2025文學專升本中國古代文學沖刺押題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪部作品不屬于“建安文學”代表作？（）2.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這句詞出自哪位詞人？（）3.唐代古文運動的倡導者不包括：（）4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的作者是：（）5.明代“三言”指的是：（）6.《紅樓夢》的作者是：（）7.“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這句俗語主要強調了：（）8.下列哪項不是元曲四大悲劇之一？（）9.提出“文以載道”主張，并創(chuàng)作《聊齋志異》的作家是：（）10.晉代“三曹”指的是：（）二、填空題（每空1分，共15分）1.《詩經》根據(jù)音樂性質分為________、________、________三部分。2.唐代詩人李白被后人譽為“________”。3.宋代詞人蘇軾，字________，號________。4.明代小說《西游記》的作者是吳承恩，書中塑造了神通廣大的“________”形象。5.清代文學流派“________”的代表人物有曹雪芹、吳敬梓等。6.“莊生云：乘天地之正利，御六氣之辯，以游無窮”體現(xiàn)了道家思想的________特點。7.唐傳奇《________》是講述傳奇女俠紅線的著名故事。8.元雜劇的四大愛情劇是《________》、《________》、《________》、《________》。9.明代戲曲家湯顯祖的代表作《牡丹亭》也叫________。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.風賦2.詩仙3.永明體4.豪杰之士四、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述《史記》在中國文學史上的地位。2.概述唐代山水詩的主要特點。3.簡析明清時期小說發(fā)展的主要特征。五、論述題（12分）結合具體作品或作家，論述中國古代文學中“情”與“理”的辯證關系。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.D9.C10.B解析思路：1.選項需為非建安文學代表作。建安文學代表人物有“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“建安七子”等，代表作如曹操的《短歌行》、《龜雖壽》，曹植的《洛神賦》、《白馬篇》等。選項D若為“陶淵明”，則不屬于。2.此詞出自北宋著名詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。注意區(qū)分其他著名詞人及其代表作。3.唐代古文運動的倡導者主要是韓愈、柳宗元。選項C若為“白居易”，則不屬于核心倡導者（白居易是中唐詩人，提倡新樂府運動）。4.此句出自南宋著名民族英雄文天祥的《過零丁洋》。注意與其他表達愛國情懷的詩句區(qū)分。5.明代“三言”指的是馮夢龍編纂的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。這三部作品收錄了宋元明話本和擬話本。6.《紅樓夢》的作者是曹雪芹（前八十回），高鶚續(xù)后四十回。選項A若為“吳承恩”，則指《西游記》的作者。7.此俗語強調多讀優(yōu)秀文學作品對于提高寫作水平產生的潛移默化的影響，側重于閱讀量帶來的積累效應，而非技巧的直接傳授。8.元曲四大悲劇通常指關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、紀君祥的《趙氏孤兒》。選項D若為“王實甫的《西廂記》”，則不屬于四大悲劇（《西廂記》是著名的愛情喜?。?.提出“文以載道”主張的是宋代理學家朱熹。蒲松齡是清代著名小說家，《聊齋志異》是其代表作。選項C若為“朱熹”，則符合題意。10.晉代“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植父子三人。選項B若為“諸葛亮”，則不屬于“三曹”。二、填空題1.風、雅、頌2.詩仙3.子瞻、東坡居士4.孫悟空5.茶館（或：擬古派/清代文言小說）6.道法自然（或：順應自然）7.鶯鶯傳8.西廂記、拜月亭、墻頭馬上、倩女離魂9.牡丹亭還魂記三、名詞解釋1.風賦：指的是《詩經》中的“風”部分，即國風。它是從各地采集上來的民間歌謠，反映了當時社會各階層的生活、習俗和情感，是《詩經》中最有表現(xiàn)力的部分，現(xiàn)實主義文學的源頭。2.詩仙：是對唐代大詩人李白的稱呼。李白詩歌風格浪漫飄逸，想象豐富奇特，語言清新自然，情感豪放熾熱，代表作有《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《將進酒》等，被譽為“詩仙”。3.永明體：南朝梁代（尤以沈約、謝朓、王融等為代表）的詩歌流派，因沈約等人注重講究聲律、對仗和辭藻華美而得名?！坝烂鳌笔橇何涞勰晏枴Ｋ麄兪状蚊鞔_提出了關于詩歌四聲（平、上、去、入）的理論，對唐代近體詩的發(fā)展產生了重要影響。4.豪杰之士：指的是《史記》中為“本紀”、“世家”、“列傳”等篇目立傳的人物。這些人物通常是歷史上具有重大影響的政治家、軍事家、思想家、文學家等，他們才干出眾、氣魄宏大、命運跌宕，是司馬遷著力刻畫的對象，體現(xiàn)了《史記》“通古今之變，成一家之言”的史識和“發(fā)憤著書”的精神。