新課程關(guān)鍵詞考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.新課程強調(diào)的三維目標(biāo)不包括以下哪一項（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.創(chuàng)新與實踐2.以下不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)3.新課程評價強調(diào)（）A.選拔性評價B.甄別性評價C.發(fā)展性評價D.終結(jié)性評價4.課程標(biāo)準是（）A.教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)B.教學(xué)參考資料C.學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助資料D.教師備課的唯一依據(jù)5.綜合實踐活動課程屬于（）A.選修課程B.必修課程C.學(xué)科課程D.校本課程6.教師在新課程中扮演的角色不包括（）A.知識的灌輸者B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.課程的開發(fā)者D.教育教學(xué)的研究者7.新課程改革的核心理念是（）A.提高教學(xué)質(zhì)量B.促進教師專業(yè)發(fā)展C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展D.培養(yǎng)創(chuàng)新人才8.以下屬于新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀的是（）A.教學(xué)是教師單向的知識傳授B.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程C.教學(xué)以教師為中心D.教學(xué)只注重結(jié)果9.課程資源的核心是（）A.教材B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)設(shè)備10.新課程強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的（）A.特長B.潛能C.興趣D.愛好二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.改變課程過于注重知識傳授的傾向B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀C.改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀D.改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀2.以下屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀的是（）A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨特的人C.學(xué)生是具有獨立意義的人D.學(xué)生是被動接受知識的容器3.綜合實踐活動課程的內(nèi)容主要包括（）A.信息技術(shù)教育B.研究性學(xué)習(xí)C.社區(qū)服務(wù)與社會實踐D.勞動與技術(shù)教育4.新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在（）A.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者C.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)型開放的教師5.課程標(biāo)準的作用有（）A.指導(dǎo)教材編寫B(tài).指導(dǎo)教學(xué)C.指導(dǎo)評價D.指導(dǎo)考試命題6.新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.探究法7.以下屬于新課程改革背景下學(xué)習(xí)方式變革的特點的是（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性8.課程資源開發(fā)與利用的原則包括（）A.針對性原則B.開放性原則C.經(jīng)濟性原則D.系統(tǒng)性原則9.新課程評價的基本理念有（）A.關(guān)注學(xué)生發(fā)展B.強調(diào)質(zhì)性評價C.倡導(dǎo)多元評價D.注重過程評價10.下列關(guān)于校本課程開發(fā)的說法正確的是（）A.校本課程開發(fā)的主體是教師B.校本課程開發(fā)要結(jié)合學(xué)校的實際情況C.校本課程開發(fā)是對國家課程和地方課程的補充D.校本課程開發(fā)有利于滿足學(xué)生的多樣化需求三、判斷題（每題2分，共20分）1.新課程改革就是完全否定傳統(tǒng)教學(xué)。（）2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是被動的接受者。（）3.課程標(biāo)準就是教學(xué)大綱。（）4.綜合實踐活動課程不需要考試。（）5.教師在教學(xué)中要完全按照教材內(nèi)容進行教學(xué)。（）6.新課程強調(diào)評價的甄別和選拔功能。（）7.合作學(xué)習(xí)就是學(xué)生分組討論。（）8.校本課程開發(fā)不需要考慮學(xué)生的需求。（）9.課程資源只包括教材和教學(xué)設(shè)備。（）10.探究學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生自己獨立探究，教師不需要指導(dǎo)。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述新課程改革的核心理念及其內(nèi)涵。答案：核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。內(nèi)涵是關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，尊重、關(guān)心、牽掛每一位學(xué)生。2.簡述新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的特點。答案：自主學(xué)習(xí)的主動性、獨立性；合作學(xué)習(xí)的互動性、互補性；探究學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性。強調(diào)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。3.簡述教師在新課程中的角色轉(zhuǎn)變。答案：從師生關(guān)系看是促進者；從教學(xué)與研究關(guān)系看是研究者；從教學(xué)與課程關(guān)系看是建設(shè)者和開發(fā)者；從學(xué)校與社區(qū)關(guān)系看是社區(qū)型開放教師。4.簡述新課程評價的基本理念。答案：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本目的；強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化評價方法；倡導(dǎo)多元評價，評價主體和方式多元化；注重過程評價，關(guān)注學(xué)習(xí)過程。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在教學(xué)中如何有效實施合作學(xué)習(xí)。答案：合理分組，依據(jù)學(xué)生特點搭配；明確任務(wù)分工，讓成員各負其責(zé)；組織互動交流，鼓勵分享想法；教師適時指導(dǎo)，促進合作順暢；及時評價反饋，激勵成員持續(xù)進步。2.談?wù)勅绾伍_發(fā)與利用課程資源以促進學(xué)生發(fā)展。答案：立足教材深入挖掘，利用生活實際資源，如自然、社會現(xiàn)象；開展實踐活動拓展資源；借助信息技術(shù)獲取資源；鼓勵學(xué)生參與資源開發(fā)，滿足多元發(fā)展需求。3.探討在新課程背景下，教師應(yīng)如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。答案：加強理論學(xué)習(xí)，掌握新課程理念；參與教學(xué)研究，反思改進教學(xué)；開展教學(xué)實踐，創(chuàng)新教學(xué)方法；與同行交流合作，分享經(jīng)驗；不斷更新知識，適應(yīng)時代需求。4.討論如何在教學(xué)中落實新課程的三維目標(biāo)。答案：知識與技能目標(biāo)明確并扎實傳授；過程與方法目標(biāo)通過多樣教學(xué)活動實現(xiàn)，如探究、合作；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)在教學(xué)中滲透，營造氛圍引導(dǎo)體驗，三者有機融合于教學(xué)。答案一、單項選擇題1.D2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.A10.B二、多項選擇題1.ABCD2.