小學(xué)英語Unit6知識(shí)點(diǎn)歸納一、詞匯天地：夯實(shí)語言基礎(chǔ)（一）核心詞匯分類1.名詞類（人物/動(dòng)物/物品）家庭成員：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother（注意：grandparent為“祖父母/外祖父母”統(tǒng)稱，復(fù)數(shù)形式grandparents）職業(yè)：teacher,student,doctor,nurse,driver（拓展：farmer,cook等同類職業(yè)詞匯）物品：desk,chair,bag,book（結(jié)合單元場(chǎng)景“家庭/學(xué)?！毖a(bǔ)充）2.動(dòng)詞類（動(dòng)作/狀態(tài)）實(shí)義動(dòng)詞：love,help,work,study（注意現(xiàn)在分詞：love→loving，study→studying；第三人稱單數(shù)：works,studies）情態(tài)動(dòng)詞：can（后接動(dòng)詞原形，如：Icanhelpyou.）3.形容詞類（描述特征）描述人物：tall,short,thin,fat,friendly（反義詞：tall—short，thin—fat；近義詞：friendly—kind）（二）詞匯拓展：詞形變化與關(guān)聯(lián)名詞所有格：在名詞后加“'s”表示“……的”，如：father'sbook（爸爸的書），Lisa'sbag（麗薩的包）。同類詞延伸：除學(xué)過的職業(yè)，補(bǔ)充policeman,artist等；家庭成員可拓展cousin（堂/表兄妹）、aunt（阿姨）等。二、句型詳解：掌握交流邏輯（一）介紹與描述：“Thisis...”與“He/Sheis...”結(jié)構(gòu)：Thisis+人物/物品（用于近距離介紹）；He/Sheis+身份/特征（描述他人）。例句：Thisismyfather.Heisateacher.Sheistallandthin.（二）一般疑問句：確認(rèn)身份與特征Be動(dòng)詞引導(dǎo)：Ishe/shea...?Areyou...?例句：Issheanurse?Yes,sheis./No,sheisn't.助動(dòng)詞引導(dǎo)（實(shí)義動(dòng)詞）：Do/Does+主語+實(shí)義動(dòng)詞+其他？例句：Doyouloveyourfamily?Yes,Ido.Doesheworkinahospital?（三）特殊疑問句：詢問細(xì)節(jié)Who引導(dǎo)：Who'sthatman?He'smyuncle.（詢問人物身份）What引導(dǎo)：What'syourfather'sjob?He'sadriver.（詢問職業(yè)）三、語法聚焦：厘清語言規(guī)則（一）名詞所有格（’s的用法）規(guī)則：單數(shù)名詞后加“’s”，復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾的加“’”，不以s結(jié)尾的加“’s”。示例：thegirl'sdress（女孩的裙子）；thestudents'books（學(xué)生們的書）；Children'sDay（兒童節(jié)）。（二）一般現(xiàn)在時(shí)（第三人稱單數(shù)）動(dòng)詞變化規(guī)則：一般情況加s：love→loves，work→works；以s,x,ch,sh,o結(jié)尾加es：teach→teaches，go→goes；以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i加es：study→studies。例句：Mymotherworksinaschool.HestudiesEnglisheveryday.（三）人稱代詞與物主代詞主格：I,you,he,she,we,they（作主語，如：Sheisadoctor.）形容詞性物主代詞：my,your,his,her,our,their（后接名詞，如：myfather,hisbook）。四、語音加油站：突破發(fā)音難點(diǎn)（一）字母組合“er”的發(fā)音發(fā)音：/?/（弱讀，類似“呃”），常見于單詞末尾表示“人/物”，如：teacher/?ti?t??(r)/,worker/?w??k?(r)/。例句：Mymotherisateacher.Thefarmerworksonthefarm.（二）字母“y”的發(fā)音發(fā)/a?/：my/ma?/,by/ba?/（在單詞末尾，作元音字母）；發(fā)/i/：happy/?h?pi/,family/?f?m?li/（在單詞中間或末尾，作輔音字母后的元音）。五、文化小百科：拓展國際視野（一）中西方家庭觀念差異中國家庭重視“四世同堂”，幾代人同住較常見；西方家庭多以“核心家庭”（父母+孩子）為主，長輩獨(dú)立居住更多。稱呼差異：中國對(duì)長輩用“爺爺、奶奶”等尊稱，西方常用“Grandpa,Grandma”，且名字稱呼更普遍（如直接叫爺爺?shù)拿郑?。（二）職業(yè)文化：“職業(yè)無高低”西方文化中，職業(yè)選擇更注重個(gè)人興趣，如“清潔工”“農(nóng)民”也會(huì)被尊重；表達(dá)職業(yè)時(shí)常用“I'ma...”，語氣平等。六、易錯(cuò)點(diǎn)提示：避開學(xué)習(xí)陷阱（一）物主代詞與名詞所有格混淆錯(cuò)誤：Thisishe'sbook.（he's是“heis”的縮寫，表“他是”）正確：Thisishisbook.（his是形容詞性物主代詞，表“他的”）（二）一般現(xiàn)在時(shí)“三單”遺漏錯(cuò)誤：Sheworkinahospital.正確：Sheworksinahospital.（主語she是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞加s）（三）“Who”與“What”的誤用錯(cuò)誤：What'sthatwoman?（詢問身份應(yīng)用who）正確：Who'sthatwoman?七、實(shí)踐運(yùn)用指南：從輸入到輸出（一）對(duì)話創(chuàng)編主題：“介紹我的家庭”示例：A:Who'sthatman?B:He'smyfather.A:What'shisjob?A:Isyourmotheradriver,too?B:No,sheisn't.She'sateacher.（二）寫作小任務(wù)題目：“MyFamily”要求：用5-8句話介紹家人的身份、特征，至少包含2個(gè)職業(yè)詞匯。示例：Myfamilyhasfourpeople.Myfatherisadoctor.He'stallandkind.Mymotherisateacher.Shelovesherstudents.Ihavealittlesister.She'scuteandfunny.Ilovemyfamily!（三）詞匯游戲：“職業(yè)猜猜猜”規(guī)則：一人描述職業(yè)特征（如“worksinahospital,help