(公開課課件)二年級語文《數(shù)星星的孩子》課件1目錄課程介紹與目標文本解讀與賞析知識點梳理與拓展互動環(huán)節(jié)與課堂實踐德育滲透與情感教育總結(jié)回顧與作業(yè)布置2課程介紹與目標01301教材背景02作者簡介《星夜探索者》是小學二年級語文課本中的一篇作品，出自一部專為兒童創(chuàng)作的文學作品。本文以一個孩子數(shù)星星的經(jīng)歷為主線，激發(fā)孩子們對夜空、繁星以及浩瀚宇宙的興趣，旨在提高他們的觀察能力和想象空間。該作家為知名兒童文學創(chuàng)作者，其著作以生動活潑且寓教于樂而廣受贊譽。他擅長以簡明的故事和豐富的語言，向孩子們傳授知識和道理。教材背景及作者簡介4知識與技能01學生應掌握本課中的生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利地朗讀課文。同時，通過本課的學習，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。過程與方法02運用多種教學手段如講授、討論與演示，促使學生熱心投身于課堂實踐，從而點燃他們學習的熱情和內(nèi)在驅(qū)動力。情感態(tài)度與價值觀03借助本節(jié)課的學習，孩子們體驗到夜幕下宇宙的絢麗與深邃，激發(fā)他們的求知欲和探險心。并教導他們把握時光，勤奮學習，為追逐夢想不懈拼搏。教學目標與要求5本課程由三個課時組成。首課時側(cè)重于課文引入及生字詞的教授；次課時則展開課文閱讀與解析；最后課時進行內(nèi)容總結(jié)及拓展實踐。每節(jié)課時長為40分鐘，其中授課時長約30分鐘，學生互動時長約10分鐘。課間可設(shè)置簡短的休息與交流環(huán)節(jié)。課程安排與時間時間安排課程安排6文本解讀與賞析027闡述作者生平、創(chuàng)作時期及所處時代的文化環(huán)境，以輔助學生深入領(lǐng)悟文章內(nèi)容。文章背景通過描繪數(shù)星星的孩子，揭示了作者對自然和科學的熱愛與向往。主題思想文章背景及主題思想8010203描繪璀璨夜空的畫卷，喚起追尋繁星的孩子。剖析作者如何以栩栩如生的語言渲染出平和、詭秘的夜景，為后續(xù)故事打下基礎(chǔ)。第一自然段夜幕降臨，孩子躺在草地上，仰望著滿天繁星。他目光專注，手指逐顆星星地數(shù)著，臉上洋溢著童真的笑容。那專注的眼神中，透露出他對未知世界的好奇和探索，童趣在其中流淌。第二自然段孩子通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)星星的變化規(guī)律。分析孩子如何通過觀察和實踐得出結(jié)論，體現(xiàn)了科學的探索精神。第三自然段重點段落分析與解讀9本文運用鮮明、活潑的詞匯，詳細刻畫了夜幕下孩子們數(shù)星星的情景，構(gòu)造出一幅充滿童真與浪漫氣息的畫面。寫作風格運用比喻與擬人等豐富修辭，文章生動感人；精心描繪夜幕下景象及孩童形象，使它們躍然紙上。此外，通過對話和心理層面的細膩刻畫，深入揭示孩子的內(nèi)心世界及其思考軌跡。寫作技巧寫作風格與技巧探討10知識點梳理與拓展031101生字詞認讀運用課文的生詞卡片和詞匯表等資源，助力學生準確識讀及掌握本課單詞。02生字詞書寫指導學生正確書寫本課生詞，注意筆畫順序和間架結(jié)構(gòu)。03生字詞運用通過課文學習，輔導學生運用課堂新詞匯進行組合和例句創(chuàng)作，從而加強詞匯的理解與記憶。生字詞學習及運用12引導學生準確、順暢地閱讀課文中各句，重視發(fā)音、音調(diào)和節(jié)奏的處理。句子朗讀句子理解句子表達通過講解、討論等方式，幫助學生理解課文中重點句子的含義和表達的情感。培養(yǎng)學生的表達能力，可引導學生模仿課文中的句式和表達技巧，通過口頭或書面形式的練習來增強。030201句子理解與表達能力培養(yǎng)13闡述與教材內(nèi)容相聯(lián)的天文信息，包括星座、行星等，以激發(fā)學生對天文學的濃厚興趣。