凱里教師面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法更注重學生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：B2.教師在課堂上對學生的積極反饋，最主要的目的是（）。A.提高教師的威望B.激勵學生學習C.維持課堂秩序D.展示教師的能力答案：B3.教育的首要任務是（）。A.傳授知識B.發(fā)展能力C.培養(yǎng)品德D.增強體質答案：C4.在班級管理中，班主任的中心工作是（）。A.建設良好的班集體B.抓好學生的學習C.組織班級活動D.評定學生操行答案：A5.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教育C.家庭教育D.社會教育答案：A6.教師備課的核心環(huán)節(jié)是（）。A.確定教學目標B.分析教材C.設計教學過程D.撰寫教案答案：C7.學生在學習新知識時，先前的知識經驗對新知識的學習產生的影響稱為（）。A.遷移B.啟發(fā)C.抑制D.干擾答案：A8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛學生B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人答案：A9.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C10.我國中小學最常見的教學組織形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.分組教學D.復式教學答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.重復性答案：ABCD2.教學過程的基本規(guī)律包括（）。A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一E.知識學習與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一答案：ABCD3.良好的班集體具有的特征有（）。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.平等、心理相容的氛圍E.優(yōu)秀的班主任答案：ABCD4.課程目標的依據主要有（）。A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教材的研究E.對教法的研究答案：ABC5.以下屬于教學原則的有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則答案：ABCDE6.影響學生學習的非智力因素主要有（）。A.動機B.興趣C.情感D.意志E.性格答案：ABCDE7.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)理想E.專業(yè)情意答案：ABCDE8.在教育目的的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論是（）。A.個人本位論B.社會本位論C.國家本位論D.生活本位論E.環(huán)境本位論答案：AB9.課堂教學導入的類型有（）。A.直接導入B.復習導入C.情境導入D.問題導入E.懸念導入答案：ABCDE10.下列屬于新型師生關系特點的有（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.師道尊嚴答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師的權利和義務是終身制的。（）答案：錯誤2.學生的主體作用與教師的主導作用是矛盾的。（）答案：錯誤3.所有的課程目標都必須有行為動詞。（）答案：錯誤4.只要有良好的教學方法，就可以取得好的教學效果。（）答案：錯誤5.班級中的非正式群體都是有害的。（）答案：錯誤6.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤7.教學過程就是傳授知識的過程。（）答案：錯誤8.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)是一成不變的。（）答案：錯誤9.一種教學方法可以適合所有的教學內容。（）答案：錯誤10.課外活動就是課堂教學的延伸。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師上好一堂課的基本要求。答案：目的明確；內容正確；方法得當；結構合理；語言藝術；氣氛熱烈；板書有序；態(tài)度從容。2.簡述如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產生的適宜環(huán)境；注重創(chuàng)造性個性的塑造；開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練。3.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；寫好班主任工作計劃與總結。4.簡述如何激發(fā)學生的學習動機。答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何處理好預設與生成的關系。答案：預設是教學的基本要求，為教學提供基本框架。生成是教學的活力所在。要以預設為基礎，關注課堂中的生成性資源，靈活調整預設內容，將預設與生成有機結合，使教學既有序又充滿活力。2.討論如何在班級管理中營造良好的班級文化。答案：明確班級文化建設目標，如團結、進取等。通過班級環(huán)境布置體現文化內涵。制定班級規(guī)章制度，培養(yǎng)良好班風。開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力，促進良好班級文化的形成。3.討論如何在教學中體現因材施教原則。答案：了解學生的個別差異，包括知識基礎、學習能力