典型材料、閱歷介紹材料的寫作方法

一、概念:

典型材料可分為典型事跡材料和典型閱歷材料，就是為宣揚(yáng)表彰典

型的事跡所寫的材料，具有真實(shí)性、典型性、敘事性和生動(dòng)性等特點(diǎn)。一般可采納第一人稱或

第三人稱來敘述。典型閱歷材料是一種主要介紹先進(jìn)典型的工作閱歷或勝利做法的文字材料，

它與專題閱歷總結(jié)的定法相像。

典型事跡材料與典型閱歷材料之區(qū)分：典型閱歷材料，是一種介紹

先進(jìn)典型的工作閱歷或勝利的做法的文字材料，它與專題閱歷總結(jié)相類似，著重于敘述典型

''怎么做〃。事跡材料是一種通過對先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡的介紹，表現(xiàn)其思想、品德和情操，

給人們樹立行為榜樣的文字材料，著重于敘述典型''做了什么〃取得什么成果，如寫一個(gè)連隊(duì)

黨支部，假如是閱歷介紹，重點(diǎn)要突出寫怎樣抓好黨支部建設(shè)，可從堅(jiān)持組織制度，嚴(yán)格管理

黨員，主動(dòng)開展黨內(nèi)斗爭等方面入手，而事跡材料則要突出反映這個(gè)黨支部的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪

些方面，可以從黨支部的思想政治領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)毅有力，黨員的先鋒模范作用突出，黨支部的凝合

力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)等方面來綻開。

二、典型材料的寫法:

一般包括標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分。

(-)標(biāo)題：典型材料有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種，典型事跡材料的單

標(biāo)題通常要反映典型的精神風(fēng)貌、道德情操。如

《把青春和才智奉獻(xiàn)給水電事業(yè)，在雪域高原展示巾幗建功的風(fēng)

采》（武警水電第三總隊(duì)總工程師趙秀玲事跡）。一般而言，用第一人稱來介紹事跡的典型材

料，多采納單標(biāo)題形式。雙標(biāo)題一般主標(biāo)題反映先進(jìn)典型的精神品質(zhì)，副標(biāo)題由單位+職務(wù)+

姓名+某方面的事跡構(gòu)成，如《化作春雨育新枝——總后瞰江基地教化員郭華關(guān)切戰(zhàn)士的事

跡》。通常以第三人稱敘述的典型材料，多采納雙標(biāo)題形式。典型閱歷材料的單標(biāo)題通常要揭

示文章所介紹的先進(jìn)典型的工作閱歷，如《從知兵入手，扎實(shí)做好戰(zhàn)士的思想工作》。雙標(biāo)

題，正標(biāo)題揭示文章的核心閱歷，副標(biāo)題由單位+某方面的閱歷構(gòu)成。如《用先進(jìn)文化服務(wù)基

層--軍區(qū)政治部文化站依據(jù)''三個(gè)代表〃要求開展為兵服務(wù)活動(dòng)的閱歷》。

（二）開頭：典型事跡材料的開頭主要寫典型在什么狀況（背景）

下，經(jīng)過怎樣的努力，完成了什么任務(wù)，做出了什么貢獻(xiàn)：表現(xiàn)出什么樣的精神境界，受到了

怎樣的評價(jià)。如盧偉昌事跡材料的開頭：入伍14年來，（什么狀況下）我細(xì)致學(xué)習(xí)馬列主

義、毛澤東思想、鄧小平理論和''三個(gè)代表〃重要思想，不斷改造自己的人生觀和世界觀，安

心服役，牢記職責(zé)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠于職守，靜默奉獻(xiàn)（精神境界），努

力完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，做到干一行、爰一行、專一行，特殊是調(diào)到軍械股以后，能時(shí)刻

把槍彈的平安運(yùn)用放在心上，腦子里始終繃緊一根弦，（怎樣

的努力，完成了什么任務(wù)）。三年來，團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)生一起槍彈方面

的事故，槍彈修理保養(yǎng)始終處在全師先進(jìn)行列、（做出的貢獻(xiàn)）。我個(gè)人先后三次榮立三等

功，多次被_L級評為''優(yōu)秀黨員〃、''學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人〃、''軍民共建主動(dòng)分子〃（受到了什么評

價(jià)）。

而典型閱歷的開頭一般概述在什么狀況（背景）下，從事了什么工

作，創(chuàng)建了什么閱歷，做出了什么成果。如某''模范通信站〃的閱歷材料開頭：在建立社會(huì)主

義市場經(jīng)濟(jì)體制和貫徹新時(shí)期軍事戰(zhàn)備方針的新形勢下，

（在什么狀況背景下），她們始終牢記和努力實(shí)踐軍委江澤民主席''五句話〃總要求，全面落

實(shí)《軍隊(duì)基層建綱要》，（做了什么事），把握基層建設(shè)的指導(dǎo)思想和正確方向，以總部站''

