創(chuàng)建特色發(fā)展學(xué)校工作總結(jié)

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創(chuàng)建特色發(fā)展學(xué)校工作總結(jié)，歡迎訪問(wèn)更多創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃的

內(nèi)容！希望此文能夠?qū)δ袔椭?/p>

----面對(duì)新形勢(shì)爭(zhēng)取新發(fā)展

XX年3月26日，xx街道辦事處正式揭牌成立。新xx,新班

子，樹(shù)立的是新形象，帶來(lái)的是新氣象。街道辦事處黨工委對(duì)工作更

提出了新要求，新任務(wù),新目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)，站在新起點(diǎn)，抓住新

機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取新發(fā)展，也是新xx教育繼續(xù)前進(jìn)的方向。

新起點(diǎn)，要有新定位

XX街道辦事處轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有小學(xué)6處，其中4處（XX、XX、XX、

xx）在城區(qū)、2處（xx、xx）在城邊沿。9處幼兒園，其中4處在城

區(qū)，5處（XX、XX、XX、XX、xx）在農(nóng)村，且規(guī)模較小。

在過(guò)去的幾年里，我們按照薄弱學(xué)校抓建設(shè)配套，達(dá)標(biāo)學(xué)校抓規(guī)

范管理，規(guī)范學(xué)校抓內(nèi)涵提升的工作思路，縮小了城區(qū)與農(nóng)村學(xué)校、

學(xué)校與學(xué)校之間的差距，向教育的資源優(yōu)化和均衡發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的

一步，XX年通過(guò)了市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗(yàn)。也使教育進(jìn)入了新的發(fā)展

階段。

今年4月份，《全縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施。

規(guī)劃中提出了〃全域平陰和城鄉(xiāng)一體發(fā)展”的理念，對(duì)城區(qū)教育資源

進(jìn)行了新的規(guī)劃，擴(kuò)大教育資源，即籌建城南小學(xué)、城北小學(xué)和城西

的園區(qū)小學(xué)，提升學(xué)前教育的辦園條件。

高度決定視野。我們不能輸在起點(diǎn)?；谶@些認(rèn)識(shí)，我們xx教

育新的定位便是堅(jiān)持〃服務(wù)縣城、融于縣城、城域一體發(fā)展〃的原則，

結(jié)合城中村改造和社區(qū)建設(shè)，做好學(xué)校和幼兒園的規(guī)劃和新一輪的學(xué)

校和幼兒園的建設(shè)。規(guī)劃建設(shè)辦事處的中心幼兒園和博士社區(qū)，xx

社區(qū)、橋口社區(qū)的幼兒園。這也是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子站在優(yōu)化教育資源、

為孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的時(shí)代高度做出的決定。

新機(jī)遇，要有新思路

自去年以來(lái)，全國(guó)、省、市、縣各級(jí)教育工作會(huì)議相繼召開(kāi)。教

育公平、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展等成為教育改革和發(fā)展的熱

點(diǎn)話題。這為教育的發(fā)展提供了良好的社會(huì)支持，輿論支持，優(yōu)先發(fā)

展成了社會(huì)對(duì)教育的共同聲音。近年來(lái)，為提高辦學(xué)條件，政府對(duì)教

育實(shí)施了薄弱學(xué)校改造工程、校舍安全加固工程，學(xué)校裝備配套工程

等支持政策。這為教育發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的政策支持和資金支持。城中

村改造、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃等各項(xiàng)工作也為我們對(duì)教育的改革與

發(fā)展提供了廣闊的空間和有利支撐。

角度決定觀念。思路決定出路。面對(duì)新的機(jī)遇，我們要有新的思

路。新XX將給平陰縣城的城市建設(shè)帶來(lái)新的意義。教育也同樣會(huì)為

城市的社會(huì)功能顯示其自身的作用。因此，今后我們的工作思路就是

要要堅(jiān)持〃整合優(yōu)化城區(qū)學(xué)校（幼兒園），建設(shè)提升農(nóng)村學(xué)校（幼兒

園），逐步實(shí)現(xiàn)城域教育的一體化〃。也就是說(shuō)，進(jìn)一步做好中小學(xué)

布局調(diào)整工作，全面啟動(dòng)學(xué)校場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化、校舍標(biāo)準(zhǔn)化、教育教學(xué)裝

備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)師資配備與建設(shè)，加大對(duì)薄弱學(xué)校投入。推動(dòng)我

們辦事處學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化水平。確保我們

辦事處在全縣教育的領(lǐng)先地位。

新挑戰(zhàn)，要有新措施

應(yīng)該說(shuō)，我們XX街道辦事處的教育在黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)達(dá)到

了一定的水平。而目前面臨的主要矛盾依然是人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的

需求同優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾，具體說(shuō)，就是學(xué)前教育資源短缺,

教育的現(xiàn)代化水平對(duì)素質(zhì)教育的支撐不足，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步

增強(qiáng)，學(xué)校的辦學(xué)特色有待進(jìn)一步凸顯，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提

高等。這也是我們面臨的新挑戰(zhàn)。新挑戰(zhàn)實(shí)際上是對(duì)我們提出了新的

要求：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，大力促進(jìn)教育

3.著力提高教育教學(xué)質(zhì)量

素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，教育質(zhì)量是素質(zhì)教育的核

心，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。繼續(xù)深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)

新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐

能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

4.進(jìn)一步優(yōu)化教育資源

逐步建立和探討義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。一是均衡配置資

源，逐步實(shí)現(xiàn)設(shè)備、圖書、校舍等均衡配置，努力辦好每一所學(xué)校。

二是均衡配置師資，完善相關(guān)政策和制度，積極推進(jìn)校長(zhǎng)、教師的交

流，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師〃特崗計(jì)劃〃（比如英語(yǔ)、音體美、微機(jī)

教師等），逐步縮小學(xué)校間辦學(xué)差距。

新發(fā)展，要有新標(biāo)桿

我們高興的看到，xx轄區(qū)內(nèi)的教育特色建設(shè)取得了明顯成效，

干事創(chuàng)業(yè)跨越發(fā)展，有了新突破，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)有了新進(jìn)展，xx、XX、

XX小學(xué)在課程改革3僉收、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（抽考）中均排在全縣前列，

南門小學(xué)〃閱讀經(jīng)典、享受人生〃讀書富腦工程、xx小學(xué)的足球文

化等品牌在省市縣產(chǎn)生了一定影響，博士小學(xué)，東三里小學(xué)開(kāi)發(fā)的校

本課程得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，其他學(xué)校也都有自己的亮點(diǎn)特色工

