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文檔簡介
第=page11頁,共=sectionpages11頁2025-2026學年山東省菏澤市成武縣九年級(上)期中化學試卷一、選擇題1.在化學實驗中,對于用剩的化學藥品,處理方法正確的是(
)A.為節(jié)約倒回原試劑瓶 B.帶回家做家庭小實驗
C.倒入下水道以防止污染環(huán)境 D.倒在指定的容器中2.小明熱愛勞動,他進行的下列勞動中,一定會發(fā)生化學變化的是(
)A.淘米 B.摘菜 C.生火 D.掃地3.下列物質的用途主要利用其物理性質的是(
)A.用澄清石灰水吸收二氧化碳 B.食品包裝中沖入氮氣以防腐
C.用紅磷測定空氣中氧氣的含量 D.用水銀作體溫計的測溫材料4.下列實驗操作正確的是(
)A.膠頭滴管吸收液體 B.取用NaCl固體
C.膠頭滴管的使用 D.加熱液體5.下列符號中既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示這種物質的是(
)A.H B.N C.Fe D.O6.下列說法正確的是(
)A.氮氣在空氣中的體積含量為78%
B.稀有氣體在任何條件下都不與其他物質發(fā)生化學反應
C.氧氣在低溫、高壓時能變成無色液體或固體
D.西部高原地區(qū)地勢高,空氣稀薄,氧氣體積分數(shù)小于內陸地區(qū)7.中國空間站的太陽能電池翼應用了我國自主研發(fā)的、全球第一的砷化鎵太陽能技術,如圖是砷和鎵在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖。下列說法不正確的是(
)A.砷和鎵都位于第四周期 B.X等于3
C.a處為稼 D.砷易得電子形成陽離子8.新版人民幣的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素組成的化合物。在形成化合物時鎂原子最外層上的2個電子分別轉移到兩個氟原子的最外層。下列敘述不正確的是(
)A.該化合物的化學式為MgF2 B.該化合物叫氟化鎂
C.該化合物中氟元素的化合價為+1價 9.建構模型是學習化學的重要方法,下列模型不正確的是(
)A.原子的結構B.物質的分類C.混合物D.反應類型的關系A.A B.B C.C D.D10.下列對相關問題的解釋正確的是(
)A.落葉漚肥——漚肥過程發(fā)生了緩慢氧化
B.無機鹽飲料商標上標注的“鉀、鈣、鎂”——指的是單質
C.用氦氣球代替氫氣球布置會場——氦氣密度小于空氣
D.用扇聞法聞氣體的氣味——防止氣體逸出過多11.淀粉的化學式為(C6H10O5)n,其中“nA.(C6H10O5)n的相對分子質量的計算方法是:12×6+1×10+16×5×n
B.(C6H10O5)n的組成元素中碳元素的質量分數(shù)最高
C.(C6H10O512.實驗是科學探究的重要手段,下列實驗的方案、現(xiàn)象或結論不合理的是(
)實驗A探究氧氣濃度對硫燃燒的影響B(tài).探究分子的性質C.組裝河水凈化裝置D.探究蠟燭燃燒產物方案現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒更劇烈上方的棉花先變紅A裝置出水較慢燒杯內部有水霧結論O2分子在不斷運動且氨氣密度小A裝置設計較合理蠟燭燃燒后會生成水A.A B.B C.C D.D13.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質存在如圖所示關系。其中A是一種暗紫色固體,B是黑色粉末,E、F組成元素相同,G是銀白色固體金屬,在D中燃燒,火星四射,生成黑色固體H。下列說法正確的是(
)A.H的化學式是Fe2O3
B.反應①的符號表達式KMnO4→ΔKMnO414.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。已知集氣瓶的容積為250mL,實驗前在集氣瓶中預先放入了30mL的水,實驗后瓶內水的體積為75mL。下列說法正確的是(
)A.必須等裝置冷卻后再打開彈簧夾
B.紅磷燃燒產生大量白霧
C.集氣瓶預先裝水對該實驗意義不大
D.該實驗測得空氣中氧氣的含量是18%15.用Pt?Rh合金催化氧化NH3制NO的微觀示意圖如圖1,轉化中含氮生成物產率隨溫度變化如圖2所示。下列說法不正確的是(
)
A.400℃時,生成物只有N2、NO
B.NH3與O2的反應屬于氧化反應
C.催化過程中,NH3、O2在二、非選擇題16.請回答下列問題:
(1)Ca名稱為______;
(2)氯化鈣的化學式______;
(3)占空氣總體積0.03%且導致溫室效應的氣體是______;
(4)銅離子______;
(5)保持氮氣化學性質的最小粒子______;
(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素所形成的化合物的化學式是______。17.高鐵酸鈉的化學式為Na2FeO4,①外觀為暗紫色固體,②易溶于水,③溶于水后釋放原子氧殺滅細菌(如大腸桿菌、傷寒桿菌),④同時還原生成的Fe(OH)3膠體可吸附微細懸浮物,去除率高達99.95%,且能同步去除水中的重金屬離子(如鉛、鎘、鉈)和有機污染物,⑤是一種理想的飲用水凈化劑。⑥此外,高鐵酸鈉受熱易分解。⑦目前工業(yè)制備高鐵酸鈉主要依賴次氯酸鹽氧化法和電解法?;卮鹣铝袉栴}:
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價為______。
