小班體育教案十（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本節(jié)課針對小班學(xué)生的體育課程，根據(jù)《幼兒園體育活動指導(dǎo)綱要》和《幼兒園體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是基礎(chǔ)性、普及性，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)動技能的基礎(chǔ)。核心概念與技能包括：基本運(yùn)動技能、身體素質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作。2.學(xué)情分析小班學(xué)生年齡特點(diǎn)決定了他們好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力集中時間較短，自控能力較弱。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生已有一定的運(yùn)動基礎(chǔ)，對體育活動感興趣，但存在以下學(xué)習(xí)困難：動作協(xié)調(diào)性差、身體素質(zhì)水平參差不齊、團(tuán)隊合作意識薄弱。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，以“以學(xué)生為中心”為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。具體目標(biāo)如下：掌握某種基本運(yùn)動技能（如：跳繩、拍球等）；提高身體素質(zhì)，如：協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力等；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，如：相互配合、相互鼓勵等。教學(xué)策略：采用游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；注重個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個體差異；結(jié)合小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：能夠正確說出小班幼兒體育活動的安全注意事項。列舉：能夠列舉出至少三種小班幼兒常用的基本運(yùn)動技能。解釋：能夠解釋基本運(yùn)動技能對身體素質(zhì)發(fā)展的具體作用。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：能夠設(shè)計一個簡單的小班體育活動方案，包括活動準(zhǔn)備、活動過程和活動總結(jié)。評價：能夠評價同伴的體育活動表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。運(yùn)用：能夠在活動中運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動技能，完成指定的運(yùn)動任務(wù)。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)體驗：體驗體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。尊重：尊重同伴，學(xué)會在活動中互相幫助和支持。堅持：在體育活動中能夠堅持到底，不輕易放棄。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：能夠觀察并描述同伴在體育活動中的動作特點(diǎn)。分析：能夠分析運(yùn)動技能的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)方法。推理：能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，推理出運(yùn)動技能對身體素質(zhì)的影響。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自我評價：能夠?qū)ψ约旱捏w育活動表現(xiàn)進(jìn)行自我評價。同伴評價：能夠?qū)ν榈捏w育活動表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價。教師評價：能夠接受教師的評價，并根據(jù)評價進(jìn)行自我改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小班幼兒的基本運(yùn)動技能，如跳、跑、投等，并能夠安全、正確地執(zhí)行。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識和規(guī)則意識，克服幼兒在運(yùn)動中易分散注意力、動作不協(xié)調(diào)等問題，需要通過游戲和互動來逐步引導(dǎo)和強(qiáng)化。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含基本運(yùn)動技能演示的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)教具如圖表和模型，確保實驗器材安全可靠，收集相關(guān)音頻視頻資料以輔助教學(xué)，設(shè)計任務(wù)單和評價表以跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生方面，應(yīng)提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。此外，教學(xué)環(huán)境需布置成小組合作模式，提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)環(huán)境舒適、有序。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過簡短的兒歌或故事引入體育活動的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。活動方案：教師播放一段輕松愉快的兒歌，如《運(yùn)動歌》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做簡單的運(yùn)動動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：基本運(yùn)動技能展示（5分鐘）教師展示跳、跑、投等基本運(yùn)動技能，并講解動作要領(lǐng)。活動方案：教師先進(jìn)行示范，然后邀請一名學(xué)生跟隨示范動作，其他學(xué)生觀察并模仿。任務(wù)二：分組練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行基本運(yùn)動技能的分組練習(xí)?；顒臃桨福航處煂W(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長，組長負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。