作。學(xué)校的內(nèi)涵、文化，教育教學(xué)質(zhì)量都有新的提高。

教育要發(fā)展，就要確立新的的標(biāo)桿，我們的目標(biāo)就是立足質(zhì)量核

心，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,打造教育特色，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育——對(duì)于各個(gè)學(xué)校

而言，就是創(chuàng)建特色發(fā)展學(xué)校，對(duì)于新xx的教育來(lái)說(shuō)，就是走教育

特色發(fā)展之路。

選擇了特色，就選擇了發(fā)展，所以我們要引導(dǎo)整個(gè)教育隊(duì)伍確立

一個(gè)理念，抓教育質(zhì)量就是抓〃干事創(chuàng)業(yè)〃，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)

〃跨越發(fā)展〃。把學(xué)校辦出特色，打造教育特色辦事處。為人民辦好

教育，替人民管好學(xué)校。

工作總結(jié)精選閱讀

中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

(―)

提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般

的校園。但在一校之長(zhǎng)的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。

為了更好的落實(shí)新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議，XX年的6、7月份，

陳校長(zhǎng)就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張江中學(xué)，展開(kāi)了學(xué)校更名、提升

的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長(zhǎng)注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國(guó)教科文組織

可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色，有意要把學(xué)校

的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然，陳校長(zhǎng)眼里的綠色更多的是

與學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開(kāi)的第一次校外專家座

談會(huì)上，陳校長(zhǎng)就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解

為一種可持續(xù)的發(fā)展觀，第二，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地

域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三，學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校

為契機(jī)，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本

化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的等專家的一致首肯。這

也為日后學(xué)校確定〃傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展〃

的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。

同時(shí)身為地理特級(jí)教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶

校長(zhǎng)，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小

學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上

海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過(guò)"全球關(guān)注的地球變暖〃、

〃能源問(wèn)題與節(jié)能減排〃、〃循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則〃、〃不容忽略的

‘地球之腎’〃和〃21世紀(jì)與生態(tài)文明〃等五個(gè)專題對(duì)當(dāng)今世界共

同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述;教材在編排上不僅有〃經(jīng)

典閱讀〃、〃專家觀點(diǎn)〃、〃讓數(shù)據(jù)說(shuō)話〃等章節(jié)，更設(shè)置了〃相關(guān)

鏈接〃、〃案例聚焦〃和〃暢想與爭(zhēng)鳴〃等教學(xué)環(huán)節(jié)；在教材之首,

還特別提示使用者要〃為了我們共同心愿：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)

珍惜圖書，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用。"

（二）

更名后的學(xué)校發(fā)展千頭萬(wàn)緒，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)始終沒(méi)有忘記

綠色環(huán)保的大事，明確指出，地處張江高科技園區(qū)的張江實(shí)驗(yàn)中學(xué),

責(zé)無(wú)旁貸地應(yīng)該肩負(fù)起地區(qū)環(huán)保學(xué)校的重任，要把張江的創(chuàng)新精神和

科學(xué)精神融入到學(xué)校的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié);學(xué)校不僅在年初提交了

創(chuàng)建〃綠色學(xué)?！ǖ纳暾?qǐng)，更身體力行的推進(jìn)學(xué)校的綠色環(huán)保工作:

書記方曉毅率領(lǐng)的學(xué)生興趣小組在今年暑假面向整個(gè)張江地區(qū)中小

學(xué)生的信息技術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注奧運(yùn)、關(guān)注身邊的環(huán)

境，同學(xué)們自己采訪、自己攝制，出了有關(guān)宣傳奧運(yùn)、宣傳環(huán)保、宣

傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育片，并以此為契機(jī)，組織同學(xué)深入社

區(qū)、里弄，展開(kāi)宣教活動(dòng)，受到了居民的歡迎，也得到了新區(qū)的好評(píng)。

副校長(zhǎng)劉黨生老師更是親自擔(dān)綱學(xué)校創(chuàng)〃綠色學(xué)?！ǖ捻?xiàng)目負(fù)責(zé)人,

以學(xué)校專職環(huán)保教師的身份為全校同學(xué)開(kāi)設(shè)了多場(chǎng)環(huán)保講座，以普及

環(huán)保知識(shí)、宣傳環(huán)保理念、指導(dǎo)環(huán)保行動(dòng);劉校長(zhǎng)還直接指導(dǎo)學(xué)生〃環(huán)

保社團(tuán)〃、〃發(fā)明創(chuàng)新社團(tuán)〃，率先開(kāi)設(shè)〃聚焦張江高科技〃、〃科

學(xué)與藝術(shù)〃等校本課程;在他的帶動(dòng)下，一批校本課程脫穎而出：〃初

中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究〃、〃多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)〃、〃綠色校園之化學(xué)〃、

〃校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)〃、〃現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)〃、〃生活中的

微生物〃等拓展課，自編教材、開(kāi)發(fā)課件這些課程不僅涵蓋了科

學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色，

老師們率領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園，在張江這個(gè)最直接、最生動(dòng)的

環(huán)境里幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自然規(guī)律、辨別科學(xué)的雙刃劍作甩挖掘現(xiàn)實(shí)

中的環(huán)保新發(fā)現(xiàn)、新革新。同學(xué)們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景，逐

漸梳理出了一大批有價(jià)值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題，比如：〃關(guān)于建

立‘一校一河‘、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)的方案〃、〃張江功能

區(qū)成為白領(lǐng)宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析〃、〃以張江高科園區(qū)為例，解析、

調(diào)整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內(nèi)的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系〃等多項(xiàng)沖

擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會(huì)關(guān)注

的話題和熱點(diǎn)問(wèn)題，有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)之中，比如前段時(shí)間的〃三聚

精胺〃事件發(fā)生后，老師就運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等手段演示和再

現(xiàn)了問(wèn)題的過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生確立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí);

事后，這一課例被《教育參考》刊載。

（三）

學(xué)校還得到了張江鎮(zhèn)政府的支持，與上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會(huì)

一起發(fā)起、承辦了XX年〃張江杯〃上海市青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽活動(dòng)；

