七年級下冊第三單元寫作寫作抓住細節(jié)教案一、課程標準解讀分析《義務教育語文課程標準》為初中階段語文教學提供了明確的方向和內容框架。本節(jié)課的教學內容處于七年級下冊第三單元的寫作教學之中，該單元旨在培養(yǎng)學生對細節(jié)的觀察和捕捉能力，提升寫作的生動性和感染力。在知識與技能維度，本節(jié)課的核心概念包括“細節(jié)”、“生動性”、“感染力”等，關鍵技能則涉及對日常生活、人物情感、場景氛圍等細節(jié)的捕捉和運用。在教學設計中，我們將遵循認知水平的梯度，通過實例分析、小組討論、寫作練習等方式，使學生逐步從“了解細節(jié)”過渡到“理解并應用細節(jié)”。在過程與方法維度，本節(jié)課將引導學生通過觀察生活、閱讀優(yōu)秀作品來感悟細節(jié)的力量，并通過寫作實踐來提升對細節(jié)的運用能力。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，強調寫作過程中的真情實感表達，以提升學生的文學素養(yǎng)和人文情懷。同時，本節(jié)課將嚴格對照課程標準對“學到什么程度”的學業(yè)質量要求，確保教學目標明確，內容充實，以提升學生的寫作水平和綜合素質。二、學情分析七年級學生正處于從小學向中學過渡的關鍵時期，他們在寫作方面具有一定的基礎，但對細節(jié)的捕捉和運用尚顯不足。學生已有的知識儲備包括基本的寫作技巧和語言表達習慣，但在觀察生活、捕捉細節(jié)方面還需進一步引導和訓練。從生活經驗來看，學生接觸的社會生活較為廣泛，但對細節(jié)的關注和提煉能力相對較弱。在技能水平上，學生對細節(jié)的捕捉主要依靠直覺和經驗，缺乏系統(tǒng)的訓練。在認知特點上，學生傾向于關注整體，對細節(jié)的關注度不夠。在興趣傾向上，學生對寫作的興趣存在差異，部分學生對細節(jié)描寫可能缺乏興趣。針對以上學情，本節(jié)課將設計豐富的教學活動，引導學生從生活實際出發(fā)，觀察身邊的細節(jié)，并在寫作實踐中提升細節(jié)運用能力。同時，針對不同層次的學生，我們將采取分層教學策略，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。二、教學目標1.知識目標在知識目標方面，學生將通過本節(jié)課的學習，掌握細節(jié)描寫的核心概念，包括細節(jié)的定義、類型、作用等。他們將能夠識別并描述生活中的細節(jié)，理解細節(jié)在寫作中的重要性，并能夠運用細節(jié)來增強文章的生動性和感染力。知識目標的具體內容包括：識記細節(jié)描寫的概念和類型；理解細節(jié)描寫與文章主題、人物性格、情節(jié)發(fā)展之間的關系；能夠解釋細節(jié)描寫在提升文章質量中的作用。這些目標將通過實例分析、寫作練習和討論活動來實現。2.能力目標能力目標旨在提升學生將理論知識應用于實際寫作的能力。學生將能夠通過觀察、思考和創(chuàng)作，將細節(jié)描寫技巧應用于自己的寫作實踐中。具體目標包括：能夠獨立完成一篇包含細節(jié)描寫的作文；能夠識別并運用多種細節(jié)描寫手法，如對比、比喻、象征等；能夠在寫作過程中進行自我評估和修改，提高作文的質量。這些能力將通過寫作練習、小組討論和教師指導來培養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標是培養(yǎng)學生對寫作的熱情和對細節(jié)的關注。學生將通過學習，體會到寫作不僅僅是文字的堆砌，更是對生活的觀察和感悟。具體目標包括：激發(fā)學生對生活的觀察興趣，培養(yǎng)學生對細節(jié)的敏感度；培養(yǎng)學生對寫作的熱愛和對文字的敬畏之心；引導學生認識到寫作是一種表達自我、傳遞情感的重要方式。