(公開課課件)二年級語文《數(shù)星星的孩子》課件1目錄課程介紹與目標文本解讀與賞析知識點梳理與拓展互動環(huán)節(jié)與課堂實踐德育滲透與情感教育總結(jié)回顧與作業(yè)布置2課程介紹與目標01301教材背景02作者簡介《數(shù)星星的小故事》收錄在二年級語文課本上，源自一部少兒文學作品。這個故事講述了一位孩子仰望星空數(shù)星星的經(jīng)歷，激發(fā)了孩子們對夜空、璀璨星星和浩瀚宇宙的好奇心，促進了他們的觀察能力和想象力的提升。該作家是一位知名的兒童文學創(chuàng)作者，他的作品因生動有趣且富含教育價值而備受推崇。他擅長運用簡潔的故事和形象的語言，向小朋友們傳授知識和道理。教材背景及作者簡介4知識與技能01學生應掌握本課中的生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利地朗讀課文。同時，通過本課的學習，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。過程與方法02采用講授、探討、演示等多種教學手段，促使學生熱情投身于課堂教學，提升他們的學習熱情與自主性。情感態(tài)度與價值觀03通過本節(jié)課的學習，孩子們得以領略夜幕下天空的迷人景色與深邃奧秘，激發(fā)他們對未知世界的好奇與探索欲望。此外，課程旨在教導學生懂得珍惜時光，勤奮學習，不斷追求，為達成個人理想不懈努力。教學目標與要求5本課程分為三個部分，第一部分主要引導學習課文和掌握生字詞；第二部分深入閱讀和解析課文；第三部分則是進行總結(jié)和開展拓展活動。每個教學單元時長為40分鐘，講解部分約需時30分鐘，學生互動環(huán)節(jié)約10分鐘。課間，可安排短暫休息及交流。課程安排與時間時間安排課程安排6文本解讀與賞析027闡述作者生平、創(chuàng)作時期及相應社會文化狀況，有助于學生深入領悟課文內(nèi)容。文章背景通過描繪數(shù)星星的孩童形象，文章傳達了對自然與科學的深切熱愛和不懈追求。主題思想文章背景及主題思想8010203描繪夜晚星空的美景，引出數(shù)星星的孩子。分析作者如何通過生動的語言描繪出寧靜、神秘的夜空，為后文做鋪墊。第一自然段孩子仰望星空，眼中閃爍著無盡的期待。他數(shù)著星星，專注而認真，每一顆星星都仿佛是他的寶藏。在這過程中，童趣與好奇心交織，宛如一顆顆璀璨的星光，照亮了他的心靈。第二自然段孩子在細心觀察與深思熟慮后，揭示了星辰變幻的規(guī)律。其通過觀察和實證得出結(jié)論的過程，充分展現(xiàn)了科學探索的精神。第三自然段重點段落分析與解讀9文章運用生動活潑、富有感染力的語言，詳盡地刻畫了夜空與孩子們數(shù)星星的情景，構(gòu)建出一個充滿童趣與浪漫情調(diào)的氛圍。寫作風格運用比喻、擬人等修辭技巧，提升文章的表現(xiàn)力和感染力；運用細致入微的描繪手法，生動再現(xiàn)夜空美景與孩童形象。此外，通過對話和心理活動的描寫，揭示孩童的內(nèi)心世界及其思維過程。寫作技巧寫作風格與技巧探討10知識點梳理與拓展031101生字詞認讀利用課文中的生詞卡片及詞匯列表等工具，助力學生識別與掌握本課詞匯。02生字詞書寫指導學生正確書寫本課生詞，注意筆畫順序和間架結(jié)構(gòu)。03生字詞運用依據(jù)教材內(nèi)容，激勵學生運用本節(jié)課新學的詞匯進行詞匯組合和句型構(gòu)建練習，從而增強對詞義的記憶與掌握。生字詞學習及運用12引導學生準確、順暢地閱讀課文段落，關注發(fā)音、語調(diào)及停頓的運用。句子朗讀句子理解句子表達通過講解、討論等方式，幫助學生理解課文中重點句子的含義和表達的情感。指導學生參照課文中的句型和表述方法，進行口頭或筆頭練習，以增強他們的語言表達技能。