小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理工作計(jì)劃為落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理要求，營(yíng)造整潔、健康、舒適的班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與責(zé)任意識(shí)，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定本班級(jí)衛(wèi)生管理工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以“健康第一、育人為本”為核心，貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作相關(guān)要求，將班級(jí)衛(wèi)生管理與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、品德教育相結(jié)合，通過科學(xué)規(guī)范的管理措施，助力學(xué)生形成終身受益的衛(wèi)生素養(yǎng)，為班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)有序開展提供保障。二、工作目標(biāo)1.環(huán)境管理：實(shí)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化整潔，教室內(nèi)外無(wú)衛(wèi)生死角，物品擺放規(guī)范有序，空氣質(zhì)量良好。2.習(xí)慣養(yǎng)成：90%以上學(xué)生能主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生（如勤洗手、整理課桌、垃圾分類等），并具備參與集體衛(wèi)生勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)。3.防疫落實(shí)：嚴(yán)格執(zhí)行校園防疫要求，晨午檢、通風(fēng)消毒、因病缺課追蹤等工作規(guī)范到位，降低季節(jié)性傳染病傳播風(fēng)險(xiǎn)。4.家校協(xié)同：建立家校衛(wèi)生共育機(jī)制，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生管理的支持率達(dá)100%，家庭衛(wèi)生習(xí)慣與班級(jí)要求形成正向聯(lián)動(dòng)。三、具體實(shí)施措施（一）科學(xué)分工與制度規(guī)范1.優(yōu)化值日體系：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定“崗位責(zé)任制”值日表，將教室劃分為地面清潔、窗臺(tái)黑板、圖書角整理等區(qū)域，每人承擔(dān)1-2項(xiàng)任務(wù)，明確“清掃—整理—檢查”流程（如地面清掃需無(wú)紙屑、無(wú)污漬，課桌整理需對(duì)齊桌沿、抽屜無(wú)雜物）。2.衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制：由班干部輪流擔(dān)任“每日衛(wèi)生監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)課間巡查（提醒同學(xué)清理課桌、維護(hù)走廊衛(wèi)生）、放學(xué)前驗(yàn)收（對(duì)照值日標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)檢查），并填寫《班級(jí)衛(wèi)生日志》記錄問題與改進(jìn)建議。（二）日常清潔與維護(hù)1.時(shí)段性清潔要求：課前：值日生提前10分鐘完成地面清掃、黑板擦拭，開窗通風(fēng)（每次不少于15分鐘）；課間：設(shè)置“3分鐘快速整理”，學(xué)生自覺清理課桌雜物，將垃圾投入對(duì)應(yīng)垃圾桶（可回收、其他垃圾雙桶配置）；放學(xué)后：值日生完成深度清掃（擦拭課桌、拖洗地面），整理圖書角、工具柜，關(guān)閉電器后開窗通風(fēng)。2.特殊區(qū)域管理：講臺(tái)、飲水機(jī)、門把手等高頻接觸區(qū)域，每日安排專人用消毒濕巾擦拭；綠植區(qū)制定“養(yǎng)護(hù)值日表”，學(xué)生定期澆水、清理枯葉，打造“綠色角落”。（三）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育1.主題教育活動(dòng)：每月開展1次“衛(wèi)生小課堂”，通過圖文講解、情景模擬（如“課桌整理大比拼”）等形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體衛(wèi)生的認(rèn)知。2.榜樣激勵(lì)機(jī)制：每周評(píng)選“衛(wèi)生之星”（從個(gè)人衛(wèi)生、值日盡責(zé)等維度評(píng)選），在班級(jí)文化墻展示；學(xué)期末評(píng)選“最佳衛(wèi)生小組”，頒發(fā)“清潔小衛(wèi)士”勛章，激發(fā)參與熱情。