匯報(bào)人：PPT學(xué)生抗疫黨課教育-1青年黨員的責(zé)任與使命2抗疫精神的內(nèi)涵與傳承3學(xué)生群體的抗疫行動(dòng)指南4抗疫斗爭(zhēng)的長期啟示5思政教育與課程教學(xué)的結(jié)合6未來實(shí)踐能力的培育與提高7黨課教育的長期規(guī)劃與實(shí)施8結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式9強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)10構(gòu)建學(xué)生黨課教育的良好環(huán)境學(xué)生抗疫黨課教育以下是關(guān)于"學(xué)生抗疫黨課教育"的詳細(xì)內(nèi)容，按章節(jié)分條列點(diǎn)呈現(xiàn)PART.1抗疫斗爭(zhēng)中的黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用抗疫斗爭(zhēng)中的黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)黨中央在疫情初期迅速部署，成立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，形成全國"一盤棋"的防控體系，展現(xiàn)高效決策力制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化社會(huì)主義制度集中力量辦大事的特點(diǎn)，體現(xiàn)在火神山、雷神山醫(yī)院快速建成及全國醫(yī)療資源調(diào)配中基層堡壘作用460余萬個(gè)基層黨組織和9000多萬黨員沖鋒在前，如武漢金銀潭醫(yī)院黨員團(tuán)隊(duì)帶病堅(jiān)守一線PART.2青年黨員的責(zé)任與使命青年黨員的責(zé)任與使命通過抗疫實(shí)踐強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)"，如青年黨員火線入黨、參與社區(qū)排查等案例初心與忠誠教育強(qiáng)調(diào)服從組織安排，如防疫人員嚴(yán)守卡點(diǎn)、網(wǎng)格化管理中的協(xié)作精神組織紀(jì)律性學(xué)習(xí)基層工作者(如網(wǎng)格員、志愿者)發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾的方法，如"村村通"喇叭宣傳群眾路線實(shí)踐PART.3抗疫精神的內(nèi)涵與傳承抗疫精神的內(nèi)涵與傳承列舉醫(yī)護(hù)人員"最美逆行者"事跡，如鐘南山、李蘭娟等專家的擔(dān)當(dāng)犧牲奉獻(xiàn)精神科學(xué)防控意識(shí)結(jié)合流行病學(xué)調(diào)查、疫苗研發(fā)案例，強(qiáng)調(diào)尊重科學(xué)、依法防疫的重要性國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)中國分享病毒基因序列、支援他國，體現(xiàn)人類命運(yùn)共同體理念PART.4學(xué)生群體的抗疫行動(dòng)指南學(xué)生群體的抗疫行動(dòng)指南010302日常防護(hù)實(shí)踐：落實(shí)戴口罩、勤洗手等基礎(chǔ)措施，配合校園封閉管理志愿服務(wù)參與：鼓勵(lì)參與社區(qū)測(cè)溫、物資分發(fā)等非接觸式服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感心理健康調(diào)適：通過線上心理咨詢、朋輩互助緩解焦慮，如高校開展的"云班會(huì)"PART.5抗疫斗爭(zhēng)的長期啟示抗疫斗爭(zhēng)的長期啟示從野生動(dòng)物保護(hù)切入，倡導(dǎo)人與自然和諧共生，杜絕野味消費(fèi)生態(tài)文明反思建議學(xué)生關(guān)注公共衛(wèi)生知識(shí)，參與模擬演練，如高校組織的防控演習(xí)應(yīng)急能力提升識(shí)別疫情期間謠言，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，如青年學(xué)生辟謠團(tuán)隊(duì)的案例意識(shí)形態(tài)警惕PART.6學(xué)生黨課教育內(nèi)容與形式創(chuàng)新學(xué)生黨課教育內(nèi)容與形式創(chuàng)新內(nèi)容豐富性黨課教育應(yīng)涵蓋黨的歷史、理論、抗疫精神等多個(gè)方面，確保內(nèi)容全面形式多樣性案例分析結(jié)合視頻教學(xué)、互動(dòng)問答、小組討論等多種形式，提高黨課吸引力運(yùn)用具體案例(如學(xué)生志愿者服務(wù)故事)分析黨性要求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)PART.7思政教育與課程教學(xué)的結(jié)合思政教育與課程教學(xué)的結(jié)合融入日常教學(xué)在各類課程中融入抗疫思政元素，如思政課上的防疫精神討論主題班會(huì)以主題班會(huì)的形式組織專題討論，強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和認(rèn)同在線互動(dòng)利用在線平臺(tái)(如"兩微一抖")與專家、先進(jìn)人物互動(dòng)交流，增加學(xué)生的見聞PART.8未來實(shí)踐能力的培育與提高未來實(shí)踐能力的培育與提高010302緊急響應(yīng)能力：學(xué)習(xí)疫情發(fā)生時(shí)的快速響應(yīng)措施，提高學(xué)生面對(duì)危機(jī)的處理能力責(zé)任意識(shí)培育：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和服務(wù)社會(huì)的能力領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在疫情防控志愿服務(wù)中，培育學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力PART.9結(jié)合專業(yè)特色，加強(qiáng)知識(shí)教育結(jié)合專業(yè)特色，加強(qiáng)知識(shí)教育

3,658

74%

30000醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)針對(duì)醫(yī)學(xué)生，強(qiáng)化疾病認(rèn)識(shí)、流行病學(xué)知識(shí)，以及疫苗和藥物的研究進(jìn)展公共衛(wèi)生知識(shí)對(duì)于非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，普及公共衛(wèi)生知識(shí)，如疫情傳播途徑、預(yù)防措施等科技與人文融合強(qiáng)調(diào)科技在抗疫中的作用，如大數(shù)據(jù)、人工智能在疫情防控中的應(yīng)用，同時(shí)注重人文關(guān)懷的體現(xiàn)PART.10黨課教育的長期規(guī)劃與實(shí)施黨課教育的長期規(guī)劃與實(shí)施根據(jù)學(xué)生反饋和實(shí)際情況，不斷調(diào)整教育內(nèi)容和形式，確保教育效果反饋與調(diào)整定期組織黨課教育，確保學(xué)生能夠持續(xù)接受教育定期開展制定長期黨課教育規(guī)劃，明確教育目標(biāo)、內(nèi)容與形式規(guī)劃制定PART.11利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升黨課教育效果利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升黨課教育效果在線學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)如云課堂、慕課等，建立線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變實(shí)時(shí)互動(dòng)通過在線直播、互動(dòng)問答等方式，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和交流數(shù)據(jù)化評(píng)估利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和評(píng)估，為后續(xù)教育提供參考PART.12加強(qiáng)學(xué)生抗疫實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施加強(qiáng)學(xué)生抗疫實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施1實(shí)踐活動(dòng)策劃：組織策劃各類抗疫實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)防控等安全保障措施：確?