第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)八年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)變化的學(xué)問。下列對化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是(

)A.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化

B.化學(xué)變化的過程中只有物質(zhì)的變化，一定沒有能量的變化

C.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在“做實(shí)驗(yàn)”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法

D.化學(xué)是在分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科2.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。下列有關(guān)敘述不屬于化學(xué)對人類的貢獻(xiàn)的是(

)A.“互聯(lián)網(wǎng)+”使產(chǎn)業(yè)升級換代

B.生產(chǎn)農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量

C.化學(xué)合成藥物，保證人體健康

D.用化學(xué)合成的纖維制成服裝3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室里，實(shí)驗(yàn)儀器們展開了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.試管：“干凈吧!我身上一滴水都沒有”

B.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

C.鐵架臺(tái)：“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了”

D.量筒：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔壞了”4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)范。下列說法正確的是(

)A.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗干凈

B.為了節(jié)約試劑，實(shí)驗(yàn)剩余試劑一定要放回原瓶

C.玻璃儀器表面有劃傷、產(chǎn)生裂紋時(shí)，不能使用

D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗凈，再放回滴瓶5.漢字是中華文化的瑰寶，曾書于竹帛、鏤于金石、琢于盤盂。獸骨、青銅、絲綢、竹木都曾為漢字的記錄載體，其中屬于合金的是(

)A.獸骨 B.青銅 C.絲綢 D.竹木6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要工具，下列儀器對應(yīng)的名稱不正確的是(

)A.蒸發(fā)皿 B.燒杯

C.膠頭滴管 D.量筒7.下列儀器中，既能固定和支持試管，又可用于加熱、過濾等操作的是(

)A. B. C. D.8.如圖所示為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，其中沒有用到的儀器是(

)A.集氣瓶

B.試管

C.燃燒匙

D.燒杯9.興趣小組同學(xué)做了鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖)，實(shí)驗(yàn)中用到下列儀器中的(

)

①試管夾

②酒精燈

③陶土網(wǎng)

④鑷子

⑤鐵架臺(tái)

⑥坩堝鉗

⑦藥匙

⑧止水夾A.①②⑦B.①②③C.②③④⑤D.②③⑥10.鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是(

)A.燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光 B.燃燒時(shí)放出大量熱

C.燃燒后變成白色固體 D.鎂條燃燒后最終消失11.取用一定量的液體試劑時(shí)，常用量筒量出體積。下列讀數(shù)的方法正確的是(

)A. B. C. D.12.下列各圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.取用塊狀固體 B.振蕩試管

C.熄滅酒精燈 D.稱量氯化鈉固體13.氫氣與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如圖。分析變化過程，其中表述正確的是(

)

A.微觀粒子中有氫分子 B.微觀粒子模型均為原子

C.微觀粒子結(jié)構(gòu)均未改變 D.微觀粒子數(shù)目均未改變14.我國科學(xué)家已研制出新型高效光催化劑，在催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時(shí)分解的微觀過程如圖所示(“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑)。則水分解微觀過程的正確順序是(

)

A.①④②⑤③ B.③⑤②④① C.①④⑤②③ D.①④②③⑤15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，吹滅燃燒的蠟燭時(shí)，有白煙產(chǎn)生。有同學(xué)說“白煙可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體”，于是有同學(xué)用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙。對于“用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙”，屬于科學(xué)探究中的(

)A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B.提出問題 C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論16.用氫氣填充的氣球遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸。關(guān)于這一爆炸，以下不正確的描述是(

)A.發(fā)生了化學(xué)變化 B.發(fā)生了物理變化 C.沒有物理變化 D.會(huì)放出熱量17.下列宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是(

)A.端午粽飄香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.水沸騰把壺蓋頂開——分子體積變大

C.1g水中約含有3.34×1022個(gè)水分子——分子質(zhì)量很小

D.石蠟熔化18.2025年5月，《自然》雜志發(fā)表了我國的一項(xiàng)重大突破，通過加壓“看見”固體氫的結(jié)構(gòu)。氫氣加壓的過程中發(fā)生的改變是(

)A.氫分子質(zhì)量變小 B.氫分子間隔變小

C.氫分子停止運(yùn)動(dòng) D.氫分子化學(xué)性質(zhì)改變19.我國研制的航天員艙外服內(nèi)含有氫氧化鋰(LiOH)，下列屬于其化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.能與酸反應(yīng) B.熔點(diǎn)為462℃ C.能溶于水 D.白色固體20.機(jī)場、車站等公共場所設(shè)有許多直飲水機(jī)，其處理水的過程如圖所示。下列說法正確的是(

)

A.圖中①屬于物理變化 B.圖中②可除去水中的可溶性雜質(zhì)

C.圖中③的作用是加熱 D.得到的直飲水屬于純凈物二、填空題：本大題共3小題，共16分。21.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作，請回答下列問題。

(1)如圖1所示，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1～2秒后取出，觀察到火焰______(填“a”、“b”或“c”)處對應(yīng)的火柴梗部分最先變黑。

(2)對于圖2操作造成的后果，可以采取的措施是______。

(3)如圖3是持試管的幾個(gè)不同角度，用字母填空：

①用紙槽向試管中加入固體粉末，試管應(yīng)為______。

②加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，試管應(yīng)為______。22.2025年春節(jié)是“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄后的首個(gè)春節(jié)?；卮饐栴}：

(1)瑯瑯上口的童謠“窗花窗花真奇妙，紅紅綠綠好熱鬧……”唱出了濃濃的年味，剪窗花屬于______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)春節(jié)期間路旁流光溢彩的霓虹燈利用了稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，它屬于稀有氣體的______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

