初中物理八年級全一冊《第四節(jié)測量：固體和液體的

密度》《第二節(jié)測量：物體的質(zhì)量》等（同步訓練）

目錄

《第一節(jié)質(zhì)量》同步訓練...........................................1

《第二節(jié)測量：物體的質(zhì)量》同步訓練..............................19

《第四節(jié)測量：固體和液體的密度》同步訓練.......................37

《第五章質(zhì)量與密度》試卷........................................60

《第一節(jié)質(zhì)量》同步訓練（答案在后面）

一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）

1、下列物體中，質(zhì)量最大的是：

A.一個雞蛋

B.一張紙

C.一輛自行車

D.一個蘋果

2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性，下列說法正確的是：

A.物體的質(zhì)量不會隨位置的改變而改變

B.物體的質(zhì)量不會隨形狀的改變而改變

C.物體的質(zhì)量不會隨溫度的改變而改變

D.以上都是

3、下列哪個單位是國際單位制中質(zhì)量的基本單位？

A.克(g)

B.千克(kg)

C.牛頓(N)

D.瓦特(W)

4、如果兩個物體的質(zhì)量分別是300g和5租g,則它們的質(zhì)量比為:

A.1:2

B.2:1

C.3:5

D.5:3

5、下列物品中，質(zhì)量最大的可能是：

A.一張普通的課桌

B.一塊橡皮

C.一支圓珠筆

D.一個雞蛋

6、關(guān)于質(zhì)量的描述，下列說法正確的是：

A.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體的形狀無關(guān)

B.質(zhì)量是物體運動狀態(tài)的量度，與物體的速度有關(guān)

C.質(zhì)量是物體對重力作用的敏感程度，與物體的重力有關(guān)

D.質(zhì)量是物體的慣性大小，與物體的加速度有關(guān)

7、一個物體的質(zhì)量為2千克，如果將其放入水中，它會受到的浮力大小與下列哪

個選項最接近？

A.19.6牛頓B、20牛頓C、29.4牛頓D、30牛頓

8、質(zhì)量是5千克的物體，其重力是多少？

A.49牛頓B、50牛頃C、55牛頓D、60牛頓

9、在日常生活中，下列哪個物體的質(zhì)量是1千克？

A.一支鉛筆

B.一個蘋果

C.一杯水

D.一張課桌

10、質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，其國際單位是？

A.千克

B.克

C.毫克

D.噸

二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）

1、以下關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是：

A.質(zhì)量與物體的位置有關(guān)

B.質(zhì)量與物體是否運動有關(guān)

C.質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)

D.質(zhì)量是物體的固有屬性，不隨位置、形狀或狀態(tài)改變

2、下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是：

A.物體的質(zhì)量在地球上的質(zhì)量和月球上的質(zhì)量不同

B.同一物體放在地球上時比放在月球上時質(zhì)量大

C.物體的質(zhì)量與溫度無關(guān)

D.物體的質(zhì)量與所處的位置無關(guān)

三、簡答題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）

第一題：

請解釋質(zhì)量的概念，并說明質(zhì)量的特性及其在生活中的應(yīng)用。

第二題

題目描述：

在日常生活中，我們經(jīng)常提到物體的質(zhì)量。請解釋什么是質(zhì)量，并列舉兩個實際例

子來說明質(zhì)量的概念。

第三題：

一個物體的質(zhì)量與其體積和密度之間的關(guān)系是怎樣的？舉例說明如何通過測量來

計算一個不規(guī)則物體的質(zhì)量。

第四題

一輛汽車的總質(zhì)量是2噸，如果將這輛汽車從靜止狀態(tài)加速到10米/秒的速度，假

設(shè)汽車在這一過程中所受的平均阻力恒定為車重的0.05倍。求汽車在這段加速過程中

發(fā)動機所做的功。

四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）

第一題

題目描述：

小明家有一臺家用電子秤，他用這臺電子秤測量了家中三件物品的質(zhì)量，分別為

2.5kg、3.0kg和4.5kg。請問：

1.這三件物品的總質(zhì)量是多少？

2.如果小明將其中一件物品放入冰箱冷凍室（假設(shè)冷凍過程中物品質(zhì)量保持不變）,

再從冰箱取出后稱重，物品的質(zhì)量會如何變化？

第二題

小明的書包重為15N,他用水平方向的力拉動它沿水平地面移動了10m。已知他用

了20N的拉力，并且拉力的方向與水平方向成30°角。請問：

（1）他克服摩擦力做了多少功？

（2）拉力對書包做了多少總功？

五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）

第一題：

一個物體放在天平上，天平平衡后，此時物體的質(zhì)量為200克。如果將物體放入水

中，物體完全浸沒，但并未沉底，此時天平仍然保持平衡。已知水的密度為1.DX1（T3

kg/nf3,求物體在水中的浮力。

第二題

小明家的冰箱里有兩瓶同樣品牌的牛奶，但一瓶是500mL另一瓶是1L（即1000ml）。

他想知道這兩瓶牛奶的質(zhì)量差是多少。已知水的密度為lg/cm3o

第三題：

一個物體在地球表面的重力是5牛頓，在月球表面的重力是1.6牛頓。請計算：

(1)這個物體在地球表面和月球表面的質(zhì)量；

(2)地球表面和月球表面的重力加速度之比。

《第一節(jié)質(zhì)量》同步訓練及答案解析

一、單項選擇題(本大題有10小題，每小題3分，共30分)

1、下列物體中，質(zhì)量最大的是：

A.一個雞蛋

B.一張紙

C.一輛自行車

D.一個蘋果

答案：C

解析：在給出的選項中，一輛自行車的質(zhì)量遠遠大于一個雞蛋、一張紙和一個蘋果。

因此，選擇C。

2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性，下列說法正確的是：

A.物體的質(zhì)量不會隨位置的改變而改變

B.物體的質(zhì)量不會隨形狀的改變而改變

C.物體的質(zhì)量不會隨溫度的改變而改變

D.以上都是

答案：D

解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量，它是物體的一種固有屬性，不會隨位置、形狀、

溫度的改變而改變。因此，選擇D。

3、下列哪個單位是國際單位制中質(zhì)量的基本單位？

A.克(g)

B.千克(kg)

C.牛頓(N)

D.瓦特(W)

