初一政治教案設(shè)計(jì)

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行教案準(zhǔn)備工作，教

案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么初一政治教案設(shè)計(jì)怎么

寫呢？下面是小編給大家整理的初一政治教案設(shè)計(jì)，歡迎大家查閱。

初一政治教案設(shè)計(jì)精選篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

L客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困

難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

2、主動(dòng)鍛煉個(gè)性品質(zhì)，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、

勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。磨礪意志的方法。

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：挫折的作用。堅(jiān)強(qiáng)意志的作用三

一、自主學(xué)習(xí)：

1、挫折產(chǎn)生的原因有哪些？

2、挫折的作用有哪些？

3、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？

4堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的作用有哪些？

5、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)有哪些？

6、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

二、合作研討：

辨析題：

挫折只會(huì)使我們產(chǎn)生憂愁、不安的心理。

三、課堂展示

1、學(xué)生合作研討完成后，即可把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共

同點(diǎn)評(píng)。

四、總結(jié)歸納拓展提升

請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、對(duì)挫折正確的態(tài)度是：

A挫折是一種災(zāi)難，只能聽任擺布

B挫折是人生的常事我們應(yīng)該在與挫折的搏擊中成長(zhǎng)

C挫折專降臨倒霉人的頭上

D自認(rèn)倒霉，一蹶不振

2、楊利偉是我們的航天英雄，20一年，他的妻子得了重病，需要

人照顧，但作為一名航天員，他并沒有因此停止訓(xùn)練，這說明：

A楊利偉的人生道路不是一帆風(fēng)順的

B不照顧生病的妻子是一種錯(cuò)誤的做法

C他的成功是建立在別人的痛苦之上的

D航天員沒有豐富的感情

3、〃困難只能嚇倒懦夫和懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高

峰的人〃。茅以升這句話說明了：

A困難和挫折是難免的B茅以升很喜歡困難和挫折

C敢于面對(duì)困難和挫折，才會(huì)取得勝利D挫折是懦夫和懶漢經(jīng)常

遇到的

4.列夫托爾斯泰說：〃人要有生活目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)

階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的

目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！ㄟ@段話告訴我們()

A.要想取得事業(yè)的成功，必須制定正確的目標(biāo)

B.目標(biāo)就是制定出自己在某一階段磨練意志的計(jì)劃

C.每一個(gè)目標(biāo)都要從一分鐘計(jì)劃開始

D.目標(biāo)不能太高，也不能太低

5.北宋的范仲淹，小時(shí)候家境貧寒，體弱多病，但為了實(shí)現(xiàn)自己

的〃以天下為己任〃的抱負(fù)，好幾年都過著〃斷齋畫粥〃的生活，忍

受別人不堪忍受的苦難，發(fā)奮攻讀，終于成為著名的文學(xué)家、教育家。

這充分說明()

①苦難是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)的磨刀石②離開了困難，就無(wú)法培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)

的意志③堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的條件④堅(jiān)強(qiáng)的意志時(shí)常

表現(xiàn)在與困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的過程中

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.〃寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。這說明堅(jiān)強(qiáng)的意志需要

磨練。我們可以從以下幾個(gè)方面做()

①?gòu)男∈伦銎?從現(xiàn)在做起②善于管理自己，制定明確的行動(dòng)計(jì)

劃，并堅(jiān)持執(zhí)行③樹立明確目標(biāo)，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④決

不做雖有意義但自己不感興趣的事

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.材料：一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺

得那里的孩子身體條件都很好，在技術(shù)也各有特長(zhǎng)，實(shí)在不分上下。

于是這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他

卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時(shí)間一分鐘，一分鐘的過去了……

(1)請(qǐng)把故事繼續(xù)編下去。

(2)教練是出這一招的意圖是什么？

(3)教練要選出什么樣的隊(duì)員？

(4)你從這個(gè)故事中受到了什么啟示？

六、學(xué)習(xí)反思

同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下，

初一政治教案設(shè)計(jì)精選篇2

認(rèn)知目標(biāo)

知道心理品質(zhì)、健康人格可以通過鍛煉得到培養(yǎng)，初步掌握鍛煉

良好心理品質(zhì)，培育健康心理的幾種途徑和方法。

能力目標(biāo)

