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文檔簡介

新聞二而在另一所學校里，學生也正在上課。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，全校2300多名師生，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。學生無一傷亡，老師無一傷亡1.對比兩則新聞，想為什一想么地震發(fā)生時，第二所學校的學生能做到了零傷亡，而第一所學校人員傷亡慘重？2.第三課第一框社會生活有秩序3.

火眼金睛“辨”秩序1運用你的經(jīng)驗，辨別下列圖片各屬于哪方面秩序？4.公共場所秩序

生產(chǎn)秩序

交通秩序社會管理秩序5.

社會生活“品”秩序2“如此小區(qū)”

光明小區(qū)是個秩序非?；靵y的小區(qū)，垃圾隨處可見，樓道走廊物品隨意擺放，樓頂違建，竟無人管理；小區(qū)內(nèi)私家車輛亂停亂放現(xiàn)象極其嚴重；電梯故障不斷，但無人檢查；樓區(qū)內(nèi)小販任意占地叫賣；更甚者外來不明人員經(jīng)常隨意出入…….1\這種秩序混亂狀況會造成怎樣的影響？2、你認為應該如何改變這種無秩序狀況？6.社會秩序的作用（1）社會正常運行需要秩序，

每個社會成員在占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。7.

你我“話”規(guī)則3請同學們根據(jù)自己的經(jīng)驗，完成表格內(nèi)容

場景規(guī)則作用違反的后果

班級里

乘車時馬路上旅游景點坐火車時比賽時8.A禁止停車B禁止吸煙C施工場地D禁止自行車通行E直行通道F人行橫道G分道行駛H禁止人們通行

I殘疾人專用通道123456789交通標志連連看9.規(guī)則的種類紀律（局部適用）

道德（靠輿論、信念、習慣起作用）

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