一、文學(xué)類(lèi)文本閱讀

（一）（福建福州?六校聯(lián)考）閱讀下面的文章，完成題目，

雞毛

汪曾祺

西南聯(lián)大有一個(gè)文嫂。她是一個(gè)住在西南聯(lián)大里的校外人，她又的確

是“西南聯(lián)大”的一個(gè)組成部分。

昆明大西門(mén)外有片荒地，聯(lián)大蓋新校舍，出幾個(gè)錢(qián)，零星的幾戶(hù)人家

便搬遷了。文嫂也是這里的住戶(hù)，她不搬?？伤膬砷g破草屋戳在宿舍

旁，不成樣子。聯(lián)大主事的以為人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，

把兩間草房拆了，就近給她蓋一間，質(zhì)料比原來(lái)的好。她同意了，只要

求再給她蓋個(gè)雞窩。

宿舍旁住著i文樣一戶(hù)人家，學(xué)生們沒(méi)覺(jué)得奇怪，都叫她文嫂C她管這

些學(xué)生叫"先生"。時(shí)間長(zhǎng)了，分得出張先生、李先生......但沒(méi)有一個(gè)先

生知道文嫂的身世，只知道她是一個(gè)寡婦，有一個(gè)女兒。人老實(shí)，沒(méi)文

化，卻潔身自好，不貪小便宜。

她的屋門(mén)是敞開(kāi)著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。

她靠給學(xué)生洗衣物、舞被窩維持生活，每天大盆大盆地洗。她在門(mén)前兩

棵半大的榆樹(shù)之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花。洗得的衣服夾緊在兩繩

間，風(fēng)把這些衣服吹得來(lái)回?cái)[動(dòng)。大太陽(yáng)的天氣，常見(jiàn)她坐在草地上（昆

明的草多豐茸齊整而極干凈）縫被窩，一針一針，專(zhuān)心致志。為避嫌疑，

她從不送衣物到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶(hù)喊?！睆埾壬∫路?！"

"李先生，取被窩！〃

文嫂養(yǎng)了二十來(lái)只雞。青草里有蟲(chóng)兒種種活食，這些雞都長(zhǎng)得極肥大，

肯下蛋。隔多半個(gè)月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒集市去賣(mài)。蛋大，

紅潤(rùn)好看，賣(mài)得也快。回來(lái)時(shí)，帶了鹽巴、辣子，有時(shí)還用馬蘭草提著

一小塊肉。

文嫂的女兒長(zhǎng)大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個(gè)司機(jī)。她覺(jué)得這女婿人好。