承辦了上海市環(huán)保教師專題研討會(huì);在張江科技活動(dòng)月的發(fā)起儀式上,

來(lái)自華東師大二附中和我校的學(xué)生代表同臺(tái)向全市中小學(xué)生發(fā)出了

〃以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)〃的倡議，并得到青少年的廣泛響應(yīng)；在

上海市社區(qū)水環(huán)境治理工作坊研討會(huì)上，做了主旨發(fā)言……

〃張江杯〃上海市青少年〃綠色〃創(chuàng)意大賽于XX年4月份組織

發(fā)動(dòng)，來(lái)自全市17個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)

世博的主題展開(kāi)智力和智慧的競(jìng)逐，有17個(gè)區(qū)遞交了〃綠色生活〃

創(chuàng)意方案274件，絲錄色生活〃創(chuàng)意作品158件，〃綠色生活〃創(chuàng)

意畫322件，經(jīng)專家評(píng)委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較、初審有創(chuàng)意方案

217件、創(chuàng)意作品120件，創(chuàng)意畫205件參加復(fù)評(píng)，最終評(píng)審出：

創(chuàng)意方案一等獎(jiǎng)13件、二等獎(jiǎng)30件、三等獎(jiǎng)54件；創(chuàng)意作品一等

獎(jiǎng)8件、二等獎(jiǎng)22件、三等獎(jiǎng)25件;創(chuàng)意畫一等獎(jiǎng)15件、二等獎(jiǎng)

33件、三等獎(jiǎng)53件；同時(shí)還評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6件，于XX年11

月11日落下帷幕。在這其中，我校共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，有位指

導(dǎo)老師受到表彰。我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保

組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級(jí)單位的好評(píng)。

（四）

學(xué)校結(jié)合春游秋游活動(dòng)，把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科技，引

向大學(xué)校園；近一年來(lái)，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實(shí)驗(yàn)

室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上海科技館和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū);

豐富而又多彩的互動(dòng)形勢(shì)和活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊?

幫學(xué)生們叩開(kāi)了一扇扇通向科學(xué)的大門。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的科

技教育活動(dòng)，如校園科技節(jié)等主題活動(dòng)來(lái)為環(huán)?？茖W(xué)教育造勢(shì)，為學(xué)

生的環(huán)?？萍汲晒峁┱故镜钠脚_(tái)。

學(xué)校重視對(duì)環(huán)保教育的經(jīng)費(fèi)投入，僅XX年，學(xué)校的總投入就達(dá)

到近30萬(wàn)元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動(dòng)中心協(xié)商，意

欲在張江建設(shè)一個(gè)以環(huán)保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的工作

室或?qū)嶒?yàn)室。

與此同時(shí)，校園環(huán)境亦積極營(yíng)造環(huán)?？破招麄鹘逃牧己梅諊?；

依托社區(qū)、依靠社會(huì)支持學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育；并建立起一支由學(xué)校教

師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)

伍；學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)；而黨員教師帶頭深入

社區(qū)，開(kāi)展以宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。

學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛

開(kāi)展科技夏令營(yíng)、專題咨詢活動(dòng)和志愿者服務(wù)。學(xué)校的環(huán)?？破战逃?/p>

資源及活動(dòng)陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)資源共享。

對(duì)照區(qū)內(nèi)外的環(huán)保先進(jìn)學(xué)校，我們深感綠色教育工作任重道遠(yuǎn)。

但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在華

師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的

綠色環(huán)保特色一定能堅(jiān)持下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建文明校園、綠色校園、健康校園是我校所追求的目標(biāo)。

一年來(lái)，我校十分重視控?zé)煿ぷ鳎芽責(zé)煿ぷ髁腥雽W(xué)校的議事日程,

通過(guò)分步實(shí)施，取得明顯的進(jìn)展，現(xiàn)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、明確目標(biāo)、分步實(shí)施

我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，教師吸煙的情況普遍存在，要?jiǎng)?chuàng)建無(wú)煙學(xué)

校確實(shí)有一定的難度，為此，我們組織班子人員學(xué)習(xí)《豐南區(qū)教育局

中小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案》，統(tǒng)一思想，明確了我校創(chuàng)建控?zé)煂W(xué)校目

標(biāo)，并決定分三步組織實(shí)施：一是解決教師吃〃游煙〃的問(wèn)題。要求

吸煙的教師只能在辦公室里吸，出辦公室熄滅手中的煙；二是控制吸

煙，學(xué)校設(shè)立吸煙點(diǎn)，校園內(nèi)除吸煙點(diǎn)外禁止吸煙；三是最終現(xiàn)無(wú)煙

學(xué)校。這樣分步實(shí)施，使教師逐步適應(yīng)，消除了部分教師的對(duì)立情緒。

二、廣泛宣傳、形成共識(shí)

吸煙對(duì)健康的危害，人人皆知，但落實(shí)到具體的行動(dòng)上，效果甚

微。為此,我們對(duì)不同的對(duì)象,采取不同的措施,進(jìn)行宣傳教育。具

體方法是：

教職工：三年前，我們就進(jìn)行控?zé)熃逃?duì)學(xué)生在校園內(nèi)打掃時(shí)

收集到的煙蒂，利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行展示，規(guī)范教職工的吸

煙行為，杜絕〃游煙〃的產(chǎn)生。接著，進(jìn)一步開(kāi)展控?zé)?、禁煙教?

宣傳吸煙對(duì)健康的影響和危害、戒煙的好處，進(jìn)一步提高教職工的控

煙能力，從而讓他們逐步養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣。

學(xué)生：充分利用健康教育課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、廣

播等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸煙有害健康教育才是高學(xué)生的控?zé)熤R(shí),

培養(yǎng)學(xué)生不吸煙的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。

社會(huì)家庭：學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)配合，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校積極宣

傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生

規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙。同時(shí)學(xué)校發(fā)〃給家長(zhǎng)一封信〃，宣傳吸煙的危

害、學(xué)校禁煙措施等，建議家長(zhǎng)禁煙、戒煙。以身作則，為教育學(xué)生

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣作表率。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度

學(xué)校成立了以薄興策校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，并指定副校長(zhǎng)

孟維廣具體分管實(shí)施，各組（室）負(fù)責(zé)人作為控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組人員，負(fù)

責(zé)各組（室）宣傳、監(jiān)督、檢查工作。同時(shí)，建立嚴(yán)格的禁煙規(guī)章制

度，確?？?zé)煿ぷ餍兄行У拈_(kāi)展。

控?zé)煿ぷ魇且粋€(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的彳壬務(wù)，不吸煙者可

能會(huì)加入吸煙者行列，已戒煙者仍有再度吸煙的可能。今后我校的禁

煙控?zé)煿ぷ鲗⑾颉ǚ缽?fù)吸，防反彈，防新增〃的目標(biāo)轉(zhuǎn)換，爭(zhēng)取早日

把我校建設(shè)成為〃無(wú)煙學(xué)?！ā槲倚Ｈw師生的文明健康意識(shí)的培

養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校申報(bào)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)

