青春護(hù)憲同行

法治潤心致遠(yuǎn)

12·4國家憲法日科普教育主題班會親愛的同學(xué)們：今天我們齊聚一堂，共同迎接國家憲法日。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，更是我們每個人權(quán)利與自由的保障。作為新時代青年，學(xué)法懂法是成長的必修課，守法用法是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。本次班會將帶我們走近憲法、讀懂憲法，讓法治精神扎根心底。愿我們以憲為指引，明辨是非、正心篤行，爭做尊法守法的合格公民。認(rèn)識國家憲法日01憲法法律知多少02我們一起來斷案03爭做合格好公民04學(xué)會自我保護(hù)05目錄PART·01知憲法、守憲法、護(hù)憲法、依憲法認(rèn)識國家憲法日認(rèn)識國家憲法日01國家憲法日的時間是每年的12月4日，是為增強(qiáng)全社會憲法意識、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施、全面推進(jìn)依法治國而設(shè)立的法定節(jié)日。在每年的憲法日，通過開展各種學(xué)習(xí)、宣傳和紀(jì)念活動，讓民眾學(xué)習(xí)憲法、接觸憲法、感悟憲法，使抽象的憲法文本與實(shí)實(shí)在在的權(quán)利自由聯(lián)系起來，讓憲法信仰內(nèi)化于心、外化于形，形成全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的社會氛圍。02認(rèn)識國家憲法日國家憲法日設(shè)立的意義強(qiáng)化憲法意識：讓憲法家喻戶曉，使尊法守法成為全社會共同追求和自覺行動維護(hù)憲法權(quán)威：保障憲法實(shí)施，推進(jìn)法治中國建設(shè)，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)促進(jìn)依憲治國：傳遞"依憲治國""依憲執(zhí)政"理念，確保國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化憲法的核心地位憲法是國家根本大法是國家各項(xiàng)制度的總依據(jù)是一切法律法規(guī)的總源頭是公民權(quán)利的保障書現(xiàn)行憲法經(jīng)歷5次修訂1988年4月12日第七屆全國人民代表大會第一次會議，通過《中華人民共和國憲法修正案》

1993年3月29日第八屆全國人民代表大會第一次會議，通過《中華人民共和國憲法修正案》1999年3月15日第九屆全國人民代表大會第二次會議，通過《中華人民共和國憲法修正案》2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議，通過的《中華人民共和國憲法修正案》進(jìn)行了修正2018年3月11日第十三屆全國人大一次會議第三次全體會議，經(jīng)投票表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》PART·02知憲法、守憲法、護(hù)憲法、依憲法憲法法律知多少憲法法律知多少說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》憲法法律知多少說說哪些是未成年人不能做的事情？曠課夜不歸宿偷竊打架斗毆辱罵他人攜帶管制刀具強(qiáng)行向他人索要財(cái)物故意毀壞財(cái)物參與賭博或者變相賭博憲法法律知多少憲法與青少年保護(hù)的關(guān)系1.憲法是青少年保護(hù)的根本法依據(jù)憲法確立的基本原則和權(quán)利體系為青少年保護(hù)提供最高法律依據(jù)。所有青少年保護(hù)法律法規(guī)都必須符合憲法精神，不得與憲法相抵觸。2.憲法權(quán)利的具體落實(shí)機(jī)制通過立法將憲法原則轉(zhuǎn)化為具體法律規(guī)范3.憲法保障的特殊意義為青少年這一特殊群體提供根本性法律保障，體現(xiàn)國家對未來建設(shè)者的重視為青少年維權(quán)提供最高法律依據(jù)，當(dāng)其他法律保護(hù)不足時可援引憲法權(quán)利憲法法律知多少憲法作為國家根本大法，通過第46條、第49條等條款確立了青少年的受教育權(quán)、家庭保護(hù)權(quán)等基本權(quán)利，為青少年保護(hù)構(gòu)筑了法律根基。在此基礎(chǔ)上，我國形成了以《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等為主體的青少年法律保護(hù)體系，共同守護(hù)未成年人健康成長。0201PART·03知憲法、守憲法、護(hù)憲法、依憲法我們一起來斷案我們一起來斷案【案情1】小剛是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，穿著樸素，口音也與城市同學(xué)不同。小強(qiáng)和幾個同學(xué)經(jīng)常在背后叫他"土包子"，有時還故意模仿他的口音取樂。一次小組活動時，小強(qiáng)公開表示："我才不和鄉(xiāng)巴佬一組，會拉低我們組的水平。"小強(qiáng)的行為侵犯了小剛的人格尊嚴(yán)權(quán)（憲法第38條）和平等權(quán)（憲法第14條）違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于禁止歧視學(xué)生的規(guī)定