他跑貴州、重慶，每趟回來(lái)看老丈母，會(huì)帶點(diǎn)曲靖韭菜花、貴州鹽酸菜，

甚至宣威火腿，女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。

文嫂生活在大學(xué)環(huán)境里，她不知道大學(xué)是什么，卻隱約知道，這些先

生們將來(lái)都是要做大事、賺大錢(qián)的，盡管先生們現(xiàn)在并沒(méi)有賺大錢(qián)，做

大事，好像還越來(lái)越窮。

有個(gè)先生叫金昌煥，經(jīng)濟(jì)系的，算是例外。他獨(dú)占宿舍北邊一個(gè)凹字

形單元。他怪異處有三點(diǎn)：一是他所有的東西都掛著，二是從不買(mǎi)紙，

三是每天吃塊肉。他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在鐵絲上，領(lǐng)帶、

鞋襪、墨水瓶……每天就睡在這些丁丁當(dāng)當(dāng)東西的下面。再窮的學(xué)生也得

買(mǎi)紙。金先生從不花這個(gè)錢(qián)。紙有的是！聯(lián)大大門(mén)兩側(cè)墻上貼了許多壁

報(bào)、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色。這些通告、啟事總

有空白處。他每天晚上帶一把剪刀，把這些空白處剪下來(lái)，并把這些紙

片，按紙質(zhì)大小、顏色，分門(mén)別類(lèi)，裁剪整齊，留作不同用處，也不顧

文告是否過(guò)期。他每晚都開(kāi)夜班，這傷神，需要補(bǔ)一補(bǔ)，就如期買(mǎi)了肉，

切成大小相等的塊，借了文嫂的鼎罐（他用過(guò)鼎罐，洗都不洗就還給人

家了），在學(xué)校茶爐上燉熱，密封在一個(gè)有蓋的瓷壇里。每夜用完功，

打開(kāi)壇蓋，用一支一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之。

然后，躺在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去?/p>

到了四年級(jí)，他在聚興誠(chéng)銀行里兼了職。晚上仍是開(kāi)夜班，搜羅紙片，

吃肉。自從當(dāng)上了會(huì)計(jì)，他添了一樣毛病，每天穿好襯衫，打好領(lǐng)帶；

又加一件襯衫，再打一條領(lǐng)帶。同屋的人送給他一個(gè)外號(hào)："二十年目

睹之怪現(xiàn)狀"。金先生不在乎，他要畢業(yè)了，在重慶找好了差事，就要

離開(kāi)西南聯(lián)大，上任去了。

這時(shí)，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這

三只雞不是一次丟的，隔一個(gè)星期丟一只。文嫂到處找過(guò)，找不著。她

又不能像王婆罵雞那樣坐在門(mén)口罵一一她知道這種潑辣做法在大學(xué)里不

合適，只是一個(gè)人叨叨："我雞呢？我的雞呢？……"

文嫂出嫁的女兒回來(lái)了。她嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。女婿從重

慶回來(lái)，車(chē)過(guò)貴州十八盤(pán)，翻到山溝里了。母女倆顧不上抱頭痛哭，女

兒還得趕緊搭便車(chē)到十八盤(pán)去收尸。

女兒走了，文嫂有點(diǎn)傻了。但她和女兒還得活下去，還得過(guò)日子。有

很多先生畢業(yè)，要離開(kāi)昆明，臨走總得干凈干凈，來(lái)找文嫂洗衣服、拆

被子的就多了。有的先生臨走收拾好行李，總有一些帶不了的破舊衣物，

叫來(lái)文嫂，隨她挑揀。然后她就替他們把宿舍打掃一下。

金昌煥不聲不響地走了。同屋的朱先生叫文嫂過(guò)來(lái)看看，這位"怪現(xiàn)

狀〃是不是也留下點(diǎn)值得一揀的東西。金先生把一根布絲都帶走了。他

的王國(guó)空空如也，只留下一個(gè)跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照樣替金先生打

D.文章結(jié)尾文嫂大哭一場(chǎng)，這哭聲是對(duì)自己不幸命運(yùn)的悲嘆，也是對(duì)自

己一輩子委屈的發(fā)泄，更是對(duì)偷了雞的金先生的控訴。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作家于平淡中開(kāi)掘出金昌煥在斯文外表掩藏下的虛偽與鄙俗，對(duì)五四運(yùn)