華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)地處浦東張江高科園區(qū)的中心，前身是

一所擁有六十多年建校歷史的張江中學(xué)（完全中學(xué)），XX年搬遷至新

校址。

學(xué)校擁有著獨(dú)到的地理位置優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也見(jiàn)證了浦東改革開(kāi)放、

張江由富裕的農(nóng)村快速轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缏劽母咝录夹g(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的整個(gè)發(fā)

展歷程，最重要的是學(xué)校、老師和學(xué)生都從親身經(jīng)歷中最深切的體驗(yàn)

和感受到科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力后所帶來(lái)的巨大變化，從這個(gè)角度而

言，張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)得天獨(dú)厚的地緣特色為學(xué)校申辦〃科技特色學(xué)校〃

奠定了最厚實(shí)的環(huán)境基礎(chǔ)和有利的行動(dòng)抓手。

伴隨著地區(qū)的發(fā)展，學(xué)校的硬件條件也伴隨著新校址的正式搬遷

而一步到位，學(xué)校除擁有齊全的教學(xué)設(shè)施外，還專辟了兩棟連體專用

教室樓，擁有了較為規(guī)范的理化生等實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

除擁有一流的辦學(xué)設(shè)施外，學(xué)校還與張江鎮(zhèn)聯(lián)手建設(shè)了包括圖書

館、科技體驗(yàn)中心和健康體測(cè)中心等完整設(shè)施在內(nèi)的文廣中心大樓,

文體中心所設(shè)的項(xiàng)目全部面向地區(qū)學(xué)生和居民開(kāi)放。

XX年年9月，新區(qū)決定由華師大實(shí)施托管，并由二附中派出管

理團(tuán)隊(duì)。陳勝慶校長(zhǎng)率領(lǐng)的學(xué)校新班子，不僅擁有豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn),

也同時(shí)把二附中的科技教育特色成功的移植到了這里,在以往工作的

基礎(chǔ)上，學(xué)校在〃傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展〃的

辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)短短一年的努力，在實(shí)施科技教育、投身科學(xué)

實(shí)踐、開(kāi)展科技活動(dòng)、參與科技競(jìng)賽等方面取得了全面的豐收。

陳勝慶校長(zhǎng)和他的管理團(tuán)隊(duì)受華東師大的委托，來(lái)自于華東師大

二附中。他們的到來(lái)，也同時(shí)帶來(lái)了二附中的傳統(tǒng)科技特色和科學(xué)思

想。班子一致意識(shí)到，開(kāi)展科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作是形成爭(zhēng)創(chuàng)

一流的科技教育的激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)科技教育發(fā)展的重要工

作。學(xué)校應(yīng)在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，做好在青少年中普及科學(xué)

技術(shù)的工作，同時(shí),要把積極創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，形成學(xué)?？萍?/p>

教育特色品牌項(xiàng)目作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手。

學(xué)校率領(lǐng)全體教師系統(tǒng)解讀《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)

普及工作的若干意見(jiàn)》及《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)

精神，并根據(jù)中共上海市委宣傳部、上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)等單位聯(lián)

合印發(fā)的〃上海市科普事業(yè)〃十一五〃規(guī)劃〃的文件精神，進(jìn)一步加

強(qiáng)科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展。

學(xué)校配備了科技教育領(lǐng)導(dǎo)班子及其運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目管理

的模式以推進(jìn)創(chuàng)建工作，并由劉黨生副校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜；在學(xué)校制定和

實(shí)施辦學(xué)規(guī)劃等戰(zhàn)略性文件的過(guò)程中明確，要將科技教育列入學(xué)?？?/p>

體發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校在科技教育中取得顯著成果，在區(qū)或市范圍內(nèi)有一定的影響。

僅07-10年以來(lái)，學(xué)校師生先后在各類科技競(jìng)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，據(jù)不

完全統(tǒng)計(jì)，有新區(qū)教研室組織的〃2021浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽〃、

〃新區(qū)’愛(ài)我中國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽’活動(dòng)先進(jìn)集體"、"XX年年

區(qū)勞技教師課件評(píng)比〃、上海市教育學(xué)會(huì)組織的〃XX年年市勞技教

師課件評(píng)比〃、新區(qū)教研室組織的〃2021年新區(qū)中學(xué)勞技學(xué)科競(jìng)賽

高中電子技術(shù)項(xiàng)目“、上海市中學(xué)生迎世博英語(yǔ)大賽組委會(huì)組織的

"2021年區(qū)勞技學(xué)科競(jìng)賽初中電子技術(shù)項(xiàng)目〃、"2021年上海市

中學(xué)生迎世博英語(yǔ)大賽（初中組）〃、〃2021年上海市中學(xué)生迎世博

英語(yǔ)大賽（高中組）〃、新區(qū)教研室組織的〃新區(qū)2021〃楊思杯〃高

三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)預(yù)賽〃、〃新區(qū)2021〃天原杯〃初三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)〃、

上海市青少年科技教育中心組織的〃市青少年節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意征文〃

等系列競(jìng)賽的良好成績(jī)。盡管，這些成績(jī)的等第不是最高，獲獎(jiǎng)的面

也不是最廣，但是，對(duì)于一所普通學(xué)校而言，對(duì)于剛剛從標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村

學(xué)校轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的學(xué)校而言，對(duì)于生源中，農(nóng)口戶籍學(xué)生和外來(lái)務(wù)工子

女占了絕大多數(shù)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，扎扎實(shí)實(shí)地邁出的這一步就顯得難能可

貴。

在此基礎(chǔ)上，我校成功承辦了新區(qū)“張江杯新區(qū)中小學(xué)勞技競(jìng)

賽〃，周到地組織準(zhǔn)備工作得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家和兄弟學(xué)校師生的好

評(píng)；學(xué)校也在比賽中收獲良好成績(jī)。

學(xué)校把普及科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，并貫穿在學(xué)

校教育教學(xué)全過(guò)程中；并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，帶頭開(kāi)設(shè)校本課程

