大學校園消防安全知識教育日期:演講人：XXX火災基礎知識校園火災風險評估消防設備使用指南逃生與自救策略應急響應流程預防措施與安全教育目錄contents01火災基礎知識火災定義與分類火災定義火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象，通常伴隨高溫、煙霧和有毒氣體釋放，對生命財產(chǎn)造成威脅。根據(jù)燃燒物質不同可分為固體火災（A類）、液體火災（B類）、氣體火災（C類）、金屬火災（D類）和電氣火災（E類）。A類火災涉及普通可燃物如木材、紙張、布料等，需用水、泡沫或干粉滅火器撲滅。B類火災由易燃液體（汽油、酒精等）引發(fā)，需使用泡沫、二氧化碳或干粉滅火器，禁止用水撲救。C類火災由可燃氣體（天然氣、液化氣等）導致，需先切斷氣源，再用干粉滅火器控制火勢?；馂娜亟馕隹扇嘉锇ü腆w、液體、氣體等一切能與氧氣發(fā)生劇烈反應的物質，如家具、油料、氫氣等?？扇嘉锏男再|、數(shù)量和分布直接影響火勢發(fā)展。助燃物（氧氣）空氣中氧氣濃度達到15%以上即可支持燃燒，密閉空間或高氧環(huán)境會加速火勢蔓延。點火源明火、電火花、高溫表面、靜電等均可引發(fā)火災，需嚴格控制潛在火源，如禁止亂拉電線或違規(guī)使用大功率電器。電氣設備故障化學品存放不規(guī)范、實驗未遵守安全規(guī)程（如加熱易燃試劑無人值守）可能導致爆燃。實驗室需配備專用滅火設備并加強安全培訓。實驗室操作不當人為因素亂扔煙頭、違規(guī)使用明火（如蠟燭、酒精爐）或故意縱火是校園火災的重要誘因，需強化防火宣傳和監(jiān)控管理。線路老化、短路、超負荷運行或劣質電器使用易引發(fā)電氣火災，占校園火災的40%以上。需定期檢修電路并規(guī)范用電行為。常見起火原因分析02校園火災風險評估宿舍區(qū)域安全隱患學生私自使用電熱毯、電煮鍋等大功率電器，易導致電路過載引發(fā)火災，需加強電器使用規(guī)范教育及定期檢查。違規(guī)電器使用易燃物品堆積私拉亂接電線衣物、書籍、紙張等可燃物隨意堆放，阻礙逃生通道且加速火勢蔓延，應制定物品收納標準并開展定期清理。插線板串聯(lián)或懸掛于床頭等不當操作易引發(fā)短路，需普及安全用電知識并配備電路保護裝置。實驗室與教室風險點化學品管理不當實驗用易燃易爆試劑未分類存放或未貼標簽，可能因誤操作引發(fā)爆炸，需嚴格執(zhí)行雙人管理制度及安全操作流程。設備老化問題部分實驗室未配備防爆柜或專用滅火器材，需根據(jù)實驗類型配置針對性消防設備并定期演練使用。實驗儀器線路老化或教室投影儀長期超負荷運行，存在漏電風險，應建立設備巡檢及更換機制。應急設施缺失公共活動區(qū)域潛在危險裝飾材料易燃禮堂、體育館的幕布、地毯等裝飾材料未達到防火等級，需更換為阻燃材質并限制明火活動。人員密集管理不足大型活動未控制入場人數(shù)或未安排消防值守人員，需制定人流管控預案及實時監(jiān)控預警機制。疏散標識不清走廊、樓梯間應急指示燈損壞或疏散路線被雜物遮擋，應每月檢查標識系統(tǒng)并開展逃生路線模擬測試。03消防設備使用指南滅火器操作步驟檢查壓力表與安全銷事后觀察與報告遵循P.A.S.S原則使用前需確認滅火器壓力表指針處于綠色區(qū)域，并拔掉安全銷以確保裝置可正常啟動。注意檢查噴嘴是否堵塞或損壞，避免影響噴射效果。保持安全距離（Pull拉銷、Aim對準火源根部、Squeeze按壓把手、Sweep左右掃射），針對不同火源類型（如固體、液體、電氣火災）選擇對應滅火劑，避免錯誤操作導致火勢擴大。滅火后需持續(xù)觀察火源是否復燃，并立即向校園消防部門報備設備使用情況，確保后續(xù)維護或更換。打開箱門后連接水帶與閥門接口，逆時針旋轉閥門至最大出水量，兩人協(xié)作持水帶噴嘴對準火源，注意避免水帶扭結影響水壓。使用后需關閉閥門并排空余水，防止管道凍裂。消防栓與警報系統(tǒng)應用消防栓啟動流程發(fā)現(xiàn)火情時擊碎玻璃或按下紅色按鈕觸發(fā)警報，系統(tǒng)會自動聯(lián)動應急照明和廣播。若為誤觸需立即聯(lián)系保衛(wèi)處復位設備，避免引發(fā)恐慌。手動報警器操作熟悉校園內警報聲類型（如連續(xù)蜂鳴為火警、間歇鳴響為演練），配合語音廣播指令行動，切勿占用消防通道或電梯逃生。聲光報警識別防煙面罩佩戴方法檢查鋼索是否銹蝕或打結，將安全帶固定于腋下和大腿根部，身體重心后仰勻速下滑。每套裝置僅限單人使用，嚴禁超載或重復利用未檢修設備。緩降器使用要點應急照明與指示系統(tǒng)疏散時沿墻面熒光標識或地燈方向移動，注意避開斷電區(qū)域。