動(dòng)以來(lái)被神化的學(xué)生形象進(jìn)行了質(zhì)疑與反思，具有現(xiàn)實(shí)意義。

B.《雞毛》為筆記體小說(shuō)，其文字?jǐn)⑹潞?jiǎn)要，樸素干凈，點(diǎn)到即止。華麗

浮躁之詞極少，多為平實(shí)之語(yǔ)，遵循了汪曾祺一向的語(yǔ)言風(fēng)格。

C.本文以"雞毛"為線索，也以之為題，既與小說(shuō)結(jié)尾部分文嫂發(fā)現(xiàn)雞毛

相呼應(yīng)，又寓指人生的瑣碎和雜亂，反映出人生的苦難和人性的邪惡。

D.在結(jié)構(gòu)上，《雞毛》則有著汪先生一慣的大巧若拙的特色，顯出"苦

心經(jīng)營(yíng)的隨便"，小說(shuō)全文，全無(wú)拘束，如行云流水，信手拈來(lái)，不淡

不烈。

3.汪曾祺的《雞毛》運(yùn)用了諷刺手法塑造人物形象，請(qǐng)分析文章在塑造人

物方面都運(yùn)用了哪些諷刺手法。

4.汪曾祺說(shuō)“我的感情無(wú)非三種：憂(yōu)傷、歡樂(lè)和嘲諷〃，本文中我們能看

到文嫂的〃憂(yōu)傷〃，能看到對(duì)金先生的"嘲諷〃，也能感受淡淡的〃歡

樂(lè)"，請(qǐng)結(jié)合文本分析這種"歡樂(lè)〃具體表現(xiàn)在哪些方面。

（二）（浙江寧波?期天）閱讀下面的文字，完成下面小題。

黑馬之吻

傅菲

撇角每次看到黑馬的眼睛，就會(huì)想起那個(gè)釣客的話(huà)："你的馬眼睛里盛下了

記憶中的整個(gè)草原?！ㄆ步窍霃鸟R眼睛里找出那個(gè)草原，可他找到的是馬的孤獨(dú)。

孤獨(dú)是馬眼睛里純潔的液體。

它的故鄉(xiāng)在北方草原。它站在馬廄里，或站在峽谷的某一處草坪上，不像一

匹馬,而更像那片樟湖，溫柔,沉靜，又熱情澎拜。它健美的體形如湖中山影。

它的眼睛明亮，眼瞼優(yōu)美，如湖一般深邃，深不見(jiàn)底。

撇角每次給馬洗臉的時(shí)候，都會(huì)托起馬頭，凝視馬眼睛。他看見(jiàn)了藍(lán)天，①

看見(jiàn)了消失在遠(yuǎn)方的飛鷹,看見(jiàn)了山野的四季。他看到馬的心臟在怦怦跳動(dòng),看

到馬奔跑時(shí)擺動(dòng)的臀肌。他用棉布巾給它輕輕地擦眼睛擦耳朵，然后給它刷臉。

它呼呼地打著響鼻，它熏熱的氣息烘著他。

撇角手頭沒(méi)事，就去馬廄看馬。馬聽(tīng)到了撇角的腳步聲,皈皈皈皈地低嘶。

馬熟悉他的腳步聲，熟悉他的說(shuō)話(huà)聲，熟悉他的口哨。即使他不發(fā)出聲音地走近，

它也知道他來(lái)了。它要么打響鼻，要么皈皈嘶鳴，要么踢蹄子。若是在野外，它

會(huì)跑過(guò)來(lái)靠近他，昂起頭，用嘴巴拱他的身子。

撇角坐在橫欄上，馬站在他身邊，皈皈地叫。他在馬眼睛里，看見(jiàn)了一種奇

怪的東西。那個(gè)東西像個(gè)星空，星空并沒(méi)有繁星I只有一顆白金色泛著黃暈的星

星，天幕則是純黑的，發(fā)出烏鐵般的光澤。星空如一個(gè)漩渦，飛速旋轉(zhuǎn)，形成的

巨大氣流拖曳著他陷入其中。他被深深地吸了進(jìn)去。

馬的秘密藏在深不可測(cè)的眼睛里，但撇角不知道馬有什么秘密,馬也無(wú)法說(shuō)

出自己的秘密。它揚(yáng)起頭，張開(kāi)眼瞼，露出整個(gè)眼睛，像心扉袒露。

村子距公路遠(yuǎn)，一條五米寬的水泥機(jī)耕道用于出行，村里有人陸陸續(xù)續(xù)往鎮(zhèn)

上遷徙，買(mǎi)地建房，愛(ài)英也和撇角商量去鎮(zhèn)上買(mǎi)地。

"上哪兒去籌錢(qián)呢？"撇角說(shuō)。

"把馬賣(mài)了吧。"愛(ài)英說(shuō)。

“我舍不得，不到迫不得已的地步，我不會(huì)賣(mài)馬，馬賣(mài)了，就回不來(lái)了，要

不，我們把這棟房子賣(mài)了。"撇角說(shuō)。

"賣(mài)馬不影響生活，賣(mài)了房子過(guò)渡用房不好找，東西搬來(lái)搬去，損耗也大。"

愛(ài)英說(shuō)。

撇角執(zhí)意賣(mài)房留馬，他放了很多線出去，要賣(mài)房子，可沒(méi)有一條線有回音。

是啊，大家都想賣(mài)掉自己的房子，誰(shuí)會(huì)在偏僻的山間買(mǎi)房呢？他便只能牽著馬去

賣(mài)。

他拉著韁繩，往機(jī)耕道走。馬似乎知道他的心思，兀自立在那兒，不挪步。

他用手掌撫摸著馬的臉，說(shuō)：〃你怎么不邁開(kāi)步子走走呢？我是沒(méi)辦法了才賣(mài)你。"

