2025年幼兒園德育培訓(xùn)考核卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.幼兒園德育的目標是培養(yǎng)幼兒良好的______、行為習(xí)慣和基本道德觀念，以及初步的______和規(guī)則意識。2.“生活化、游戲化”原則要求將德育滲透到幼兒的______和______之中，通過生動有趣的形式進行教育。3.幼兒教師的______是幼兒德育最直接、最有效的影響途徑。4.培養(yǎng)幼兒良好的______習(xí)慣是幼兒園德育的重要內(nèi)容之一。5.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒德育應(yīng)“以情感教育為基礎(chǔ)，注重______和______”。6.幼兒園德育評價應(yīng)遵循______、______和多元化的原則。7.家園合作是做好幼兒德育工作的______，教師應(yīng)主動與家長溝通，形成教育合力。8.教師在處理幼兒之間的矛盾時，應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會______、______和______。9.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有教育性，能為幼兒提供______和______的道德體驗。10.幼兒德育中，誠實、守信、負責(zé)等品質(zhì)的培養(yǎng)屬于______教育范疇。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）1.懲罰是糾正幼兒不良行為的有效方法，幼兒園教師可以適當(dāng)使用。（）2.幼兒的良好行為習(xí)慣主要是在集體活動中形成的。（）3.教師自身的言行舉止對幼兒的品德形成有著潛移默化的影響。（）4.幼兒德育就是要求幼兒完全遵守各種規(guī)則和紀律。（）5.觀察法是了解幼兒品德發(fā)展狀況的重要評價方法。（）6.家長是幼兒德育教育的唯一責(zé)任人。（）7.幼兒園德育內(nèi)容只包括社會道德和行為規(guī)范教育。（）8.引導(dǎo)幼兒進行合作游戲有助于培養(yǎng)他們的集體主義精神。（）9.教師可以為了追求課堂秩序而限制幼兒的表達和探索。（）10.培養(yǎng)幼兒的同情心，就是要求幼兒無條件地幫助他人。（）三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述幼兒園德育中“因材施教”原則的內(nèi)涵及其意義。2.簡述家園共育在幼兒德育工作中的重要性。3.結(jié)合幼兒園一日活動，列舉至少三種德育滲透的途徑。4.幼兒園德育評價有哪些基本特點？5.簡述教師在幼兒德育工作中應(yīng)如何發(fā)揮榜樣示范作用。6.什么是幼兒的社會性發(fā)展？它包含哪些主要方面？四、論述題（10分）結(jié)合你所在班級的實際情況，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袑τ變哼M行“誠實守信”的教育，并列舉具體做法。五、活動設(shè)計題（20分）設(shè)計一個中班（4-5歲）關(guān)于“關(guān)愛他人”的主題活動方案，要求包括活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸四個部分。試卷答案一、填空題1.品德習(xí)慣情感態(tài)度2.日常生活游戲3.榜樣示范4.生活衛(wèi)生5.情感態(tài)度實踐活動6.發(fā)展性過程性7.基礎(chǔ)8.和解合作排斥9.感知內(nèi)化10.社會性二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×三、簡答題1.內(nèi)涵：根據(jù)幼兒的年齡特點、個體差異和實際表現(xiàn)，采取不同的教育方法，使每個幼兒都能得到充分發(fā)展。意義：使德育要求具有個體針對性，提高教育實效，促進幼兒個性健康發(fā)展。2.重要性：家長是幼兒的第一任老師，家庭是幼兒的主要生活場所。家園共育能形成教育合力，一致性地對幼兒施加積極影響，促進幼兒品德的形成和發(fā)展。僅靠幼兒園單方面的努力難以達到最佳效果。3.途徑：（1）生活活動：如入園、離園、進餐、午睡、盥洗等環(huán)節(jié)進行習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則教育；（2）教學(xué)活動：在各個領(lǐng)域教學(xué)中滲透德育目標；（3）游戲活動：通過角色游戲、體育游戲等培養(yǎng)合作、公平、勇敢等品質(zhì)；（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用墻面、區(qū)域等環(huán)境進行道德氛圍渲染；（5）家園聯(lián)系：通過家長會、家訪、家園聯(lián)系欄等傳遞德育信息，爭取家長配合。4.