這些目標將通過分享優(yōu)秀作品、討論寫作心得和反思寫作過程來實現。4.科學思維目標科學思維目標在于培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學生將通過本節(jié)課的學習，學會如何從多個角度審視細節(jié)，并運用邏輯推理來提升寫作的深度。具體目標包括：能夠從不同角度分析細節(jié)描寫的效果；能夠提出改進細節(jié)描寫的創(chuàng)新性建議；能夠在寫作過程中運用批判性思維來評估和優(yōu)化自己的作品。這些目標將通過寫作分析、頭腦風暴和創(chuàng)造性寫作活動來培養(yǎng)。5.科學評價目標科學評價目標旨在培養(yǎng)學生對寫作成果的客觀評價能力。學生將學會如何根據既定的標準來評價自己的作品，并能夠從評價中學習。具體目標包括：能夠根據評價標準對自己的作文進行自我評價；能夠運用評價標準對同伴的作文進行客觀評價；能夠從評價中識別自己的不足，并制定改進計劃。這些目標將通過評價練習、寫作評價指導和同伴互評來實現。三、教學重點、難點教學重點本節(jié)課的教學重點在于讓學生深入理解并掌握細節(jié)描寫的技巧和方法。具體而言，重點包括：理解細節(jié)描寫的概念和重要性；掌握幾種常見的細節(jié)描寫手法，如動作、語言、心理、環(huán)境等；能夠將這些手法靈活運用到自己的寫作實踐中，提升文章的生動性和感染力。這些重點內容是學生進行有效寫作的基礎，也是他們未來文學創(chuàng)作和學術寫作的重要技能。教學難點本節(jié)課的教學難點在于幫助學生克服對細節(jié)描寫的恐懼和困惑，使其能夠自然、有效地運用細節(jié)來豐富自己的寫作。難點主要體現在：學生可能難以捕捉到生活中的細節(jié)；對細節(jié)描寫的運用可能過于生硬或過于瑣碎；缺乏對細節(jié)描寫與文章整體結構之間關系的理解。這些難點需要通過具體的寫作實踐、案例分析和教師的針對性指導來逐步克服。四、教學準備清單多媒體課件：包含細節(jié)描寫講解、優(yōu)秀作品案例分析、寫作技巧展示等。教具：圖表展示細節(jié)描寫類型，模型演示細節(jié)與主題的關系。實驗器材：無特定實驗，但需準備寫作材料如紙張、筆等。音頻視頻資料：收集與細節(jié)描寫相關的文學作品朗讀、紀錄片片段等。任務單：設計寫作任務，指導學生練習細節(jié)描寫。評價表：準備寫作評價標準，用于學生自評和互評。學生預習：預習教材相關章節(jié)，準備相關資料收集。學習用具：畫筆用于標記重點，計算器等輔助工具視需準備。教學環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設計框架，營造互動學習氛圍。五、教學過程第一、導入環(huán)節(jié)（一）情境創(chuàng)設開場白：同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——細節(jié)的世界。在這個世界里，每一個細微之處都蘊含著無盡的奧秘。展示圖片：展示一系列生活中常見的圖片，如雨滴落在窗戶上的瞬間、陽光透過樹葉的縫隙等，引導學生觀察這些圖片中的細節(jié)。提問：你們發(fā)現了什么？這些細節(jié)給我們帶來了怎樣的感受？（二）認知沖突呈現奇特現象：播放一段關于自然界中微小生物的視頻，如螞蟻搬運食物的過程，引導學生思考這些生物如何通過細節(jié)來適應環(huán)境。挑戰(zhàn)性任務：提出一個任務，讓學生嘗試用文字描述一個日常生活中的場景，要求他們注意細節(jié)的捕捉和運用。價值爭議：討論一個關于環(huán)境保護的話題，引導學生思考細節(jié)在環(huán)境保護中的重要性。（三）引出核心問題明確告知：同學們，今天我們要學習的是如何捕捉和運用細節(jié)，讓我們的寫作更加生動、有趣。