2025年小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)評估自查報告范文(二篇)第一篇為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)督導(dǎo)評估要求，我校對2025年度教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：一、學(xué)?；厩闆r我校是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的公辦小學(xué)，現(xiàn)有[X]個教學(xué)班，在校學(xué)生[X]人，教職工[X]人。學(xué)校占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米，擁有教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、體育館等較為完備的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供了良好的條件。二、教育教學(xué)工作自查情況（一）辦學(xué)方向1.貫徹教育方針：學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。通過主題班會、團(tuán)隊活動、社會實踐等多種形式，加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。2.落實課程方案：嚴(yán)格按照國家和地方課程方案開足開齊各類課程，確保學(xué)生接受全面、系統(tǒng)的教育。在課程實施過程中，注重學(xué)科之間的整合與滲透，積極推進(jìn)課程改革，開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生的個性化需求。（二）教師隊伍建設(shè)1.師德師風(fēng)建設(shè)：學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定了師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。通過開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、師德演講比賽、師德標(biāo)兵評選等活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強教師的責(zé)任感和使命感。2.教師專業(yè)發(fā)展：建立健全教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵教師開展教育教學(xué)研究，積極參與課題研究和課程改革，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。目前，我校教師中具有本科及以上學(xué)歷的占[X]%，中級及以上職稱的占[X]%。（三）教育教學(xué)管理1.教學(xué)常規(guī)管理：完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，確保教學(xué)工作的正常有序開展。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測和評估。通過課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析、教學(xué)質(zhì)量反饋等方式，及時了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。（四）學(xué)生發(fā)展1.品德發(fā)展：加強德育工作，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。通過開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。注重學(xué)生心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，配備專職心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。2.學(xué)業(yè)發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，實施分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。近年來，我校學(xué)生在各類學(xué)科競賽和學(xué)業(yè)水平測試中取得了優(yōu)異成績。3.身心健康：重視學(xué)生的身心健康，開足開齊體育、藝術(shù)課程，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。加強學(xué)校衛(wèi)生工作，做好疾病預(yù)防和控制，為學(xué)生的身心健康提供保障。（五）學(xué)校文化建設(shè)1.物質(zhì)文化建設(shè)：加強學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，打造具有特色的校園文化景觀。建設(shè)了文化長廊、宣傳欄、圖書室、閱覽室等文化設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.精神文化建設(shè)：培育和弘揚學(xué)校精神，提煉學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成了具有本校特色的精神文化。通過開展主題文化活動、社團(tuán)活動等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。（六）安全管理1.安全制度建設(shè)：建立健全安全管理制度，完善安全工作應(yīng)急預(yù)案。明確各部門和各崗位的安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，確保安全工作責(zé)任落實到位。2.安全教育與管理：加強安全教育，將安全教育納入課程體系，定期開展安全知識講座、應(yīng)急演練等活動，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。加強校園安全管理，做好校園安全隱患排查和整改工作，確保校園安全穩(wěn)定。三、存在的問題及改進(jìn)措施（一）存在的問題1.教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強：部分教師的教育教學(xué)理念和方法相對滯后，缺乏創(chuàng)新意識和實踐能力。教師培訓(xùn)的針對性和實效性有待提高，教師的專業(yè)發(fā)展水平參差不齊。2.課程改革有待進(jìn)一步深化：雖然學(xué)校已經(jīng)開展了課程改革，但在課程實施過程中還存在一些問題，如校本課程的開發(fā)和實施還不夠規(guī)范，課程評價體系還不夠完善等。3.教育信息化水平有待進(jìn)一步提升：學(xué)校的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力有待提高，信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合還不夠深入。（二）改進(jìn)措施1.加強教師隊伍建設(shè)：加大教師培訓(xùn)力度，制定個性化的培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。鼓勵教師開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐，建立教師專業(yè)發(fā)展激勵機制，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。2.深化課程改革：加強校本課程的開發(fā)和管理，完善校本課程開發(fā)方案和評價體系。加強課程實施過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保課程改革取得實效。3.提升教育信息化水平：加大教育信息化投入，完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法。四、自查結(jié)論通過本次自查，我校在教育教學(xué)工作方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我校將以此次督導(dǎo)評估為契機，針對存在的問題，制定切實可行的改進(jìn)措施，不斷加強學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。第二篇為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)督導(dǎo)評估要求，我校對2025年度教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、學(xué)校概況我校創(chuàng)辦于[具體年份]，歷經(jīng)多年發(fā)展，已成為一所具有一定規(guī)模和影響力的小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有[X]個年級，[X]個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)[X]人。教職工隊伍結(jié)構(gòu)合理，共有教師[X]人，其中高級教師[X]人，中級教師[X]人。學(xué)校占地面積[X]平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有多媒體教室、實驗室、圖書室、音樂室、美術(shù)室等專用教室，為教育教學(xué)活動的開展提供了有力保障。