國慶樂器秀的“弦音烏龍記”小品劇本潤色版本人物劉統(tǒng)籌：18歲，啟明中學高二學生，國慶晚會樂器秀總負責人，熱心卻愛慌神，手里總攥著皺巴巴的演出流程表（標著“古箏+二胡合奏《我和我的祖國》”），口袋里塞著備用古箏弦（怕樂器斷弦），說話帶“完了完了”“古箏指甲呢？”，緊張時會把流程表折成小方塊攥手心，擦汗的紙巾能攢半口袋林古箏：16歲，高一學生，首次參加國慶樂器秀的古箏手，認真卻容易忘譜，琴譜夾里藏著寫滿音符的便利貼（怕被發(fā)現(xiàn)），手指捏著古箏指甲盒卻總打不開，說話帶“我記不住那段泛音了”“劉姐，能不能再順一遍？”，一緊張就往樂器架后躲王道具：17歲，班級后勤委員，負責樂器配件分發(fā)，總拿錯東西（把古箏指甲拿成吉他撥片、把二胡松香拿成蠟筆），背包里塞著各種“應(yīng)急配件”卻找不到關(guān)鍵的，說話帶“拿錯了？我再翻！”，慌了會把配件撒一地，撿東西時總磕到樂器架陳音效：17歲，班級技術(shù)委員，負責樂器秀音效調(diào)試，手里攥著調(diào)音臺遙控器（貼滿“古箏音量”“二胡混響”標簽），說話帶“音效沒問題”，卻偶爾誤觸運動會入場音樂，慌了會按錯靜音鍵，是“技術(shù)擔當”也是“烏龍助攻”李老樂：62歲，學校退休音樂老師，受邀幫襯樂器秀，擅長二胡、古箏多類樂器，手里總拎著陪伴多年的老二胡（琴桿刻著“弦音伴歲月”），說話溫和帶“別慌，弦斷了也能救”，能即興改編曲救場，是新人的“定心丸”周主持：17歲，高二學生，樂器秀主持人，愛說國慶吉祥話卻偶爾嘴瓢，手里攥著主持稿（標著“樂器秀——《我和我的祖國》合奏”），說話帶“祝大家‘弦’歌賀國慶！”，嘴瓢時會補“哦不，是歌聲賀國慶！”，能即興調(diào)動觀眾掌聲時間國慶當晚7點（啟明中學國慶晚會進行中，樂器秀原定7點30分開始，后臺進入“倒計時沖刺階段”）地點啟明中學國慶晚會現(xiàn)場（舞臺左側(cè)設(shè)樂器候場區(qū)，擺著古箏（貼“林古箏-國慶專用”）、二胡（李老樂的老樂器）；中央是表演舞臺，掛“啟明中學國慶晚會”橫幅，背景屏循環(huán)播放國旗、天安門圖案；右側(cè)是道具區(qū)，堆著貼“樂器配件”的箱子；墻上貼“直播倒計時”電子屏（顯示“00:29:45”），角落擺著音效設(shè)備，無任何真實校名、地址、聯(lián)系方式等敏感信息）（幕啟：樂器候場區(qū)——劉統(tǒng)籌拿著流程表，對著林古箏、王道具核對；李老樂坐在折疊椅上，慢悠悠調(diào)試二胡弦；王道具背著背包，慌慌張張從道具區(qū)跑過來，手里攥著一個小盒子，差點撞到古箏架）【第一段】開局沖突：道具錯拿+新人忘譜，弦音“亂了調(diào)”王道具：（舉著小盒子，喘著氣喊）劉姐！林姐！你們要的古箏指甲我拿來了！道具區(qū)翻了三箱才找到，透明的、帶弧度，跟您說的一模一樣！（林古箏打開盒子，里面裝著五顏六色的吉他撥片，她一下子愣住）林古箏：（舉著撥片，聲音發(fā)顫）王道具，這是吉他撥片??！我要的是古箏指甲（牛角材質(zhì)、米白色），貼在指頭上彈弦的！