和講座，為科學(xué)教育的全面推進(jìn)起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

在學(xué)校課程建設(shè)中，科技教育內(nèi)容滲透于各類學(xué)科之中；堅(jiān)持深

化科技課程改革，初步形成了以本?？萍冀逃厣?xiàng)目為主體的學(xué)校

課程體系。XX年-2021學(xué)年度間，已開(kāi)設(shè)科技類相關(guān)的校本課程有：

〃生活中的化學(xué)〃、〃平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)〃、〃電腦平面設(shè)計(jì)〃、〃航模

制作〃、〃攝影〃、〃幾何畫板入門〃、〃幾何畫板應(yīng)用〃、〃數(shù)學(xué)

文化欣賞〃、〃挖掘物理發(fā)展史的篇章〃、〃走進(jìn)張江〃、"flash

制作基礎(chǔ)〃、〃軟陶制作〃、〃初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、〃多彩的

科學(xué)實(shí)驗(yàn)〃、〃綠色校園之化學(xué)〃、〃校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)〃、〃現(xiàn)

代生物技術(shù)與社會(huì)〃、〃生活中的微生物〃。這些課程不僅涵蓋了科

學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色

而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦自覺(jué)投身課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)；陳校長(zhǎng)在教師中講解

校本課程的設(shè)計(jì)方案和開(kāi)發(fā)模式；方曉毅書記堅(jiān)持為學(xué)生開(kāi)設(shè)〃數(shù)碼

影像基礎(chǔ)〃等校本課程，并利用暑假，與張江鎮(zhèn)聯(lián)手開(kāi)辦數(shù)碼專題夏

令營(yíng)；副校長(zhǎng)劉黨生老師自行開(kāi)發(fā)了具有鮮明的地域特色的系列課程,

比如：〃聚焦張江高科技（cas）〃、〃科學(xué)中的藝術(shù)鑒賞〃、〃我

們一起來(lái)發(fā)明〃等。

學(xué)校主動(dòng)引進(jìn)〃院士進(jìn)校園〃的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)軟件園老總胡洪

亮等頂級(jí)科學(xué)家來(lái)校為學(xué)校的老師同學(xué)開(kāi)設(shè)講座、論壇；邀請(qǐng)張江功

能區(qū)、張江鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)到校宣講張江的變化和發(fā)展的前景。

學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為包括張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)在內(nèi)的全市青少年搭建

科學(xué)教育的交流舞臺(tái)。

2021年，學(xué)校承辦了〃上海市‘張江杯‘環(huán)保創(chuàng)意大賽〃，來(lái)

自全市19個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主

題展開(kāi)智力和智慧的競(jìng)逐，經(jīng)專家評(píng)委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較，包括

我校學(xué)生在內(nèi)的一大批環(huán)保創(chuàng)意得到了表彰和推廣；我校的組織工作

受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市

少年宮等上級(jí)單位的好評(píng)。

在〃上海市‘張江杯‘環(huán)保創(chuàng)意大賽”的啟動(dòng)儀式上，來(lái)自華師

大二附中和華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同門學(xué)生，并肩向全市青少年發(fā)出

〃以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士〃的倡議。

結(jié)合學(xué)校的地理特點(diǎn)，我校發(fā)起了〃百校百河〃科技活動(dòng)的倡

議，已獲得市少年宮、市區(qū)環(huán)保部門和部分專業(yè)部門的重視和支持。

與華東師大課程與教學(xué)研究所合作開(kāi)展，積極開(kāi)展有關(guān)科學(xué)素養(yǎng)、

科學(xué)知識(shí)和科學(xué)教育的調(diào)研。

學(xué)校與張江功能區(qū)聯(lián)手，積極吸納周邊學(xué)校的中小學(xué)生開(kāi)設(shè)專題

講座和數(shù)碼技術(shù)專題夏令營(yíng)，為科學(xué)教育探索出了發(fā)展拓寬的新模式。

學(xué)校結(jié)合春游秋游活動(dòng)，把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科技，引

向大學(xué)校園；近一年來(lái)，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實(shí)驗(yàn)

室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上海科技館和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；

豐富而又多彩的互動(dòng)形勢(shì)和活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊裕?/p>

幫學(xué)生們叩開(kāi)了一扇扇通向科學(xué)的大門。

學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如校園科技節(jié)等主題活

動(dòng)來(lái)為科學(xué)教育造勢(shì)，為學(xué)生的科技成果提供展示的平臺(tái)。

學(xué)校建立科技教育的激勵(lì)機(jī)制；重視對(duì)科技教育的經(jīng)費(fèi)投入；與

社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動(dòng)中心協(xié)商，意欲在張江建設(shè)一個(gè)以環(huán)

保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的工作室或?qū)嶒?yàn)室。

與此同時(shí)，校園環(huán)境亦積極營(yíng)造科普宣傳教育的良好氛圍；依托

社區(qū)、依靠社會(huì)支持學(xué)校開(kāi)展科技教育；并建立起一支由學(xué)校教師和

科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年科技教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍;學(xué)

校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，

開(kāi)展以抵制XX,宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。

學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛

開(kāi)展科技夏令營(yíng)、專題咨詢活動(dòng)和志愿者服務(wù)。學(xué)校的科普教育資源

及活動(dòng)陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)資源共享；

對(duì)照區(qū)內(nèi)外的科技先進(jìn)學(xué)校，我們深感科技教育工作任重道遠(yuǎn)。

但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在華

師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的

科技特色一定能堅(jiān)持下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)

戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)

部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,

積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好

成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建〃綠色學(xué)校〃目標(biāo)后，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)

導(dǎo)小組和以書記為組長(zhǎng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把

創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工

會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)

建專題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)提出下一步

的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建〃綠色〃工作得以有序開(kāi)展，形成了多

角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的

環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專

題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子

講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取〃請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去〃的方法,

加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)I,請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)校傳授環(huán)保

知識(shí)、介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就

是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。我校先后參加了十三中

創(chuàng)建交流會(huì)、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。

通過(guò)校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意

識(shí)。為我校開(kāi)展創(chuàng)建〃綠色〃學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建〃綠色學(xué)?！üぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到?？顚Ｓ?，并納入到

學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)

下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開(kāi)展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，

必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主

渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有

環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要

根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求

的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課也是其中

內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且

也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了〃潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〃

的效果。

2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的

環(huán)境教育活動(dòng)課?；顒?dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開(kāi)展，內(nèi)容有記錄，這

是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又

一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。

學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教

育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其

它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)

員，每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。

3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育

活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)

境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是

興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引

領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)

