文學(xué)表現(xiàn)手法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題庫(kù)文學(xué)表現(xiàn)手法是作家塑造形象、傳遞情感、深化主題的核心藝術(shù)手段，無(wú)論是古典詩(shī)詞的含蓄雋永，還是現(xiàn)代文學(xué)的多元表達(dá)，都離不開(kāi)比喻、擬人、象征、對(duì)比等手法的精妙運(yùn)用。本專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題庫(kù)立足“辨識(shí)—分析—綜合”的能力梯度，精選典型文本與題型，幫助學(xué)習(xí)者夯實(shí)文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)，在文本解讀中把握藝術(shù)表達(dá)的密碼。一、基礎(chǔ)辨識(shí)：選擇題（聚焦手法類(lèi)型判斷）文學(xué)表現(xiàn)手法的辨識(shí)是鑒賞的起點(diǎn)，需精準(zhǔn)區(qū)分相似手法（如比喻與擬人、烘托與襯托）的差異。以下題目選取古今經(jīng)典文本，考查對(duì)核心手法的判斷能力。（1）比喻與擬人辨析1.下列句子運(yùn)用擬人手法的一項(xiàng)是（）A.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（老舍《濟(jì)南的冬天》）B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（朱自清《荷塘月色》）C.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）D.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（李白《望天門(mén)山》）解析：A項(xiàng)“害了羞”賦予薄雪人的神態(tài)，是擬人；B是比喻（月光比作流水），C是比喻（身世比作雨打萍），D是借代（孤帆代指船）。（2）烘托與對(duì)比辨析2.《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（）A.對(duì)比B.烘托C.夸張D.用典解析：B項(xiàng)以蒹葭、白露的蕭瑟秋景烘托“伊人”的縹緲難尋，營(yíng)造凄清氛圍，屬于烘托（以景襯情）；無(wú)對(duì)比（未出現(xiàn)對(duì)立事物）、夸張、用典。二、能力深化：簡(jiǎn)答題（分析手法的表達(dá)效果）辨識(shí)手法后，需進(jìn)一步分析其如何服務(wù)于內(nèi)容表達(dá)。此類(lèi)題目要求結(jié)合文本語(yǔ)境，闡釋手法對(duì)情感、形象、主題的推動(dòng)作用。（1）古詩(shī)詞手法分析1.分析劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的表現(xiàn)手法及寓意。解析：運(yùn)用對(duì)比與象征手法?！俺林邸薄安?shù)”象征詩(shī)人坎坷的身世與困境，“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”象征新生力量與希望；通過(guò)新舊事物的對(duì)比，既抒發(fā)了身世飄零的感慨，又蘊(yùn)含“新陳代謝、希望永存”的哲理，格調(diào)由沉郁轉(zhuǎn)向豁達(dá)。（2）現(xiàn)代文手法分析2.茅盾《白楊禮贊》中“那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝……它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全文分析其作用。解析：運(yùn)用托物言志（象征）手法。白楊樹(shù)的“筆直”“力爭(zhēng)上游”象征北方抗日軍民的正直、堅(jiān)強(qiáng)與進(jìn)取精神；通過(guò)對(duì)樹(shù)的外形描寫(xiě)，將樹(shù)的特質(zhì)與人的精神品質(zhì)聯(lián)結(jié)，含蓄表達(dá)對(duì)民族精神的贊美，使抽象的情感具象化。三、綜合運(yùn)用：文本賞析題（多手法整合解讀）文學(xué)文本常綜合運(yùn)用多種手法，需從整體語(yǔ)境出發(fā)，梳理手法間的關(guān)聯(lián)，把握藝術(shù)表達(dá)的層次。以下選取經(jīng)典片段，訓(xùn)練多維度賞析能力。示例文本：魯迅《雪》片段“江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著?！鳖}目：賞析這段文字運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其藝術(shù)效果。解析：①比喻：“處子的皮膚”比喻江南雪的“滋潤(rùn)美艷”，生動(dòng)展現(xiàn)雪的純凈柔美，暗含青春活力的意象；②襯托（以景襯景）：以“血紅的山茶”“白中隱青的梅花”“深黃的蠟梅”“冷綠的雜草”襯托雪的潔白，色彩對(duì)比鮮明，勾勒出江南雪景的明艷生機(jī)；③虛實(shí)結(jié)合：實(shí)寫(xiě)雪野中的花草，虛寫(xiě)“蜜蜂忙碌飛著、嗡嗡鬧著”的想象場(chǎng)景，虛實(shí)相生，既表現(xiàn)江南雪的生機(jī)，又暗含作者對(duì)美好事物的眷戀與憧憬；④擬人（隱含）：將雪比作“處子”，賦予雪人格化的純凈感，與后文北方雪的“奮飛”形成對(duì)比，為主題深化鋪墊。四、拓展訓(xùn)練：冷門(mén)手法與創(chuàng)新表達(dá)除常見(jiàn)手法外，文學(xué)創(chuàng)作中還會(huì)運(yùn)用通感、移就、跳脫等較冷門(mén)的手法，需結(jié)合文本語(yǔ)境理解其獨(dú)特效果。示例題目：1.賞析朱自清《荷塘月色》中“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”的表現(xiàn)手法。解析：運(yùn)用通感手法，將嗅覺(jué)（清香）轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)（渺茫的歌聲），打破感官界限。“清香”的淡雅與“渺茫的歌聲”的幽微相似，既寫(xiě)出荷香的若有若無(wú)，又賦予其詩(shī)意的朦朧美，烘托月夜的寧?kù)o與作者的淡淡愁緒。結(jié)語(yǔ)文學(xué)表現(xiàn)手法的訓(xùn)練需立足文本語(yǔ)境，從“辨得準(zhǔn)”到“析得深”再到“賞得全”，逐