馬的眼睛一下子涌出了淚水，邁開(kāi)步子走，撇角又用手掌繃緊它的臉，說(shuō)：〃你

怎么這么笨，我是賣(mài)你,②你還要邁開(kāi)步子走？"馬的眼中滾圓滾圓的淚珠一直

滴落著。

鎮(zhèn)里人都知道撇角養(yǎng)了一匹好馬，買(mǎi)馬人騎車(chē)來(lái)到村里，找撇角談價(jià)錢(qián)，可

價(jià)錢(qián)一直談不攏。撇角說(shuō)："既然是好馬，就得是好馬的價(jià)錢(qián)，它又不是馱貨的

命，不能當(dāng)作賤馬賣(mài)了。"買(mǎi)馬的人用鼻子哼哼，說(shuō)："你也是四十來(lái)歲的人,

用你的腳后跟想想，買(mǎi)馬不為了馱貨，那買(mǎi)馬針么？如果買(mǎi)馬只是為了看看摸

摸，那還不如買(mǎi)一幅畫(huà)掛在墻上。"撇角站起來(lái)，憋紅了臉，說(shuō)："你這樣說(shuō)我

的馬，是侮辱我的馬，也是侮辱我。"來(lái)了五個(gè)買(mǎi)馬人，沒(méi)一個(gè)談成的。

暑假撇角帶兩個(gè)孩子在珠三角游玩了一圈，回到家，發(fā)現(xiàn)馬不見(jiàn)了。

他問(wèn)愛(ài)英："馬去哪里了？〃

"我們商量好了賣(mài)馬，你賣(mài)不出去，我來(lái)賣(mài)啊?！加⒄f(shuō)。

"你賣(mài)馬，我沒(méi)什么意見(jiàn)，但你得告訴我是連買(mǎi)了。〃撇角說(shuō)。

愛(ài)英知道自己的老公是個(gè)很較真兒的人，說(shuō)："李宅橋的喇叭牯買(mǎi)走了。"

撇角騎上摩托車(chē)去了李宅橋，村里人說(shuō)喇叭牯去養(yǎng)麥灣馱貨了。撇角又去養(yǎng)

麥灣，見(jiàn)馬正馱著兩袋水泥在山道上走。馬挺著腰脊，步子很穩(wěn)健地走著，被水

泥袋子一顛一顛地壓著，馬皈吸皈眼，低沉地嘶鳴了幾聲，快步?jīng)_過(guò)小片荒地,

返身往下跑，向撇角奔了過(guò)來(lái)。喇叭牯被馬突然奔下山的勇猛樣子驚呆了，他甩

著麻繩，罵："③該死的馬，不抽死就是有鬼！"