天文知識提供教材相關(guān)閱讀資料，促使學生課外閱讀和深入學習。閱讀材料鼓勵學生觀察星空、記錄星象變化等實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力。觀察實踐相關(guān)知識點延伸與拓展14互動環(huán)節(jié)與課堂實踐0415帶領(lǐng)小朋友們展開想象，設(shè)想自己正數(shù)著滿天繁星，一同探討他們內(nèi)心所涌現(xiàn)的思緒和情感。小組討論：讓孩子們分組，每組4-5人，討論并分享他們對于數(shù)星星的孩子們的想法。激發(fā)孩子們展現(xiàn)獨到觀點，同時與團隊同伴互動，提升他們的口語交流和聆聽技巧。小組討論：數(shù)星星的孩子們在想什么？16根據(jù)課文內(nèi)容，為孩子們分配角色，如“數(shù)星星的孩子”、“媽媽”等。分配角色引導學生們根據(jù)角色劃分進行課文分角色閱讀，幫助他們深刻理解角色的情感與心理活動。朗讀課文激發(fā)兒童運用聲音、語氣、面部表情等手段來展現(xiàn)角色情感，以提升他們的演技及情感傳達技巧。情感表達角色扮演：分角色朗讀課文，體驗人物情感17

創(chuàng)意寫作：以“星空”為主題進行創(chuàng)作創(chuàng)作引導引導孩子們觀察星空，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。自由創(chuàng)作請讓小朋友們圍繞“星空”這一主題，盡情展開想象，創(chuàng)作一篇短篇故事或詩歌。作品分享激發(fā)兒童展示個人創(chuàng)作，以增強他們的自信與溝通技巧。此舉亦促使孩子們從他人的作品中汲取靈感和啟示。18德育滲透與情感教育051901借助對璀璨星空的描繪，激發(fā)孩子們對自然的崇敬與熱愛。02通過學習課文，引導孩子們認識到環(huán)境保護的必要性，增強他們的環(huán)保觀念。03鼓勵孩子在日常生活中關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并積極參與環(huán)保行動。培養(yǎng)孩子熱愛自然、關(guān)注環(huán)保的意識20讓孩子學會感恩，懂得珍惜身邊的朋友和親人，以及他們給予的幫助和關(guān)愛。積極培養(yǎng)孩子與人互動的習慣，促進其與人為善的社交能力。運用文本中描繪的角色與敘述，啟發(fā)孩子們認識到友誼的價值和必要性。引導孩子珍惜友誼、學會感恩21通過課文中孩子數(shù)星星的故事情節(jié)，激發(fā)孩子對未知世界的好奇心和探索欲望。培養(yǎng)孩子敢于提問、勇于質(zhì)疑的精神，助力其形成批判性思維和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)兒童具備觀察、思考與發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時引導他們探索答案和解決難題的策略。激發(fā)孩子探索未知、追求真理的精神22總結(jié)回顧與作業(yè)布置0623生字新詞本課生字包括“數(shù)、星、夜、晚、院”等，新詞有“天文學家、漢朝、刻苦鉆研”等，要求學生掌握其讀音、寫法和意義。課文主旨本文描述了張衡幼年時對繁星觀測的經(jīng)歷，揭示了他對天文學的極大熱情與嚴謹作風，啟示學生們向他看齊，培養(yǎng)自己的求知欲和探索精神。句子理解關(guān)鍵句段如“孩子坐在院中，依偎在奶奶身旁，抬頭仰望星空，逐顆計數(shù)繁星?！钡龋ㄟ^剖析句式和關(guān)鍵詞匯，輔導學生深入領(lǐng)悟文章意義。重點內(nèi)容回顧與總結(jié)24抄寫生字新詞要求學生將本課生字新詞抄寫兩遍，注意書寫規(guī)范和美觀。背誦課文要求學生背誦全文，家長簽字確認，以鞏固對課文內(nèi)容的理解和記憶。完成練習冊要求學生完成與本課相關(guān)的練習冊題目，以檢驗學習成果。作業(yè)布置及要求說明