第一章數(shù)模文化月活動(dòng)背景與意義第二章數(shù)模文化月活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)第三章數(shù)模文化月活動(dòng)組織保障第四章數(shù)模文化月活動(dòng)效果評(píng)估第五章數(shù)模文化月活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展第六章數(shù)模文化月活動(dòng)總結(jié)01第一章數(shù)模文化月活動(dòng)背景與意義第1頁活動(dòng)引入：數(shù)模文化的興起與需求隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，數(shù)學(xué)建模（數(shù)模）在科學(xué)研究、工程應(yīng)用、商業(yè)決策等領(lǐng)域的重要性日益凸顯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年全球數(shù)模相關(guān)崗位需求同比增長(zhǎng)35%，其中中國市場(chǎng)需求增速達(dá)到42%。然而，公眾對(duì)數(shù)模的認(rèn)知普遍不足，僅12%的高中生表示了解數(shù)模的基本概念，這一現(xiàn)象嚴(yán)重制約了數(shù)模文化的普及。為響應(yīng)教育部“提升全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）”的號(hào)召，我校計(jì)劃舉辦首屆“數(shù)模文化月”活動(dòng)?；顒?dòng)將圍繞“數(shù)模進(jìn)生活，智慧助未來”的主題，通過線上線下結(jié)合的方式，面向全校師生及社會(huì)公眾開展系列科普與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。初步調(diào)研顯示，85%的學(xué)生對(duì)數(shù)模應(yīng)用場(chǎng)景存在好奇，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)渠道。本次活動(dòng)將通過場(chǎng)景化體驗(yàn)，讓參與者直觀感受數(shù)模魅力。例如，以“雙十一物流調(diào)度”為例，設(shè)定真實(shí)數(shù)據(jù)（某電商平臺(tái)2023年訂單量峰值達(dá)1.2億筆），通過沙盤推演環(huán)節(jié)，讓參與者用A4紙模擬配送路線，對(duì)比傳統(tǒng)調(diào)度與數(shù)模優(yōu)化方案的效率差異。此外，活動(dòng)還將設(shè)計(jì)一系列趣味性強(qiáng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如‘垃圾分類優(yōu)化模型’沙盤游戲，通過實(shí)際操作讓參與者理解數(shù)模在實(shí)際生活中的應(yīng)用。預(yù)計(jì)通過這些創(chuàng)新形式，能夠有效提升學(xué)生對(duì)數(shù)模的認(rèn)知和興趣，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第2頁活動(dòng)目標(biāo)：多維度的價(jià)值定位教育價(jià)值社會(huì)價(jià)值文化價(jià)值通過系統(tǒng)化的科普與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，提升學(xué)生的數(shù)模應(yīng)用能力。通過與企業(yè)合作，展示數(shù)模在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，提升社會(huì)公眾對(duì)數(shù)模的認(rèn)知。通過數(shù)模名人堂、專題文章等形式，弘揚(yáng)數(shù)模文化，提升學(xué)校在數(shù)模領(lǐng)域的影響力。第3頁活動(dòng)框架：模塊化設(shè)計(jì)科普普及周通過線上答題、線下展覽等形式，普及數(shù)?；A(chǔ)知識(shí)。實(shí)戰(zhàn)競(jìng)技月舉辦校級(jí)數(shù)模競(jìng)賽，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。行業(yè)對(duì)話日邀請(qǐng)行業(yè)專家開展講座，分享數(shù)模在實(shí)際工作中的應(yīng)用。文化長(zhǎng)廊通過展覽、互動(dòng)裝置等形式，展示數(shù)模文化的魅力。第4頁活動(dòng)可行性分析：資源與挑戰(zhàn)資源優(yōu)勢(shì)師資力量雄厚，擁有3名國賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2022年指導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。技術(shù)支持到位，與計(jì)算學(xué)院共建‘?dāng)?shù)模實(shí)驗(yàn)室’，配備30臺(tái)配置Python環(huán)境的電腦。