若通道堵塞可破窗利用逃生軟梯，但需評估樓層高度與承重能力。撕開真空包裝后撐開面罩內外橡膠密封圈，將頭罩由前至后套住頭部，拉緊頸部綁帶確保密合。使用時間通常為30分鐘，需在煙氣彌漫前快速撤離。緊急疏散工具認識04逃生與自救策略逃生路線規(guī)劃要點日常應主動了解教學樓、宿舍樓等場所的安全出口、疏散通道及消防設施位置，確保緊急情況下能快速識別逃生路徑。熟悉建筑布局與出口位置火災發(fā)生時電梯可能因斷電或煙霧侵入而停運，需明確標注樓梯間位置，優(yōu)先選擇樓梯逃生。確保疏散指示牌、應急照明等設施完好無損，夜間或煙霧環(huán)境中能清晰指引方向。避免依賴電梯主逃生通道受阻時，需提前掌握備用路線（如連廊、側門等），并定期參與消防演練以強化記憶。規(guī)劃多條備用路線01020403標識系統(tǒng)檢查與維護煙霧環(huán)境行動技巧低姿匍匐前進避免盲目開窗利用墻體引導移動團隊協(xié)作逃生煙霧通常向上聚集，貼近地面可減少有毒氣體吸入，用濕毛巾捂住口鼻進一步過濾顆粒物。黑暗中可沿墻壁摸索前進，避免迷失方向，同時注意觸碰門溫（高溫預示火源），防止誤入危險區(qū)域。高層建筑火災中開窗可能加劇火勢蔓延或引發(fā)煙囪效應，需根據(jù)現(xiàn)場情況判斷是否破窗求救。多人逃生時應保持隊形，避免推擠，由熟悉路線者帶頭，弱勢群體優(yōu)先撤離。高層逃生時可利用專業(yè)緩降器材或結實的床單、窗簾自制繩索，固定后緩慢下降至安全樓層。若無法撤離，應選擇有水源、通風且遠離火源的房間，用濕布封堵門縫，通過顯眼方式（如揮舞衣物）發(fā)出求救信號。無防煙面具時，可用多層濕毛巾覆蓋頭部，身穿浸濕衣物以減少高溫灼傷風險。保持冷靜判斷火勢蔓延方向，避免跳樓等極端行為，優(yōu)先等待專業(yè)救援。緊急情況自救方法緩降器與繩索使用創(chuàng)造臨時避難空間簡易防護裝備制作心理穩(wěn)定與決策能力05應急響應流程火災報警步驟發(fā)現(xiàn)火情立即觸發(fā)警報通過手動火災報警按鈕或撥打校內消防專線，清晰報告起火位置、火勢大小及燃燒物質類型，確保信息傳遞無遺漏。啟動應急廣播系統(tǒng)消防控制中心需同步啟用樓層廣播，以標準化語音指令引導人員沿安全通道有序撤離，避免恐慌性擁擠。聯(lián)動消防部門與校方安保報警后自動推送火情坐標至屬地消防隊，同時通知校園安保團隊封鎖現(xiàn)場并開啟消防通道閘門。正確選用滅火器材針對電器火災使用二氧化碳滅火器，固體火災使用干粉滅火器，油類火災需采用泡沫滅火器，嚴禁用水撲救帶電設備。傷員基礎生命支持對吸入性灼傷者立即轉移至通風處，實施人工呼吸；化學燒傷需用大量清水沖洗15分鐘以上，并覆蓋無菌敷料防止感染?；饎菘刂茟?zhàn)術采用“先控制后消滅”原則，組織3-5人小組形成滅火梯隊，利用消火栓水帶建立隔離帶，阻隔火勢向毗鄰建筑蔓延。初期滅火與急救措施團隊協(xié)作與指揮要點跨部門協(xié)同演練每月聯(lián)合后勤、醫(yī)務室及學生社團開展多場景消防演習，重點訓練指揮鏈銜接、應急照明切換及殘障人員擔架轉運流程。動態(tài)風險評估機制指揮組需每3分鐘通過無線對講機收集各區(qū)域火情數(shù)據(jù)，結合建筑平面圖實時調整疏散路線和資源分配方案。分級指揮體系構建現(xiàn)場最高職級教工擔任臨時指揮官，下設通訊組、疏散組、滅火組和醫(yī)療組，各組佩戴熒光標識臂章便于識別。06預防措施與安全教育宿舍安全規(guī)范禁止私拉亂接電線宿舍內嚴禁隨意拉接臨時電線或使用不合格插線板，避免因線路過載或短路引發(fā)火災。嚴禁使用明火宿舍內禁止使用蠟燭、酒精爐等明火工具，防止火源失控造成火災事故。保持通道暢通宿舍走廊、樓梯間等逃生通道不得堆放雜物，確保緊急情況下人員能夠快速疏散。定期檢查消防設施宿舍樓內應配備滅火器、煙霧報警器等設備，并定期檢查其有效性，確保突發(fā)火情時能及時響應。電器設備使用規(guī)則宿舍內禁止使用電熱毯、電暖器、電磁爐等大功率電器，避免因超負荷用電導致線路過熱起火。限制大功率電器使用選擇帶有過載保護功能的插線板，避免多個高功率設備同時使用同一插線板，防止電路過載。正確使用插線板手機、筆記本電腦等電子設備充電時應遠離易燃物，充滿后及時拔掉電源，避免長時間充電引發(fā)安全隱患。規(guī)范充電設備管理010302發(fā)現(xiàn)電器設備出現(xiàn)異常發(fā)熱、冒煙或短路時，應立即停止使用并聯(lián)系專業(yè)人員檢修，切勿自行拆卸修理。及時報修故障設備04通過實操培訓教會師生正確使用干粉滅火器、二氧化碳滅火器等常見消防器材，提升初期火災撲救能力。普及滅火器使用方