高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動管理辦法為深入貫徹國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革要求，激發(fā)在校學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實踐能力，規(guī)范學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的組織與管理，結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標及實際辦學情況，制定本管理辦法。一、總則1.適用范圍：本辦法適用于我校全日制本科及研究生參與的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，包括但不限于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、科研創(chuàng)新項目、創(chuàng)業(yè)實踐孵化、社會服務(wù)類創(chuàng)新實踐等。2.活動內(nèi)涵：學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)業(yè)能力為核心，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)特色，在科技研發(fā)、文化創(chuàng)意、社會服務(wù)、商業(yè)運營等領(lǐng)域開展具有創(chuàng)新性、可行性與社會價值的實踐探索。二、組織管理（一）學校層面學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組，由校領(lǐng)導牽頭，教務(wù)處、科研處、學生處、團委及各二級學院負責人組成，統(tǒng)籌規(guī)劃全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展方向，制定政策制度，協(xié)調(diào)資源配置，監(jiān)督活動實施成效。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室（掛靠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院），具體負責活動的日常管理、項目評審、資源對接及成果匯總工作。（二）二級學院各二級學院需建立院級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機制，明確分管領(lǐng)導及工作專員，結(jié)合學科專業(yè)特點組織開展院級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，挖掘培育優(yōu)質(zhì)項目，推薦優(yōu)秀團隊參與校級及以上賽事或孵化計劃。同時，學院需為學生項目配備專業(yè)指導教師，提供必要的場地、設(shè)備及學術(shù)支持。（三）指導教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導教師應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識與一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，主要職責包括：指導學生完善項目方案，解決技術(shù)或運營難題；參與項目評審與中期檢查，提出改進建議；協(xié)助學生對接行業(yè)資源，推動成果轉(zhuǎn)化。學校將把教師指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的工作成效納入教學業(yè)績考核，在評優(yōu)評先、職稱評定中予以傾斜。三、項目管理（一）項目申報學生可個人或組建團隊（成員不超過5人，跨學科團隊需明確核心研究或運營方向）申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。申報項目需符合國家法律法規(guī)及學校管理規(guī)定，具有明確的創(chuàng)新點、可行的實施方案及潛在的應(yīng)用價值（或社會意義）。申報流程：1.項目負責人填寫《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申報表》，附項目計劃書（含背景、目標、方案、預算等）；2.經(jīng)學院初審（重點審核項目的專業(yè)契合度、團隊能力）后，提交至學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理部門。（二）項目評審學校組建由校內(nèi)專家、行業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)孵化機構(gòu)代表組成的評審組，采用材料評審+現(xiàn)場答辯的方式，從創(chuàng)新性（技術(shù)或模式創(chuàng)新）、可行性（技術(shù)、市場、財務(wù)可行性）、團隊協(xié)作（分工、能力匹配）、社會價值（經(jīng)濟效益或社會效益）等維度進行綜合評估，確定立項項目（分為重點項目、一般項目，給予不同額度的經(jīng)費支持）。評審結(jié)果將在校內(nèi)公示3個工作日，接受師生監(jiān)督。（三）項目實施立項項目實行負責人制，負責人需每學期至少2次向?qū)W院及學校提交進展報告（含階段性成果、經(jīng)費使用、問題及解決方案）。學校將組織中期檢查，對進展緩慢、偏離計劃或存在違規(guī)行為的項目，視情況要求整改、調(diào)整經(jīng)費支持或終止項目（終止項目需退還剩余經(jīng)費）。項目實施周期一般為1-2學年，確需延期的需提前1個月提交申請，經(jīng)批準后可延期半年。（四）項目結(jié)項項目完成后，負責人需提交結(jié)項報告（含成果總結(jié)、經(jīng)費決算、應(yīng)用情況等）及相關(guān)佐證材料（如專利證書、競賽獲獎證書、商業(yè)計劃書、用戶反饋等）。