撇角張開(kāi)雙手，噓噓噓地吹口哨。馬在離他十米的地方站住了,皈皈皈,嘶

鳴聲低沉。它看著撇角，撇角走向它，它后退。它的尾巴下垂著晃，它的腿部和

背部裹著泥垢，它的鬃毛粘著灰灰的水泥粉塵。

馬又被撇角原價(jià)買(mǎi)了回來(lái)，與其說(shuō)是買(mǎi)回來(lái)的，還不如說(shuō)是搶回來(lái)的。喇叭

牯不肯賣(mài)，撇角把錢(qián)往桌上一扔，吹了吹口哨，馬跑了過(guò)來(lái)。撇角騎上馬，馬不

停蹄地回家了。

有一次，是月圓之夜，撇角睡不著。他騎著馬，在峽谷里悠然慢走。月色如

銀。峽谷白亮又朦朧，山色青青，月色如湖水般漫溢。寂靜的美麗如初春的忍冬

花一樣盛開(kāi)。馬靜靜地站在山谷，他靜靜地坐在馬背上，撇角第一次覺(jué)得，馬天

生是孤獨(dú)的。馬長(zhǎng)久的沉默變得無(wú)邊無(wú)際，像山野一樣深邃，馬袒露的部分供人

理解，而更多的部分深藏著，如頭頂上燦然的星空，星星空無(wú)之處，是恒久的謎

團(tuán)。人也是這樣，肉身是一座廟，心是一尊佛，佛供奉在哪里，誰(shuí)又知道呢？

他下了馬，來(lái)到溪邊掬水洗臉，在溪水中，他看到馬的身影。馬黑得如一尾

烏魚(yú)，鬃毛閃亮，泛著銀灰色的光澤。馬兀自昂著頭，望著月亮，撇角突然覺(jué)得

很悲傷，不知從何而來(lái)的悲傷填滿(mǎn)他的胸膛。他抱著馬頭，馬歪過(guò)頭嗅他的臉。

他的悲傷被馬看到了。馬的眼神柔和且充滿(mǎn)了仁慈。馬踢了踢蹄子，皈族皈

皈地嘶鳴，他跨上馬背，跑向峽谷更深處的山谷。花楸樹(shù)的葉子輕輕抖落，溪水

不緊不慢地流著，月光洗滌著樹(shù)林，洗滌著空山。撇角哼唱起童年的歌謠，馬踏

出飛濺的水花，如黑夜一樣瘋狂、張揚(yáng)。

以前，撇角覺(jué)得生;舌特別無(wú)聊，上午收貨下午打牌，孩子在寄宿學(xué)校讀書(shū)，

也不用他花精力多管。生活雖然充滿(mǎn)了熱望，但大多數(shù)時(shí)候讓他垂頭喪氣。自從

養(yǎng)了馬，他覺(jué)得每一天都有意思。生活有意思，日子就過(guò)得快，像水流進(jìn)樟湖一

樣。日子過(guò)著過(guò)著、湖水就滿(mǎn)了，④滿(mǎn)眼的澄碧，滿(mǎn)眼的狂野。

（節(jié)選自傅菲散文集《靈獸之語(yǔ)》，有刪改）

5.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.黑馬與撇角的情感并非單向的主導(dǎo)或奉獻(xiàn),而是雙向的交流與聯(lián)結(jié)，撇角能

讀懂馬嘶鳴聲里的內(nèi)涵，馬也能讀懂撇角的悲傷。

B.撇角眼中的黑馬不司于一般作為搬貨工具的馬匹，而是象征野性風(fēng)采、高貴

之美、與人類(lèi)地位平等且富有審美意涵的形象。

C.月圓之夜的景色描寫(xiě)富有詩(shī)意，月色漫溢，山色澄澈，整體營(yíng)造出了靜謐的

意境，使讀者沉浸其中而獲取獨(dú)特的心靈感悟。

D.文章以“黑馬之吻”為線索，綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式，

用明白曉暢又形象典牙隹的語(yǔ)言抒寫(xiě)作者的悲憫之思。

6.對(duì)文中畫(huà)橫句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①中"消失"一詞，表達(dá)了作者對(duì)生態(tài)現(xiàn)狀的惋惜以及對(duì)人類(lèi)破壞行為

的批判。

B.句子②通過(guò)寫(xiě)撇角不想讓馬走，表現(xiàn)其內(nèi)心的矛盾，為后文贖馬的情節(jié)埋下

伏筆。

C.句子③中喇叭牯罵馬與前文撇角的愛(ài)馬形成對(duì)比，以他的斥馬反襯出撇角的

惜馬。

D.句子④中的"滿(mǎn)眼"既指黑馬眼中的澄澈與狂野，也指撇角的生活富有意趣

與希望。

7.文章畫(huà)橫線句子說(shuō)〃馬的秘密藏在深不可測(cè)的眼睛里〃，你認(rèn)為馬的眼睛里

蘊(yùn)藏著哪些秘密。

8.作者在《靈獸之語(yǔ)》的創(chuàng)作手記中寫(xiě)道："我大多時(shí)候遠(yuǎn)離自然現(xiàn)場(chǎng)，講述

的是人與哺乳動(dòng)物的情感關(guān)系、互動(dòng)關(guān)系、倫理關(guān)系?！闭?qǐng)分析本文是如何體現(xiàn)

這一特點(diǎn)的。

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用

(—)閱讀下面的文字，完成題目。

栗子的形狀很奇怪，像一個(gè)小刺猬。栗有〃斗"，斗外長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的硬

刺，很扎手。栗子在斗里圍著長(zhǎng)了一圈，一顆一顆緊挨著，很團(tuán)結(jié)。當(dāng)

中有一顆是扁的，叫作〃臍栗"。臍栗的味道和其他栗子沒(méi)有什么兩樣。

堅(jiān)果的外面大都有保護(hù)層，松子有鱗瓣，核桃、白果都有苦澀的外皮，

這大概都是為了對(duì)付松鼠而長(zhǎng)出來(lái)的。

新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗殼很不好剝，里面的內(nèi)皮是不好

去。把栗子放在竹籃里，掛在通風(fēng)的地方吹幾天，就成了“風(fēng)栗子〃。

風(fēng)栗子肉微有皺紋，微軟，吃起來(lái)更為細(xì)膩有韌性，不像吃生栗子會(huì)弄

得滿(mǎn)嘴都是碎粒，而且更甜。賈寶玉為一件事生了氣，襲人給他打岔，

說(shuō)："我想吃風(fēng)栗子了。你給我取去。"怡紅院的檐下是掛了一籃風(fēng)栗

子的。風(fēng)栗子入《紅樓夢(mèng)》，身價(jià)就高起來(lái)，雅了。這栗子是什么來(lái)頭，

是賈蓉送來(lái)的？劉姥姥送來(lái)的？還是寶玉自己在外面買(mǎi)的？不知道，書(shū)