上次音樂課你把我的古箏書拿成美術(shù)本，這次又拿錯配件——離演出就剩29分鐘了，沒有指甲我怎么彈啊？王道具：（撓撓頭，臉一下子紅了）??？我拿錯了？配件盒長得太像了，我看“透明”就揣走了！上次我把李老師的二胡松香拿成蠟筆，他還笑著說“能當記號筆用”，這次咋就露餡了？（說著就要往道具區(qū)跑，腳一滑，盒子里的撥片撒了一地）劉統(tǒng)籌：（趕緊幫著撿撥片，從口袋里掏出備用弦，對著林古箏說）別慌！我?guī)Я藗溆霉殴~指甲，在我書包側(cè)兜——王道具，你再去道具區(qū)找二胡松香，李老師剛才說松香快用完了，別再拿成別的！周主持：（拿著主持稿，從舞臺側(cè)幕跑過來，嘴里念叨著臺詞，突然嘴瓢）親愛的老師、同學們！接下來是最讓人期待的“國慶樂器秀”！祝大家“弦”……“弦”歌賀國慶！哦不，是歌聲賀國慶?。吹降厣系膿芷s緊問）劉姐，樂器配件沒問題吧？我剛跟觀眾說“馬上聽古箏二胡合奏”，可別掉鏈子??！林古箏：（捏著備用指甲，躲到古箏架后，小聲對劉統(tǒng)籌說）劉姐，我……我剛才順譜，又把《我和我的祖國》那段泛音忘了！便利貼也被我揉皺了，有些音符看不清——要不，我別上了吧？別耽誤大家的國慶演出……李老樂：（放下二胡，走過來拍了拍林古箏的肩膀）丫頭，別慌！我當年第一次彈古箏，把“哆”彈成“咪”，臺下還鼓掌呢！你把便利貼給我，我?guī)湍銟松虾喿V，咱們用二胡跟你搭節(jié)奏，泛音忘詞了就跟著我的弦音走，保準沒錯！【第二段】中途危機：音效出錯+古箏斷弦，慌神忙救場（王道具終于找對二胡松香，氣喘吁吁跑回來；陳音效調(diào)試好古箏麥克風，剛要試音，手一抖按錯遙控器，后臺突然響起運動會入場音樂，嚇了林古箏一跳，手里的指甲掉了一個）陳音效：（急得拍了下調(diào)音臺，額頭冒冷汗）不好！音效串了！剛才標“古箏試音”的鍵，跟“運動會音樂”貼太近，按錯了?。ㄕf著蹲在地上翻音效列表，不小心碰掉了古箏旁的譜架，琴譜散了一地）劉統(tǒng)籌：（趕緊幫林古箏撿琴譜，從口袋里掏出備用指甲，對著陳音效說）別慌！先把運動會音樂關(guān)了，調(diào)回“純樂器模式”！林古箏，你先別撿譜，咱們用李老師的二胡定調(diào)，你跟著彈“5-1-3-5”，找找感覺?。止殴~剛坐在古箏前，手指剛碰到琴弦，“嘣”的一聲，最細的1號弦斷了，她嚇得趕緊收回手，眼眶一下子紅了）林古箏：（聲音帶著哭腔）弦斷了！這可咋辦?。课壹夜殴~斷弦，我爸修了半小時才好——現(xiàn)在離演出就剩15分鐘，咱們沒有備用古箏，是不是要取消節(jié)目了？李老樂：（趕緊走過去，摸了摸斷弦的古箏，笑著說）丫頭，別慌！斷一根弦不影響！咱們把曲子改改，避開1號弦的音，用2-5號弦彈，我再用二胡補你缺的音，反而能彈出“不一樣的味道”！你看，我這老二胡，當年演出斷過弓毛，照樣拉完了《賽馬》！王道具：（突然想起什么，從背包里掏出一卷細麻繩）李老師！我背包里有細麻繩，上次手工課剩的，能不能當臨時弦用？我媽說“麻繩能綁東西，說不定也能繃弦”！劉統(tǒng)籌：（趕緊攔住王道具，笑著說）可別！麻繩太粗，彈不出古箏音——李老師的辦法好，咱們改編曲！