學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能通過活動(dòng)與探究了解原電池的工作原理及形成條件；會(huì)判斷原電池的正負(fù)極、書寫正負(fù)極的電極反應(yīng)及總反應(yīng);能根據(jù)原電池原理將簡單的氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池；能夠運(yùn)用原電池原理解釋一些常見的現(xiàn)象。(二)過程與方法通過觀察分析、實(shí)驗(yàn)探究、合作討論等開放式的問題情境，從中體驗(yàn)科學(xué)探究的趣，培養(yǎng)學(xué)生探究、自主、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過原電池原理的學(xué)習(xí)，掌握從具體到一般的抽象概括方法。(三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.根據(jù)日常生活對(duì)電池的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。2.通過了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要性.二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：原電池工作原理、構(gòu)成條件。難點(diǎn)：電極反應(yīng)的書寫。三、教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究、討論、歸納。四、教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)問題情景】展示日常生活中電子表、手機(jī)、電腦、照相機(jī)等電子產(chǎn)品，啟動(dòng)這些電子產(chǎn)品都需要電能,由什么提供？展示各種電池.電池在使用過程中能量的形式實(shí)現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)化?電能?化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能倒是容易理解，而化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能似乎就有點(diǎn)匪夷所思了。這是一類什么樣的反應(yīng)呢?——氧化還原反應(yīng)【實(shí)質(zhì)分析】我們來看一個(gè)這樣的氧化還原反應(yīng)。鋅片插入稀硫酸中，鋅失去電子，電子進(jìn)入溶液中，H+得到電子生成H2。如果在鋅片上連上導(dǎo)線,導(dǎo)線另一端再與銅片相連，那么這些電子將流向?qū)Ь€（導(dǎo)線電阻小,而溶液電阻大），電子不斷流入在銅片上富集后，吸引陽離子,使H+向銅片移動(dòng),H+獲得銅片表面的電子后產(chǎn)生了氫氣。這個(gè)氧化還原反應(yīng)與第一種情況的不同之處在于：第一種在同個(gè)區(qū)域中進(jìn)行，當(dāng)我們?nèi)藶榈陌褍蓚€(gè)氧化還原反應(yīng)分開在兩個(gè)不同區(qū)域進(jìn)行時(shí)，還原劑失去的電子就通過導(dǎo)線流向了氧化劑，就形成了電流，這就是氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)質(zhì)。我再將氧化還原反應(yīng)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的過程重現(xiàn)一下。（動(dòng)態(tài)模擬視頻）【板書】1、原電池的定義:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。2、原電池的兩個(gè)電極負(fù)極：電子流出的一極、發(fā)生氧化反應(yīng)的一極；(這個(gè)原電池中的負(fù)極？）正極：電子流入的一級(jí)、發(fā)生還原反應(yīng)的一級(jí)。(這個(gè)原電池中的負(fù)極？)（一般情況下，較活潑的金屬作為原電池的負(fù)極，較不活潑或石墨作為負(fù)極。)3、兩極反應(yīng)和總反應(yīng)負(fù)極：。..。.。,正極：。.。。。。,總反應(yīng):。..。。.4、流向（1)電子：負(fù)極→外電路→正極（2)電流:正極→外電路→負(fù)極剛才理論性的把原電池裝置利用氧化還原反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的理論分析了一下,那么在實(shí)際的操作中可不可行?通過實(shí)驗(yàn)才能知曉。【實(shí)驗(yàn)演示】鋅、銅原電池原理實(shí)驗(yàn)1：把一塊鋅片和銅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯里。實(shí)驗(yàn)2：把一塊鋅片和銅片同時(shí)插入盛有稀硫酸的燒杯里。實(shí)驗(yàn)3：用導(dǎo)線將鋅片和銅片連起來。實(shí)驗(yàn)4:在導(dǎo)線中接入一個(gè)靈敏電流計(jì)。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及回答。(若提及鋅表面有H2產(chǎn)生這一現(xiàn)象，還需解釋.）【活動(dòng)與探究】先預(yù)測(cè)后實(shí)驗(yàn)再解釋最后改進(jìn)【交流討論、歸納總結(jié)】2、原電池的構(gòu)成條件:1。兩種活潑性不同的金屬(或一種金屬和另一種非金屬導(dǎo)體）構(gòu)成電極。2.電解質(zhì)溶液。3.構(gòu)成閉合回路。4。能發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng)。【活學(xué)活用】1、請(qǐng)寫出下列原電