能夠運(yùn)用教材中介紹的鍛煉方法，找出自己在道德品格或心理品

質(zhì)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提出轉(zhuǎn)化弱項(xiàng)的措施。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

認(rèn)識(shí)自己在道德品格和心理品質(zhì)方面進(jìn)行鍛煉的必要性以及鍛煉

的重點(diǎn)所在。

教學(xué)建議

一、教學(xué)重點(diǎn)分析

根據(jù)實(shí)際情況再設(shè)計(jì)幾個(gè)費(fèi)時(shí)不多、能緊扣教學(xué)內(nèi)容的小活動(dòng)，使教

師的精講同學(xué)生的議、評(píng)、做等活動(dòng)有機(jī)穿插，以生動(dòng)、活潑的教學(xué)

形式來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高教學(xué)的內(nèi)在質(zhì)量。

4、關(guān)于活動(dòng)課的處理

對(duì)教材提供的活動(dòng)頁(yè)的內(nèi)容，教師在活動(dòng)方式上，可根據(jù)學(xué)生的

具體情況和教學(xué)的具體條件有更切合實(shí)際的設(shè)計(jì)，甚至對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容

本身也可以有更好的創(chuàng)意。所有的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意都應(yīng)遵循同一宗旨，即

有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情和強(qiáng)化教育效果。并從觀念上認(rèn)識(shí)到活動(dòng)

頁(yè)是課堂教學(xué)的一部分，而不是課外作業(yè)。

初一政治教案設(shè)計(jì)精選篇3

一教學(xué)內(nèi)容

走進(jìn)中學(xué)課時(shí)1

二教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

了解青春期的生理變化，促進(jìn)生理、心理協(xié)調(diào)發(fā)展

過程與方法

了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己

情感態(tài)度

與價(jià)值觀知道青春期心理真牛常識(shí)，克服青春期煩惱。理解情緒

的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒。

三教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)化。了解知識(shí)脈絡(luò)，讓中學(xué)生在實(shí)際生活中能

正確對(duì)待挫折

四教學(xué)方法引導(dǎo)，回憶，類比，情景再現(xiàn)

五教學(xué)準(zhǔn)備熱點(diǎn)的收集

六教學(xué)過程主要內(nèi)容（共案）備注（個(gè)案）

主備課人：李富元討論時(shí)間：20—年02月23日

1、懂得中學(xué)時(shí)期應(yīng)從哪些方面提高和完善自己

Q）中學(xué)時(shí)期是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的〃黃金時(shí)期〃

（2）中學(xué)生應(yīng)從以下幾個(gè)方面提高、完善自己。

第一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

第二、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；

第三、培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)；

第四、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐。

2、如何認(rèn)識(shí)自己

(1)我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來全面、客觀的認(rèn)識(shí)自己。

(2)樂于展現(xiàn)自我的風(fēng)彩，讓我們的生活更加精彩。

(3)樹立〃只有更好，沒有最好〃、〃學(xué)無(wú)止境〃的信念。

3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，擁有良好心情

(1)人最基本的情緒類型——喜、怒、哀、懼。

(2)中學(xué)生時(shí)期人的情緒最大的特征就是情緒豐富而強(qiáng)烈，起伏大,

極不穩(wěn)定。

(教材解讀］

豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。情緒會(huì)帶給我們勇

氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背

道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)控。

調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的

特點(diǎn)，靈活地加以運(yùn)用。

L轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)人的情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不致于難以控制，

可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其

他事物或活動(dòng)上去。

2、合理宣泄。遇到不良情緒時(shí)，通過簡(jiǎn)單的宣泄，痛痛快快地表

達(dá)出來，或?qū)⒉涣记榫w通過別的途徑宣泄出來。如：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合大

哭一場(chǎng)，向他人傾訴，進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，在無(wú)人的地方大聲喊叫等。

工理智控制。在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道閘門的力量，

控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來。如：自我暗示，提醒自己遏

制不良情緒的產(chǎn)生;在困難和逆境面前，有效地進(jìn)行自我激勵(lì)，努力發(fā)

現(xiàn)并體會(huì)自己身上的閃光點(diǎn)，以便從不良情緒中擺脫出來;等等。

4、理性升華。當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)，把主要精力投入到學(xué)習(xí)、工作