開(kāi)展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督

等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開(kāi)展了參觀

水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、〃二手貨〃交易市場(chǎng)、假期返校美化校園、

環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生不僅接受了〃人與自然〃和諧

理念的熏陶，也使學(xué)生得到〃人與人〃和諧相處的人文情懷的教育,

同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開(kāi)展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

通過(guò)〃世界環(huán)境日〃、〃世界地球日〃、〃植樹(shù)節(jié)〃、〃爰鳥(niǎo)周〃、

〃師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)答〃、〃環(huán)境知識(shí)〃測(cè)試、家庭環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查、〃小

手牽大手〃環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅

提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到

了社會(huì)，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼

光和視角，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨；

呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保；對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些

活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過(guò)程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回

收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處

理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，

成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無(wú)

污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建〃綠色〃學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位,

多角度地提高辦學(xué)水平，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校

園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理

念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣

息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為

習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)〃創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校，建

師生發(fā)展樂(lè)園〃辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人

的最優(yōu)發(fā)展。所以,我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生

之間的和諧。目前,主要的做法是實(shí)施〃師生一對(duì)一牽手工程〃，把

關(guān)注弱勢(shì)群體納入學(xué)校的常規(guī)工作;對(duì)教師中的弱勢(shì)群體和退休教師

倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

六、創(chuàng)建帶來(lái)的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的

話說(shuō)：〃雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時(shí)走進(jìn)校門，都

會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺(jué)〃。雖然這話主要是鼓勵(lì)，但我們也確

實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有

一定提高。創(chuàng)建"綠色學(xué)?！ㄒ殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。近

幾年來(lái)我校先后取得了市〃英語(yǔ)特色學(xué)?！?、市〃毒品預(yù)防教育示范

學(xué)校〃、市〃文明衛(wèi)生單位〃、市〃語(yǔ)言文字示范學(xué)?！ǖ葮s譽(yù)稱號(hào)。

師生的環(huán)境作品也獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，如，我校尹菲小朋友的環(huán)保科幻畫在國(guó)

家級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)、學(xué)生的環(huán)保作品在市級(jí)科技創(chuàng)新評(píng)比中獲獎(jiǎng)；美術(shù)

組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、

夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級(jí)評(píng)比中取得好成績(jī)、學(xué)生的環(huán)境

作文〈蝴蝶翩翩舞）在皖江皖報(bào)上發(fā)表。

七、存在問(wèn)題與努力方面

雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī)，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中

還有許多問(wèn)題，如，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)

一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行

課程體制下的開(kāi)展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使

師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)

建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,

以取得更好的教育和行動(dòng)效果。

小學(xué)創(chuàng)建市綠色學(xué)校工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)

戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)

教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，近年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,

積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成

效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)，推動(dòng)了我鎮(zhèn)

環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開(kāi)展。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。

自20xx年，我校另?yè)裥轮方ㄐＲ詠?lái)，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)

境建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由校外知名人士、校內(nèi)有關(guān)職能部門成

員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由教導(dǎo)主任直接

分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教

育活動(dòng)，學(xué)校特意聘請(qǐng)綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)戈I」，把環(huán)境教育納

入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重

要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、

有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工

作開(kāi)展得有聲有色，共同搞好我校的〃綠色學(xué)?！▌?chuàng)建工作。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資

料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境

知識(shí)水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。

學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生

進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，圖書室、閱

覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，讓師生方

便查閱。另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的

文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)又具

有環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

我校地處儒林鎮(zhèn)西街，占地面積12畝，全校現(xiàn)有學(xué)生1214人，

教職員工61人，由于學(xué)校投入的資金較多，幾年來(lái)，我校吳劍波校

長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)班子成員四處奔波，多方籌措資金，修建了教學(xué)樓、教學(xué)綜

合大樓以及學(xué)生食堂、值班室、廁所、自來(lái)水等生活服務(wù)配套設(shè)施,

校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)合理、布局整潔美觀，既解決了師生的工作生

活需要，又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質(zhì)量的提高。

同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金幾十萬(wàn)元,

投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。修建了莊嚴(yán)大方的校門和標(biāo)準(zhǔn)美觀的

國(guó)旗臺(tái)；建成了漂亮的校園廣場(chǎng)；校園內(nèi)的塑像栩栩如生；別具一格

的美麗花壇更令人賞心悅目。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂

直綠化相交，樹(shù)木與花卉并存，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成

為四季長(zhǎng)青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的標(biāo)語(yǔ)、校風(fēng)、名人

名言、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。，學(xué)

校購(gòu)買并培育盆花2021多盆,種植各類樹(shù)木800多株，草坪xx多

平方米，園林小品5處，綠地布局合理，喬、灌木、花草配置得當(dāng)，

學(xué)校綠化面積xx畝，綠化覆蓋率達(dá)85%以上，學(xué)校已成為一所遠(yuǎn)近

聞名的花園式學(xué)校，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的高度贊揚(yáng)。

我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對(duì)師生

的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并實(shí)行垃圾歸類、集

中存放創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了〃學(xué)校是我家，清潔靠大家〃、

〃人人有禮貌、個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)校〃、〃保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我校園〃等宣傳標(biāo)語(yǔ)，

教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)校園清

潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，

講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校能清除校園及其周

邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、

噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無(wú)臭味。師

生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，

校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在花園里健康成長(zhǎng)。

三、狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)。

幾年來(lái)，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校

重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任

老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反

映良好。學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專

題教育浮校少先隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安邦整境保護(hù)內(nèi)容；

學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生徒步到大佛山風(fēng)景區(qū)、家鄉(xiāng)其他風(fēng)光秀麗的

景點(diǎn)游覽，有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。每學(xué)期，學(xué)校

還積極組織不少于2次的環(huán)保講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教

育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外〃兩手抓〃，成立了綠色行動(dòng)小組，環(huán)

保小衛(wèi)士、文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，樹(shù)木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組，在責(zé)任

心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、

調(diào)查、監(jiān)督等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)全校師生、社區(qū)居民群眾積極

參與環(huán)保。學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合〃6?5〃世界環(huán)境日、地球日、水日、

植樹(shù)節(jié)、爰鳥(niǎo)周等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開(kāi)展大型主題宣傳

教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開(kāi)展〃保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園〃等

班隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好，深

受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及群眾的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，有專人負(fù)責(zé)，

責(zé)任落實(shí)到班級(jí)。學(xué)校積極開(kāi)展〃愛(ài)護(hù)綠地〃、〃愛(ài)護(hù)一草一木〃、

〃為校園綠化獻(xiàn)愛(ài)心〃等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化

校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪,樹(shù)木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài),學(xué)校環(huán)

