R·四年級語文上冊《牛和鵝》18猜謎語兩把鐮刀尖打尖，兩把蒲扇扇兩邊，四把鐵錘前后打，一把掃帚掃兩邊。（打一動物）謎底：牛猜謎語身穿白袍戴紅帽，脖長走路搖啊搖。扁嘴有翅水陸行，紅掌愛把清波擾。（打一動物）謎底：鵝新課導(dǎo)入牛和鵝都是大家比較熟悉的兩種動物，可是它們身上的特點你們都知道嗎？今天我們就一起來了解了解——板書課題

《牛和鵝》18走近作者任大霖，男，(1929-1995)，浙江蕭山人，中共黨員。1949年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)。歷任共青團(tuán)浙江省委宣傳部干事，中央文學(xué)講習(xí)所學(xué)員，上海少年兒童出版社編輯、編輯室主任、總編輯，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀?？墒桥Ｏ袷菬o所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。無所謂表達(dá)對某些事情不在乎的看法。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭手背捶捶牛背還是敢的。拳頭指手握緊，五指向內(nèi)彎曲握攏的手，也比喻產(chǎn)品名牌、優(yōu)質(zhì)、具有競爭力量。捶背指輕敲背部，是一種按摩術(shù)。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。頑皮指貪玩愛鬧、不聽勸導(dǎo)，性情刁頑等。吁哩哩哩擬聲詞。用來模擬一種聲音或聲音效果的詞語。多音字認(rèn)讀吁吁哩哩（吆喝牲口的聲音）氣喘吁吁長吁短嘆我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。衣襟指衣服的前襟部分。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他伸出胳膊來比我的腿還粗。胳膊指人體肩關(guān)節(jié)以下，腕關(guān)節(jié)以上的部位。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。酒瓶指專用來盛酒的瓶子。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀。一切的恐怖，全消失了?？植栏械娇膳露窇?。我會認(rèn)讀找出文中的生字詞一起來認(rèn)讀。金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這種來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！睉{借指依靠、倚仗。欺負(fù)指的是一方對另一方進(jìn)行無理的、惡意的攻擊或壓迫，使對方在心理或身體上受到傷害或感到不安。掐住指是用手的虎口及手指緊緊握住。我會認(rèn)讀無所謂拳頭捶背頑皮吁哩哩衣襟胳膊酒瓶恐怖任憑欺負(fù)掐住初讀感悟課文主要是圍繞著牛和鵝講述了

小時候在

的路上被

追趕，后來在

的幫助下趕走了

，再不怕

的故事。課文主要圍繞著牛和鵝寫了一件什么事？作者回家鵝金奎叔鵝鵝品讀思考大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。誰來說說牛怕人而鵝不怕人的原因是什么？品讀思考所以我們看到牛，一點不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭手背捶捶牛背還是敢的。我對牛的態(tài)度是什么樣的？品讀思考所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭手背捶捶牛背還是敢的。從哪里可以看出我對牛一點兒不害怕？隨我任意擺弄品讀思考所以我們看到牛，一點不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭手背捶捶牛背還是敢的。我對牛是任意擺弄，牛對我是什么態(tài)度的呢？說明了什么？牛很溫和品讀思考可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。我對牛是一點兒不害怕，而對鵝又是什么樣的表現(xiàn)呢？害怕，不敢靠近。形成鮮明的對比品讀思考當(dāng)我在放學(xué)回家的路上遇到了鵝時是什么表現(xiàn)的？有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上就不響了，貼著墻壁悄悄地走過去，我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它的眼里根本沒有我們似的。品讀思考誰能把文中最能表示鵝很傲慢、神氣十足的句子找出來讀一讀？有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上就不響了，貼著墻壁悄悄地走過去，我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它的眼里根本沒有我們似的。品讀思考看到大鵝神氣十足地走過來，孩子們和我都有什么表現(xiàn)？孩子們大喊了一聲，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”品讀思考誰能把最能表示大鵝兇狠的句子找出來讀一讀？孩子們大喊了一聲，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”品讀思考我被大鵝咬住后有什么表現(xiàn)？孩子們大喊了一聲，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”驚慌失措、狼狽不堪品讀思考我的哭聲惹怒了老公鵝，老公鵝是怎么做的？也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝，它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過和它一樣高呢！其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。境遇很危險品讀思考我為什么會被老公鵝拖倒？也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝，它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過和它一樣高呢！其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。品讀思考就在我?guī)缀醣焕瞎Z拖倒時，是誰出現(xiàn)啦？就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊來比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，向遠(yuǎn)處游去。品讀思考金奎叔是怎樣制服了老公鵝的？就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊來比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，向遠(yuǎn)處游去。輕而易舉品讀思考在金奎叔面前鵝是一種什么樣的表現(xiàn)？就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊來比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，向遠(yuǎn)處游去。不堪一擊，落荒而逃品讀思考看到鵝落荒而逃的樣子孩子們有什么反應(yīng)？這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！品讀思考看到鵝落荒而逃后金奎叔是怎么做的？說明了什么？金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說:“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！苯鹂鍖ξ液荜P(guān)愛品讀思考誰來說說你對下面句子的理解？鵝有什么可怕的！這是一個反問句。意思是說鵝沒有什么可怕的。品讀思考鵝確實沒什么好怕的，那我為什么會怕鵝呢？我說：“因為鵝把我們看得比它小呀！”品讀思考金奎叔下面的這句話我們?nèi)绾卫斫猓拷鹂逭f：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這種來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?鵝沒什么可怕。2就算鵝把我們看得很小，那也不能示弱。3如果鵝欺負(fù)我們，我們就要反抗。品讀思考聽了金奎叔的話以后，我的身上發(fā)生了什么樣的變化？我記著金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么要怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺地走開了。品讀思考誰來說說你對下面這句話的理解？它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？這句話的含義是說:我們不要因為某個事物看似比我們小就輕視它,也不要因為某個事物看似比我們大就畏懼它。品讀思考

誰來說說你對下面這句話的理解？看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了。我覺得雖然它把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？人不能無故地受欺負(fù)而不反抗，但也不能去欺負(fù)弱小。我們要做一個心地善良的好孩子。再讀思考大家發(fā)現(xiàn)咱們今天學(xué)習(xí)的這篇課文與前面所學(xué)的課文形式上有什么不一樣嗎？原文空白處增加了一些批注再讀思考下面自然段的批注的內(nèi)容是什么？讀者對課文內(nèi)容的疑問。再讀思考讀者對課文寫法的點評。下面自然段的批注的內(nèi)容是什么？再讀思考讀者對課文內(nèi)容的體會。下面自然段的批注的內(nèi)容是什么？再讀思考下面自然段的批注的內(nèi)容是什么？讀者對課文內(nèi)容的體會。再讀思考下面自然段的批注的內(nèi)容是什么？作者對課文內(nèi)容的啟發(fā)。再讀思考以下文為例，大家說說原文與批注有什么區(qū)別？原文的意思完整批注的表達(dá)簡潔批注是對原文的一種概括，一種濃縮，是讀者在閱讀之后獲得的啟發(fā)、體會。再讀思考讀下面的內(nèi)容，說說你的想法，在相關(guān)的地方進(jìn)行勾畫、批注？有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上就不響了，貼著墻壁悄悄地走過去，我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它的眼里根本沒有我們似的。我對鵝產(chǎn)生害怕鵝的心理。再讀思考讀下面的內(nèi)容，說說你的想法，在相關(guān)的地方進(jìn)行勾畫、批注？孩子們大喊了一聲，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