合作資源豐富，已與3所兄弟學(xué)校達(dá)成聯(lián)動(dòng)意向，計(jì)劃共享競(jìng)賽題目。挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)參與度不足：通過必修課學(xué)分掛鉤（計(jì)劃納入《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程實(shí)踐學(xué)分）解決。成本控制：企業(yè)贊助占比預(yù)算的40%（目前騰訊科技已承諾5萬元）。02第二章數(shù)模文化月活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)第5頁活動(dòng)引入：數(shù)模與生活的趣味連接數(shù)模文化月活動(dòng)將圍繞數(shù)模與生活的趣味連接展開，通過場(chǎng)景化體驗(yàn)讓參與者直觀感受數(shù)模的魅力。例如，以‘垃圾分類’模型為例，設(shè)計(jì)‘外賣餐盒回收率優(yōu)化’宣傳海報(bào)，數(shù)據(jù)可視化對(duì)比‘直接回收’（5%效率）與‘?dāng)?shù)模優(yōu)化’（20%效率）效果，該案例曾在某環(huán)保公益組織宣傳中獲贊。此外，活動(dòng)還將設(shè)計(jì)一系列趣味性強(qiáng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如‘垃圾分類優(yōu)化模型’沙盤游戲，通過實(shí)際操作讓參與者理解數(shù)模在實(shí)際生活中的應(yīng)用。預(yù)計(jì)通過這些創(chuàng)新形式，能夠有效提升學(xué)生對(duì)數(shù)模的認(rèn)知和興趣，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第6頁科普模塊：分層次的認(rèn)知路徑入門層進(jìn)階層進(jìn)階層通過短視頻、H5等形式，普及數(shù)?；A(chǔ)知識(shí)。通過案例教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)演練等形式，提升學(xué)生的數(shù)模應(yīng)用能力。通過專題講座、研討會(huì)等形式，深入探討數(shù)模的前沿應(yīng)用。第7頁競(jìng)技模塊：分層級(jí)賽事體系校級(jí)賽通過命題競(jìng)賽，提升學(xué)生的數(shù)模應(yīng)用能力?？缧Ｙ愅ㄟ^聯(lián)合命題，提升學(xué)生的數(shù)模創(chuàng)新能力。第8頁文化傳播：數(shù)字化傳播矩陣KOL合作數(shù)據(jù)可視化線下打卡點(diǎn)邀請(qǐng)2位‘?dāng)?shù)學(xué)圈UP主’錄制體驗(yàn)視頻，通過流量置換策略降低成本。與知名教育類KOL合作，進(jìn)行活動(dòng)宣傳和推廣。開發(fā)文化月專屬H5，用動(dòng)態(tài)曲線展示‘?dāng)?shù)模應(yīng)用領(lǐng)域占比’。制作數(shù)模文化月活動(dòng)數(shù)據(jù)報(bào)告，通過數(shù)據(jù)可視化展示活動(dòng)效果。在圖書館、食堂設(shè)置二維碼互動(dòng)墻，掃描后彈出‘?dāng)?shù)模名言’。設(shè)計(jì)‘?dāng)?shù)模知識(shí)挑戰(zhàn)’游戲，通過線下打卡點(diǎn)吸引參與者。03第三章數(shù)模文化月活動(dòng)組織保障第9頁活動(dòng)引入：復(fù)雜項(xiàng)目的精細(xì)分工數(shù)模文化月活動(dòng)涉及賽事、科普、外聯(lián)等多個(gè)模塊，需要精細(xì)分工和高效協(xié)作。2023年全國大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽的組織經(jīng)驗(yàn)顯示，分工不明確可能導(dǎo)致賽題發(fā)布延遲率高達(dá)8%。本次數(shù)模文化月將采用‘項(xiàng)目負(fù)責(zé)制+矩陣管理’模式，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都明確自己的職責(zé)和任務(wù)。通過精細(xì)分工和高效協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。第10頁組織架構(gòu)：職能化分工策劃組負(fù)責(zé)整體方案策劃和應(yīng)急預(yù)案制定。技術(shù)組負(fù)責(zé)H5開發(fā)和技術(shù)支持。外聯(lián)組負(fù)責(zé)企業(yè)贊助和合作洽談。支持單位負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地、設(shè)備和后勤保障。第11頁風(fēng)險(xiǎn)管理：動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)清單列出活動(dòng)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。