答案：B

解析：在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克(kg)?？?g)、牛頓(N)和瓦特

(W)分別是質(zhì)量的導(dǎo)出單位、力的單位和功率的單位。

4、如果兩個物體的質(zhì)量分別是300g和500g,則它們的質(zhì)量比為：

A.1:2

B.2:1

C.3:5

D.5:3

答案：C

解析：首先需要將質(zhì)量單位統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為同一單位進行比較。已知300g和500g,將

兩者都轉(zhuǎn)換為千克單位，即300g=0.3kg,500g=0.5kg。因此，它們的質(zhì)量比為0.3kg:

0.5kg,化簡后得到3:5。

5、卜列物品中，質(zhì)量最大的可能是：

A.一張普通的課桌

B.一塊橡皮

C.一支圓珠筆

D.一個雞蛋

答案：A

解析：在選項中，一去普通的課桌的質(zhì)量遠遠大于一塊橡皮、一支圓珠筆和一個雞

蛋。一般而言，一張課桌的質(zhì)量在5到10千克之間，而橡皮、圓珠筆和雞蛋的質(zhì)量通

常在幾十克到100克之間。因此，A選項的質(zhì)量最大。

6、關(guān)于質(zhì)量的描述，下列說法正確的是：

A.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體的形狀無關(guān)

B.質(zhì)量是物體運動狀態(tài)的量度，與物體的速度有關(guān)

C.質(zhì)量是物體對重力作用的敏感程度，與物體的重力有關(guān)

D.質(zhì)量是物體的慣性大小，與物體的加速度有關(guān)

答案：A

解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體本身的屬性，與物體的形狀、速度、重

力作用和加速度等外部因素無關(guān)。因此，A選項正確描述了質(zhì)量的概念。B、C、D選項

分別描述了與質(zhì)量相關(guān)的其他物理概念，如速度、重力和慣性，但它們并不是質(zhì)量的定

義。

7、一個物體的質(zhì)量為2千克，如果將其放入水中，它會受到的浮力大小與下列哪

個選項最接近？

A.19.6牛頓B、20牛頓C、29.4牛頓D、30牛頓

答案：C

解析：根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于它排開的液體的重量。2千克的物

體在水中所受浮力主要取決于其體積和水的密度。對于質(zhì)量為2千克的物體，若完全浸

沒在水中，則其排開水的體積約為2/1000立方米（因為密度為1千克/立方米）。因此,

浮力大小約為（2X1000X9.8=%）牛頓/平方米，即大約為29.4牛頓。

8、質(zhì)量是5千克的物體，其重力是多少？

A.49牛頓B,50牛頃C、55牛頓D、60牛頓

答案：A

解析：物體的重力可以通過公式（G二初g）計算得出，其中（0是重力，（/〃）是物體的質(zhì)

量，（0是重力加速度，在地球表面約為9.8牛頓/千克。將給定的質(zhì)量5千克代入上述

公式，得到：

[G=5Xg.8=4切牛頓。

9、在日常生活中，下列哪個物體的質(zhì)量是1千克？

A.一支鉛筆

B.一個蘋果

C.一杯水

D.一張課桌

答案：B

解析：在日常生活中，一個蘋果的質(zhì)量大約是100到200克，即0.1到0.2千克，

所以選項B最接近1千克。

10、質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，其國際單位是？

A.千克

B.克

C.毫克

D.噸

答案：A

解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，其國際單位是千克（kg）。選項A是正確的。

選項B、C、D分別是克、毫克和噸，它們都是質(zhì)量的單位，但不是國際單位制中質(zhì)量的

基木單位。

二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）

1、以下關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是：

A.質(zhì)量與物體的位置有美

B.質(zhì)量與物體是否運動有關(guān)

C.質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)

D.質(zhì)量是物體的固有屬性，不隨位置、形狀或狀態(tài)改變

答案：C

解析?：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是一個客觀存在的物理量，不會因為物體

的位置、形狀或狀態(tài)的變叱而改變。因此，選項A、B、D都是錯誤的。

2、下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是：

A.物體的質(zhì)量在地球上的質(zhì)量和月球上的質(zhì)量不同

B.同一物體放在地球上時比放在月球上時質(zhì)量大

C.物體的質(zhì)量與溫度無關(guān)

D.物體的質(zhì)量與所處的位置無關(guān)

答案：C

解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的總量，其大小不因物體所處的位置（如地球或月球）、

溫度變化而改變，只取決于物體所含物質(zhì)的多少。因此，選項A、B、D都是錯誤的。

三、簡答題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）

第一題：

請解釋質(zhì)量的概念，并說明質(zhì)量的特性及其在生活中的應(yīng)用。

答案：

質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種基本屬性。質(zhì)量的特性包括：

3.質(zhì)量是物體固有的屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變。

4.質(zhì)量是一個標量，只有大小，沒有方向。

5.質(zhì)量是衡量物體慣性大小的物理量，質(zhì)量越大，慣性越大。

在生活中的應(yīng)用：

6.在日常生活中，我們通過稱重來了解物體的質(zhì)量，如購買商品時需要稱重計價。

7.在物理學研究中，質(zhì)量是計算物體運動狀態(tài)、受力情況等的基礎(chǔ)。

8.在工程設(shè)計中，了解物體的質(zhì)量有助于設(shè)計出符合實際應(yīng)用要求的結(jié)構(gòu)。

9.在交通安全中，車輛的質(zhì)量是影響制動距離和碰撞后果的重要因素。

解析：

本題要求解釋質(zhì)量的概念及其特性，并舉例說明其在生活中的應(yīng)用。首先，考生需

要準確理解質(zhì)量的概念，然后描述質(zhì)量的二個主要特性，最后結(jié)合實際生活情景舉例說

明質(zhì)量的應(yīng)用。注意，在解答過程中要清晰、簡潔地表達，避免使用模糊或錯誤的概念。

第二題

題目描述：

在日常生活中，我們經(jīng)常提到物體的質(zhì)量。請解釋什么是質(zhì)量，并列舉兩個實際例

子來說明質(zhì)量的概念。

答案：

質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，是物體固有的屬性，不隨物體的位置、形狀或狀態(tài)

的變化而變化。它可以用磅(lbs)、千克(kg)等單位來表示。質(zhì)量是物理學中一個非

?；A(chǔ)且重要的概念。

實際例子：

10.同一塊鐵塊的不同狀態(tài)：當一塊鐵塊從地球帶到月球上時，它的質(zhì)量和地球上

是一樣的，因為質(zhì)量不會因位置改變而變化。但是它的重量會變小，因為月球的

引力比地球弱。這意味著在月球上，這塊鐵塊將感受到的重力較小，但其質(zhì)量依

然保持不變。

11.相同體積的水和油：如果你將相同體積的水和油混合在一起，它們的總質(zhì)量并

不會改變，因為質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的總量。然而，由于水和油的密度不同，它

們的體積分布可能會有所不同。這種情況下，雖然總體積沒有增加，但由于物質(zhì)