龍頭站〃的劇烈使命感和責(zé)任感，按綱建站做表率，全面建設(shè)用真功（創(chuàng)建了什么閱歷），

為國防通信事業(yè)建立了卓著功績，不愧為基層建設(shè)的一面旗幟（取得了什么成果）。

（三）主體：是材料的主要部分，材料中的事跡要在這一步綻開介

紹，寫好主體須做好以下三個(gè)方面的工作。

1、支配好主體的層次。也就是結(jié)構(gòu)支配，通常有兩種：殖式結(jié)

構(gòu)：緊緊圍繞中心思想，不受時(shí)間限制，實(shí)行大跨度，多惻面的結(jié)構(gòu)層次，從幾個(gè)角度把典型

事跡按類別集中，歸納在肯定的觀點(diǎn)之下，使之為突出典型的主要特點(diǎn)服務(wù)U金人式結(jié)構(gòu)：時(shí)

間脈絡(luò)為主要線索，其特點(diǎn)是依據(jù)肯定的時(shí)

間依次來記敘典型的成長過程和事務(wù)的先因后果，它的優(yōu)點(diǎn)，在于

脈絡(luò)清楚，層次分明，能使典型材料步步深化。

2、提煉層次標(biāo)題。層次標(biāo)題，須要對典型的主要事跡進(jìn)行高度的

概括，標(biāo)題需圍繞文章主題，對不同性質(zhì)的事跡分別進(jìn)行歸納，層次標(biāo)題的提煉是寫作中

特別關(guān)鍵的步驟，應(yīng)下大功夫把他提煉好，如盧偉昌的事跡材料《把工作當(dāng)事業(yè)干，立足崗位

作奉獻(xiàn)》，圍繞''干事業(yè)，作奉獻(xiàn)〃這個(gè)主題，將其事跡歸納成刻苦學(xué)習(xí)、愛崗盡職、堅(jiān)持原

則、直面困難等四個(gè)方面，并且提煉標(biāo)題：

勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，把本職崗位當(dāng)成成才的支點(diǎn)

盡心盡責(zé)，爰崗敬業(yè)，在本職崗位上奉獻(xiàn)人生的亮點(diǎn)

堅(jiān)持原則，敢于較真，在人生道路上不留下任何污點(diǎn)

不畏困難，敢于擔(dān)當(dāng)，英勇面對人生的難點(diǎn)

這樣的標(biāo)題，思想突出，語言精煉，而且對仗比較工整，也比較新

奇，能給人予比較深刻的印象。

3、選擇好材料。典型材料的寫作要做到形象生動(dòng)，血肉豐滿，特

殊應(yīng)留意好材料，具體說來，一是要具體調(diào)查，駕馭大量的第一手資料；二是要從中選擇最切

合主題、最典型、新奇的材料，并深化挖掘動(dòng)人細(xì)微環(huán)節(jié)：增加文章的感染力和表現(xiàn)力。

（四）結(jié)尾：實(shí)際運(yùn)用中，有的寫結(jié)尾，有不寫結(jié)尾。一般來說,

在會(huì)議上發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個(gè)結(jié)尾，不能收

束得太快，以書面文章發(fā)表的典型材料，結(jié)尾可寫可不寫。寫結(jié)尾

時(shí)，假如是第三人稱，可對典型做概括性結(jié)論；假如是第一人稱，則主要表明自己對今后工作

的決心準(zhǔn)備或表示虛心的話。

三、留意事項(xiàng)。

一忌''合志向象〃，虛構(gòu)情節(jié)；二忌隨意提高，移花接木；三忌突

出先進(jìn)，貶低他人；四忌大話絕話，不留余地；五忌添油加醋，畫蛇添足；六忌一好百好，有

意護(hù)短。

四、幾個(gè)重點(diǎn)問題:

1、要細(xì)心選材。典型事跡材料是觀點(diǎn)+例子，選材特別重要。一

方面是要詳盡地占有材料，要對寫作對象的狀況從各個(gè)方面作詳盡的調(diào)查了解。因?yàn)橐磺惺挛?/p>

的發(fā)生不是孤立的，而是與四周事物有著親密的聯(lián)系，只要時(shí)間和精力允許，凡與寫作對象有

關(guān)聯(lián)的人和事，調(diào)查了解得越具體越好，如要寫一個(gè)連隊(duì)黨支部的事跡材料，不僅要對連隊(duì)的

戰(zhàn)士干部做調(diào)杳.對該連隊(duì)的友鄰.連隊(duì)所屬的營黨委、共建單位的人員、官兵的親屬等都要

進(jìn)行了解。這樣才能詳盡占有資料，開闊思路，并在調(diào)查中逐步形成觀點(diǎn)。對個(gè)人事跡材料的

挖掘，不僅要了解本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)外，還要對人物成長過程、主要經(jīng)驗(yàn)、志趣愛好等進(jìn)行多方

面、深化細(xì)致的了解，只有充分占有材料，才能獲得寫作的主動(dòng)權(quán)。選材還要突出一個(gè)''奇〃

字，也就是要有獨(dú)具特色的事跡，要找到能體現(xiàn)事物

共性的個(gè)別材料，有的人寫材料之所以平淡無味，看起來有似曾相

識(shí)之感，正是因?yàn)闆]有找到寫作對象的''奇〃處，同是名山，黃山奇、泰山雄、廬山秀、華山

險(xiǎn)。辯證法告知我們，共性處于特性之中。假如沒有找到寫作對象區(qū)分于同類事物的最主要的

特點(diǎn)，就難以反映事物的本質(zhì)。例如，在趙秀玲的事跡材料中，同樣是反映武警官兵為了事業(yè)

顧不上家庭的事跡，文章卻沒有落入俗套，而選擇了一個(gè)獨(dú)特的細(xì)微環(huán)節(jié)來反映這一點(diǎn)：有一

年假期，在我將歸隊(duì)的前夜，我第一次為兒子點(diǎn)燃了生日喑燭，看著兒子被燭光印紅的小臉，

我真想留下來陪他，但又怕兒子看出我的心思，就對他說，快許個(gè)愿吹蠟燭吧，可兒子突然淚

眼汪汪，委屈的對我說：''媽媽，我不吹滅它你是不是就可以不走，求你送我上一次學(xué)吧，要

不然同學(xué)們都說我沒媽媽?！且豢涛倚亩妓榱?。這個(gè)獨(dú)到的細(xì)微環(huán)節(jié)，一下就將人的感情推

上了高潮。

2、要駕馭剪裁藝術(shù)。占有了材料。如何運(yùn)用材料至關(guān)重要，運(yùn)用

材料，首先要學(xué)會(huì)點(diǎn)睛之筆。寫典型材料，要防止''見事不見人〃，也就是要寫出人物的思想

面貌和精神世界，這就須要畫龍點(diǎn)睛。毛主席曾經(jīng)指責(zé)說：''把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)

候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，這是很壞的方法。"說的也是這個(gè)道理。趙秀玲的事跡

材料之所以感人，最大的特點(diǎn)就是人物的思想面貌和精神世界往往在關(guān)鍵時(shí)刻突顯出來。如，

在講解并描述她與武警官兵攻克一個(gè)

個(gè)難關(guān)，在西藏建成了七個(gè)水電站的感人事跡之后，接自就有一段

她內(nèi)心的獨(dú)白：''我認(rèn)為，在西藏創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)毅和志向是人格的最高境界，從心理和生理角度

講，任何人都不是堅(jiān)毅的，沒有任何一種虛名，值得人們咬緊牙關(guān)去，忍受苦痛，只有信念堅(jiān)

決的人，才能在艱難困苦面前，意志淬火，志向生輝。又如，面對難以割舍的母子深情，文章

中特別自然地流露出了她的真情世界：''準(zhǔn)確的講，面對艱難的選擇，我也有過憂慮和徘徊，

但一想到長年累月靜默奮戰(zhàn)在生命禁區(qū)的建設(shè)者們，想到池們?yōu)辄c(diǎn)燃世界屋脊的萬家燈火獻(xiàn)出

了青春鮮血及生命，我就覺得我的付出是那樣的微乎其微：作為一名當(dāng)代女性，我把青春韶華

般的歲月留在了西藏，生活中雖然缺少了一點(diǎn)華麗的色調(diào)，但生命中卻擁有了美妙的回憶，我

由衷的感謝黨組織給我在西

藏的奮斗經(jīng)驗(yàn)，倘如沒有這十年的奔波錘煉，我怎么能得到人生價(jià)

值的后示，我的人生又怎么能變得如此厚重和漂亮?！ㄟ@樣如珍寶般的語言，錯(cuò)落有效地溪嵌

在文章里，極好地提升了文章的主題，感染了聽從，整個(gè)文章讀起來，就有一種蕩氣回腸之

感。

巧用材料，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用表現(xiàn)全面的概括性材料和表現(xiàn)事物本質(zhì)的