四、簡答題1.簡述《史記》在中國文學史上的地位。解析思路：《史記》是中國第一部紀傳體通史，由司馬遷撰寫。其地位體現(xiàn)在：*開創(chuàng)性：創(chuàng)立了“紀傳體”這一史書編纂體例，后世的“正史”皆沿用此體，影響深遠。*文學性：語言生動簡潔，敘事形象傳神，人物刻畫栩栩如生，具有極高的文學價值，被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是中國敘事散文的典范。*史料性：資料豐富，保存了大量先秦至漢代的珍貴史料，為研究古代歷史提供了重要依據(jù)。*思想性：司馬遷“發(fā)憤著書”，通過記錄歷史人物命運表達自己的政治理想和人生感慨，具有深刻的思想內涵。*深遠影響：《史記》的寫作技巧、人物塑造、語言藝術等對后世文學創(chuàng)作產生了巨大而深遠的影響。2.概述唐代山水詩的主要特點。解析思路：唐代山水詩是唐代詩歌的重要流派，以描寫自然風光為主要內容。其主要特點有：*題材廣泛：描寫對象涉及山川、河流、湖泊、森林、動植物等自然景物。*風格多樣：或清新自然，或雄奇壯麗，或幽深寂靜，形成了豐富多樣的藝術風格。*情景交融：大量山水詩不僅僅是客觀描繪景物，更注重將詩人的情感、心境融入景物描寫之中，達到“情隨景生”、“情景交融”的藝術境界。*注重意境：唐代山水詩家非常講究意境的營造，通過煉字煉句，勾勒出富有感染力的畫面，給人以美的享受和哲理的思考。*代表詩人：代表詩人眾多，如王維、孟浩然是盛唐山水田園詩的代表，柳宗元、韋應物是中唐山水詩的代表，他們各有特色，共同構成了唐代山水詩的繁榮景象。3.簡析明清時期小說發(fā)展的主要特征。解析思路：明清時期是中國古代小說發(fā)展的頂峰，呈現(xiàn)出以下主要特征：*數(shù)量繁多，流派紛呈：小說創(chuàng)作進入空前繁榮期，涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀作品，形成了長篇小說、短篇小說、話本小說、擬話本小說等多種類型和流派。*題材廣泛，關注現(xiàn)實：題材涉及歷史、神話、社會生活、言情、武俠等各個方面，特別是反映社會現(xiàn)實、批判黑暗現(xiàn)實的作品大量涌現(xiàn)，如《儒林外史》、《聊齋志異》等。*現(xiàn)實主義成就突出：以《紅樓夢》、《儒林外史》為代表的現(xiàn)實主義小說達到了極高的藝術水準，對人性的刻畫、社會關系的描繪深入細膩，具有深刻的思想內涵。*通俗文學發(fā)展成熟：話本小說和擬話本小說（“三言”、“二拍”）以及《金瓶梅》等世情小說的興盛，表明通俗文學得到了極大的發(fā)展，語言更加生動活潑，更貼近市民生活。*作家群體出現(xiàn)：出現(xiàn)了像吳承恩、曹雪芹、蒲松齡、施耐庵、蘭陵笑笑生等一批具有較高文學素養(yǎng)和創(chuàng)作才能的小說家。五、論述題結合具體作品或作家，論述中國古代文學中“情”與“理”的辯證關系。解析思路：中國古代文學中，“情”與“理”的辯證關系是一個長期存在且不斷發(fā)展的重要主題。一方面，“情”指人的情感、欲望、個性和生命力，是文學創(chuàng)作的內在驅動力；另一方面，“理”指客觀規(guī)律、社會規(guī)范、道德倫理和理性思考，是文學創(chuàng)作的外在約束和評判標準。二者相互依存、相互制約，共同構成了中國古代文學的豐富內涵。1.“情”的抒發(fā)與“理”的約束：中國古代文學高度重視“情”的抒發(fā)，從《詩經》的“饑者歌其食，勞者歌其事”，到屈原的“發(fā)憤以抒情”，再到李白的豪放、杜甫的沉郁、辛棄疾的壯志，無不體現(xiàn)了對人真實情感的強烈表達。然而，這種抒發(fā)并非完全不受“理”的約束。儒家思想強調“發(fā)乎情，止乎禮義”，要求情感的表達應符合社會倫理道德規(guī)范。例如，即使是描寫愛情的詩篇，也常常會融入對禮教、名節(jié)的思考。杜甫的詩歌既有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的真情流露，也有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的深刻社會批判，體現(xiàn)了他將個人情感與家國情懷相結合，在抒發(fā)“情”的同時，也體現(xiàn)了對“理”（社會現(xiàn)實、道義責任）的關注。2.“理”的滲透與“情”的升華：文學創(chuàng)作中的“理”并非總是作為外部約束出現(xiàn)，它也可以滲透到“情”之中，對“情”進行升華。許多偉大的作品，正是在“情”的基礎上，融入了深刻的哲理思考，達到了情景交融、意蘊深遠的境界。例如，陶淵明的《歸園田居》表達了對田園生活的熱愛（情），但其中也蘊含著對官場虛偽、人生價值的理性思考（理），使得他的詩歌既有真摯的情感，又具有超脫的意境。再如，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，既有對赤壁古戰(zhàn)場的壯麗景象和英雄人物的懷念（情），也包含了對人生短暫、功業(yè)無常的哲理感慨（理），情理交融，成就了千古名篇。3.“情”與“理”的沖突與融合：在一些文學作品中，“情”與“理”之間也存在著明顯的沖突。這種沖突往往更能體現(xiàn)人性的復雜和現(xiàn)實的殘酷。例如，《紅樓夢》中，賈寶玉對黛玉的深情（情）與封建禮教所要求的“父母之命，媒妁之言”（理）之間存在著不可調和的矛盾，這種沖突最終導致了悲劇性的結局，深刻地揭示了封建社會對人性的壓抑。然而，即使在沖突中，作品也往往試圖在更高的層面上尋求“情”與“理”的某種融合或平衡。