我們將通過觀察、思考和創(chuàng)作，一起探索這個充滿魅力的世界。學習路線圖：回顧舊知，如人物描寫、環(huán)境描寫等，引出細節(jié)描寫的重要性。明確本節(jié)課的學習目標：掌握細節(jié)描寫的技巧，提升寫作水平。（四）互動環(huán)節(jié)小組討論：將學生分成小組，討論如何捕捉和運用細節(jié)，分享自己的觀點和經驗。教師總結：針對學生的討論，進行總結和補充，強調細節(jié)描寫的關鍵點和注意事項。（五）情感共鳴分享感悟：邀請學生分享自己在生活中觀察到的細節(jié)，以及這些細節(jié)給他們帶來的感受?？偨Y：細節(jié)是生活的調味品，讓我們在寫作中捕捉細節(jié)，讓文字充滿生命力。第二、新授環(huán)節(jié)任務一：細節(jié)描寫的概念與重要性教師活動引導學生回顧已學過的寫作技巧，如人物描寫、環(huán)境描寫等。展示不同類型文章中細節(jié)描寫的例子，讓學生觀察并討論細節(jié)描寫的作用。提出問題：“細節(jié)描寫在寫作中有什么重要性？”分享一些優(yōu)秀作品中的細節(jié)描寫，引導學生分析其效果?？偨Y細節(jié)描寫的基本原則和技巧。學生活動回顧并分享自己之前寫作中使用的細節(jié)描寫技巧。觀察和分析展示的文章中的細節(jié)描寫。討論細節(jié)描寫在寫作中的作用。嘗試用自己的語言總結細節(jié)描寫的基本原則和技巧。即時評價標準學生能夠正確理解細節(jié)描寫的概念。學生能夠識別和分析文章中的細節(jié)描寫。學生能夠總結細節(jié)描寫的基本原則和技巧。任務二：細節(jié)描寫的類型與方法教師活動介紹細節(jié)描寫的不同類型，如動作、語言、心理、環(huán)境等。展示不同類型細節(jié)描寫的例子，讓學生觀察并討論其特點。分享一些細節(jié)描寫的技巧，如對比、比喻、象征等。引導學生進行小組討論，分享自己使用的細節(jié)描寫方法?？偨Y細節(jié)描寫的類型和方法。學生活動觀察和分析展示的例子中的細節(jié)描寫類型。討論不同類型細節(jié)描寫的特點。嘗試使用不同的細節(jié)描寫方法進行寫作練習。分享自己使用的細節(jié)描寫方法。即時評價標準學生能夠識別和描述細節(jié)描寫的不同類型。學生能夠運用不同的細節(jié)描寫方法進行寫作。學生能夠分享自己的細節(jié)描寫方法。任務三：細節(jié)描寫的實踐應用教師活動提供一個寫作任務，要求學生運用細節(jié)描寫來豐富文章內容。分組指導學生進行寫作練習。鼓勵學生互相評價和反饋。展示優(yōu)秀作品，分析其細節(jié)描寫。學生活動根據寫作任務進行寫作練習。參與小組討論，互相評價和反饋。嘗試運用細節(jié)描寫來豐富自己的文章。即時評價標準學生能夠運用細節(jié)描寫來豐富文章內容。學生能夠接受他人的評價和反饋。學生能夠改進自己的寫作。任務四：細節(jié)描寫的評價與反饋教師活動收集學生的寫作作品。對學生的寫作作品進行評價。提供具體的反饋意見。組織學生進行作品展示和討論。學生活動參與作品展示和討論。接受教師的評價和反饋。根據反饋意見改進自己的寫作。即時評價標準學生能夠接受他人的評價和反饋。學生能夠根據反饋意見改進自己的寫作。學生能夠展示自己的寫作成果。任務五：細節(jié)描寫的拓展與延伸教師活動引導學生思考細節(jié)描寫在生活中的應用。分享一些與細節(jié)描寫相關的書籍、電影等。鼓勵學生進行課外閱讀和寫作練習。學生活動思考細節(jié)描寫在生活中的應用。進行課外閱讀和寫作練習。即時評價標準學生能夠思考細節(jié)描寫在生活中的應用。學生能夠進行課外閱讀和寫作練習。第三、鞏固訓練一、基礎鞏固層練習題目：請根據以下情景，用細節(jié)描寫的方式描述人物的動作、語言和心理活動。