個(gè)別材料，這一點(diǎn)很重要。一些同志寫作總喜愛排列個(gè)別事例，好象多舉幾個(gè)例子就能湊成一

篇文章。卻不知道個(gè)別事例是有偶然性，并不肯定能推導(dǎo)出正確的結(jié)論，

尤其是隨意排列幾個(gè)例事，是沒有任何意義或起完全起相反作用

的。例如：有的人寫黨支部班團(tuán)結(jié)，就舉了一例子：有一次連長的小孩生病了，指導(dǎo)員馬上把

孩子送到了衛(wèi)生隊(duì)。這樣的例子反映的班子成員生活上相互照看的一個(gè)小側(cè)面，但我們并不能

推斷出這個(gè)班是真正地團(tuán)結(jié)了，勸服力不強(qiáng)，假如我們把表現(xiàn)全局的概括材料和個(gè)別材料統(tǒng)一

起來，文章的可信度就會(huì)大大增加。同樣是講班子團(tuán)結(jié)，我們再在前面加上一段：支部''一班

人”大事講原則，小事講感情，到處講團(tuán)結(jié)，始終做到：工作相互補(bǔ)臺(tái)，生活相互關(guān)切，錯(cuò)誤

相互指出，困難相互幫助，家庭相互照看。有一次，......人們對于這個(gè)班子團(tuán)結(jié)的形象就會(huì)更

深刻一些。

運(yùn)用材料還須要駕馭歸納的技巧，必要的歸納可以使相識(shí)的思路更

加清楚。比如寫一個(gè)連隊(duì)苦練精兵的事跡，將觀點(diǎn)歸納為“三個(gè)常抓不懈〃，從而保持了、'三個(gè)

始終不變〃，即：''上一線、打頭陣〃的責(zé)隨意識(shí)常抓不懈，當(dāng)兵打仗的戰(zhàn)斗隊(duì)思想始終不變；

愛軍習(xí)武的主動(dòng)性常抓不懈，精益求精的高強(qiáng)度訓(xùn)練始終不變；''奪紅旗、爭第一〃的進(jìn)取意

識(shí)常抓不懈，爭創(chuàng)一流的標(biāo)準(zhǔn)始終不變。楊政委寫文章也特別留意歸納，在師黨委擴(kuò)大會(huì)議匯

報(bào)提綱中，對團(tuán)隊(duì)存在的每個(gè)問題都進(jìn)行了歸納為幾個(gè)字，如把領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部存在的問題歸納

為''四個(gè)不夠〃：一是工作方法不夠科學(xué)。存在''三性〃：協(xié)調(diào)性不強(qiáng)、連續(xù)性不夠，統(tǒng)籌性不

夠。二是作風(fēng)不

夠扎實(shí)。存在''三怕〃：怕深化、怕吃苦、怕較真。三是工作進(jìn)取

意識(shí)不夠劇烈，滿意于''三不〃：領(lǐng)導(dǎo)不指責(zé)，下級不指責(zé)，同級不說閑談。四是表率作月不

突出，表現(xiàn)''四個(gè)不嚴(yán)〃：遵守紀(jì)律不嚴(yán)，作風(fēng)養(yǎng)成不嚴(yán)，廉潔自律不嚴(yán)，思想修養(yǎng)不嚴(yán)。從

而條理清楚，使人印象深刻。

3、留意實(shí)踐。有道是''絕知此事要躬行〃，要寫好一篇反映部隊(duì)建

設(shè)或?qū)ｍ?xiàng)工作的材料，就必需了解部隊(duì)建設(shè)和專項(xiàng)工作的規(guī)律，否則寫出來的材料質(zhì)量就不

高，比如，要寫一個(gè)指導(dǎo)員的事跡材料，要寫一個(gè)黨支部的事跡材料，剛畢業(yè)的文學(xué)專業(yè)的本

科生也有難度，因?yàn)闆]有閱歷。對如何當(dāng)好一個(gè)指導(dǎo)員，抓好黨支部建設(shè)的規(guī)律相識(shí)不夠，感

性的相識(shí)都沒有，更不行能上升為理性的相識(shí)。這個(gè)實(shí)踐：一個(gè)方面是進(jìn)入工作，就是當(dāng)一回

指導(dǎo)員試一試，還有的就是搞調(diào)查探討，常常找指導(dǎo)員們閑聊、座談，同樣能獲得感性的閱

歷。另外，還可在書刊、報(bào)紙、領(lǐng)導(dǎo)的講話等方面獲得閱歷，常常讀一些閱歷文章，事跡材

料，把文章的主子翁換成自己，在書本中實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)講話、作指示，部署工作的時(shí)候細(xì)致傾

