廣東省普通高中學業(yè)水平考試春季高考語文練習題試卷及答案一、語言文字運用（本大題共6小題，每小題3分，共18分）1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）干涸（hé）膾炙人口（kuài）B.畸形（jī）殲滅（jiān）教誨（huì）剛正不阿（ē）C.發(fā)酵（xiào）拮據(jù)（jū）聯(lián)袂（mèi）茅塞頓開（sè）D.游弋（yì）愜意（qiè）自詡（xǔ）忍俊不禁（jìn）答案：B解析：A項“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”；C項“發(fā)酵”的“酵”應讀“jiào”；D項“忍俊不禁”的“禁”應讀“jīn”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知參差不齊答案：C解析：A項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；B項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他的演講________，深深地打動了聽眾，贏得了陣陣掌聲。（2）我們要________先輩們的遺志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。（3）他雖然取得了一些成績，但還需要不斷地________自己，才能取得更大的進步。A.慷慨激昂繼承完善B.慷慨激昂傳承完美C.義憤填膺繼承完美D.義憤填膺傳承完善答案：A解析：“慷慨激昂”形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣；“義憤填膺”指胸中充滿了正義的憤恨。根據(jù)語境，（1）句應選“慷慨激昂”?！袄^承”指依法承受（死者的遺產(chǎn)等），泛指把前人的作風、文化、知識等接受過來；“傳承”指傳授和繼承。（2）句“遺志”用“繼承”更合適?！巴晟啤敝甘雇陚涿篮?；“完美”指完備美好，沒有缺點。（3）句說不斷提升自己，用“完善”恰當。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。5.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.反復排比、比喻擬人B.排比比喻、擬人夸張C.反復比喻、擬人夸張D.排比排比、比喻擬人答案：A解析：（1）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”既是排比，又運用了比喻的修辭；（3）“害了羞”把薄雪當作人來寫，運用了擬人的修辭。6.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，這些詩以“母愛”“童真”和“自然”為主題。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等。答案：D解析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生的作品。二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成79題。①在當今時代，網(wǎng)絡語言的使用越來越普遍。網(wǎng)絡語言是指產(chǎn)生并運用于網(wǎng)絡的語言，它是一種伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而新興的語言形式。②網(wǎng)絡語言具有簡潔、生動、形象等特點。它常常使用一些縮寫、諧音、符號等方式來表達意思，能夠快速地傳達信息。例如，“給力”“神馬都是浮云”等網(wǎng)絡流行語，一經(jīng)出現(xiàn)便迅速在網(wǎng)絡上傳播開來，并逐漸進入人們的日常生活。③然而，網(wǎng)絡語言的使用也帶來了一些問題。一方面，網(wǎng)絡語言的隨意性和不規(guī)范性可能會對傳統(tǒng)語言的規(guī)范性和純潔性造成沖擊。一些網(wǎng)絡語言的表達方式不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則和用詞習慣，長期使用可能會影響人們對傳統(tǒng)語言的正確理解和運用。另一方面，網(wǎng)絡語言的流行也可能會導致文化內(nèi)涵的缺失。一些網(wǎng)絡語言只是簡單的調(diào)侃和娛樂，缺乏深刻的思想和文化底蘊。④對于網(wǎng)絡語言，我們應該采取辯證的態(tài)度。既要看到它的積極作用，也要認識到它的負面影響。在網(wǎng)絡交流中，可以適當使用網(wǎng)絡語言來增加交流的趣味性和生動性；但在正式的書面語和口語表達中，還是應該遵循傳統(tǒng)語言的規(guī)范和標準，以保證語言表達的準確性和嚴肅性。7.下列關(guān)于網(wǎng)絡語言的表述，不符合文意的一項是（）A.網(wǎng)絡語言是一種伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而新興的語言形式。B.網(wǎng)絡語言具有簡潔、生動、形象等特點，能快速傳達信息。C.網(wǎng)絡語言的使用已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)語言。