；顒?dòng)在安全、有序的條件下進(jìn)行，為學(xué)生提供必要的防護(hù)措施和醫(yī)療保障活動(dòng)效果評(píng)估：對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的活動(dòng)提供參考23PART.13培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與跨文化交流能力培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與跨文化交流能力1國際交流與合作：加強(qiáng)與其他國家學(xué)生的交流與合作，分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)國際視野跨文化培訓(xùn)：提供跨文化交流培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地了解不同文化背景下的交流方式國際責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)國際責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與全球公共衛(wèi)生治理23PART.14強(qiáng)化學(xué)生自我管理與自我教育強(qiáng)化學(xué)生自我管理與自我教育自我管理能力的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生自主組織學(xué)習(xí)小組、興趣小組等，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力01自我教育資源的開發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐，開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)資源，如制作抗疫知識(shí)手冊(cè)等02自律意識(shí)的提升：引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣03PART.15完善學(xué)生黨課教育的考核與激勵(lì)機(jī)制完善學(xué)生黨課教育的考核與激勵(lì)機(jī)制1.2.3.考核機(jī)制的建立激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建反饋機(jī)制的建立建立完善的黨課教育考核機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期考核通過表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與黨課學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)建立學(xué)生黨課教育反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見，不斷改進(jìn)教育內(nèi)容和形式PART.16整合資源，推動(dòng)學(xué)生黨課教育的持續(xù)發(fā)展整合資源，推動(dòng)學(xué)生黨課教育的持續(xù)發(fā)展01整合社會(huì)資源整合社會(huì)各界力量和資源，共同參與學(xué)生黨課教育，如企事業(yè)單位的志愿者服務(wù)等02跨部門協(xié)作加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各部門的協(xié)作，形成教育合力，共同推動(dòng)學(xué)生黨課教育的持續(xù)發(fā)展03持續(xù)創(chuàng)新不斷探索新的教育形式和內(nèi)容，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行模擬演練等，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要PART.17注重學(xué)生心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展注重學(xué)生心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展心理健康課程開設(shè)心理健康課程，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，提高自我調(diào)適能力心理咨詢服務(wù)建立心理咨詢服務(wù)體系，為學(xué)生提供心理支持和幫助心理危機(jī)干預(yù)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，及時(shí)干預(yù)學(xué)生的心理問題，防止問題擴(kuò)大PART.18強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)建立社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力社會(huì)實(shí)踐成果的轉(zhuǎn)化鼓勵(lì)學(xué)生將社會(huì)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如將社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為畢業(yè)論文等PART.19培養(yǎng)學(xué)生的全球思維與世界眼光培養(yǎng)學(xué)生的全球思維與世界眼光1全球知識(shí)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其全球視野國際交流與合作：鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流與合作，拓寬其國際視野，增強(qiáng)跨文化交流能力世界問題關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，如環(huán)境保護(hù)、公共衛(wèi)生等，培養(yǎng)其責(zé)任感和使命感23PART.20強(qiáng)化黨課教育的實(shí)踐性，推動(dòng)學(xué)以致用強(qiáng)化黨課教育的實(shí)踐性，推動(dòng)學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際將黨課教育與實(shí)際工作、生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)案例教學(xué)通過案例教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的理論和方針政策社