中并未交代。

栗子熟食的較多，我的家鄉(xiāng)原來(lái)沒(méi)有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，

生一個(gè)銅火盆，丟幾個(gè)栗子在通紅的炭火里，一會(huì)兒，砰的一聲，蹦出

一個(gè)裂了殼的熟栗子，抓起來(lái)，在手里來(lái)回倒，連連吹氣使冷，剝殼入

口，香甜無(wú)比。不過(guò)烤栗子要小心,弄不好會(huì)炸傷眼睛?？纠踝油鈬?guó)也

有，西方有"火中取栗”的寓言，這栗子大概是烤的。

9.下列句子中的"是"與文中標(biāo)紅的"是"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.是可忍，孰不可忍？B.《雷雨》的作者是曹禺。

C.村子前面是一片水田。D.這首詩(shī)是有意境，你真該好好品味一下。

10.復(fù)興中學(xué)邀請(qǐng)你給學(xué)生講解高中語(yǔ)文教材必修下冊(cè)的成語(yǔ)。請(qǐng)從下列

三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，借鑒對(duì)〃火中取栗”的講解方法，擬出講解要點(diǎn)。

要求闡釋準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。

示例："火中取栗”出自西方寓言《猴子和貓》，原意是說(shuō)猴子騙貓

取火中的栗子，結(jié)果取出后被猴子吃了，貓卻因此被燒掉了腳上的毛。

后用”火中取栗〃比喻受人利用，冒著危險(xiǎn)給別人出力，自己吃了苦頭，

上了大當(dāng)，一無(wú)所得。

緣木求魚(yú)目無(wú)全牛項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

11.文中畫(huà)橫線的句子極富表現(xiàn)力，簡(jiǎn)要分析這一效果是如何取得的。

（二）閱讀下面的文字，完成題目。

近年來(lái)，①—，它成為一些人閱讀和學(xué)習(xí)的新去處。它比居家更有"組

團(tuán)學(xué)習(xí)”的氛圍，比圖書(shū)館時(shí)間更靈活，比咖啡廳環(huán)境更安靜……

付費(fèi)自習(xí)室的出現(xiàn)，背后既有外部因素，也有內(nèi)部因素?，F(xiàn)在年輕人

經(jīng)常焦慮，階段性陷入自我懷疑中，這時(shí)他們往往需要一個(gè)地方來(lái)提升

自己，或讀書(shū)，或考證，〃讓他們覺(jué)得自己有所進(jìn)步,從而緩解焦慮”。

公共資源的有限性亦催生了人們對(duì)自習(xí)室的需求。②—，圖書(shū)館占不

到位置，自習(xí)室缺少電插座等；對(duì)于工作的白領(lǐng)來(lái)說(shuō)，高校資源很少對(duì)

外開(kāi)放，國(guó)家圖書(shū)館這樣的公共資源又難以觸及。于是，付費(fèi)自習(xí)室應(yīng)

運(yùn)而生。

付費(fèi)自習(xí)室的走紅，也從側(cè)面表明我國(guó)在自習(xí)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的公共資

源供給上，還存在短板與缺口。③—？這既關(guān)乎著民眾的切身權(quán)益，也

影響著〃全民終身學(xué)習(xí)〃型社會(huì)的構(gòu)建，需引起足夠多的重視。

12.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

13.根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，概括付費(fèi)自習(xí)室興起的兩個(gè)主要原因。