(3)燃放煙花爆竹是人們喜愛的春節(jié)文化習(xí)俗之一。煙花中含有鎂粉，點(diǎn)燃時(shí)，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，該變化過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是______轉(zhuǎn)化為光能和熱能。

(4)除夕家家戶戶吃餃子喜慶團(tuán)圓，撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是______。23.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下列物質(zhì)是我們在教材中曾經(jīng)學(xué)過的一些物質(zhì)，請回答：

(1)上述物質(zhì)中，有分子構(gòu)成的物質(zhì)是______、______、______(填物質(zhì)名稱)。

(2)金剛石和石墨都是由______構(gòu)成的，它們的性質(zhì)存在差異的原因是______。

(3)綜上所述，構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有______、______等。三、簡答題：本大題共1小題，共10分。24.水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，日常生產(chǎn)生活中我們用得較多的是淡水，地球上的淡水資源并不充裕。請回答：

(1)有一只用壞了的水龍頭，每秒鐘只滴一滴水，假設(shè)平均20滴水為1mL，試計(jì)算這只壞了的水龍頭一晝夜漏水多少升？給我們什么啟示？

(2)節(jié)約用水是保護(hù)水資源的有效途徑。適合張貼在學(xué)校水龍頭旁的標(biāo)識(shí)是______。

(3)舉出一例在生活中節(jié)約用水的具體做法：______。四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共2小題，共24分。25.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識(shí)后，開展了以“生命之源——水”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

(1)認(rèn)識(shí)水

如圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“〇”表示______?；瘜W(xué)上可用符號(hào)______來表示水這種物質(zhì)。

(2)凈化水

水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，飲用前需要經(jīng)過凈化處理。從物質(zhì)分類的角度看，天然水屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。如圖是小組同學(xué)制作的簡易凈水器，主要的凈水物質(zhì)有①活性炭、②小卵石、③石英砂，水流經(jīng)它們的順序?yàn)開_____(填序號(hào))，其中活性炭的作用是______。

(3)探究水

①興趣小組的同學(xué)探究分子運(yùn)動(dòng)，做如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：品紅在熱水中擴(kuò)散速度快，從微觀角度解釋其原因是______。

實(shí)驗(yàn)2：能說明氨分子不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

實(shí)驗(yàn)3：放置一段時(shí)間后，電子秤示數(shù)減小，下列解釋正確的是______。

A.水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中

B.水分子體積減小

C.水分子變?yōu)榱藲浜脱醴肿?/p>

②八年級四班的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置電解水。請回答：

a管內(nèi)的氣體為______；

a管與b管的氣體體積比約為______。

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

(4)應(yīng)用水

如圖是自然界中水的天然循環(huán)簡圖，請據(jù)此回答：

①水通過______變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)。

②驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量來自于______(填“地球”、“太陽”或“海洋”)。

③水通過天然循環(huán)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了______。26.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，小明和小安同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取并收集氧氣。

回答下列問題：

Ⅰ.小明同學(xué)使用過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

查閱資料：常溫下，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解產(chǎn)生氧氣和水。

(1)儀器①、②的名稱分別是______、______。

(2)小明同學(xué)應(yīng)選擇______(填“A”、“B”或“C”)作為發(fā)生裝置。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，反應(yīng)的基本類型是______。

Ⅱ.小安同學(xué)用加熱高錳酸鉀固體的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

查閱資料：高錳酸鉀是一種暗紫色的針狀固體，它受熱時(shí)分解出氧氣，同時(shí)還生成錳酸鉀和二氧化錳。

(1)選用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列操作符合安全規(guī)范的是______。

A.連接儀器——將試管抵住實(shí)驗(yàn)臺(tái)，用力塞緊膠塞

B.加熱試管——先預(yù)熱，再對準(zhǔn)試劑所在部位加熱

C.結(jié)束實(shí)驗(yàn)——先移去酒精燈，再拆卸試管

D.整理復(fù)位——加熱后的試管，立即用冷水清洗

(2)向試管中加入高錳酸鉀正確的操作是______。

(3)B裝置中，試劑要平鋪在試管底部，目的是______。

(4)高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，充分反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物質(zhì)為______(填物質(zhì)名稱)。

小安和小明兩位同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)的操作中，正確的是______。

A.均需用酒精燈加熱

B.均可用鑷子裝入固體

C.均需檢查裝置的氣密性

D.均是固體與液體反應(yīng)五、探究題：本大題共1小題，共10分。27.化學(xué)現(xiàn)象中常伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，如燃燒，但化學(xué)學(xué)習(xí)小組認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化卻不一定是化學(xué)變化，并針對該問題展開討論和驗(yàn)證。

【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？

【做出猜想】猜想一：______；

猜想二：不一定都是化學(xué)變化；

猜想三：都不是化學(xué)變化。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論1將______的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察。a燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠；b用手觸摸燒杯，有______的感覺。由a現(xiàn)象可知蠟燭燃燒生成的新物質(zhì)是______，蠟燭燃燒為化學(xué)變化。猜想______(填一、二或三)正確2觀察通電前、中、后的白熾燈(燈絲為鎢絲)a通電前：燈絲為銀白色固體；b通電中：發(fā)出白光，用手觸摸燈泡，感覺______；c通電后：燈絲為銀白色固體。由現(xiàn)象可知白熾燈通電發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，是物理變化?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

參考答案1.B

2.A

3.C

4.C

5.B

6.A

7.D

8.B

9.D

10.C

11.C

12.C

13.A

14.A

15.C

16.C

17.B

18.B

19.A

20.A

21.a

用濕抹布蓋滅

D

C

22.物理變化；

物理性質(zhì)；

鎂+氧氣→點(diǎn)燃氧化鎂；化學(xué)能；

過濾23.氫氣；氧氣；水；

碳原子；碳原子的排列方式不同；

分子；原子

24.(1)4.32L