境優(yōu)美，花香怡人。

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，已成為一

所遠(yuǎn)近聞名的園林式學(xué)校。學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的〃一日常規(guī)〃，視

校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范啟覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，

保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)

100%,學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意

識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)吸煙、無(wú)

亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫、無(wú)亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自

覺(jué)節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)〃三結(jié)合〃

教育網(wǎng)絡(luò)，成立〃三清工作〃小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，

師生員工家庭自覺(jué)地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，

社會(huì)反響較好。我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)的征文、科技制作、文藝

演出、書畫比賽等環(huán)保活動(dòng)，獲市級(jí)表彰的11人次。

經(jīng)過(guò)十年的建設(shè)，我校已建設(shè)成花園式學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，一

年四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香。師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)

增強(qiáng)。在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。當(dāng)然，有關(guān)

環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教師、學(xué)生的獲獎(jiǎng)方面尚有待進(jìn)一步努

力，再添一把火，使我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作更上一層樓,

再創(chuàng)佳績(jī)。

2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織

力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們

的具體做法是：

一、強(qiáng)化組織管理力度

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組

織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小

組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其

中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)

責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。

二、強(qiáng)化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程，

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理

想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都

飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開(kāi)發(fā)每一寸教育空間,

去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國(guó)學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化。校園文

化定位在：建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文

化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以

蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)

版塊組成。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)5。年發(fā)展歷史為主版：由崢嶗歲

月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版

塊組成。

在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精

神為主版：由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。

二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，

花壇的夕M則用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高1.5米的實(shí)心

圓柱體，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。

3、重新改造花區(qū)4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東

西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形，它們的占地面積分別為50平方米、

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪，校園

周圍栽種了100棵梧桐樹(shù)。

三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度

(-)校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，

即：〃以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，

以科研求提升。〃〃文明的沈陽(yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、

發(fā)展的未來(lái)人〃。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ)，渲染了

學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),

凈化了師生的心靈。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科

教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí)，做到環(huán)境教育

課堂化、知識(shí)化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，

我們主要抓三點(diǎn)：①抓知識(shí)點(diǎn)，②抓教育點(diǎn)，③抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、

教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。

（三）學(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校

的做法是：

1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃

之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評(píng)比，納入教師的量化

考核。

2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

知識(shí)競(jìng)賽。

3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。

(1)組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。

(2)組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。

(3)組織樂(lè)器隊(duì)演奏，宣傳環(huán)境教育。

(4)組織書法，繪畫，宣傳環(huán)境教育。

4、語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。

5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。

小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年我校努力開(kāi)展創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校工作，為了使創(chuàng)建工

作開(kāi)展得有條不紊，有聲有色，我們做了大量的工作，取得一定的工

作成效。提高了學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)以及普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),

使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成了熱爰環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，我校在全面貫徹

落實(shí)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》的同時(shí)，還以創(chuàng)建〃綠色學(xué)?！檩d

體，以課堂教學(xué)為主渠道，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)為主線，普

及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，極大地增強(qiáng)了全校師生的環(huán)保意識(shí)，使全校師生人

人懂得善待自然，保護(hù)環(huán)境，推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)、促進(jìn)了校容、校貌的

轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

-、學(xué)校概況

XX學(xué)校始建于1964年，于1998年水毀后重建。校園座落在

xx村的中心地帶。是一所市級(jí)合格小學(xué)，市級(jí)電化教育先進(jìn)單位，

縣級(jí)兩全重點(diǎn)校，縣級(jí)首批安全文明學(xué)校，縣級(jí)先進(jìn)學(xué)校。校舍建

筑為磚瓦結(jié)構(gòu)，校園占地面積近21000平方米,校舍建筑面積880

平方米。室內(nèi)設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、遠(yuǎn)程教育接收室、遠(yuǎn)程教育

播放室、會(huì)議室等。并配備了辦公用的微機(jī)和視頻展示臺(tái)、速印

機(jī)、打印機(jī)、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班和

1個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生共計(jì)215名，現(xiàn)有10名教師，其中合格中師

學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷6人，本科學(xué)歷2人，小學(xué)高級(jí)教師4人，小

學(xué)一級(jí)教師6人，縣級(jí)骨干教師1人。

二、走出困境，做好環(huán)保工作

xx學(xué)校是在1998年洪水過(guò)后重建的一所完全小學(xué)。建后整個(gè)

校園到處是垃圾瓦礫，舊廢墟的雜物堆積如山，操場(chǎng)被洪水沖成的大

小溝壑比比皆是……。為使校園與新建的校舍協(xié)調(diào)一致，也使師生有

一個(gè)良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校例會(huì)研究，制定措施，并擬定出改

變校園面貌的三年規(guī)劃，奮斗目標(biāo)是一把XX學(xué)校創(chuàng)建成四季常青

的花園式學(xué)校。

確定了目標(biāo)，明確了方向，又對(duì)全校師生提出了奮斗口號(hào)：〃學(xué)

校發(fā)展我發(fā)展，我為學(xué)校促發(fā)展，學(xué)校光榮我光榮，我為學(xué)校爭(zhēng)光榮?！?/p>

并要求全校師生每天做到三個(gè)一：一是教師每天下班后參加1小時(shí)

的義務(wù)勞動(dòng)。二是每天利用課余時(shí)間撿出一堆瓦礫或石塊。三是填

墊平1平方米的溝壑。要求學(xué)生做的一是每天撿出一堆垃圾。二是

每天踏實(shí)踏平一平方米的操場(chǎng)。三是每天參加1小時(shí)的校園廢墟的

清理。經(jīng)過(guò)全校師生一年多的努力奮斗，校園內(nèi)的垃圾沒(méi)了，溝壑

平了，舊廢墟不見(jiàn)了，校園建設(shè)初具規(guī)模。緊接著又動(dòng)員全校師生

員工的力量，在比較平坦的操場(chǎng)四周栽下了四行不揚(yáng)花的楊樹(shù)近800

余株。接著我們又在校舍正面粉刷后的墻上書寫了〃治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精

心育人，銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新〃十六個(gè)鮮紅的大字作為校訓(xùn)，在室內(nèi)

中門的正面用瓷磚作底，金色玻璃板做字面，刻上鄧小平同志的〃三

個(gè)面向〃作為學(xué)校的教育導(dǎo)向。使師生每天都在一個(gè)濃厚的德育教

育氛圍之中工作與學(xué)習(xí)。為使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我校又對(duì)各個(gè)班

