2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.請(qǐng)看拼音，規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。píngzhōngwéirányìnggàiqíngzhōngjīdòng（______）（______）（______）（______）2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。疲倦（juànguàn）參觀（cānshān）頸項(xiàng)（jǐnggěng）粘貼（zhānnián）水槽（zǎocáo）澄澈（chéngchè）3.查字典填空?！罢啊弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)先查大寫(xiě)字母（______），再查音節(jié)（______）；用部首查字法應(yīng)先查部首（______），再查除部首外還有（______）畫(huà)。4.比一比，再組詞。澄（______）擱（______）瞻（______）堆（______）橙（______）裳（______）景（______）偶（______）5.選詞填空，將正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（居然果然仍然）1.雨停了，天空（）出現(xiàn)了一道彩虹。（盡管還是）2.（）天氣很冷，他（）堅(jiān)持到校。（逐漸逐漸）3.湖水（）變得清澈起來(lái)。6.修改病句。1.他激動(dòng)地跳著，唱著，心里充滿了快樂(lè)。2.老師耐心地講解著問(wèn)題，使我們深受教育。7.把下面的句子改為“把”字句。1.小鳥(niǎo)把蟲(chóng)子叼走了。2.雨水把路面沖洗干凈了。8.把下面的句子改為反問(wèn)句。1.我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。2.這難道不是一位偉大的科學(xué)家嗎？9.縮句。1.活潑可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上靈活地爬來(lái)爬去。2.媽媽端來(lái)一盤(pán)香噴噴的蘋(píng)果。10.加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.他一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳高興極了2.老師問(wèn)小明為什么沒(méi)有完成作業(yè)小明說(shuō)忘了帶本子二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，冰雪融化，柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，桃花、杏花、迎春花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，把春天打扮得五彩繽紛。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說(shuō)：“春天真美啊！”小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，跑到草地上放風(fēng)箏，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)春天。1.這篇短文主要描寫(xiě)了（______）的景色。2.文中描寫(xiě)了哪些顏色的花？（______）、（______）、（______）。3.“爭(zhēng)先恐后”在文中指的是（______）。4.小鳥(niǎo)唱著歌，好像在說(shuō)：“春天真美?。　边@句話運(yùn)用了（______）的修辭手法。5.你喜歡春天嗎？為什么？三、作文題目：一件令我難忘的事要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.平中為然應(yīng)該情緒*解析：考查拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。需準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并掌握相應(yīng)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。2.juàncānjǐngzhāncáochè*解析：考查多音字。根據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)境選擇正確的讀音?！捌＞搿弊xjuàn，“參觀”讀cān，“頸項(xiàng)”讀jǐng，“粘貼”讀zhān，“水槽”讀cáo，“澄澈”讀chéngchè。3.Zzhān10*解析：考查查字典?！罢啊钡囊粜蚴荶?！罢啊钡牟渴资恰澳俊?，部首目錄中“目”部首下10畫(huà)。4.澄澈放置瞻仰堆積橙色衣裳景象偶爾*解析：考查形近字組詞。注意區(qū)分字形和字義，根據(jù)詞語(yǔ)意思選擇合適的字進(jìn)行組詞。5.果然還是逐漸*解析：考查選詞填空。結(jié)合句子語(yǔ)境，理解“居然”表示出乎意料，“盡管…還是…”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“逐漸”表示慢慢變化的過(guò)程。6.1.他激動(dòng)地跳著、唱著，心里充滿了快樂(lè)。2.老師耐心地講解著問(wèn)題，使我們深受教育。*解析：考查修改病句。第1句缺少主語(yǔ)，加上主語(yǔ)“他”。第2句搭配不當(dāng)，“使”改為“讓”或“使…受到…教育”。7.1.小鳥(niǎo)把蟲(chóng)子把走了。2.雨水把路面沖洗干凈了。*解析：考查改寫(xiě)句子為“把”字句。將施動(dòng)者（主語(yǔ)）放在“把”字后面，受動(dòng)者（賓語(yǔ)）放在動(dòng)詞前面。8.1.我們?cè)趺茨芾速M(fèi)寶貴的時(shí)間呢？2.這難道不是一位偉大的科學(xué)家嗎？*解析：考查改寫(xiě)句子為反問(wèn)句。添加反問(wèn)詞（怎能、難道等），改變句式，將肯定句改為否定句，句末添加問(wèn)號(hào)。9.1.松鼠在樹(shù)上爬來(lái)爬去。2.媽媽端來(lái)蘋(píng)果。*解析：考查縮句。去掉句子中的修飾、限制成分，保留句子的主干（主謂賓）。10.1.他一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，高興極了。2.老師問(wèn)小明為什么沒(méi)有完成作業(yè)？小明說(shuō)忘了帶本子。*解析：考查加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第1句中間停頓用逗號(hào)，句末語(yǔ)氣用句號(hào)。第2句是疑問(wèn)句，句末用問(wèn)號(hào)；后半句是陳述句，句末用句號(hào)。二、閱讀理解1.春天*解析：考查概括主要內(nèi)容。通讀全文，文章描寫(xiě)了春天柳樹(shù)發(fā)芽、花兒開(kāi)放、小草鉆出、小鳥(niǎo)歌唱、孩子們放風(fēng)箏等景象，中心是春天的景色。2.粉白黃*解析：考查查找信息。在文中找到描寫(xiě)花色的句子“桃花、杏花、迎春花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，粉的像霞，白的像雪，黃的像金”，即可找到答案。3.形容大家爭(zhēng)著、搶著做某事。*解析：考查理解詞語(yǔ)意思。結(jié)合上下文“桃花、杏花、迎春花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了”，理解為各種花競(jìng)相開(kāi)放的樣子。4.擬人*解析：考查修辭手法。將小鳥(niǎo)賦予人的情感和動(dòng)作（好像在說(shuō)），屬于擬