組成不同，混合物的密度會發(fā)生變化。

解析：

質(zhì)量是一個恒定不變的物理量，它與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)。上述例子旨在

幫助理解質(zhì)量的基本特性及其如何在不同的條件下表現(xiàn)。在實際操作中，質(zhì)量可以通過

天平測量出來，它是我們理解和研究物體行為的基礎(chǔ)之一。

第三題：

一個物體的質(zhì)量與其體積和密度之間的關(guān)系是怎樣的？舉例說明如何通過測量來

計算一-個不規(guī)則物體的質(zhì)量。

答案:

12.物體的質(zhì)量與其體積和密度之間的關(guān)系可以表示為：質(zhì)量=密度X體積。

13.舉例說明計算不規(guī)則物體質(zhì)量的方法：

a.準備一個已知質(zhì)量的量筒，將不規(guī)則物體完全浸沒在量筒中，觀察量筒中水的體

積變化。

b.記錄物體浸沒前后最筒中水的體積差，即為不規(guī)則物體的體積。

c.使用天平測量不規(guī)則物體的質(zhì)量。

d.根據(jù)公式：密度二質(zhì)量小體積，計算不規(guī)則物體的密度。

解析：

本題考查學生對質(zhì)量、體積和密度之間關(guān)系的理解，以及實際測量不規(guī)則物體質(zhì)量

的方法。解答過程中，首先要明確質(zhì)量、體積和密度之間的關(guān)系，即質(zhì)量等于密度乘以

體積。然后，舉例說明如何通過測量來計算不規(guī)則物體的質(zhì)量，需要學生掌握測量不規(guī)

則物體體積和密度的方法。在實際測量過程中，可以通過測量物體浸沒前后水的體積變

化來計算物體的體積，進而計算出物體的密度。

第四題

一輛汽車的總質(zhì)量是2噸，如果將這輛汽車從靜止狀態(tài)加速到10米/秒的速度，假

設(shè)汽車在這一過程中所受的平均阻力恒定為車重的0.05倍。求汽車在這段加速過程中

發(fā)動機所做的功。

答案：

首先，我們需要明確一些基本概念和公式：

?汽車的質(zhì)量（〃尸2Xkg）（因為1噸二1000千克）

?初始速度（勺=Om/s）

?最終速度（什=/Om/s）

?加速度（④可以通過最終速度和初始速度計算得出：G二〒二一），但為了簡

化計算，我們先不考慮時間。

?平均阻力（F=0.05喻

接下來，根據(jù)動能定理計算發(fā)動機所做的功。動能定理告訴我們，物體獲得的動能

等于外力對它做的功，這里外力包括牽引力和阻力。

?牽引力做的功（曝弓力二/仁）嶗-/彳）

?阻力做功（陶i力二一6d）

其中，（中是汽車在這段時間內(nèi)行駛的距離。但是，由于題目中沒有給出具體的距

離（中或時間Q）,我們可以使用牛頓第二定律和加速度來簡化問題。根據(jù)牛頓第二定律

（G引力一/二砌，可以得到牽引力（曝引力=加"+，=勿（士匚）+）因為G=一所

以牽引力（嚷引力=〃，二+/）。

將已知值代入：

-（f=0.05X2X7（7?kgX9.Sm/s2=980N）

_"a=H=2X/〃kgX牛）

所以牽弓|力仁引力=2X—g義牛+980N）。

根據(jù)動能定理，發(fā)動機做的功等于物體增加的動能加上克服阻力做的功：

“動機=嚓引力十%力二夕彳一①彳Y上

由于二三代入（勺二。和（夕=/Om/s）：

102-#100

ci-t

河二3

102X7

2乂7

所以（,與動機=W義2X10iX（1呼-0-980X5t=100000-4900、

因此，發(fā)動機所做的功動機=/0。00。-4900。焦耳。考慮到題目中沒有具體的

時間（t）值，我們無法給出一個具體的數(shù)值結(jié)果，但此表達式給出了發(fā)動機所做的功與

時間的關(guān)系。在實際應(yīng)用中，可以進一步利用物理學中的其他條件或信息來確定的

具體值。

四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）

第一題

題目描述：

小明家有一臺家用電子秤，他用這臺電子秤測量了家中三件物品的質(zhì)量，分別為

2.5kg、3.0kg和4.5kg。請問：

14.這三件物品的總質(zhì)量是多少？

15.如果小明將其中一件物品放入冰箱冷凍室（假設(shè)冷凍過程中物品質(zhì)量保持不變）,

再從冰箱取出后稱重，物品的質(zhì)量會如何變化？

答案：

16.這三件物品的總質(zhì)量是2.5kg+3.0kg+4.5kg=10.0kg。

17.冰箱冷凍室對物品質(zhì)量沒有影響，所以如果小明將其中一件物品放入冰箱冷凍室

后再取出，該物品的質(zhì)量不會發(fā)生變化。

解析：

18.計算總質(zhì)量時，只需將每個物品的質(zhì)量相加即可得到總質(zhì)量。這里，我們有三個

己知的質(zhì)量值：2.5kg、3.0kg和4.5kg。因此，總質(zhì)量=2.5kg+3.0kg+4.5kg

10.0kgo

19.物品在冰箱冷凍室內(nèi)存放時，其質(zhì)量保持不變。質(zhì)量是一個物體所含物質(zhì)多少的

度量，不隨溫度的變化而改變。因此，無論物品是否在冰箱內(nèi)，它的質(zhì)量都不會

發(fā)生改變。如果小明將任何一件物品放入冰箱冷凍室，再從冰箱取出，物品的質(zhì)