D.網(wǎng)絡語言常常使用縮寫、諧音、符號等方式來表達意思。答案：C解析：文中只是說網(wǎng)絡語言使用越來越普遍，但并沒有說完全取代了傳統(tǒng)語言，C項表述錯誤。8.網(wǎng)絡語言的使用帶來的問題不包括（）A.沖擊傳統(tǒng)語言的規(guī)范性和純潔性B.影響人們對傳統(tǒng)語言的正確理解和運用C.增加交流的趣味性和生動性D.導致文化內(nèi)涵的缺失答案：C解析：“增加交流的趣味性和生動性”是網(wǎng)絡語言的積極作用，不是帶來的問題，C項符合題意。9.對于網(wǎng)絡語言，我們應持的態(tài)度是（）A.完全禁止使用網(wǎng)絡語言B.大力推廣網(wǎng)絡語言，讓它取代傳統(tǒng)語言C.只在網(wǎng)絡交流中使用網(wǎng)絡語言，在其他場合不使用D.辯證看待，在網(wǎng)絡交流中適當使用，正式表達遵循傳統(tǒng)語言規(guī)范答案：D解析：根據(jù)文中“對于網(wǎng)絡語言，我們應該采取辯證的態(tài)度。既要看到它的積極作用，也要認識到它的負面影響。在網(wǎng)絡交流中，可以適當使用網(wǎng)絡語言來增加交流的趣味性和生動性；但在正式的書面語和口語表達中，還是應該遵循傳統(tǒng)語言的規(guī)范和標準”可知，D項正確。三、古詩文閱讀（本大題共4小題，共18分）（一）閱讀下面的文言文，完成1012題。（12分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）10.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.不亦說乎說：通“悅”，愉快B.吾日三省吾身省：反省C.三十而立立：站立D.不逾矩逾：越過答案：C解析：“三十而立”的“立”是“立身，指能有所成就”的意思，不是“站立”，C項解釋錯誤。11.下列句子中“而”的用法與其他三項不同的一項是（）（3分）A.學而時習之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.學而不思則罔答案：B解析：A、C、D項中“而”都表示順承關(guān)系；B項“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）溫故而知新，可以為師矣。譯文：溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點當老師了。（2）學而不思則罔，思而不學則殆。譯文：只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑。（二）閱讀下面的古詩，完成13題。（6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。13.請從煉字的角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這句詩。（6分）答案：“闊”是“寬廣”之意，“懸”是“端端正正地高掛”的意思?！俺逼絻砂堕煛保伴煛弊种苯用鑼懥私泼?，兩岸顯得格外寬闊的景象，營造出一種恢弘闊大的境界?！帮L正一帆懸”，“懸”字生動地寫出了船帆端直高掛的狀態(tài)，以小景呈現(xiàn)了平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景，表現(xiàn)了詩人旅途的順利和心境的開闊。四、作文（45分）請以“溫暖的陪伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：溫暖的陪伴人生猶如一場漫長的旅程，在這旅途中，我們會遇到各種各樣的人和事。而那些溫暖的陪伴，就像夜空中閃爍的繁星，照亮我們前行的道路，給予我們力量和勇氣。在我的記憶深處，有一個溫暖的身影始終陪伴著我，那就是我的母親。自我呱呱墜地的那一刻起，母親便用她那無私的愛，悉心地呵護著我成長。小時候，母親是我的避風港。每當我遇到困難或者受到委屈時，我總會第一時間撲進母親的懷里，尋求安慰。母親會輕輕地撫摸著我的頭，用溫柔的聲音安慰我，讓我感受到無盡的溫暖和安心。上學后，母親又成了我學習上的良師益友。她會耐心地輔導我做作業(yè)，幫我解決學習中遇到的難題。記得有一次，我在做數(shù)學作業(yè)時遇到了一道難題，怎么也解不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，心情變得煩躁不安。母親看到我焦急的樣子，便坐在我身邊，和我一起分析題目。她一步一步地引導我思考，耐心地講解每一個步驟，直到我完全理解為止。在母親的幫助下，我不僅解決了那道難題，還掌握了一種新的解題方法。那一刻，我感受到了母親的智慧和力量，也更加深刻地體會到了她對我的關(guān)愛和支持。隨著年齡的增長，我漸漸有了自己的想法和追求。有時候，我會和母親產(chǎn)生一些分歧和矛盾。但是，母親總是能夠理解我，尊重我的選擇。她會耐心地傾聽我的想法，和我進行溝通和交流。她用她的經(jīng)驗和智慧，給我提出寶貴的建議和意見，讓我在人生的道路上少走了許多彎路。在我生病的時候，母親更是無微不至地照顧我。她會守在我的床邊，一刻也不離開。她會為我端茶送水，給我做好吃的飯菜。她會用她那溫暖的手，輕輕地撫摸著我的額頭，關(guān)心地問我感覺怎么樣。在母親的悉心照料下，我的身體很快就恢復了健康。母親的