或生活中，在追求崇高境界的同時(shí)，忘掉不開心的事情。

5、改變認(rèn)識(shí)。當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)，要善于換位思考，從積極的方

面去看問題，從而改變不愉快的想法和認(rèn)識(shí)。

6、幽默。幽默感能使人得到生活中最珍貴的禮物——笑。笑能對(duì)

情緒起很好的調(diào)節(jié)作用。

3）調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法——轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控

制、理性升華、幽默等。

小敏是四川汶川縣的一位女生，原本活潑開朗，可大地震使她一

下子失去了可親可敬的父母，變成了孤兒。雖然在姨媽的幫助下，她

已轉(zhuǎn)到湖南一所初中繼續(xù)求學(xué)，但她整天悶悶不樂。為此，老師多次

勸慰小敏：〃你想父母時(shí)，要哭就哭出來吧，痛痛快快地哭一場(chǎng)，也

可以把你對(duì)父母的思念寫到日記里……現(xiàn)在你有了新班級(jí)、新同學(xué)，有

心里話多和同學(xué)、老師說說，多參加一些文娛活動(dòng)……風(fēng)雨之后必是晴

天。"在老師不斷開導(dǎo)下，小敏的臉上又漸漸出現(xiàn)了久違的笑容。

小敏從〃悶悶不樂〃至U〃臉上露出笑容〃，說明她調(diào)控情緒有了

效果。青少年自我調(diào)控情緒意義何在？

答案提示］

青少年及時(shí)克服不良情緒，有利于保持樂觀、開朗的心情，從而

使自己成為情緒的主人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有積極的影響，有

利于自己的健康成長(zhǎng)和順利成才。

七課堂小結(jié)了解中學(xué)階段的特點(diǎn)，明白怎樣把握中學(xué)階段。讓生

理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。做情緒的主人。

八練習(xí)設(shè)計(jì)

1中學(xué)生為什么要關(guān)注自我心里健康？

2聯(lián)系本人或通同學(xué)的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茏龅缴硇⌒睦韰f(xié)

調(diào)發(fā)展？

九板書設(shè)計(jì)走進(jìn)中學(xué)

-:第二起跑線

1初中生心理上最大的特點(diǎn)是：〃心理斷乳期〃

2是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的〃黃金時(shí)期〃。

3把握好中學(xué)時(shí)期：⑴學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，（2）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，⑶關(guān)

注自我心理健康，（4）勇于創(chuàng)造，勤于實(shí)踐。

二亮出你自己

1正確認(rèn)識(shí)自己的重要方法：自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2不斷超越自己。

三擁有好心情

1人類基本的情緒類型：喜、怒、哀、懼。

2要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情

初一政治教案設(shè)計(jì)精選篇4

教學(xué)目標(biāo)

Q)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國(guó)家的含義和根本屬性，明確我國(guó)是

人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家

作主，了解人民民主專政的特點(diǎn)，理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性，

理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性。

(2)過程與方法：通過對(duì)馬克思主義關(guān)于國(guó)家問題基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，

鍛煉學(xué)生收集材料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能

力、透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)

堅(jiān)持人民民主專政必要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義政治

制度的優(yōu)越性，堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)

2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性

3.堅(jiān)持人民民主專政的必要性

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、引入新課

同學(xué)們知道，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，在這樣性質(zhì)

的國(guó)家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利、政治義務(wù)，如

何參與國(guó)家政治生活?本課將我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務(wù)、參與

政治生活的基木原則等方面去揭開國(guó)家政治生活的神秘面紗。

二、進(jìn)行新課

(-)面對(duì)新舊社會(huì)兩次特大洪災(zāi)的思考

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第4頁(yè)材料，同時(shí)思考所提出

的問題。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

(二)廣泛、真實(shí)的民主

1、國(guó)家的基本理論

(1)國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論，從歷看，國(guó)家是在什么條件下產(chǎn)生的?