量依然維持原狀。

第二題

小明的書包重為15N,他用水平方向的力拉動它沿水平地面移動了10m。已知他用

了20N的拉力，并且拉力的方向與水平方向成30°角。請問：

(1)他克服摩擦力做了多少功？

(2)拉力對書包做了多少總功？

答案：

(1)克服摩擦力做的功：

首先，我們需要知道拉力在垂直于摩擦力方向上的分力，這個分力就是克服摩擦力

做的功。拉力與水平方向的夾角為30°,因此拉力在垂直于摩擦力方向上的分力可以

使用余弦函數(shù)計算出來，即(心存二Qcos(37)),其中⑺是拉力的大小。

代入數(shù)值得到：

F垂直:2ON?cos(30°)=2ON?—=10^3^

乙

因此，克服摩擦力所做的功是：

克雙摩擦7垂葭d=10^N,所10g八

(2)拉力對書包做的總功：

拉力對書包做的總功等于拉力的大小乘以書包移動的距離，因為拉力的方向與移動

方向一致，所以不需要考慮角度的影響。

甲總功=F-d=2ON-，物二200J

解析：

（1）此題考查的是功的概念及其計算方法。對于克服摩擦力所做的功，我們關(guān)注

的是拉力在垂直于摩擦力方向上的分力，這直接決定了克服摩擦力的功。根據(jù)公式。‘;

F-d-cos"））,當（夕二好）時，（仁①,而當（。="）時，（『二F?必在這個

問題中，由于拉力的方向與水平面形成30°角，所以我們計算的是垂直于摩擦力方向

上的分力來確定克服摩擦力所做的功。

（2）此題涉及的是拉力對物體做的總功，計算方式較為簡單，只需將拉力的大小

乘以物體移動的距離即可。需要注意的是，這里并沒有提及摩擦力的作用，所以在計算

總功時不需考慮摩擦力的影響。

五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）

第一題：

一個物體放在天平上，天平平衡后，此時物體的質(zhì)量為200克。如果將物體放入水

中，物體完全浸沒，但并未沉底，此時天平仍然保持平衡。己知水的密度為LDX1（T3

kg/nT3,求物體在水中的浮力。

答案：

物體在水中的浮力為1.96No

解析：

根據(jù)阿基米德原理，物體在水中受到的浮力等于它排開水的重量。由于物體在水中

并未沉底，說明物體受到的浮力等于它的重力。

物體的重力可以通過以下公式計算:

[G二mg\

其中，（而是物體的質(zhì)量，（g）是重力加速度。地球表面的重力加速度約為（9Ws-Qo

將物體的質(zhì)量換算為千克（因為重力加速度的單位是牛頓每千克）：

[m=200g-0.2kg：

計算物體的重力：

[6=0.2kgX9.8m/s2=1.96N]

因此，物體在水中的浮力也是1.96N。

第二題

小明家的冰箱里有兩瓶同樣品牌的牛奶，但一瓶是500ml，另一瓶是1L（即1000ml）。

他想知道這兩瓶牛奶的質(zhì)量差是多少。已知水的密度為lg/cm3o

答案：

兩瓶牛奶的質(zhì)量差為500g。

解析：

根據(jù)題目中提供的信息，我們知道兩瓶牛奶的體積不問，但它們是同一種品牌且都

是液體狀態(tài)，因此可以假沒它們的密度相同。題目中的水的密度為Ig/cnF,意味著每

立方厘米的水質(zhì)量為1克。

首先，我們需要將體積單位統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為相同的單位。題目中，一瓶牛奶的體積為

500ml,而1L等于1000mL所以另一瓶牛奶的體積為1000mL

接下來，使用密度公式來計算兩瓶牛奶的質(zhì)量。密度公式為：

質(zhì)量.

密度二

而

可以改寫為:

［質(zhì)量=密度X體積］

對于500ml（即0.5升）的牛奶，其質(zhì)量計算如下：

［質(zhì)量/二lg/X500cm3=500M

對于1000ml（即1升）的牛奶，其質(zhì)量計算如下：

［質(zhì)量2=Ig/cui3XlOOOcn^1000^

因此，兩瓶牛奶的質(zhì)量差為：

［質(zhì)量差二質(zhì)量2-質(zhì)量/1000g-500g=500虱

綜上所述，兩瓶牛奶的質(zhì)量差為500g。

第三題：

一個物體在地球表面的重力是5牛頓，在月球表面的重力是1.6牛頓。請計算：

（1）這個物體在地球表面和月球表面的質(zhì)量；

（2）地球表面和月球表面的重力加速度之比。

答案：

（1）物體在地球表面的質(zhì)量：（m地='=：'g0.51k3

\世g地9?刎'）

物體在月球表面的質(zhì)量：。月二葛二看?二，依）

（2）地球表面和月球表面的重力加速度之比：（金二學匕七6.

\g^/.刎bj

解析：

（1）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量，是一個不變的物理量，不隨物體的形狀、狀態(tài)、

位置的變化而變化。在地球表面和月球表面，物體的質(zhì)量相同。

在地球表面，重力加速度為（驅(qū)七9.珈//）,根據(jù)重力公式（Q=儂），可以計算出

物體在地球表面的質(zhì)量。

在月球表面，重力加速度為（g月七同樣根據(jù)重力公式可以計算出物體

在月球表面的質(zhì)量。

（2）重力加速度是描述物體在重力作用下加速度的物理量，它是一個比例系數(shù)。

在地球表面和月球表面，重力加速度之比可以通過（g型）和（g力的比值來計算。

《第二節(jié)測量：物體的質(zhì)量》同步訓練（答案在后面）

一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）

1、1

一個物體在天平上稱重時，讀數(shù)為500克，若將此物體帶到月球上，其質(zhì)量會如何

變化？

A.變大B,變小C.不變D.無法確定

2、2

如果要測量一個物體的質(zhì)量，以下哪種工具最直接且常用？

A.溫度計B.電子秤C.天平D.卷尺

3、下列關(guān)于質(zhì)量的描述，正確的是（）

A.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)