情景一：小明在雨中等待同學。情景二：小紅在課堂上積極舉手發(fā)言。教師活動展示練習題目，引導學生思考如何運用細節(jié)描寫。分組指導學生進行寫作練習。鼓勵學生互相評價和反饋。學生活動根據情景進行寫作練習。參與小組討論，互相評價和反饋。嘗試運用細節(jié)描寫來豐富自己的文章。即時評價標準學生能夠運用細節(jié)描寫來描述人物的動作、語言和心理活動。學生能夠接受他人的評價和反饋。學生能夠改進自己的寫作。二、綜合應用層練習題目：請根據以下故事情節(jié)，運用細節(jié)描寫來豐富文章內容。故事情節(jié)：小明在公園里撿到一只受傷的小鳥，他決定帶回家照顧它。教師活動展示練習題目，引導學生思考如何運用細節(jié)描寫來豐富文章內容。分組指導學生進行寫作練習。鼓勵學生互相評價和反饋。學生活動根據故事情節(jié)進行寫作練習。參與小組討論，互相評價和反饋。嘗試運用細節(jié)描寫來豐富自己的文章。即時評價標準學生能夠運用細節(jié)描寫來豐富文章內容。學生能夠接受他人的評價和反饋。學生能夠改進自己的寫作。三、拓展挑戰(zhàn)層練習題目：請根據以下話題，運用細節(jié)描寫來創(chuàng)作一篇短文。話題：我的家鄉(xiāng)的變化。教師活動展示練習題目，引導學生思考如何運用細節(jié)描寫來創(chuàng)作短文。分組指導學生進行寫作練習。鼓勵學生互相評價和反饋。學生活動根據話題進行寫作練習。參與小組討論，互相評價和反饋。嘗試運用細節(jié)描寫來創(chuàng)作短文。即時評價標準學生能夠運用細節(jié)描寫來創(chuàng)作短文。學生能夠接受他人的評價和反饋。學生能夠改進自己的寫作。第四、課堂小結一、知識梳理教師活動引導學生回顧本節(jié)課學習的內容，包括細節(jié)描寫的概念、類型、方法等。引導學生用自己的語言總結細節(jié)描寫的基本原則和技巧。學生活動回顧本節(jié)課學習的內容。用自己的語言總結細節(jié)描寫的基本原則和技巧。小結內容細節(jié)描寫的概念：細節(jié)描寫是指通過對人物、環(huán)境、事件等具體細節(jié)的描寫，使讀者能夠感受到文章所描繪的場景和人物形象的真實性。細節(jié)描寫的類型：動作描寫、語言描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等。細節(jié)描寫的原則：真實、具體、生動、典型。二、方法提煉教師活動引導學生反思本節(jié)課的學習過程，總結運用科學思維方法解決問題的經驗。引導學生分享自己在寫作中遇到的困難和解決方法。學生活動反思本節(jié)課的學習過程。分享自己在寫作中遇到的困難和解決方法。小結內容科學思維方法：觀察、分析、歸納、推理等。解決問題的經驗：遇到困難時，要冷靜分析問題，尋找合適的解決方法。三、作業(yè)布置教師活動布置作業(yè)，要求學生運用細節(jié)描寫來創(chuàng)作一篇短文。要求作業(yè)指令清晰、與學習目標一致且提供完成路徑指導。學生活動完成作業(yè)。作業(yè)內容請根據以下話題，運用細節(jié)描寫來創(chuàng)作一篇短文。話題：我最難忘的一次旅行。六、作業(yè)設計一、基礎性作業(yè)題目：請根據以下情景，用細節(jié)描寫的方式描述人物的動作、語言和心理活動。情景一：小明在雨中等待同學。情景二：小紅在課堂上積極舉手發(fā)言。要求：每位學生完成以上兩個情景的細節(jié)描寫，注意動作、語言和心理活動的具體描述，力求生動形象。時間：15分鐘內完成。二、拓展性作業(yè)題目：模仿《背影》中的細節(jié)描寫，以“我的老師”為題，寫一篇作文。要求：運用細節(jié)描寫，刻畫出一位你印象深刻老師的形象，體現老師的性格特點和對你的影響。時間：20分鐘內完成。