進(jìn)行了綜合布置，設(shè)立了環(huán)保小使者，比一比，看一看等活動(dòng)園地，

并且每個(gè)教室都有十余盆四李常開(kāi)的花卉。使師生一進(jìn)入教室就心

情舒暢，充滿活力，起到了陶冶學(xué)生情操的作用。為使學(xué)生人人都

有綠色的環(huán)保意識(shí)，促使他們?cè)谟仔⌒撵`中樹(shù)立節(jié)電，節(jié)水，節(jié)紙的

認(rèn)識(shí)，學(xué)校在三年級(jí)和四年級(jí)分別組織了一次《讓地球媽媽露笑臉》、

《環(huán)保小使者從我做起》主題班會(huì)，不但增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)

同時(shí)也使學(xué)生明白了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的道理。學(xué)校又作了爭(zhēng)做

綠色小天使，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的專題講座，并要求學(xué)生每天做到五個(gè)

-:不隨便扯扔一張紙，不掉地面一點(diǎn)筆屑，不隨地吐一口痰，不浪

費(fèi)一滴水，不掉一粒飯粒的行動(dòng)。學(xué)校并協(xié)助少先隊(duì)大隊(duì)部組建二

十余個(gè)環(huán)保小組，在校內(nèi)把撿到的廢物進(jìn)行分類管理，分別裝入學(xué)校

制作廢物類別箱中，并號(hào)召他們走出校門到社會(huì)中去。在近幾年中

我校學(xué)生在校內(nèi)外共撿廢棄塑料1.5噸，廢棄的酒瓶近萬(wàn)個(gè)，學(xué)生的

這一環(huán)保行動(dòng)震動(dòng)了社會(huì)，群眾都稱同學(xué)們?yōu)閯?chuàng)建綠色家園的小天使。

三、崛起中的綠色學(xué)校

通過(guò)全體師生幾年的努力奮斗，全體師生的環(huán)保意識(shí)提高了，校

園的建設(shè)和校園文化建設(shè)基本成形了。但與榜樣校還存有一定的差

距，學(xué)校又例會(huì)研究制定出三年的學(xué)校關(guān)于美化，香化，綠化的新規(guī)

劃宗旨是〃他校無(wú)，我校有，他校有我校優(yōu)〃為努力方向。以趕，

超為動(dòng)力，以建成花園式學(xué)校，創(chuàng)建綠色學(xué)校為奮進(jìn)目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)

這一目標(biāo)，同時(shí)也使學(xué)校創(chuàng)建的更加規(guī)范化，合理化，學(xué)校親自出面

與社會(huì)協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，籌措資金購(gòu)買紅磚把2300

平方米的平臺(tái)鋪上，并在平臺(tái)修建了六個(gè)大花壇。調(diào)全校師生利用

課余時(shí)間鋪設(shè)了200多延長(zhǎng)米的甬路，在校舍窗下鋪設(shè)草坪近100

平方米。在平臺(tái)上栽上了六棵二米多高的杜松和兩棵塔松。在廁所

前栽植桃紅、刺玫樹(shù)和花卉，并在甬路兩側(cè)栽種近萬(wàn)余株的花卉來(lái)

進(jìn)一步做到美化，香化，綠化校園。現(xiàn)在當(dāng)你步入校門的時(shí)候首先

映入你眼簾的是校訓(xùn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心育人，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新十

六個(gè)鮮紅的大字。在陽(yáng)光的照射下，在蔥綠的草坪映襯下熠熠生輝，

在紅磚鋪設(shè)的平臺(tái)上傲然挺立著6棵四季常青的杜松和2棵塔松，

在夏秋季節(jié)六個(gè)花壇和平臺(tái)上擺放150盆盆花里盛開(kāi)著五顏六色的

鮮花，走在甬路上兩側(cè)近萬(wàn)余株的各式各樣的花卉沁人肺腑，讓人心

曠神怡。校園的環(huán)境優(yōu)美無(wú)比，基本實(shí)現(xiàn)了香化，美化，綠化這一

目的?，F(xiàn)在全校師生每天都在優(yōu)雅，舒適的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。

四、協(xié)調(diào)發(fā)展，碩果輝煌

我們XX學(xué)校在經(jīng)過(guò)幾年的努力拼搏，現(xiàn)以不但發(fā)展成一所典型

花園式學(xué)校，而且在教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作管理也結(jié)出了豐碩的果

實(shí)。在XX年的9月份代表XX教育接受了縣級(jí)校園環(huán)境檢查中一舉

奪魁，在同年被評(píng)為縣級(jí)名校，在XX年——XX年分別代表xx教育

接受省、市、縣教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估檢查,在各項(xiàng)督導(dǎo)檢查中xx學(xué)

校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和一致的好評(píng)。連續(xù)四年被龍江縣

人民政府教育督導(dǎo)室和龍江縣教育局評(píng)為〃先進(jìn)學(xué)?！ú⒃赬X年又

被龍江縣教育局評(píng)為〃德育工作先進(jìn)集體〃和〃基礎(chǔ)教育課程改革

先進(jìn)集體〃等殊榮。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,

離不開(kāi)全體師生的共同努力，但我們不能驕傲，應(yīng)把成績(jī)當(dāng)成動(dòng)力，

當(dāng)作新起點(diǎn)，我們要一如既往加倍努力工作，縮小與上級(jí)要求的差距。

五、現(xiàn)存的不足及改進(jìn)措施

室內(nèi)還需要增設(shè)一些名人警句的噴繪圖版及文化設(shè)施。校園周

邊有死角，還要?jiǎng)佑蒙鐣?huì)力量去清理和整改。校門狹小破損與整個(gè)

校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)，需要新建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的校門。還需擴(kuò)大一些綠地

面積。

學(xué)校的地理位置、面積及校園框架很有發(fā)展的潛力。我們將一

如既往地執(zhí)行綠化美化方案，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，多方籌措資

金，把XX學(xué)校建設(shè)成一流的綠色環(huán)保學(xué)校。

2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)

戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)

部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,

積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好

成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建〃綠色學(xué)?！繕?biāo)后，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)

導(dǎo)小組和以書記為組長(zhǎng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把

創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工

會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng)

建專題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,及時(shí)提出下一步

的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建〃綠色〃工作得以有序開(kāi)展，形成了多

角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的

環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專

題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子