3.行為監(jiān)督反饋：建立“衛(wèi)生習(xí)慣自查表”，學(xué)生每日自評(píng)（如“我今天主動(dòng)撿起了地面的紙屑”），班主任每周匯總反饋，針對(duì)共性問題（如抽屜雜物堆積）開展專項(xiàng)整改。（四）防疫衛(wèi)生專項(xiàng)管理1.健康監(jiān)測(cè)追蹤：每日晨午檢由班主任或衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，記錄學(xué)生體溫與健康狀況；建立“因病缺課臺(tái)賬”，跟蹤學(xué)生病因與康復(fù)情況，復(fù)課需提交健康證明。2.防疫物資與環(huán)境：班級(jí)配備充足口罩、洗手液，放置于“防疫物資角”并由專人管理；教室每日通風(fēng)3次（每次20分鐘），每周五開展“防疫大掃除”，重點(diǎn)清潔空調(diào)濾網(wǎng)、墻角縫隙。3.防疫習(xí)慣強(qiáng)化：通過“防疫小口訣”（如“戴口罩、勤洗手，咳嗽禮儀要遵守”）、課間提示音，督促學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)防疫習(xí)慣。（五）家校協(xié)同共育1.家庭衛(wèi)生指導(dǎo)：通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群發(fā)布《家庭衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成指南》，建議家長(zhǎng)在家設(shè)置“個(gè)人衛(wèi)生打卡表”（如整理書包、自主洗漱），與班級(jí)要求呼應(yīng)；每學(xué)期開展“家庭衛(wèi)生小能手”評(píng)選，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享孩子實(shí)踐照片。2.家校志愿聯(lián)動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與“班級(jí)衛(wèi)生開放日”，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生清潔技巧，或參與校園周邊環(huán)境衛(wèi)生巡查，形成家校共管氛圍。四、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段（第1-2周）召開班級(jí)衛(wèi)生動(dòng)員大會(huì)，講解計(jì)劃目標(biāo)與分工要求，發(fā)放《班級(jí)衛(wèi)生公約》供學(xué)生簽字確認(rèn)；完成值日表、衛(wèi)生監(jiān)督員排班表的制定與公示，組織值日生培訓(xùn)（示范清掃、消毒流程）。（二）落實(shí)階段（第3-15周）按計(jì)劃推進(jìn)日常清潔、習(xí)慣教育、防疫管理，班主任每日巡查并批注改進(jìn)建議；每月開展衛(wèi)生主題活動(dòng)（如9月“開學(xué)衛(wèi)生大作戰(zhàn)”、10月“垃圾分類我先行”），結(jié)合節(jié)日強(qiáng)化教育效果；每?jī)芍苷匍_衛(wèi)生委員會(huì)議，總結(jié)問題（如走廊垃圾滯留），調(diào)整管理措施。（三）鞏固提升階段（第16-20周）開展“衛(wèi)生習(xí)慣回頭看”活動(dòng)，對(duì)比開學(xué)初與期末的班級(jí)環(huán)境、學(xué)生行為，總結(jié)成效與不足；組織學(xué)生參與“班級(jí)衛(wèi)生優(yōu)化提案”征集，鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性建議（如增設(shè)“可回收物創(chuàng)意角”）；評(píng)選學(xué)期衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人與小組，召開總結(jié)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期計(jì)劃修訂提供依據(jù)。五、保障機(jī)制1.組織保障：班主任牽頭成立“班級(jí)衛(wèi)生管理小組”（衛(wèi)生委員、值日生代表、家長(zhǎng)代表組成），每月召開例會(huì)協(xié)調(diào)工作；班干部發(fā)揮帶頭作用，主動(dòng)參與值日、監(jiān)督與示范。2.資源保障：學(xué)校按班級(jí)需求配備充足清潔工具、防疫物資；班級(jí)設(shè)立“衛(wèi)生工具角”，由專人整理維護(hù)，確保工具完好可用。3.制度保障：將衛(wèi)生表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（“品德行為”維度），與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