它的產(chǎn)生、存在有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后作出進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師點(diǎn)評(píng)：國(guó)家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制，從而產(chǎn)生階級(jí)、

階級(jí)對(duì)抗，統(tǒng)治階級(jí)為-被統(tǒng)治階級(jí)反抗而建立的暴力機(jī)關(guān)。由此可見

國(guó)家之本質(zhì)。

(2)從本質(zhì)上講，國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的

工具，階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第5頁(yè)〃專家點(diǎn)評(píng)〃，了解國(guó)家性

質(zhì)的有關(guān)常識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本。

(3)國(guó)體及其決定因素。

國(guó)家的性質(zhì)又稱國(guó)體，是由占統(tǒng)治地位的階級(jí)的性質(zhì)決定的。(引

導(dǎo)學(xué)生思考說明什么問題?)

根據(jù)國(guó)家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國(guó)家、封建制國(guó)家、資本主義

國(guó)家、社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)屬于社會(huì)主義匡家。

2、我國(guó)的國(guó)體

〃中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民

民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。〃這是我國(guó)憲法對(duì)國(guó)家性質(zhì)的明確規(guī)定。

教師活動(dòng)：從這段話中可以看出社會(huì)各階級(jí)、階層在我國(guó)社會(huì)中

的不同地位和相互關(guān)系。請(qǐng)大家思考討論這個(gè)問題，并總結(jié)我國(guó)政權(quán)

的特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

教師總結(jié)：國(guó)家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是工人階級(jí)，階級(jí)基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)

盟。特點(diǎn)在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權(quán)，享有民主，對(duì)極少數(shù)敵對(duì)

分子實(shí)行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是：人民當(dāng)家作主。

人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。

3、人民民主的廣泛性和真實(shí)性

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第5-6頁(yè)，看看人民民主的廣泛性和

真實(shí)性表現(xiàn)在哪里?分別是什么意思？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

(1)、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，

二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國(guó)現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，

工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義建設(shè)者、擁護(hù)

社會(huì)主義的爰國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的爰國(guó)者。

(2)、人民民主的真實(shí)性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、

法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人民的利

益得到日益充分實(shí)現(xiàn)。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)牛閱讀教材〃相關(guān)鏈接”，思考、體會(huì)我國(guó)人

民民主的廣泛性和真實(shí)性。

(3)、尊重和保障人權(quán)，是人民民主真實(shí)性的一個(gè)重要表現(xiàn)。

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)〃人權(quán)材料〃，舉例說明建國(guó)后

我國(guó)人權(quán)保護(hù)取得顯著成就，人權(quán)只能是具體的、相對(duì)的。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀思考討論

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點(diǎn)有(略)。

20_年中國(guó)人權(quán)事業(yè)的新進(jìn)展。20—年,中國(guó)人均GDP首次突破

1000美元，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)達(dá)116694億元，比上年增長(zhǎng)9.1%。

全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)生產(chǎn)總值完成U000多億元，比上年增長(zhǎng)11.1%,

高于全國(guó)平均水平。中國(guó)農(nóng)村未解決溫飽的貧困人口由改革開放之初

的2.5億人下降到20—年的2900萬(wàn)人。人均壽命從解放前的35歲上

升至！J71.4歲。

事實(shí)說明，建國(guó)后我國(guó)人權(quán)保護(hù)取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的

一句話，而是具體的、相對(duì)的，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等很多方面,

但最根本的是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，保護(hù)人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟(jì)得快速發(fā)

展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

4、人民民主專政的專政職能

教師活動(dòng)：在人民民主專政的國(guó)家政權(quán)中，除了對(duì)人民實(shí)行民主

的職能外，還具有對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政的職能。請(qǐng)大家思考為什么

要保留專政職能？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問題。

教師點(diǎn)評(píng)：保護(hù)人民民主權(quán)利不受侵犯，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建

設(shè)。

5、民主與專政

Q)民主及其階級(jí)性

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)民主的含義，思考：應(yīng)該怎樣理

解民主的含義及其階級(jí)性？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問題。

教師點(diǎn)評(píng)：首先，民豐是一種國(guó)家制度，是同--制度相對(duì)立的。

其次，民主具有階級(jí)性，他的平等原則、少數(shù)服從多數(shù)、共同管理國(guó)

家，都是在一定階級(jí)范圍內(nèi)的，是在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部進(jìn)行的，只能是適

用于統(tǒng)治階級(jí)，而不能適用于被統(tǒng)治階級(jí)。對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)主要是依靠