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)題目：設計一個以“環(huán)?！睘橹黝}的公益海報，并附上簡要說明。要求：結合所學細節(jié)描寫技巧，設計一張能夠引起人們對環(huán)保問題關注的公益海報，并附上簡要說明，闡述設計思路和環(huán)保理念。時間：30分鐘內完成。形式：海報可以采用手繪或電子設計形式，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達。七、本節(jié)知識清單及拓展1.細節(jié)描寫的定義與作用：細節(jié)描寫是指通過對人物、事件、環(huán)境等具體細節(jié)的生動描繪，使讀者能夠更加直觀地感受到作品中的場景和人物形象。細節(jié)描寫在寫作中具有增強文章感染力、豐富人物形象、推動情節(jié)發(fā)展等作用。2.細節(jié)描寫的類型：包括動作描寫、語言描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等，每種類型都有其獨特的表現手法和效果。3.細節(jié)描寫的原則：真實、具體、生動、典型，這些原則是確保細節(jié)描寫效果的關鍵。4.細節(jié)描寫的技巧：對比、比喻、象征等修辭手法可以增強細節(jié)描寫的表現力。5.細節(jié)描寫的運用：在寫作中，要善于捕捉生活中的細節(jié)，并將其巧妙地融入文章中。6.細節(jié)描寫與主題的關系：細節(jié)描寫要與文章的主題相呼應，為文章的主題服務。7.細節(jié)描寫與人物形象的關系：通過細節(jié)描寫可以更加深入地展現人物的性格特點和內心世界。8.細節(jié)描寫與情節(jié)發(fā)展的關系：細節(jié)描寫可以推動情節(jié)的發(fā)展，使故事更加引人入勝。9.細節(jié)描寫的觀察方法：要善于觀察生活，從生活中汲取靈感。10.細節(jié)描寫的寫作練習：通過寫作練習，可以提升細節(jié)描寫的技巧。11.細節(jié)描寫的評價標準：評價細節(jié)描寫的效果，可以從生動性、具體性、典型性等方面進行。12.細節(jié)描寫的拓展應用：細節(jié)描寫不僅適用于文學創(chuàng)作，還可以應用于其他領域，如新聞報道、廣告文案等。13.細節(jié)描寫的跨學科聯系：細節(jié)描寫與心理學、社會學等學科有密切的聯系。14.細節(jié)描寫的文化背景：不同的文化背景下，細節(jié)描寫的表現手法和風格有所不同。15.細節(jié)描寫的教學策略：教師可以通過案例分析、小組討論、寫作練習等方式，引導學生掌握細節(jié)描寫的技巧。16.細節(jié)描寫的評價與反饋：教師應及時給予學生反饋，幫助學生改進細節(jié)描寫的不足。17.細節(jié)描寫的創(chuàng)新應用：鼓勵學生在細節(jié)描寫中嘗試新的表現手法，提升寫作的創(chuàng)新能力。18.細節(jié)描寫的跨文化比較：通過比較不同文化背景下的細節(jié)描寫，可以加深對文化差異的理解。19.細節(jié)描寫的教學評價：通過學生的寫作作品和課堂表現，評價學生對細節(jié)描寫的掌握程度。20.細節(jié)描寫的未來發(fā)展趨勢：隨著科技的發(fā)展，細節(jié)描寫在寫作中的應用將更加多樣化。八、教學反思一、教學目標達成度評估本節(jié)課的教學目標主要是讓學生掌握細節(jié)描寫的概念、類型、原則和技巧，并能夠將其應用到自己的寫作中。通過課后作業(yè)的檢查和學生的課堂表現，我發(fā)現大部分學生能夠理解細節(jié)描寫的基本概念，并在寫作中嘗試運用。然而，部分學生在細節(jié)的捕捉和運用上還存在一定的困難，特別是在如何將細節(jié)與文章主題相結合方面。