應(yīng)急方案制定應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。第12頁經(jīng)費(fèi)預(yù)算：分階段投入總預(yù)算模塊占比控制要點(diǎn)總預(yù)算為50萬元，參考2022年同類活動(dòng)成本，實(shí)際支出48.6萬元。預(yù)算分為科普宣傳、競(jìng)賽成本、應(yīng)急儲(chǔ)備三個(gè)部分?？破招麄髡急?0萬元，含視頻制作（5萬）、物料印刷（3萬）。競(jìng)賽成本占比20萬元，含獎(jiǎng)杯采購（5萬）、評(píng)委勞務(wù)（8萬）。應(yīng)急儲(chǔ)備占比10萬元，比例較同類活動(dòng)增加25%。贊助匹配：企業(yè)贊助需提供發(fā)票，財(cái)務(wù)組按季度核對(duì)。成本分?jǐn)偅号c兄弟院校共享部分物料（如背景板、宣傳冊(cè)）。04第四章數(shù)模文化月活動(dòng)效果評(píng)估第13頁活動(dòng)引入：量化與質(zhì)化結(jié)合的評(píng)估體系數(shù)模文化月活動(dòng)的效果評(píng)估需要結(jié)合量化和質(zhì)化的方法，全面評(píng)估活動(dòng)的效果。2023年某高校評(píng)估顯示，單一問卷反饋的效度系數(shù)僅為0.61。本次數(shù)模文化月將建立“過程數(shù)據(jù)+成果指標(biāo)+影響力指數(shù)”三維評(píng)估模型，確保評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和有效性。第14頁評(píng)估指標(biāo)：量化體系設(shè)計(jì)參與廣度通過參與人次、跨學(xué)院參與比例等指標(biāo)，評(píng)估活動(dòng)的覆蓋范圍。參與深度通過工作坊完成率、競(jìng)賽提交作品數(shù)等指標(biāo)，評(píng)估活動(dòng)的參與深度。競(jìng)賽質(zhì)量通過獲獎(jiǎng)情況、評(píng)委評(píng)價(jià)等指標(biāo)，評(píng)估競(jìng)賽的質(zhì)量?？破招Чㄟ^媒體報(bào)道量、社交媒體互動(dòng)量等指標(biāo)，評(píng)估科普效果。第15頁質(zhì)化評(píng)估：多維度反饋機(jī)制學(xué)生反饋通過訪談、焦點(diǎn)小組等形式，收集學(xué)生的反饋意見。社會(huì)反饋通過企業(yè)問卷、媒體監(jiān)測(cè)等形式，收集社會(huì)公眾的反饋意見。第16頁評(píng)估報(bào)告：成果轉(zhuǎn)化機(jī)制報(bào)告結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)層：可視化呈現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)完成情況。分析層：分析活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與不足。建議層：提出活動(dòng)改進(jìn)建議。應(yīng)用場(chǎng)景向?qū)W校提交正式評(píng)估報(bào)告，爭(zhēng)取數(shù)模課程常態(tài)化。為后續(xù)活動(dòng)提供《活動(dòng)效果ROI分析表》。05第五章數(shù)模文化月活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展第17頁活動(dòng)引入：從一次性活動(dòng)到品牌建設(shè)數(shù)模文化月活動(dòng)若止步于單屆舉辦，其價(jià)值將大打折扣。可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于構(gòu)建“活動(dòng)-課程-競(jìng)賽”閉環(huán)生態(tài)。某高校“數(shù)模周”通過5年發(fā)展，使校內(nèi)數(shù)模課程選修率從15%提升至60%。本次數(shù)模文化月將致力于將活動(dòng)品牌化，形成可持續(xù)發(fā)展的模式。第18頁長(zhǎng)期發(fā)展：課程體系延伸課程開發(fā)開發(fā)新的數(shù)模課程，滿足不同層次學(xué)生的需求。師資培養(yǎng)培養(yǎng)更多的數(shù)模教師，提升數(shù)模教學(xué)水平。第19頁競(jìng)賽升級(jí)：打造品牌賽事品牌化策略提升競(jìng)賽的品牌形象，吸引更多的參與者。賽制創(chuàng)新引入新的賽制，提升競(jìng)賽的吸引力。第20頁社會(huì)聯(lián)動(dòng)：構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)平臺(tái)建設(shè)建立“數(shù)模人才實(shí)習(xí)基地”，為企業(yè)輸送更多的數(shù)模人才。開展“數(shù)模助農(nóng)”計(jì)劃，幫助農(nóng)民增收致富。成果轉(zhuǎn)化設(shè)立“數(shù)模創(chuàng)新基金”，支持?jǐn)?shù)模創(chuàng)