030201句子理解與表達能力培養(yǎng)13通過講解與課本內(nèi)容相匹配的宇宙知識，例如星座和行星等，喚起學生對天文學科的熱情。天文知識提供與課文內(nèi)容相關的閱讀材料，引導學生進行課外閱讀和拓展學習。閱讀材料積極引導學生們觀測夜空、詳細記錄天體運動變化等實踐操作，以提升他們的觀察能力和實際操作技能。觀察實踐相關知識點延伸與拓展14互動環(huán)節(jié)與課堂實踐0415引導孩子們想象自己正在數(shù)星星，分享他們可能有的想法和感受。分組討論：組織孩子們分成每組4至5人，就他們對數(shù)星星的孩子們的看法進行交流與分享。培養(yǎng)孩子們的獨立思考與團隊協(xié)作，通過小組互動鍛煉他們的口語溝通及聽力技巧。小組討論：數(shù)星星的孩子們在想什么？16依據(jù)教材內(nèi)容，為小朋友們指定角色扮演，例如“數(shù)星星的孩童”、“母親”等。分配角色讓小朋友們根據(jù)角色分工，進行分角色的課文朗讀，幫助他們深入感受角色的情感及心理活動。朗讀課文鼓勵孩子們通過語音、語調(diào)、表情等方式表達角色的情感，培養(yǎng)他們的表演能力和情感表達能力。情感表達角色扮演：分角色朗讀課文，體驗人物情感17

創(chuàng)意寫作：以“星空”為主題進行創(chuàng)作創(chuàng)作引導引導孩子們觀察星空，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。自由創(chuàng)作讓孩子們圍繞“夜空”這一主題，盡情展開思維，撰寫一篇童話或者詩歌。作品分享激發(fā)孩子們展示自己作品的熱情，以此增強他們的自信和交流技巧。此舉亦能讓其他小朋友在同伴的作品中汲取靈感和啟示。18德育滲透與情感教育051901通過展現(xiàn)星空的絢爛與神秘，激發(fā)孩子們對大自然的崇敬與熱愛之情。02通過學習課文，孩子們能夠深刻認識到環(huán)保的重要性，并逐步形成環(huán)保意識。03鼓勵孩子在日常生活中關注身邊的環(huán)境問題，并積極參與環(huán)保行動。培養(yǎng)孩子熱愛自然、關注環(huán)保的意識20教導孩子心懷感激，明白珍惜身邊的親友，以及他們提供的幫助與關懷。培養(yǎng)孩子在與他人日?；又兄鲃咏涣?，塑造和諧的社交圈。通過課文中的人物形象和故事情節(jié)，引導孩子理解友誼的珍貴和重要性。引導孩子珍惜友誼、學會感恩21通過課文中孩子數(shù)星星的故事情節(jié)，激發(fā)孩子對未知世界的好奇心和探索欲望。激發(fā)孩子提問精神、挑戰(zhàn)權威，塑造批判性思考與創(chuàng)造能力。培育兒童養(yǎng)成審視、推理與探索問題的習慣，同時指導他們探索解決疑慮的途徑和方法。激發(fā)孩子探索未知、追求真理的精神22總結(jié)回顧與作業(yè)布置0623生字新詞本節(jié)課所學的生字涵蓋了“數(shù)”、“星”、“夜”、“晚”、“院”等，新增詞匯包括“天文學家”、“漢朝”、“刻苦鉆研”等，學生需熟練掌握這些詞匯的發(fā)音、書寫及含義。課文主旨本文講述了張衡小時候數(shù)星星的故事，展現(xiàn)了他對天文的濃厚興趣和認真態(tài)度，引導學生向他學習，保持好奇心和探究精神。句子理解通過分析句子如“孩子坐在庭院，依偎奶奶身旁，抬頭仰望星空，逐數(shù)繁星?！钡?，引導學生深入領悟課文精髓。重點內(nèi)容回顧與總結(jié)24抄寫生字新詞要求學生將本課生字新詞抄寫兩遍，注意書寫規(guī)范和美觀。背誦課文要求學生背誦全文，家長簽字確認，以鞏固對課文內(nèi)容的理解和記憶。完成練習冊要求學生完成與本課相關的練習冊題目，以檢驗學習成果。作業(yè)布