B.物體的質(zhì)量會隨著溫度的變化而變化

C.質(zhì)量是物體慣性大小的量度

D.質(zhì)量是物體所受到的重力大小

4、一個物體的質(zhì)量為2千克，如果將其從地球移到月球，其質(zhì)量（）

A.會變成4千克

B.會變成1千克

C.仍然是2千克

D.會變成0.5千克

5、下列哪種工具最適合用來測量一枚硬幣的質(zhì)量？

A.天平

B.電子秤

C.刻度尺

D.溫度計

6、若要測量一塊木塊的質(zhì)量，以下哪種方法最不適宜？

A.將木塊放入水中，觀察其排水量

B.使用彈簧測力計測量木塊受到的重力

C.用天平直接稱量木塊的質(zhì)量

D.計算木塊在地球上重力與地球質(zhì)量的比例

7、在實驗室中，用天平測量物體的質(zhì)量時，以下哪個操作是錯誤的？

A.將天平放在水平桌面上

B.將游碼歸零后，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指向分度盤中央

C.在測量前先檢查天平是否已經(jīng)調(diào)平

D.將物體放在天平的右盤上，祛碼放在左盤上

8、一個物體的質(zhì)量是500克，換算成千克是：

A.0.5千克

B.5千克

C.50千克

D.500千克

9、在實驗室中，測量質(zhì)量的工具是：

A.量筒B.天平C.溫度計D.刻度尺

10、以下哪種方法不能準確測量物體的質(zhì)量？

A.使用彈簧測力計B.使用托盤天平C.使用電子秤D.使用桿秤

二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）

1、以下哪種工具最適合用來測量一個中學生的質(zhì)量？

A.天平B.米尺C,秒表D.溫度計

2、在使用天平測量物體質(zhì)量時，如果將物體放在了右盤，祛碼放在了左盤，并且

移動游碼使天平平衡，那么實際上記錄下來的質(zhì)量會怎樣？

A.大于實際質(zhì)量B.小于實際質(zhì)量C.等于實際質(zhì)量D.無法確定

三、簡答題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）

第一題：

請簡述天平在測量物體質(zhì)量時的原理.，并說明在使用天平時需要注意哪些事項以確

保測量結(jié)果的準確性。

第二題

在實驗室中，小明用天平測量了兩個物體的質(zhì)量，分別是0.5kg和1.5kg。請問這

兩個物體的質(zhì)量之和是多少千克？如果將這兩個物體放在同一臺天平上同時進行測量，

天平會如何顯示？

第三題：

請簡述天平的使用步驟，并說明在使用過程中應(yīng)注意哪些事項？

第四題

小明在實驗室測量一塊未知金屬塊的質(zhì)量時，他使用了電子秤，并進行了多次測量。

第一次測量記錄為120克，第二次測量記錄為122克。請問：

（1）小明的測量結(jié)果是否存在誤差？如何判斷？

（2）如果小明想得到更準確的結(jié)果，應(yīng)該怎么做？

四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）

第一題

題目描述：

小明同學在實驗室測量了三個物體的質(zhì)量，分別是：一塊橡皮（記為A）、一支鉛

筆（記為B）以及一個空r泉水瓶（記為C）。已知橡皮的質(zhì)量為20克，鉛筆的質(zhì)量為

15克，空礦泉水瓶的質(zhì)量為30克?，F(xiàn)在，他使用同一把電子秤，測量了一個混合物體

的總質(zhì)量為145克，其中包含上述三個物體中的一種或多種。請問這個混合物體是由哪

些物體組成的？

第二題

小明使用電子秤測量了三個物體的質(zhì)量，分別是：一塊橡皮、一本物理書和一個籃

球。他分別測得它們的質(zhì)量如下：

?橡皮：150g

?物理書：450g

?籃球：700g

如果小明還想測量一個小鐵塊的質(zhì)量，但他的電子秤只能顯示到最近的10g,那么

他至少需要稱量幾次才能保證能夠準確地知道小鐵塊的質(zhì)量？

五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）

第一題：

某同學使用天平測量一個物體的質(zhì)量，以下是他的測量步驟和結(jié)果：

1.首先調(diào)平天平，將游碼移至標尺左端?？潭忍帲?/p>

2.將物體放在天平的左盤上，向右盤加入祛碼，當天平平衡時，右盤祛碼總質(zhì)量為

150g；

3.為了更精確地測量，該同學將游碼向右移動了10g；

4.再次觀察天平，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡。

請根據(jù)以上步驟，回答以下問題：

（1）該物體的質(zhì)量是多少？

（2）游碼移動10g后，天平仍然平衡的原因是什么？

第二題

小明在實驗室測量一個物體的質(zhì)量時，使用了天平，發(fā)現(xiàn)當物體放在天平左盤時，

右盤放有100克、50克、20克的祛碼各一個，且游碼指針位于標尺上的10克處。請問

該物體的實際質(zhì)量是多少克？

第三題：

一物塊從靜止開始沿水平面加速下滑，已知加速度為0.5m/s2,當物塊下滑5秒后,

求物塊所受的摩擦力和重力的大小。

《第二節(jié)測量：物體的質(zhì)量》同步訓練及答案解析

一、單項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）

1、1

一個物體在天平上稱重時，讀數(shù)為500克，若將此物體帶到月球上，其質(zhì)量會如何

變化？

A.變大B.變小C.不變D.無法確定

答案：C

解析：物體的質(zhì)量是其固有的屬性，不會因為位置的變化而改變。無論是在地球

還是在月球，物體的質(zhì)量都是500克。

2、2

如果要測量一個物體的質(zhì)量，以下哪種工具最直接且常用？

A.溫度計B.電子秤C.天平D.卷尺

答案：C

解析：在實驗室中，測量物體質(zhì)量最直接和常用的方法是使用天平。溫度計用于

測量溫度，卷尺用于測量長度，而電子秤可以用來測量質(zhì)量，但它的操作方式與天平不

同。

3、下列關(guān)于質(zhì)量的描述，正確的是（）

A.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)