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目開展社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際工作中鍛煉和成長PART.21建立學(xué)生黨課教育的長效機(jī)制建立學(xué)生黨課教育的長效機(jī)制01制度保障建立學(xué)生黨課教育的制度保障，確保教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性02持續(xù)改進(jìn)根據(jù)學(xué)生反饋和實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教育內(nèi)容和形式，提高教育效果03監(jiān)督檢查建立監(jiān)督檢查機(jī)制，對(duì)黨課教育工作進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，確保教育工作落到實(shí)處PART.22結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如微博、微信、B站等，開展在線黨課教育采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣嘗試將教育內(nèi)容游戲化，如開發(fā)黨史知識(shí)問答游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)互動(dòng)式學(xué)習(xí)游戲化教育PART.23強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)開設(shè)創(chuàng)新課程，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，如科技發(fā)明、社會(huì)實(shí)踐等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目營造良好的創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試、勇于創(chuàng)新創(chuàng)新氛圍營造PART.24加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育與心理教育的結(jié)合加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育與心理教育的結(jié)合心理健康教育與思政教育同步：在思政教育中融入心理健康教育內(nèi)容，同時(shí)利用心理健康課程和咨詢服務(wù)進(jìn)行思政教育關(guān)注學(xué)生心理變化：定期關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度：通過思政教育和心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀PART.25加強(qiáng)學(xué)生黨課教育的國際合作與交流加強(qiáng)學(xué)生黨課教育的國際合作與交流53國際合作項(xiàng)目：與其他國家開展學(xué)生黨課教育合作項(xiàng)目，共享教育資源和方法1國際交流活動(dòng)：組織學(xué)生參與國際交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國際視野和思維方式2跨國合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生參與跨國合作研究，培養(yǎng)其全球思維和跨文化交流能力3PART.26完善學(xué)生黨課教育的評(píng)估與反饋機(jī)制完善學(xué)生黨課教育的評(píng)估與反饋機(jī)制定期評(píng)估定期對(duì)學(xué)生黨課教育進(jìn)行評(píng)估，了解教育效果和學(xué)生的需求反饋渠道建立多種反饋渠道，如學(xué)生調(diào)查、座談會(huì)等，及時(shí)收集學(xué)生的意見和建議持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見，持續(xù)改進(jìn)教育內(nèi)容和形式，提高教育效果PART.27以實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)建立社會(huì)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)和機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生展示實(shí)踐成果，如社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)照片等，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和社會(huì)認(rèn)同感社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)踐成果展示PART.28加強(qiáng)學(xué)生黨課教育的師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)學(xué)生黨課教育的師資隊(duì)伍建設(shè)教師培訓(xùn)師資選拔教師交流選拔具有較高政治素質(zhì)、較強(qiáng)教學(xué)能力的教師擔(dān)任黨課教育工作加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共享教育資源和經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)黨課教育教師的培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力和水平PART.29強(qiáng)化學(xué)生黨課教育的政治引領(lǐng)作用強(qiáng)化學(xué)生黨課教育的政治引領(lǐng)作用黨課教育要始終堅(jiān)持正確的政治方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀堅(jiān)定政治方向通過黨課教育，強(qiáng)化學(xué)生的政治意識(shí)，提高學(xué)生的政治覺悟和政治能力強(qiáng)化政治意識(shí)學(xué)生黨員要在黨課教育中發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步發(fā)揮政治引領(lǐng)PART.30構(gòu)建學(xué)生黨課教育的良好環(huán)境構(gòu)建學(xué)生黨課教育的良好環(huán)境63校園文化建設(shè)：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治：整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生提供健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)2家校合作：加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，共同推動(dòng)學(xué)生黨課教育的開展3PART.31以歷史為鑒，強(qiáng)化黨史教育和革命傳統(tǒng)教育以歷史為鑒，強(qiáng)化黨史教育和革命傳統(tǒng)教育黨史學(xué)習(xí)開展黨史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解黨的歷史、黨的理論、黨的奮斗歷程等0103歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合將歷史教育與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生從歷史中汲取智慧，