng)域發(fā)明者成就紡織工業(yè)英國哈格里夫斯珍妮紡紗機動力英國瓦特改良蒸汽機交通運輸美國富爾頓蒸汽輪船“克萊蒙特”號英國史蒂芬孫第一輛蒸汽機車領(lǐng)域發(fā)明者成就電的使用德國西門子發(fā)電機美國美國愛迪生留聲機美國愛迪生改進(jìn)電燈意大利馬可尼動力19世紀(jì)70、80年代以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機研制成功交通運輸?shù)聡嚸绹R特兄弟飛機化工技術(shù)瑞典諾貝爾炸藥《詩經(jīng)》（考過我國最早的一部詩歌總集（孔子整理《詩經(jīng)》收錄了305篇詩歌，又稱“詩三手法：賦比興?！对娊?jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。名句：窈窕淑女，君子好逑。屈原（考過多次我國第一位偉大的浪漫主義愛國詩人。戰(zhàn)國末期楚國人。他用楚辭寫了我國文學(xué)騷》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！稘O父》舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。涯若比鄰”等。王昌齡（七絕圣手《出塞》“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度李白（詩仙字太白，號青蓮居士，浪漫主義詩人。名篇有《將進(jìn)酒》《蜀道難》《靜夜思》《秋浦白居易（詩魔字樂天，號香山居士，中晚唐現(xiàn)實主義詩人，倡導(dǎo)“新樂府運動”，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的創(chuàng)作口號?！堕L恨歌》（“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地“唐宋八大家”：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。（韓柳、三蘇、歐王韓愈：字退之，世稱韓昌黎。唐宋八大家之首。代表作有《師說》《早春呈水部張十八員外》“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。柳宗元：世稱柳河?xùn)|，與韓愈共同倡導(dǎo)“古文運動”，唐宋八大家之一?！读?xùn)|集》（黔驢技窮見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”元曲四大家：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖（關(guān)馬鄭白）關(guān)漢卿：被譽“曲圣”。代表作有《竇娥冤》《望江亭》《救風(fēng)塵》等。王實甫：《西廂記》（張生崔鶯鶯“愿天下有情人終成眷屬”的美好理想。施耐庵：《水滸傳》，是我國文學(xué)史上第一部用白話文寫成的英雄傳奇小說。羅貫中：《三國演義》，是第一部長篇歷史演義小說，第一部章回體小說。蘭陵笑笑生：《金瓶梅》是我國第一部由文人獨立創(chuàng)作的白話世情小說。蒲松齡：《聊齋志異》描寫鬼神故事。吳敬梓：《儒林外史》，是我國第一部長篇諷刺小說，批判科舉制。湯顯祖：明朝，《牡丹亭》（又名《還魂記》杜“南洪北孔”：孔尚任：清初，《桃花扇》，侯方域和秦淮名妓李香君的愛情故事，“借離合之情，寫興亡之感”。洪升：清代，代表作《長生殿》，寫唐明皇和楊貴妃的愛情悲劇。晚清四大譴責(zé)小說：劉鶚《老殘游記》、吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、李寶嘉《官場現(xiàn)形記》、曾魯迅（考得最多的作家原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。其小說《狂人日記》是現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說。主要作品有：小說集《吶喊》（《狂人日記》《藥》《阿Q正傳》《故鄉(xiāng)》是其中名篇）、《彷徨》（《祝?！罚ㄏ榱稚秱拧肥瞧渲忻?、歷史小說集《故事新編》。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《且介亭雜文》《南腔北調(diào)集》等。家鋪子》。散文《白楊禮贊》等。夜》。巴金晚年創(chuàng)作了散文集《隨想錄》，因此被譽為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。這一輩子》等；中華人民共和國成立后有劇作《龍須溝》《茶館》?！逗神R史詩》：古希臘盲人荷馬所作，包括《伊利亞特》（講述特洛伊戰(zhàn)爭）和《奧德賽》（講述了希臘英雄、木馬計的設(shè)計者奧德修斯返航途中的歷險故事），是古希臘文學(xué)的最高成就?！兑了髟⒀浴罚鹤钤绲囊徊吭⒀约?。（農(nóng)夫和蛇、狼和小羊、狐貍和葡萄、蚊子和獅子）但?。阂獯罄?，被稱為中世紀(jì)的最后一個詩人，新時代的第一位詩人，與莎士比亞、歌德并稱為世界文學(xué)三大巨匠。代表作《神曲》分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部。薄伽丘：意大利人，小說集《十日談》，開創(chuàng)歐洲短篇小說藝術(shù)形式。拉伯雷：法國文藝復(fù)興代表人物，代表作長篇小說《巨人傳》。塞萬提斯：西班牙，代表作《堂吉訶德》，諷刺中世紀(jì)騎士制度和武俠精神。莎士比亞：英國，“人類最偉大的戲劇天才”。代表作《羅密歐與朱麗葉》?！八拇蟊瘎　笔恰豆防滋亍罚ㄗ罡叱删停独顮柾酢贰尔溈税住贰秺W賽羅》?！八拇笙矂　笔恰锻崴股倘恕贰吨傧囊怪畨簟贰兜谑埂贰督源髿g喜》。歐洲文學(xué)中的四大吝嗇鬼：夏洛克（莎士比亞《威尼斯商人》）、阿巴貢（莫里哀《吝嗇鬼》）葛朗臺（巴爾扎克《守財奴》）、潑留希金（果戈里《死魂靈》）（1）法國維克多?雨果：浪漫主義文學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。間喜劇》被稱為“法國社會的百科全書”。莫泊桑：批判現(xiàn)實主義作家，“世界短篇小說巨匠”，中短篇小說有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《項鏈》等。與契訶夫和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。大