B.物體的質(zhì)量會隨著溫度的變化而變化

C.質(zhì)量是物體慣性大小的量度

D.質(zhì)量是物體所受到的重力大小

答案：A

解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是一個固定的量，與物體的形狀、狀態(tài)、位置

無關(guān)。選項A正確。選項B錯誤，因為質(zhì)量不會隨著溫度的變化而變化。選項C錯誤，

質(zhì)量并不是慣性大小的量度，而是慣性大小的決定因素。選項D錯誤，質(zhì)量不是物體所

受到的重力大小，而是物體所含物質(zhì)的多少。

4、一個物體的質(zhì)量為2千克，如果將其從地球移到月球，其質(zhì)量（）

A.會變成4千克

B.會變成1千克

C.仍然是2千克

D.會變成0.5千克

答案：C

解析：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是一個固定的量，不會因為位置的改變而改變。

因此，無論這個物體在地球還是在月球，其質(zhì)量仍然是2千克。選項C正確。選項A、

B、D都是錯誤的，因為質(zhì)量不會因為位置的改變而發(fā)生變化。

5、下列哪種工具最適合用來測量一枚硬幣的質(zhì)量？

A.天平

B.電子秤

C.刻度尺

D.溫度計

答案：A

解析：天平是專門用于測量質(zhì)量的工具，它通過比較不同物體的質(zhì)量來確定待測物

的質(zhì)量。硬幣的質(zhì)量通常需要精確測量，因此使用天平是最合適的選擇。

6、若要測量一塊木塊的質(zhì)量，以下哪種方法最不適宜？

A.將木塊放入水中，觀察其排水量

B.使用彈簧測力計測量木塊受到的重力

C.用天平直接稱量木塊的質(zhì)量

D.計算木塊在地球上重力與地球質(zhì)量的比例

答案：D

解析?：計算木塊在地球上重力與地球質(zhì)量的比例是一種物理學中的理論計算，并不

能直接得到木塊的實際質(zhì)量。而A、B、C選項都是實際操作中可以用來測量質(zhì)量的方法，

其中天平直接稱量最為直接和準確。

7、在實驗室中，用天平測量物體的質(zhì)量時，以下哪個操作是錯誤的？

A.將天平放在水平桌面上

B.將游碼歸零后，調(diào)節(jié)平衡螺理使指針指向分度盤中央

C.在測量前先檢查天平是否已經(jīng)調(diào)平

D.將物體放在天平的右盤上，祛碼放在左盤上

答案：D

解析：在用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)該將物體放在天平的左盤上，祛碼放在右盤上。

這是因為天平的設(shè)計使得左盤能夠承受物體的重量，而右盤則用來放置已知質(zhì)量的祛碼,

通過比較兩個盤的平衡情況來確定物體的質(zhì)量。因此，選項D的操作是錯誤的。

8、一個物體的質(zhì)量是500克，換算成千克是：

A.0.5千克

B.5千克

C.50千克

D.500千克

答案：A

解析：質(zhì)量的單位換算中，1千克等于1000克。因此，耍將500克換算成千克，

只需將500除以1000,得到0.5千克。所以，正確答案是A。

9、在實驗室中，測量質(zhì)量的工具是：

A.量筒B.天平C.溫度計D.刻度尺

答案：B.天平

解析：天平是用于測量物體質(zhì)量的常用工具，而量筒、溫度計和刻度尺分別用于測

量體積、溫度和長度。

10、以下哪種方法不能準確測量物體的質(zhì)量？

A.使用彈簧測力計B.使用托盤天平C.使用電子秤D.使用桿秤

答案：A.使用彈簧測力II

解析：彈簧測力計主要用于測量力的作用效果，不是用來直接測量物體質(zhì)量的工具。

因此，正確答案是A。其他選項如托盤天平、電子秤和桿秤都是常用的測量質(zhì)量的工具。

二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）

1、以下哪種工具最適合用來測量一個中學生的質(zhì)量？

A.天平B.米尺C,秒表D.溫度計

答案：A.天平

解析?：天平是用于測量物體質(zhì)量的標準儀器，而米尺是用來測量長度的工具，秒

表用來測量時間，溫度計用來測量溫度。

2、在使用天平測量物體質(zhì)量時，如果將物體放在了右盤，破碼放在了左盤，并且

移動游碼使天平平衡，那么實際上記錄下來的質(zhì)量會怎樣？

A.大于實際質(zhì)量B.小于實際質(zhì)量C.等于實際質(zhì)量D.無法確定

答案：A.大于實際質(zhì)量

解析：天平的設(shè)計原理是使得左盤與右盤的總重量相等來達到平衡狀態(tài)。如果將

物體放在了右盤，需要在左盤放上比實際質(zhì)量更多的祛碼來平衡天平，這會導(dǎo)致記錄下

來的數(shù)值大于實際質(zhì)量。同時，移動游碼也是為了調(diào)整左側(cè)重量，但不會改變總重量關(guān)

系，所以最終記錄的質(zhì)量會大于實際質(zhì)量。

三、簡答題（本大題有4小題，每小題5分，共20分）

第一題：

請簡述天平在測量物體質(zhì)量時的原理，并說明在使用天平時需要注意哪些事項以確

保測量結(jié)果的準確性。

答案：

天平在測量物體質(zhì)量時的原理是等臂杠桿原理。當天平兩端所受的力矩相等時，天

平平衡，此時被測物體的質(zhì)量等于祛碼的質(zhì)量。

在使用天平時需要注意以下事項以確保測量結(jié)果的準確性：

5.確保天平放置在水平平穩(wěn)的桌面上；

6.調(diào)整天平的零點，使其指針指向零刻度線；

7.使用標準跌碼進行測量，避免使用磨損或不準確的硬碼；

8.輕輕將待測物體放在天平的左盤上，注意不要直接用手接觸天平盤，以免影響測

量結(jié)果;

9.逐漸增加祛碼，直到天平平衡；

10.讀取祛碼的總質(zhì)量，即為被測物體的質(zhì)量；

11.測量完畢后，將祛碼放回祛碼盒，并整理好天平。

解析：

本題考查了天平測量物體質(zhì)量的原理和使用注意事項。天平的測量原理基于等臂杠

桿原理，通過平衡兩端的力矩來測量物體的質(zhì)量。在使用天平時，需要注意保持天平的

穩(wěn)定性，調(diào)整零點，使用標準祛碼，輕輕放置待測物體，以及讀取祛碼的總質(zhì)量等事項,

以確保測量結(jié)果的準確性。

第二題

在實驗室中，小明用天平測量了兩個物體的質(zhì)量，分別是0.5kg和1.5kg。請問這

兩個物體的質(zhì)量之和是多少千克？如果將這兩個物體放在同一臺天平上同時進行測量，

天平會如何顯示？

答案：這兩個物體的質(zhì)量之和是2.0kg。

解析：

首先計算兩個物體質(zhì)量的總和。0.5kg+1.5kg=2.Okgo

所以，這兩個物體的質(zhì)量之和是2.0kg。

關(guān)于第二個問題，當將兩個物體放在同一臺天平上同時進行測量時，由于天平的設(shè)

計原理，它會顯示兩個物體總質(zhì)量的結(jié)果。也就是說，無論物體是如何放置的，只要它

們的質(zhì)量總和不變，天平顯示的結(jié)果將保持一致，即2.0kg。因此，無論怎樣放置這些

物體，天平都將顯示總質(zhì)量為2.0kg。

第三題:

請簡述天平的使用步驟，并說明在使用過程中應(yīng)注意哪些事項？

答案：

天平的使用步驟如下：

12.將天平放置在水平桌面上，調(diào)整底座的水平螺釘，確保天平水平。

13.輕輕移動游碼至標尺的零刻度線處。

14.輕輕將待測物體放在天平的左盤上。

15.將祛碼依次放在天平的右盤上，直至天平平衡。

16.記錄跌碼的總質(zhì)量，即為待測物體的質(zhì)量。

使用過程中應(yīng)注意以下事項：

17.確保天平放置在水平桌面上，避免因桌面不平導(dǎo)致測量誤差。

18.使用前檢查天平是否平衡，如有偏差，應(yīng)調(diào)整底座的水平螺釘。

19.輕輕操作游碼和祛碼，避免對天平造成沖擊。

20.在放置待測物體時，應(yīng)確保物體平穩(wěn)地放在天平盤上，避免傾斜或掉落。

21.使用完畢后，將天平恢復(fù)到初始狀態(tài)，輕放祛礙和游碼，以確保下次使用時天平

的準確性。

解析：

本題主要考查學生對天平的使用步驟和注意事項的掌握。正確使用天平是進行質(zhì)量

測量的重要前提。學生在回答本題時，應(yīng)清晰地列出天平的使用步驟，并注意使用過程

中的注意事項，如保持天平水平、輕放物體等，以確保測量結(jié)果的準確性。

第四題

小明在實驗室測量一塊未知金屬塊的質(zhì)量時，他使用了電子秤，并進行了多次測量。

第一次測量記錄為120克，第二次測量記錄為122克。請問:

（1）小明的測量結(jié)果是否存在誤差？如何判斷？

（2）如果小明想得到更準確的結(jié)果，應(yīng)該怎么做？

答案：

（1）小明的測量結(jié)果存在一定的誤差。根據(jù)題目提供的信息，第一次測量記錄為

120克，第二次測量記錄為122克，兩次測量值之間有2克的差異。這表明小明的測量

結(jié)果并不是完全一致的，可能存在誤差。

（2）為了得到更準確的結(jié)果，小明可以采取以下措施：

?重復(fù)測量并計算平均值：進行多次測量，并將所有測量值相加后除以測量次數(shù)來

得到一個平均值。例如，如果進行了三次測量，分別記錄為120克、122克、121

克，則平均值為C20+122+121）/3=121克。

?校準設(shè)備：確保電子秤處于正確的校準狀態(tài)。定期對電子秤進行校準可以減少因

儀器不準確導(dǎo)致的測量誤差。

?選擇合適的單位：詢保使用的單位（如克）是一致的，并且在測量過程中保持一

致。

?提高操作技能：確保每次測量時都嚴格按照操作規(guī)程進行，比如每次都放置金屬

塊的位置相同等。

通過以上方法，可以減少測量誤差，獲得更為準確的結(jié)果。

解析：

此題主要考察學生對測量過程中的誤差分析與改進措施的理解。首先，通過對比兩

次測量值之間的差異，明確存在誤差的存在；其次，提出了具體的方法來改進測量結(jié)果

的準確性，包括增加測量次數(shù)以求得平均值、校準設(shè)備、保持測量條件的?致性等。這

些問題不僅能夠幫助學生理解誤差分析的重要性，還能培養(yǎng)他們實際操作中提高測量準

確性的意識和能力。

四、計算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）

第一題

題目描述：

小明同學在實驗室測量了三個物體的質(zhì)量，分別是：一塊橡皮（記為A）、一支鉛

筆（記為B）以及一個空r泉水瓶（記為C）。已知橡皮的質(zhì)量為20克，鉛筆的質(zhì)量為

15克，空礦泉水瓶的質(zhì)量為30克。現(xiàn)在，他使用同一把電子秤，測量了一個混合物體

的總質(zhì)量為145克，其中包含上述三個物體中的一種或多種。請問這個混合物體是由哪

些物體組成的？

答案：

這個混合物體可能是由橡皮和鉛筆組成。

解析：

首先，我們需要明確各個物體的質(zhì)量：

?橡皮的質(zhì)量為20克。

?鉛筆的質(zhì)量為15克。

?空礦泉水瓶的質(zhì)量為30克。

根據(jù)題目，混合物體的總質(zhì)量為145克。

假設(shè)混合物體只含有橡皮和鉛筆，那么其質(zhì)量應(yīng)為20克+15克=35克，這顯然

小于145克，因此不能僅由橡皮和鉛筆組成。

如果混合物體還包含了空礦泉水瓶，那么其質(zhì)量應(yīng)為30克+20克+15克=65

克，這也不符合145克的情況。

但是，如果混合物體包含了橡皮、鉛筆和空礦泉水瓶，其質(zhì)量應(yīng)為30克+20克+

15克=65克，加上剩余部分的質(zhì)量應(yīng)等于145克，剩余部分的質(zhì)量為145克-65克

=80克。

因此，這個混合物體可以是橡皮、鉛筆和空礦泉水瓶的組合，因為它們的總質(zhì)量為

65克，再加上額外的80克來達到145克的總質(zhì)量。

綜上所述，這個混合物體是由橡皮、鉛筆和空礦泉水瓶組成的。

第二題

小明使用電子秤測量了三個物體的質(zhì)量，分別是：一塊橡皮、一本物理書和一個籃

球。他分別測得它們的質(zhì)量如下：

?橡皮：150g

?物理書：450g

?籃球：700g

如果小明還想測量一個小鐵塊的質(zhì)量，但他的電子秤只能顯示到最近的10g,那么

他至少需要稱顯幾次才能保證能夠準確地知道小鐵塊的質(zhì)量？

答案：

為了確?？梢詼蚀_地知道小鐵塊的質(zhì)量，小明至少需要稱量三次。

解析：

小明的電子秤只能顯示到最近的10g,這意味著在稱量過程中，小明可能得到的最

精確結(jié)果是整數(shù)倍的10go因此，為了確定小鐵塊的真實質(zhì)量，他需要多次稱量來獲取

足夠多的數(shù)據(jù)點，以消除誤差的影響并得出準確的結(jié)果。

假設(shè)小鐵塊的實際質(zhì)量是Xg,其中X是一個未知數(shù)。小明可以通過以下步驟來確

定X:

22.首先，稱量一次，假設(shè)得到的結(jié)果是ylgo

23.其次，稱量一次，假設(shè)得到的結(jié)果是y2go

24.最后，稱量一次，假設(shè)得到的結(jié)果是y3go

通過這三次稱量，小明可以對三次測量值進行平均處理，以減少誤差。具體來說，

他可以計算平均值（叱箸）來估計小鐵塊的實際質(zhì)量X。

由于小明的電子秤只能顯示到最近的10g,所以他需要保證三次稱量的結(jié)果足夠接

近，從而得到一個相對準確的平均值。這樣，他就可以確定小鐵塊的質(zhì)量是否在某個特

定范圍內(nèi)，進而判斷實際質(zhì)量x是否在該范圍內(nèi)。

例如，如果三次稱量結(jié)果分別為650g,640g和660g,則平均值為（竺竽絲二

650g。此時，可以認為小鐵塊的質(zhì)量大約是650g,且誤差在10g以內(nèi)。

綜上所述，小明至少需要稱量三次才能保證能夠準確地知道小鐵塊的質(zhì)量。

五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）

第一題：

某同學使用天平測量一個物體的質(zhì)量，以下是他的測量步驟和結(jié)果：

25.首先調(diào)平天平，將游碼移至標尺左端0刻度處；

26.將物體放在天平的左盤上，向右盤加入硅碼，當天平平衡時，右盤祛碼總質(zhì)量為

150g；

27.為了更精確地測量，該同學將游碼向右移動了10g；

28.再次觀察天平，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡。

請根據(jù)以上步驟，回答以下問題：

（1）該物體的質(zhì)量是多少？

(2)游碼移動10g后，天平仍然平衡的原因是葉么？

答案：

(1)該物體的質(zhì)量為150go

(2)游碼移動10g后，天平仍然平衡的原因是：在第二次觀察天平時，游碼的移

動方向與第一次相反，即向右移動10g,使得游碼所對應(yīng)的標尺刻度值為-10g。因此，

左右兩盤的硅碼質(zhì)量仍然相等，天平保持平衡。

第二題

小明在實驗室測量一個物體的質(zhì)量時，使用了天平，發(fā)現(xiàn)當物體放在天平左盤時，

右盤放有100克、50克、20克的祛碼各一個，且游碼指針位于標尺上的10克處。請問

該物體的實際質(zhì)量是多少克？

答案：

物體的實際質(zhì)量是17?？恕?/p>

解析:

首先，根據(jù)題目描述，我們知道了天平，放置了三個祛碼以及游碼的位置。具體來

說：

?左盤放置了一個未知物體。

?右盤放置了三個祛碼，分別是100克、50克、20克，總重量為170克。

?游碼指示的是10克。

要找到物體的實際質(zhì)量，我們需要將右盤中跌碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量。

因此，物體的實際質(zhì)量;跌碼總質(zhì)量+游碼指示質(zhì)量

=170克+10克

=180克

但是，題目中的表述可能存在細微差別，即物體的質(zhì)量是相對于右盤中祛碼總質(zhì)量

而言的，所以物體的質(zhì)量實際上是與這三個祛碼的總質(zhì)量相加的結(jié)果，即170克。因此,

正確答案為170克。

第三題：

一物塊從靜止開始沿水平面加速下滑，已知加速度為0.5m/s2,當物塊下滑5秒后，

求物塊所受的摩擦力和重力的大小。

答案：

摩擦力Ff=0.5N

重力G=9.8N

解析：

29.根據(jù)牛頓第二定律，物體所受的合力等于物體的質(zhì)量乘以加速度，即F二ma。

30.物塊下滑5秒后，根據(jù)勻加速直線運動的位移公式s二l/2at2,可得物塊下滑

的距離為s=1/2X0.5m/s2X(5s)2=6.25m。

31.由于物塊從靜止開始下滑，故初速度v。-0o

32.根據(jù)勻加速直線運動的速度公式v=v。+at,可得物塊下滑5秒后的速度為v

=0+0.5m/s2X5s=2.5m/s。

33.物塊所受的合力F二mXa,其中m為物塊的質(zhì)量。由題意可知，物塊在水平

面上加速下滑，故合力F等于重力G與摩擦力Ff的合力，即F=G-Ff。

34.根據(jù)題意，重力G=9.8N。代入合力公式，得F=9.8N-Ff。

35.由速度公式v=V(2as),可得物塊下滑5秒后的速度v=J(2X0.5n/s2X

6.25m)=2.5m/so

36.將速度v代入動能公式K=l/2mv2,可得物塊下滑5秒后的動能K=1/2XmX

222

(2.5m/s)=3.125m/so

37.根據(jù)動能定理，物塊下滑5秒后的動能等于物塊所受的合力所做的功，即K=Fso

將動能K和合力F代入，得3.125M/S2=(9.8N-Ff)X6.25m。

38.解方程得Ff=0.5N,即物塊所受的摩擦力為0.5N。將Ff代入合力公式，得F二

9.8N-0.5N=9.3NO由于重力G=9.8N,故物塊所受的重力大小為9.8N。

《第四節(jié)測量：固體和液體的密度》同步訓練(答案在

后面)

一、單項選擇題(本大題有10小題，每小題3分，共30分)

1、1

一個鐵球的質(zhì)量為790克，在空氣中稱重時，彈簧測力計的示數(shù)為6.9牛頓。當它

完全浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?.9牛頓。已知水的密度為1.0X103千克/

立方米。根據(jù)以上信息，判斷該鐵球的密度是：

A.7.9X103千克/立方米B)8.0X103千克/立方米C)8.1X1CT千克/立方米D)

8.2X103千克/立方米

2、2

小明用天平測量一塊金屬塊的質(zhì)量，得到結(jié)果為350克。他將這塊金屬塊放入裝有

水的容器中，發(fā)現(xiàn)水面上升了15厘米，水的密度為1克/立方厘米。請問這塊金屬塊的

密度是多少？

A.2.33克/立方厘米B)2.45克/立方厘米C)2.56克/立方厘米D)2.67克/立

方厘米

3、下列物質(zhì)中，密度最大的是（）

A.銅塊

B.鋁塊

C.橡皮

D.水銀

4、一個體積為50cm3的實心物體，質(zhì)量為250g,該物體的密度是（）

A.5g/cm3

B.10g/cm3

C.25g/cm3

D.50g/cm3

5、下列關(guān)于密度的說法中正確的是：

A.質(zhì)量大的物體密度一定大

B.體積小的物體密度一定大

C.密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積無關(guān)

D.物質(zhì)的密度與其質(zhì)量成正比，與其體積成反比

6、已知甲乙兩種物質(zhì)，甲的密度是乙的兩倍，若將等體積的甲乙兩種物質(zhì)混合,

則混合物的密度會是：

A.甲的密度

B.乙的密度

C.甲乙密度的平均值

D.無法確定

7、在測量固體的密度時，以下哪種操作是錯誤的？

A