評審組根據(jù)結(jié)項材料及項目實際成效進行驗收，驗收結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格：優(yōu)秀項目納入學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果庫，優(yōu)先推薦參與更高層次競賽或孵化計劃；不合格項目需限期整改，整改后仍不達標的，取消項目負責人未來1年的申報資格。四、保障機制（一）經(jīng)費保障學校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項經(jīng)費，主要用于項目研發(fā)補貼、競賽參賽費用、導師指導津貼、培訓活動開展等。項目經(jīng)費實行“包干使用、超支不補、結(jié)余留用”原則，使用范圍包括：與項目直接相關(guān)的國內(nèi)調(diào)研差旅費、實驗耗材費、資料翻譯費；知識產(chǎn)權(quán)申請費（限校級及以上立項項目）；競賽報名費及差旅費（限學校推薦參賽的項目）。經(jīng)費報銷需嚴格遵守學校財務(wù)制度，由項目負責人按流程提交報銷材料，學院及學校審核后撥付。（二）場地保障學校為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供眾創(chuàng)空間、專業(yè)實驗室、創(chuàng)業(yè)孵化基地等場地支持。學生可通過學院推薦或自主申請（提交項目計劃書及場地使用需求）的方式，向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院申請場地。場地使用實行“動態(tài)管理”，每學期評估一次：對運營良好、成果突出的項目優(yōu)先續(xù)約，對閑置或低效使用的場地予以收回，重新分配給有需求的項目。（三）培訓支持學校定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓活動，包括但不限于：創(chuàng)新思維工作坊（如設(shè)計思維、批判性思維訓練）；創(chuàng)業(yè)實務(wù)講座（如商業(yè)模式設(shè)計、市場營銷、財務(wù)管理）；行業(yè)前沿分享（邀請企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)成功者分享經(jīng)驗）；競賽專項訓練營（針對“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事進行針對性指導）。學生可通過“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺”在線預約培訓資源，也可申請個性化的培訓需求（如團隊建設(shè)、路演技巧等），由學校協(xié)調(diào)師資予以支持。（四）導師指導學校建立“雙導師”制度，為每個立項項目配備1名校內(nèi)專業(yè)導師（負責技術(shù)或?qū)W術(shù)指導）和1名校外行業(yè)導師（負責市場或運營指導）：校內(nèi)導師由學院推薦，需具備中級及以上職稱或相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗；校外導師從合作企業(yè)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會中遴選，需有成功創(chuàng)業(yè)或企業(yè)管理經(jīng)驗。導師指導實行“雙向評價”：學生需每學期對導師指導情況進行評價，導師也需提交指導報告，評價結(jié)果與導師津貼、評優(yōu)掛鉤。五、考核與激勵（一）學分認定參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動可按《XX大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定辦法》獲得實踐學分。具體認定標準為：校級及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎（按獎項等級認定）；立項并結(jié)項的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（按項目級別認定）；獲得專利或軟件著作權(quán)（按授權(quán)情況認定）；創(chuàng)業(yè)實踐（注冊公司并運營滿1學期，經(jīng)審核認定）。學生需在畢業(yè)前完成規(guī)定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分要求，具體學分要求由教務(wù)處會同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院制定。（二）評優(yōu)表彰學校每年開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵”“優(yōu)秀指導教師”評選活動：優(yōu)秀項目評選側(cè)重成果質(zhì)量（創(chuàng)新性、轉(zhuǎn)化價值）、團隊表現(xiàn)（協(xié)作、成長）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標兵評選側(cè)重學生在項目中的領(lǐng)導力、創(chuàng)新貢獻；優(yōu)秀指導教師評選側(cè)重指導成效（項目獲獎、成果轉(zhuǎn)化、學生評價）。獲獎個人及團隊將獲得榮譽證書、獎金（或項目經(jīng)費追加），并在升學推薦、獎助學金評定中予以優(yōu)先考慮。（三）成果轉(zhuǎn)化學校鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化，對獲得專利、軟件著作權(quán)或形成商業(yè)計劃書的項目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院將協(xié)助對接知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)、投資機構(gòu)或合作企業(yè)，推動成果市場化。對于成功轉(zhuǎn)化的項目，學?？砂醇s定分享收益（主要用于反哺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)