特點：（1）發(fā)展性：關(guān)注幼兒品德發(fā)展的過程和變化，著眼于促進發(fā)展，而非簡單評判；（2）過程性：貫穿于幼兒一日生活的各個方面，而非孤立的活動；（3）多元化：采用觀察、談話、作品分析、行為記錄等多種方法；（4）主體性：尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒自我評價和反思。5.榜樣示范：教師要通過自身的言行舉止、態(tài)度情感、工作作風(fēng)等，為幼兒樹立可模仿的榜樣。要求教師做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、為人師表、誠實守信、遵紀守法，在幼兒面前言行一致，做到“言傳身教”。6.社會性發(fā)展：指幼兒在與人交往、適應(yīng)社會生活過程中所表現(xiàn)出的心理特點和行為方式的發(fā)展。它包含：（1）人際交往能力：如溝通、合作、分享、解決沖突等；（2）社會認知：如理解社會規(guī)則、角色、關(guān)系等；（3）社會情感：如同情心、責(zé)任感、集體榮譽感、尊重他人等；（4）初步的道德觀念和行為規(guī)范。四、論述題（答案要點及解析思路）要點：1.分析現(xiàn)狀：結(jié)合班級幼兒特點（如年齡、個性），分析在誠實守信方面存在的具體問題或表現(xiàn)（如說謊、拿別人東西、不承認錯誤等）。2.闡述意義：說明誠實守信對幼兒個人成長和社會交往的重要性。3.提出策略（具體做法）：*創(chuàng)設(shè)情境，體驗誠實：設(shè)計相關(guān)的故事、情景表演、游戲，讓幼兒在具體情境中理解和體驗誠實與不誠實的后果。*榜樣示范，引導(dǎo)誠實：教師自身做到誠實守信，同時表揚班里誠實守信的幼兒行為。*規(guī)則明確，強化誠信：在班級建立清晰的規(guī)則，對違反規(guī)則的行為（如不誠實）有恰當(dāng)處理，對誠實行為給予肯定。*鼓勵表達，培養(yǎng)勇氣：創(chuàng)造安全氛圍，鼓勵幼兒承認錯誤，肯定其勇于承擔(dān)的誠實行為。*家園配合，共同引導(dǎo)：與家長溝通，爭取家長在家庭中的配合，共同關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的誠實品質(zhì)。*利用一日生活滲透：在各種活動中（如活動區(qū)、區(qū)域活動）自然地融入對誠實守信的要求。解析思路：本題考查將德育理論應(yīng)用于實踐的能力。首先要結(jié)合實際（模擬班級情況），讓論述有針對性；其次要闡述德育目標（培養(yǎng)誠實守信）的重要性；核心在于提出具體、可操作的方法，這些方法應(yīng)體現(xiàn)德育原則（如生活化、直觀形象、身教重于言教等），并覆蓋不同教育途徑（環(huán)境、活動、教師行為、家園合作）；最后要邏輯清晰，層次分明。五、活動設(shè)計題（答案要點及解析思路）活動目標：1.初步理解“關(guān)愛他人”的含義，知道關(guān)心、幫助別人是好事。2.愿意在集體中表達自己對同伴或他人的關(guān)心和喜愛。3.嘗試運用簡單的行為（如問好、分享、安慰、幫助）表達對他人的關(guān)愛。活動準備：1.物質(zhì)準備：情景圖片或小故事（關(guān)于幼兒互助、分享的），輕柔的背景音樂，用于表演的小道具（如小椅子、方向盤等模擬幫助他人情景），愛心貼紙。2.經(jīng)驗準備：幼兒對身邊互相幫助的行為有初步觀察。活動過程：1.導(dǎo)入：播放輕松音樂，師幼互動問好，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡怎樣的人，為什么。引出“關(guān)愛他人”的主題。2.展開：*講述/觀看情景：講述一個關(guān)于小朋友之間互相幫助或關(guān)心的小故事/展示情景圖片（如小朋友摔倒了，有人扶起來；小朋友沒帶玩具，有人分享等）。提問：圖片里的小朋友在做什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？他們是什么心情？我們能為他們做些什么？*討論：引導(dǎo)幼兒討論“什么是關(guān)愛他人？”（抱抱朋友、說好聽的話、分享玩具、幫助做事、安慰不開心的人等）。教師用語言和動作幫助幼兒理解。*表演與體驗：請幼兒分組或輪流表演故事中的情景，或根據(jù)教師的簡單指令（如“XX小朋友想玩玩具，你去分享給他玩吧”、“XX小朋友哭了，你去安慰他”）進行表演，體驗關(guān)愛他人的行為。*學(xué)唱歌曲/念兒歌：學(xué)唱一首關(guān)于關(guān)愛他人的簡單歌曲或念一首相關(guān)兒歌（如“我有一個好伙伴，我們一起哈哈笑”），鞏固對主題的理解。3.延伸：*“愛心行動”：鼓勵幼兒在日常生活中尋找關(guān)愛他人的機會，如給老師、同伴送個小禮物（可以是畫的畫），主動幫助做力所能及的事。*“愛心墻”：在活動區(qū)設(shè)置“愛心墻”，幼兒可以用畫、折紙等方式表達自己對家人的關(guān)愛，并貼在墻上。解析思路：本題考查活動設(shè)計能力。目標要符合中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，具有可觀察性。