二、教育教學(xué)工作自查情況（一）辦學(xué)理念與目標(biāo)1.理念貫徹：學(xué)校始終堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。將這一理念貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的個性差異和全面發(fā)展，努力為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。2.目標(biāo)設(shè)定與達(dá)成：根據(jù)學(xué)校的實際情況和發(fā)展需求，制定了明確的中長期發(fā)展目標(biāo)和年度工作計劃。在教育教學(xué)實踐中，圍繞目標(biāo)積極開展各項工作，通過不斷努力，在學(xué)生綜合素質(zhì)提升、教師專業(yè)成長、學(xué)校文化建設(shè)等方面取得了一定的成績，部分目標(biāo)已基本達(dá)成。（二）教師隊伍建設(shè)1.師德師風(fēng)：學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，通過組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、開展師德主題教育活動、簽訂師德承諾書等方式，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)道德觀。定期開展師德師風(fēng)考核，對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，對存在問題的教師進(jìn)行批評教育和整改，營造了良好的師德師風(fēng)氛圍。2.專業(yè)發(fā)展：為促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校建立了完善的教師培訓(xùn)體系。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討和交流活動，定期邀請專家來校講學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)。同時，積極開展校本培訓(xùn)和教研活動，組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、案例分析、課題研究等，提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力。目前，學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)不斷提升，在各類教學(xué)競賽和論文評選中取得了優(yōu)異成績。（三）教育教學(xué)管理1.教學(xué)常規(guī)：建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求開展教學(xué)活動，定期對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過加強教學(xué)常規(guī)管理，確保了教學(xué)工作的規(guī)范化和科學(xué)化。2.課程管理：嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方課程方案，開足開齊各類課程。在保證國家課程和地方課程有效實施的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)校本課程，如書法、繪畫、舞蹈、科技等，豐富了課程資源，滿足了學(xué)生的多樣化需求。同時，加強對課程實施的監(jiān)督和評價，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。（四）學(xué)生發(fā)展1.品德教育：把品德教育放在首位，構(gòu)建了以愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育為核心的德育體系。通過主題班會、團(tuán)隊活動、社會實踐等多種形式，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。注重校園文化建設(shè)，營造了積極向上、文明和諧的校園氛圍，發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。2.學(xué)業(yè)發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，實施分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。加強教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。定期對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行檢測和評估，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。近年來，我校學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中成績穩(wěn)步提升。3.身心健康：重視學(xué)生的身心健康，開足開齊體育、藝術(shù)課程，保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時間。加強學(xué)校衛(wèi)生工作，做好疾病預(yù)防和控制，為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。開展心理健康教育活動，設(shè)立心理咨詢室，配備專職心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（五）學(xué)校文化建設(shè)1.物質(zhì)文化：加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境布局。建設(shè)了文化長廊、宣傳欄、雕塑等文化景觀，營造了濃厚的文化氛圍。完善教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的條件。2.精神文化：培育和弘揚學(xué)校精神，提煉了具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過開展主題文化活動、社團(tuán)活動等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。加強校園文化宣傳，增強師生的文化認(rèn)同感和歸屬感。（六）安全管理1.制度建設(shè)：建立健全安全管理制度，完善安全工作應(yīng)急預(yù)案。明確各部門和各崗位的安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，形成了全員參與、全方位覆蓋的安全管理網(wǎng)絡(luò)。2.安全教育與管理：加強安全教育，將安全教育納入課程體系，定期開展安全知識講座、應(yīng)急演練等活動，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。加強校園安全管理，做好校園安全隱患排查和整改工作，加強對校園周邊環(huán)境的綜合治理，確保校園安全穩(wěn)定。三、存在的問題1.教師隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化：隨著學(xué)校的發(fā)展，教師隊伍在年齡、學(xué)科等方面的結(jié)構(gòu)矛盾逐漸顯現(xiàn)。部分學(xué)科教師短缺，年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足，需要進(jìn)一步加強教師隊伍的優(yōu)化和培養(yǎng)。2.教育教學(xué)資源利用不夠充分：學(xué)校雖然配備了較為豐富的教育教學(xué)資源，但在資源的整合和利用方面還存在不足。部分教師對教育教學(xué)資源的開發(fā)和利用能力有待提高，導(dǎo)致資源閑置和浪費。3.家校合作的深度和廣度不夠：家校合作在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面發(fā)揮了一定的作用，但在合作的深度和廣度上還需要進(jìn)一步加強。家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動的積極性不高，家校溝通的渠道和方式還需要進(jìn)一步拓展。四、改進(jìn)措施1.優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)：制定教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，加大人才引進(jìn)力度，補充短缺學(xué)科教師。加強對年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，建立師徒結(jié)對制度，促進(jìn)年輕教師快速成長。定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和交流，提高教師的整體素質(zhì)。2.提高教育教學(xué)資源利用效率：加強對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師對教育教學(xué)資源的開發(fā)和利用能力。建立教育教學(xué)資源共享平臺，促進(jìn)資源的整合和共享。加強對資源使用情況的監(jiān)督和評估，提高資源的利用效率。3.加強家校合作：建立健全家校合作機制，加