任務(wù)三：動作糾正與強(qiáng)化（10分鐘）教師針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正動作錯誤?；顒臃桨福航處熡^察學(xué)生練習(xí)情況，針對普遍存在的問題進(jìn)行講解和示范，然后讓學(xué)生再次練習(xí)。任務(wù)四：團(tuán)隊協(xié)作游戲（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作游戲，如“接力跑”、“丟手絹”等，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神?；顒臃桨福航處熤v解游戲規(guī)則，每組學(xué)生根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，教師觀察并指導(dǎo)。任務(wù)五：運(yùn)動技能比賽（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技能比賽，如跳遠(yuǎn)、投擲等，檢驗學(xué)習(xí)成果。活動方案：教師宣布比賽規(guī)則，學(xué)生分組進(jìn)行比賽，教師計時并記錄成績。3.鞏固（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的基本運(yùn)動技能?；顒臃桨福航處熃M織學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，讓學(xué)生在鞏固中提高。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒臃桨福航處熞龑?dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師通過提問或小測驗的方式檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況?；顒臃桨福航處熖岢鰩讉€問題，讓學(xué)生回答，或進(jìn)行簡單的動作測試，檢查學(xué)生對基本運(yùn)動技能的掌握程度。總結(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測五個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本運(yùn)動技能，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在活動中學(xué)會相互幫助、相互支持。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本運(yùn)動技能，提高身體素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份關(guān)于基本運(yùn)動技能的練習(xí)冊，包括跳、跑、投等動作的模仿和練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，附上動作圖片和文字說明。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對基本運(yùn)動技能的理解和掌握，提高動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己喜歡的體育項目，進(jìn)行調(diào)查和研究，了解其起源、發(fā)展、規(guī)則和技巧。完成形式：研究報告或PPT展示。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問題和表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個簡單的體育游戲，并編寫游戲規(guī)則和玩法。完成形式：書面報告和游戲原型。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在基本運(yùn)動技能的掌握上有了明顯的進(jìn)步，尤其是在團(tuán)隊協(xié)作游戲中，學(xué)生的參與度和積極性很高。然而，部分學(xué)生在動作協(xié)調(diào)性和規(guī)則意識上還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過分組練習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作游戲，學(xué)生的參與度非常高，教學(xué)效果顯著。但在動作糾正與強(qiáng)化環(huán)節(jié)，由于時間有限，個別學(xué)生的動作錯誤沒有得到及時糾正。此外，運(yùn)動技能比賽環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生因緊張而表現(xiàn)不佳，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自信心。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分層教學(xué)。同時，我會增加動作糾正與強(qiáng)化環(huán)節(jié)的時間，確保每個學(xué)生都能掌握正確的動作要領(lǐng)。此外，我還將設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、情景模擬等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。通過這些改進(jìn)，我相信能夠更好地提升學(xué)生的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.小班幼兒體育活動安全注意事項：了解并掌握小班幼兒在體育活動中的安全規(guī)則，如避免奔跑碰撞、使用合適的運(yùn)動器材等。2.小班幼兒基本運(yùn)動技能：掌握小班幼兒常用的基本運(yùn)動技能，如跳、跑、投、平衡等，并了解這些技能對身體素質(zhì)發(fā)展的作用。3.體育活動情境創(chuàng)設(shè)：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的體育活動情境，以激發(fā)他們的興趣和參與度。4.團(tuán)隊協(xié)作游戲設(shè)計：了解團(tuán)隊協(xié)作游戲的設(shè)計原則，如公平性、趣味性、教育性等，并能夠設(shè)計簡單的團(tuán)隊協(xié)作游戲。5.運(yùn)動技能比賽規(guī)則：掌握運(yùn)動技能比賽的基本規(guī)則，如比賽流程、評分標(biāo)準(zhǔn)、安全措施等。6.動作糾正與強(qiáng)化方法：學(xué)習(xí)如何有效地糾正學(xué)生在運(yùn)動中出現(xiàn)的動作錯誤，并強(qiáng)化正確的動作要領(lǐng)。7.學(xué)生個體差異與分層教學(xué)：了解學(xué)生的個體差異，并掌握分層教學(xué)的方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.體育活動中的情感態(tài)度與價值觀教育：認(rèn)識到體育活動不僅是技能訓(xùn)練，也是情感態(tài)度與價值觀教育的重要途徑。9.科學(xué)思維在體育教學(xué)中的應(yīng)用