答案與解析

1.B【解析】本題考查分析理解文本相關(guān)內(nèi)容的能力。"體現(xiàn)了人的劣根

性"錯(cuò)誤。結(jié)合〃可她的兩間破草屋戳在宿舍旁，不成樣子。聯(lián)大主事

的以為人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把兩間草房拆了，就近

給她蓋一間，質(zhì)料比原來(lái)的好。她同意了，只要求冉給她蓋個(gè)雞窩""人

老實(shí)，沒(méi)文化，卻潔身自好，不貪小便宜〃"一針一針，專(zhuān)心致志。為

避嫌疑，她從不送衣物到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶(hù)喊"分析，不

搬家可以理解為社會(huì)底層?jì)D女正常的心態(tài)，〃劣根性”說(shuō)法有失偏頗，

而且"她的屋門(mén)是敞開(kāi)著的。她的所作所為，都在天日之下,人人可以

看到”的簡(jiǎn)潔的文字描寫(xiě)說(shuō)明文嫂沒(méi)有文化但老實(shí)、規(guī)矩、透亮，有自

己做人做事的原則。故選B。

2.C【解析】本題考查分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C."本文以‘雞毛’

為線索"錯(cuò)誤。"雞毛"不是文章線索，線索需要串聯(lián)所有情節(jié)，而本

文只在后半部分提到雞毛的事情。故選C。

3.①對(duì)比襯托。如：汪曾祺將文嫂和金先生花比，深刻地批判了金先生所

代表的少數(shù)缺少良知的文化人的自私與虛偽。

②漫畫(huà)式夸張。如：汪曾祺描寫(xiě)金昌煥"每天穿好襯衫，打好領(lǐng)帶；又

加一件襯杉，再打一條領(lǐng)帶"，寫(xiě)出了其的怪誕。

③細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如：汪曾祺描寫(xiě)金先生"從不買(mǎi)紙"，每天晚上帶著一把

剪刀，把校園里各種通告、啟事的空白處剪下，展現(xiàn)了其的吝嗇貪婪。

4.①校方有溫情。對(duì)于不肯搬走的文嫂，聯(lián)大主事給她蓋房，蓋雞窩，允

許她住在校舍旁。

②文嫂有教養(yǎng)。文嫂老實(shí)，潔身自好，不貪小便宜，勤勞，懂得避嫌，

丟雞后仍能克制自己。

③文嫂生活能自給。文嫂養(yǎng)雞喂雞，洗衣縫被，養(yǎng)活女兒。

④文嫂家庭有溫暖。女婿孝順，經(jīng)常帶回外地特產(chǎn)，還答應(yīng)養(yǎng)文嫂一輩

子。

⑤文嫂生活有態(tài)度。文嫂痛失女婿后，仍堅(jiān)強(qiáng)過(guò)日子，繼續(xù)勞作。

⑥學(xué)生有善意。許多青年學(xué)生畢業(yè)前請(qǐng)金嫂挑揀帶不走的舊衣物。

5.D【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和鑒賞的能力。D.〃文章以‘黑馬之

吻’為線索"錯(cuò)誤，文章的明線是“黑馬"，暗線是人與馬之間的感情；"形象

典雅的語(yǔ)言"錯(cuò)誤，本文語(yǔ)言明白曉暢、清新形象。故選D。

6.C【解析】本題考查對(duì)句子的分析與鑒賞的能力。A.〃表達(dá)了作者對(duì)生態(tài)現(xiàn)

狀的惋惜以及對(duì)人類(lèi)破壞行為的批判〃錯(cuò)誤，對(duì)主旨的解讀屬于無(wú)中生有。B.

〃為后文贖馬的情節(jié)埋下伏筆"錯(cuò)誤?！氵€要邁開(kāi)步子走"說(shuō)明此時(shí)撇角很矛

盾，但并未為后文贖馬埋下伏筆。D.滿(mǎn)眼’既指黑馬眼中的澄澈與狂野”錯(cuò)

誤。"滿(mǎn)眼"是指黑馬讓撇角找到了生活的意趣與希望，并不指黑馬眼中的澄澈

與狂野。故選C。

7.①馬的眼睛里有不被理解的孤獨(dú)，純潔而美好。

②馬的眼睛里有對(duì)人的溫柔與熱情、理解與仁慈.

③馬的眼睛里有對(duì)自由的向往和對(duì)野性的呼喚。

④馬的眼睛里有對(duì)人類(lèi)物質(zhì)和精神世界的理解和悲憫，觸發(fā)人類(lèi)對(duì)自我的反思。

8.①文章通過(guò)撇角與黑馬的情感互通與和諧共處，展現(xiàn)了人與哺乳動(dòng)物的情感

關(guān)系。

②撇角理解黑馬的孤獨(dú)與善良，發(fā)掘黑馬的不同價(jià)值，黑馬理