聽，從中總結(jié)歸納部隊(duì)建設(shè)中規(guī)律性的東西，同樣也可把領(lǐng)導(dǎo)的閱歷為自己的閱歷。所以，實(shí)

踐，是要手勤、腳勤、腦勒，到處專心皆學(xué)習(xí)。

4、合理設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)。文章的結(jié)構(gòu)也是文章的構(gòu)架，設(shè)計(jì)文章結(jié)

構(gòu)是公文寫作的一項(xiàng)基本功，也是特別關(guān)鍵的一

步，結(jié)構(gòu)出來了就相當(dāng)于一棵謝有了枝干，只要添加一些素材作葉

子，一棵樹的形態(tài)就勾畫出來了。設(shè)計(jì)文章的結(jié)構(gòu)，一是要把握事物發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，圍繞主

題設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，要能夠?yàn)橹黝}服務(wù)。如去年一營黨委的閱歷材料《把干部作為常常性工作的重

點(diǎn)對象常抓不懈》，主題是抓好干部的管理教化，而要抓好干部管理教化有什么規(guī)律呢？主要

就是統(tǒng)一思想形成合力，教化到位，管理到位，激勵(lì)措施到位等，由此就理出了文章的二級標(biāo)

題：統(tǒng)一思想相識(shí)，確保重點(diǎn)突出；加大教化力度確保基礎(chǔ)堅(jiān)固：堅(jiān)持嚴(yán)抓勤管，確保行為規(guī)

范；用好激勵(lì)機(jī)制，確保最佳效應(yīng)。二是要體現(xiàn)典型所具有的特性。規(guī)律性的東西，每一個(gè)單

位都有，主要是哪個(gè)單位落實(shí)的力度大小問題。而典型之所以成為典型，還有別的單位和個(gè)人

不具備的特性。設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)就要把他反映出來，如，去年團(tuán)黨委的閱歷材料《依靠常常性工作夯

實(shí)基礎(chǔ)，努力加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)》，首先，依據(jù)我團(tuán)由后進(jìn)到先進(jìn)，正是由于下大力抓了常常

性工作的特點(diǎn)，理出二級標(biāo)題：''統(tǒng)一相識(shí)，確立常常性工作的重要地位不動(dòng)搖〃，進(jìn)而確定

三級標(biāo)題：無論環(huán)境多么困難，始終抓住常常性工作不放松；無論工作任務(wù)多繁重，始終抓住

常常性工作不放松；無論部隊(duì)建設(shè)形勢如何改變，始終抓住常常性工作不放松。其次，依據(jù)我

團(tuán)抓常常性工作擅長把握規(guī)律，突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效的特點(diǎn)，理出二級標(biāo)題：把握重點(diǎn)，在狠

抓常常性工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上

求實(shí)效：理出三級標(biāo)題：室緊抓住落實(shí)制度這個(gè)根本：緊緊抓住干

部隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵；緊緊抓住內(nèi)部關(guān)系這個(gè)突破口；第三，依據(jù)我團(tuán)堅(jiān)持從嚴(yán)治警的方針，理出

二級標(biāo)題：加強(qiáng)專項(xiàng)治理，固強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)求發(fā)展。進(jìn)而理出三級標(biāo)題：狠糾''三外〃（不假外

出，對外亂交往，參加外界經(jīng)濟(jì)糾紛是我團(tuán)以信常常性管理工作連連出現(xiàn)漏洞的主要緣由）；

橫掃''三氣〃（情、油、驕?zhǔn)俏覉F(tuán)官兵當(dāng)時(shí)精神狀態(tài)差的主要體現(xiàn)）：力治''三差〃（環(huán)境差、

衛(wèi)生差、伙食差是我團(tuán)當(dāng)時(shí)環(huán)境條件的寫照），這些枝干結(jié)構(gòu)，都是緊扣我團(tuán)特點(diǎn)深化思索的

結(jié)果，寫出來就顯得特色顯明。三是要留意挖掘時(shí)代精神?？偨Y(jié)一個(gè)單位，一個(gè)人的閱歷和事

跡，首先要在開掘其典型意義上下功夫，一般來說，越是能夠集中反映時(shí)代精神，體現(xiàn)事物發(fā)

展規(guī)律的典型，其指導(dǎo)意義就越強(qiáng)，在設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握好這一點(diǎn)。如，廣州軍區(qū)文

化站的閱歷材料《用先進(jìn)