陳音效，你把古箏麥克風音量調(diào)大一點，二胡混響加輕，別蓋過古箏的音！【第三段】溫情救場：老樂帶新人+全員協(xié)作，弦音“歸正調(diào)”（李老樂坐在林古箏旁邊，拿著二胡輕輕拉“5-1-3-5”的調(diào)子，林古箏跟著試彈，手指慢慢不抖了；陳音效終于調(diào)好音效，后臺只留樂器的純凈聲音；王道具蹲在旁邊，幫著扶琴譜架，生怕再碰倒）李老樂：（拉著二胡，對林古箏說）丫頭，你看，這段泛音忘詞了，就彈“3-5-6”，我用二胡拉“1-2-3”補你，咱們像“對話”一樣，觀眾肯定聽不出來！你別盯著琴譜看，看著我，我給你遞眼神！林古箏：（跟著二胡節(jié)奏彈，慢慢找回感覺，聲音清亮起來）李老師，這樣真的可以！剛才我慌得手都僵了，現(xiàn)在跟著您的弦音，反而不緊張了——您看，這段我彈對了！周主持：（拿著主持稿，從舞臺上跑下來，興奮地說）劉姐！臺下觀眾都等著呢！我剛跟他們說“樂器秀要改個特別版本”，大家都鼓掌了！李老師，林姐，你們再順一遍，我就上臺報幕！陳音效：（對著劉統(tǒng)籌比了個“OK”手勢）音效沒問題！剛才試了改后的曲子，二胡和古箏的音能合上，沒有雜音——就是我剛才誤觸的運動會音樂，觀眾還以為是“國慶特別預熱”，都笑了！劉統(tǒng)籌：（看了眼倒計時電子屏，深吸一口氣）還有5分鐘！林古箏，李老師，你們準備候場；陳音效，你盯緊調(diào)音臺，別再按錯鍵；王道具，你去舞臺側(cè)幕，幫著遞琴譜——咱們一定能把樂器秀演好，給大家一個國慶驚喜！【第四段】收尾成功：弦音賀國慶+氛圍拉滿，溫情永留存（倒計時電子屏顯示“00:00:30”，周主持走上舞臺，聲音洪亮）周主持：（這次沒嘴瓢）親愛的老師、同學們！剛才的“小插曲”，是咱們樂器秀的“特別預熱”！接下來，有請林古箏同學和李老樂老師，為我們帶來改編版《我和我的祖國》古箏二胡合奏——讓我們用掌聲，祝祖國母親生日快樂?。ň酃鉄舸蛟诹止殴~和李老樂身上，林古箏深吸一口氣，手指碰到琴弦，李老樂跟著拉二胡，沒有1號弦的古箏，搭配老二胡的醇厚音色，反而彈出了“溫暖又特別”的旋律；臺下觀眾跟著節(jié)奏拍手，有人舉起小國旗揮舞，背景屏上的國旗圖案格外鮮艷）林古箏：（彈到熟悉的段落，忍不住抬頭看觀眾，嘴角露出笑容，之前的緊張全沒了；彈到泛音部分，她沒看琴譜，跟著李老樂的二胡音，完美銜接）李老樂：（拉著二胡，時不時對林古箏點頭，眼里滿是欣慰；拉到高潮部分，他特意把二胡音量放輕，讓古箏的音更突出，像“長輩讓著晚輩”一樣溫柔）（曲子結(jié)束，臺下響起熱烈的掌聲，林古箏站起來鞠躬，不小心碰倒了古箏旁的小國旗，李老樂趕緊幫她扶起來，兩人相視一笑；后臺的劉統(tǒng)籌、王道具、陳音效一起鼓掌，劉統(tǒng)籌擦了擦額頭的汗，卻笑得比誰都開心）李老樂：（拿著二胡，對著話筒說）同學們，音樂不分“完美”，只要有“心意”，就是最好的演出！今天咱們用“斷過弦的古箏”“老二胡”，照樣能為祖國慶生——希望大家以后不管遇到啥困難，都像今天一樣，“湊在一起，總能想出辦法”?。ㄅ_下觀眾再次鼓掌，有人喊“再來一首！”；周主持走上舞臺，舉起林古箏的手和李老樂的手，大聲說）周主持