暴力進(jìn)行專政。

(2)人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一

教師活動(dòng)：同學(xué)們可以看課本P7頁(yè)，思考我國(guó)的民主與專政，在

什么地方互相區(qū)別、互相對(duì)立?在什么地方相輔相成、互為前提?并運(yùn)

用這一道理評(píng)析觀點(diǎn)一、二。

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問題。

教師點(diǎn)評(píng)：民主具有鮮明的階級(jí)性，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行民主，對(duì)被

統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行專政，是國(guó)家政權(quán)不可分割的兩個(gè)方面。在這一點(diǎn)上，

一切民主國(guó)家是一樣的，但我國(guó)的人民民主專政是新型的民主和新型

專政的統(tǒng)一，對(duì)廣大人民實(shí)行民主，只對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政，

真正實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。觀點(diǎn)一只看到

它們的相同點(diǎn)，觀點(diǎn)二只看到它們的不同點(diǎn)，都是片面的。

（三）堅(jiān)持人民民主專政

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P7頁(yè)，思考下列問題：為什么要堅(jiān)

持人民民主專政?現(xiàn)階段如何堅(jiān)持人民民主專政？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

L堅(jiān)持人民民主專政的重要性

Q）堅(jiān)持人民民主專政是四項(xiàng)基本原則之一，是我國(guó)的立國(guó)之本。

（2）堅(jiān)持人民民主專政是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。堅(jiān)持人民民主，

才能調(diào)動(dòng)人民現(xiàn)代化建設(shè)的積極性;堅(jiān)持對(duì)敵對(duì)勢(shì)力的專政，才能保障

人民民主，維護(hù)國(guó)家安定。

2、堅(jiān)持人民民主專政的新的時(shí)代內(nèi)容

突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)職能;為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好國(guó)內(nèi)外

環(huán)境;重視法制建設(shè)，依法治國(guó);發(fā)展人民民主，加強(qiáng)民主制度建設(shè)。

三、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)內(nèi)容講述了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，懂得我國(guó)是人民民

主專政的社會(huì)主義國(guó)家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國(guó)的人民民主具

有廣泛性和真實(shí)性，是真正的大多數(shù)人的統(tǒng)治，必須堅(jiān)持人民民主專

政。

課余作業(yè)

用民主與專政的關(guān)系，分析我國(guó)政權(quán)與資本主義國(guó)家政權(quán)的異同。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書

人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

初一政治教案設(shè)計(jì)精選篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉

權(quán)。

3、運(yùn)用實(shí)例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與政治生

活。

教學(xué)重難點(diǎn)

理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

一、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

1、公民的政治權(quán)利和自由

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第8-9頁(yè)，同時(shí)提出問題：什么是

政治權(quán)利和自由?包活哪些內(nèi)容？

⑴、含義

公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國(guó)家政治生活、管理國(guó)家事

務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

政治自曲監(jiān)督權(quán)等。

(2)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

憲法規(guī)定：〃中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、

種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居

住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除

外?！?/p>

選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。被選

舉權(quán)就是公民被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國(guó)

家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。

(3)、政治自由

憲法規(guī)定：〃中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、-、

-的自由。"

政治自由是人民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，行使

當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體體現(xiàn)。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁(yè)的兩個(gè)觀點(diǎn)，并思考如何理

解政治自由才是正確的？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評(píng)：自由是相對(duì)的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能

超出法律允許的范圍。因此，觀點(diǎn)一錯(cuò)誤，觀點(diǎn)二正確。

(4)、監(jiān)督權(quán)

憲法規(guī)定：〃中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作

人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的

違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，

但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。”

監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的權(quán)利。包

括：批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。

2、公民的政治義務(wù)

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第9-10頁(yè)，看看我國(guó)憲法規(guī)定了公民

應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。

(1)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保

證，也是公民實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)該自覺把個(gè)人

命運(yùn)和國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。

(2)、遵守憲法和法律。

憲法和法律是黨的主張和人-志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行

為準(zhǔn)則。

(3)、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。

這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是公民愛國(guó)主義的具

體表現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。

(4)、服兵役和參加民兵組織。

教師活動(dòng)：大家可以看課本P10頁(yè)，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該

做什么？

二、參與政治生活的基本原則

教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何

正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢?下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。

(1)、堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則

含義：公民在法律面前一律平等就是公民平