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)02革命傳統(tǒng)教育將歷史教育與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生從歷史中汲取智慧，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)PART.32注重學(xué)生黨課教育的創(chuàng)新與發(fā)展注重學(xué)生黨課教育的創(chuàng)新與發(fā)展123創(chuàng)新教育方法：不斷探索新的教育方法，如線上線下結(jié)合、虛擬現(xiàn)實(shí)等，提高教育效果發(fā)展教育內(nèi)容：根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，不斷發(fā)展和完善教育內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)國際交流與合作：加強(qiáng)與國際學(xué)生黨課教育的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒其他國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生黨課教育的創(chuàng)新與發(fā)展PART.33關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)陽光心態(tài)關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)陽光心態(tài)心理健康課程開設(shè)心理健康課程，教授學(xué)生心理健康知識(shí)和技能營造積極心態(tài)營造積極向上的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)和樂觀精神心理咨詢與輔導(dǎo)提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題和困擾PART.34推動(dòng)學(xué)生黨課教育的制度化與規(guī)范化推動(dòng)學(xué)生黨課教育的制度化與規(guī)范化123定期評(píng)估與考核定期對(duì)黨課教育工作進(jìn)行評(píng)估與考核，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)規(guī)范教育內(nèi)容規(guī)范教育內(nèi)容和方法，確保教育質(zhì)量和效果定期評(píng)估與考核制定學(xué)生黨課教育的相關(guān)制度和規(guī)定，確保教育工作的有序進(jìn)行PART.35加強(qiáng)學(xué)生黨課教育的實(shí)踐與理論相結(jié)合加強(qiáng)學(xué)生黨課教育的實(shí)踐與理論相結(jié)合實(shí)踐探索鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐探索加深對(duì)理論的理解和認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和思維能力理論與實(shí)踐結(jié)合將實(shí)踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用理論，在理論學(xué)習(xí)中指導(dǎo)實(shí)踐PART.13培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與跨文化交流能力培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與跨文化交流能力國際交流活動(dòng)組織學(xué)生參與國際交流活動(dòng)，如留學(xué)生互換項(xiàng)目，以增加對(duì)不同文化的理解和認(rèn)識(shí)0103國際形勢(shì)教育開展國際形勢(shì)教育，讓學(xué)生了解世界局勢(shì)和國際關(guān)系，培養(yǎng)其國際視野02外語能力提升開展國際形勢(shì)教育，讓學(xué)生了解世界局勢(shì)和國際關(guān)系，培養(yǎng)其國際視野PART.37強(qiáng)化學(xué)生黨課教育的實(shí)踐基地建設(shè)強(qiáng)化學(xué)生黨課教育的實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)踐基地規(guī)劃規(guī)劃并建設(shè)學(xué)生黨課教育的實(shí)踐基地，如紅色教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等1實(shí)踐基地管理加強(qiáng)實(shí)踐基地的管理和運(yùn)營，確保其發(fā)揮應(yīng)有的作用2實(shí)踐基地利用充分利用實(shí)踐基地資源，組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，提高教育效果3PART.38建立學(xué)生黨課教育的長效機(jī)制與制度保障建立學(xué)生黨課教育的長效機(jī)制與制度保障建立學(xué)生黨課教育的相關(guān)制度和規(guī)定，如教育制度、考核制度等確保長效機(jī)制的順利運(yùn)行，如定期開展黨課教育、定期評(píng)估與反饋等加強(qiáng)制度宣傳和推廣，讓學(xué)生了解并遵守相關(guān)制度和規(guī)定機(jī)制運(yùn)行制度建設(shè)制度宣傳PART.39注重學(xué)生黨課教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)注重學(xué)生黨課教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)師資選拔：選拔具有較高政治素質(zhì)、較強(qiáng)教學(xué)能力的教師擔(dān)任黨課教育教師師資培訓(xùn)：定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和教育，提高其教育教學(xué)能力和水平師資交流：加強(qiáng)教師之間的交流與合作，共享教育資源和經(jīng)驗(yàn)PART.40強(qiáng)化學(xué)生黨課教育的思想政治引領(lǐng)作用強(qiáng)化學(xué)生黨課教育的思想政治引領(lǐng)作用堅(jiān)定理想信念通過黨課教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念和政治方向引導(dǎo)輿論導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)現(xiàn)象和問題，形成正確的輿論導(dǎo)向發(fā)揮模范作用學(xué)生黨員要在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)PART.15完善學(xué)生黨課教育的考核與激勵(lì)機(jī)制完善學(xué)生黨課教育的考核與激勵(lì)機(jī)制考核方式創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制建立反饋機(jī)制運(yùn)用采用多種考核方式，如開卷考試、實(shí)踐操作、論文寫作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向PART.42結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的黨課教育結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的黨課教育專業(yè)實(shí)踐結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生將黨課教育內(nèi)容與專業(yè)實(shí)踐相