(2)短文中描述高鐵酸鈉物理性質的有______(填序號,下同);描述高鐵酸鈉化學變化的是______;高鐵酸鈉的化學性質是______;高鐵酸鈉的用途是______。
(3)Fe(OH)3膠體吸附微細懸浮物的過程發(fā)生了______(選填“物理”或“化學”)變化。
(4)應該怎樣保存高鐵酸鈉?______。
(5)重金屬離子18.化學與文化傳承密不可分,那些美極了的詩詞中,常常蘊藏著科學知識。以“風蒲獵獵小池塘,過雨荷花滿院香,沉李浮瓜冰雪涼。竹床,針線枯枯午夢長”為例:
(1)“過雨”后“荷花滿院香”的原因是雨水溶解了空氣中的污染物,這些污染物有______等。
(2)用微觀粒子解釋“荷花滿院香”的原因______。
(3)將李子和西瓜浸在冰水中感覺十分清涼,冰水屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。從微觀視角看:“冰”與“水”相互轉化的根本原因是______。19.興趣小組利用如圖所示裝置探究水的組成。
實驗按如下步驟進行:
①將兩個注射器活塞推到底,按如圖安裝好。
②將注射器二的活塞向右拉至20mL處,松手活塞彈回原處。
③取下注射器,在U型管中加入水(水中溶解少量氫氧化鈉),水面略低于支管口。
④打開電源通電一段時間后,關閉電源。
⑤將活塞推到底部的注射器迅速連上,打開電源。當注射器二的活塞停留在20mL刻度時,關閉電源。
⑥取下注射器后,分別檢驗氣體。
請回答下列問題:
(1)步驟②中活塞能彈回原處說明______。
(2)步驟④和⑤中先打開電源通電一段時間后再接上注射器的目的是______。
(3)在U型管的水中加入一定的氫氧化鈉,目的______。
(4)下列說法錯誤的是______(填字母)。
A.電解過程中使用的為直流電源
B.注射器一中活塞移動速率比注射器二快
C.理論上,步驟⑤關閉電源后,注射器一的活塞停留在10mL刻度線處
D.在氫氣驗純時,若發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明純凈
(5)得到氫氣的是注射器______(選填“一”或“二”)
(6)①用電解水的方法制取1g氫氣,理論上至少需要水的質量是多少?
②實驗測得,某4.4g可燃物在制得的氧氣中燃燒,可生成CO2和CO氣體共10g,恢復至室溫,測得所得氣體中氧元素的質量分數(shù)是64%,則可燃物中碳元素的質量分數(shù)是多少(結果保留到0.1%)?20.氧氣在工農業(yè)生產、生活中有不同的制取方法。
(1)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的______不同,將液態(tài)空氣分離得到氧氣。
(2)家庭生活中可利用分子篩制氧機獲取氧氣(見圖1)。
①分子篩是一種內部有均勻微小孔徑的固體,分子篩可把空氣中的氧分子吸入孔穴從而實現(xiàn)氮氣與氧氣的分離,則分子大?。旱獨鈅_____(選填“大于”或“小于”)氧氣。分子篩的工作原理與______操作相似。
②分子篩制氧機上配有濕化瓶裝置(類似于圖2),下列說法正確的是______(填序號)。
A.b導管連接制氧機
B.使用該裝置可潤濕氧氣以減少對人體呼吸道的刺激
C.使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率
(3)實驗室制氧氣。
③儀器c的名稱是______。
④若要用過氧化氫溶液制取氧氣。發(fā)生反應的符號表達式是______。
⑤若用高錳酸鉀制取氧氣,則應從A?E裝置中選擇______(填序號)。
⑥若用A、C裝置制取氣體,實驗結束后要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,理由是______。
⑦用排空氣法收集氧氣,驗滿的操作方法是將______。21.學習了“過氧化氫制氧氣”后,某興趣小組進行了“甲—戊”的探究活動:
(1)下列相關說法不正確的是______。
A.對比實驗甲和乙,探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響
B.對比實驗乙和丁,探究MnO2對H2O2分解速率的影響
C.對比實驗甲和丙,探究溫度對H2O2分解速率的影響
D.對比實驗丁和戊,探究不同催化劑對H2O2分解速率的影響
(2)有同學認為僅僅用實驗戊來證明CuO是H2步驟①現(xiàn)象步驟③和步驟⑦現(xiàn)象步驟⑥現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象試管中有氣泡產生,帶火星的木條復燃稱的氧化銅的質量為______g【實驗分析】
a.______步驟對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。
b.步驟④利用了CuO______(選填“不溶于水”或“密度比水大”)的性質進行過濾操作,需用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和______,進行步驟⑤烘干操作時,要用酒精燈的______焰加熱,步驟⑥稱重操作時,烘干的固體應放在天平的______(選填“左”或“右”)托盤。
c.步驟⑦的目的是______。
【實驗結論】
CuO是過氧化氫反應的催化劑。
參考答案1.D
2.C
3.D
4.D
5.C
6.A
7.D
8.C
9.B
10.A
11.C
12.C
13.B
14.A
15.A
16.鈣或鈣元素;
CaCl2;
CO2;
Cu2+;
N17.+6;
①②;③;⑥;④⑤;
物理;
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