給小剛?cè)∥耆栊跃b號屬于精神性欺凌，是校園欺凌的一種形式我們一起來斷案【案情2】某班老師在分組時，將學(xué)生分為"精英組"、"平民組"和"麻將組"（成績差的學(xué)生）。"精英組"的學(xué)生洋洋得意，而被分到"麻將組"的學(xué)生則情緒低落，甚至有學(xué)生因此不愿上學(xué)。這種分組方式嚴(yán)重違反了教育公平原則和《義務(wù)教育法》第七條關(guān)于"不得以任何形式排斥或變相排斥適齡兒童、少年就學(xué)"的規(guī)定傷害了被歧視學(xué)生的自尊心，影響其學(xué)習(xí)積極性和心理健康

教師的行為也違反了《教師法》關(guān)于尊重學(xué)生人格的規(guī)定我們一起來斷案【案情3】小敏家庭經(jīng)濟(jì)困難，穿著簡樸。小麗和幾個同學(xué)經(jīng)常在課間活動時故意不叫小敏一起玩，還在背后說："我們才不和窮鬼玩，掉價。"有一次班級組織小組活動，小麗公開拒絕與小敏同組，導(dǎo)致小敏在教室角落偷偷流淚。小麗的行為構(gòu)成了社交孤立，是校園欺凌的一種隱性表現(xiàn)違反了《未成年人保護(hù)法》第39條關(guān)于保護(hù)未成年人不受欺凌的規(guī)定這種行為不僅傷害了小敏的自尊心，還可能導(dǎo)致她產(chǎn)生自卑心理和社交恐懼我們一起來斷案以上案例都指向同一個問題：以經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景等外在因素歧視他人是錯誤的，既違法又違背道德。樹立平等意識：每個人在人格上都是平等的，不應(yīng)因外在條件而區(qū)別對待培養(yǎng)同理心：嘗試站在他人角度思考，理解他人的感受看重內(nèi)在品質(zhì)：欣賞一個人的善良、努力、才華等內(nèi)在特質(zhì)，而非外在條件踐行團(tuán)結(jié)互助：在集體活動中，主動關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步記住：真正的優(yōu)秀不是看你擁有多少，而是看你如何對待他人，尤其是那些處境不如你的人。我們應(yīng)該P(yáng)ART·04知憲法、守憲法、護(hù)憲法、依憲法爭做合格好公民爭做合格好公民公民是什么?

憲法第33條明確："凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。"

爭做合格好公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

權(quán)利與義務(wù)相輔相成，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)行使權(quán)利時不得損害國家、社會、集體利益和他人合法權(quán)益履行義務(wù)是享受權(quán)利的前提，也是對國家和社會的貢獻(xiàn)

爭做合格好公民爭做合格好公民的三個維度1.法律維度：遵法守規(guī)，依法行事遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不橫穿馬路愛護(hù)公共設(shè)施，不踐踏草坪遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，不信謠不傳謠，文明上網(wǎng)遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)爭做合格好公民爭做合格好公民的三個維度2.道德維度：崇德向善，踐行美德誠實(shí)守信：言出必行，考試不作弊，不抄襲作業(yè)尊重他人：不因家庭背景、外貌、成績等歧視他人（憲法第38條保障人格尊嚴(yán)）寬容友善：學(xué)會理解和原諒，不斤斤計(jì)較自律自強(qiáng)：抵制不良誘惑，堅(jiān)持做正確的事爭做合格好公民爭做合格好公民的三個維度3.實(shí)踐維度：知行合一，奉獻(xiàn)社會在家庭：孝敬父母，幫做家務(wù)，珍惜父母勞動成果在學(xué)校：勤奮學(xué)習(xí)，參與班級活動，為集體爭光在社區(qū)：愛護(hù)環(huán)境，文明養(yǎng)寵，參與志愿服務(wù)參加"學(xué)雷鋒"志愿服務(wù)，為孤寡老人送溫暖參與環(huán)?；顒?，植樹造林，垃圾分類PART·05知憲法、守憲法、護(hù)憲法、依憲法學(xué)會自我保護(hù)學(xué)會自我保護(hù)不隨便給陌生人開門、不隨便吃陌生人的東西，不隨便跟陌生人說話。在和同學(xué)相處時，對于一些自己不想分享的東西，要學(xué)會拒絕。如果有同學(xué)未經(jīng)允許就翻看自己的書包或者文具，要嚴(yán)肅地告訴他這樣是不禮貌的，也是侵犯隱私的行為。避免在公共場合大聲談?wù)撟约旱碾[私內(nèi)容，因?yàn)橹車赡軙胁粦押靡獾娜寺牭?。學(xué)會保護(hù)自己的隱私不輕易相信陌生人的話，不隨便告訴陌生人家里的信息，如：不要隨便把家庭住址、電話號碼、身份證號碼等重要信息告訴陌生人。如果有陌生人問，就說不能告訴他。遇到危險要找大人或警察求助。防