Unit6ADayintheLife(Period3)SectionA(GrammarFocus3d)教學(xué)目標教學(xué)目標學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．詞匯：restaurant、housework、while、weekend、atweekends；2．whattime和when引導(dǎo)的特殊疑問句及回答。教學(xué)重點教學(xué)重點whattime和when引導(dǎo)的特殊疑問句及回答。教學(xué)難點教學(xué)難點whattime和when引導(dǎo)的特殊疑問句及回答。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)圖片復(fù)習(xí)表示日?；顒拥脑~匯和whattime問答日常活動的句型，以及簡單的時間表達法。學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一。通過看圖回答問題，激活學(xué)生已知，為接下來的語法學(xué)習(xí)作準備。新知探究Step1:Newwords【教師活動】講解新詞匯housework、restaurant、while、weekend，領(lǐng)讀新學(xué)詞匯。【學(xué)生活動】根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容嘗試說出新學(xué)詞匯，跟讀發(fā)音。Step2:Prelearning【教師活動】提出本課時要解決的兩個核心問題，要求學(xué)生帶著疑問開始本節(jié)語法課的學(xué)習(xí)。T:Herearetwoquestions.Readandthinkthemduringthegrammarlearning.Trytoanswerafterwelearn.Howtoaskandanswerthetime?Howtotalkaboutpeople’sdailyroutines?Step3Whilelearning【教師活動】安排學(xué)生補全3a的表格中的句子，提醒學(xué)生注意答語中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注whattime和when問答時間時的用法有何不同，復(fù)習(xí)主謂一致。教師可提出以下問題，啟發(fā)學(xué)生從多個角度學(xué)習(xí)表格內(nèi)容。T:Nowworkingroups.Readthetableof3aanddiscussthefollowingquestions.（1）whattime和when都是就時間進行提問，它們的回答有何異同？（2）在特殊疑問句中，單數(shù)第三人稱（he、she）和其他人稱在動詞形式上有什么差異？（3）在答語中，單數(shù)第三人稱（he、she）和其他人稱在動詞形式上有什么差異？【學(xué)生活動】補全3a表格中的內(nèi)容，感知本課時的核心語法。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二?！窘處熁顒印考兄v解whattime和when的用法區(qū)別，可以通過呈現(xiàn)典型例題輔助講解，檢查學(xué)生的理解和掌握情況?！緦W(xué)生活動】跟隨教師的講解集中學(xué)習(xí)核心語法知識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三。Step4:Postlearning【教師活動】讓學(xué)生根據(jù)3b括號里的提示對問句進行回答，選擇幾組學(xué)生讀出對話，讓其他學(xué)生檢查答案并進行聽后復(fù)述，以幫助學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣。教師可以提問：T:WhattimedoesMikeusuallygettoschool?Whattimedotheyhavelunch?【學(xué)生活動】根據(jù)括號里的提示，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三。然后兩人一組讀出對話，其他學(xué)生檢查答案。【教師活動】讓學(xué)生完成3c，提醒學(xué)生注意主語的人稱。【學(xué)生活動】完成3c，注意主語的人稱，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四?！窘處熁顒印恳髮W(xué)生根據(jù)3d中的句型詢問同伴的周末日常，填寫表格，并作報告?！緦W(xué)生活動】根據(jù)3d中的句型詢問同伴的周末日常，填寫表格，作報告。完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)五。Step5:LanguagepointsinGrammarFocus3d【教師活動】讓學(xué)生分組進行探究，由學(xué)生列出他們認為本節(jié)課的重點知識，最后教師進行整體講解?！緦W(xué)生活動】列出認為本節(jié)課的重點知識，小組討論，總結(jié)歸納，學(xué)生根據(jù)自己的實際掌握情況進行查漏補缺。課堂小結(jié)1．詞匯restaurant、housework、while、weekend；2．whattime和when引導(dǎo)的特殊疑問句及回答；課后