八年上第三次檢測(cè)語文參考答案修改?！坝谰脫碛泄谲姫?jiǎng)杯”“在冠軍獎(jiǎng)杯上留名”是并列關(guān)系，應(yīng)使用表并列關(guān)系的5.(1)無可奈何花落去(2)興盡晚回舟誤入藕花深處(3)樹樹皆秋色山山唯落暉(4)亭亭山上松瑟瑟谷中風(fēng)8.(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2)河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了。地刻畫了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。展現(xiàn)了早春的活力與蓬勃生機(jī)。11.材料一中的蘇軾雖被貶，但仍能寄情自然，透露出曠達(dá)樂觀的天性。材料二中蘇軾帶領(lǐng)百姓修建堤壩，治理洪水，解百姓之憂，和百姓憂戚與共，可以看出他是“黎民百【參考譯文】蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻。”于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡士兵拿著畚鍤出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調(diào)來服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，用以防備洪水再來。朝廷聽從了他的建議。蘆芽不斷地躍出水面，像玉米拔節(jié)似的往上躥；端午節(jié)過后，蘆葦一個(gè)勁地瘋長(zhǎng)，蘆葦文對(duì)蘆花的描寫和贊美。14.運(yùn)用比喻、擬人修辭，生動(dòng)形象地描繪出蘆花的美麗和輕盈，表達(dá)了作者對(duì)蘆花的喜愛和贊美。15.“蘆花滿眼秋”點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，即對(duì)故鄉(xiāng)蘆花的回憶和贊美；題目富有詩(shī)意，能夠吸引讀者的閱讀興趣；題目暗示了文章的主題，即對(duì)故鄉(xiāng)和童年的懷念，以及對(duì)蘆花頑強(qiáng)生命力的贊美。17.(1)強(qiáng)身健體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；(2)展示傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化，提升校園體育文化建設(shè)水平；(3)幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，緩解緊張情緒，為有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。18.大部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)課間操不喜歡，主要原因是形式單一枯燥；大部分學(xué)生喜歡課間做武術(shù)操。19.(1)豐富課間操形式，增加如武術(shù)操、民俗文化操等多樣化的課間操，提高學(xué)生興趣；(2)將地方特色、傳統(tǒng)文化融入課間操，既能強(qiáng)身健體，又能傳承和展示文化。樸純真的性格，頗有幽默感。(2)許云峰；挖通地牢的石壁，為獄中的難友準(zhǔn)備越獄的通道。(2)示例一：木梳—在你發(fā)間輕輕掠過，如