閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使其構(gòu)成一篇完整的短文。Theold,leatherbounddiaryfeltcoolinSarah’shandsonthatrainyafternoon.Shehadbeenlookingforoldboardgamesintheattictoentertainheryoungercousinwhenshediscoveredit,tuckedawayinadustywoodenchestbehindastackofhergrandmother’sfadedquilts.Thesmalllockwasrustedshut,buthercuriositywastoostrongtoignore.Withcarefulhands,sheusedahairpintogentlypryitopen.Thepages,yellowedwithage,werefilledwithhergrandmother’selegant,loopinghandwriting,detailingherlifeasayoungwomaninthe1940s.Sarahreadaboutherdreamsofbeingabotanist,herloveforpaintinginthegarden,andheradventureswithfriends.Butassheflippedtowardstheend,asingle,perfectlypressedfourleafcloverfellintoherlap.Tapedneatlybesideitonthepagewasafadedblackandwhitephotographofahandsomeyoungmaninauniform,withawarm,confidentsmile—afaceSarahdidn'trecognize.Beneathit,inslightlysmudgedink,werethewords:“MydearestHenry.Whereveryouare,Iwillfindyou.Waitforme.”TheentryonthatfinalpagewasdatedJune5,1944.Sarah’sheartraced.Hergrandmother,Eleanor,nowagentle,silverhairedwomanwhospokemostlyofrecipesandgardenflowers,hadnevermentionedaHenry.Theserene,contentedwomanSarahknewseemedtocarryasecret,untoldstoryofloveandloss.WhowasHenry?Whathadhappened?Didheknowhowshefelt?Thequestionsswirledinhermind.Thatevening,ashergrandmotherwasquietlyknittingbythefireplace,thesoftclickoftheneedlestheonlysoundinthecozyroom,Sarahgatheredhercourage.Sheapproachedslowly,thediaryandthefragilephotographheldgentlyinhertremblinghands.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Paragraph1:GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:Holdingtheprintedemail,garden._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________garden.________________________________________一、文本分析1．角色______________________________________________________________2．視角第______人稱3．時(shí)空線閣樓（Sarah尋找桌游時(shí)發(fā)現(xiàn)祖母的舊日記）室內(nèi)（Sarah閱讀日記，發(fā)現(xiàn)四葉草、老照片和神秘留言）_______________（Sarah鼓起勇氣準(zhǔn)備向祖母詢問日記秘密）（續(xù)寫）壁爐旁（祖母看到日記后的反應(yīng)與回憶）（續(xù)寫）_________________（Sarah帶著郵件找祖母，揭開最終謎底）4．文章線索Sarah是在什么情境下發(fā)現(xiàn)日記的？：_____________________________________________________________日記里記錄了祖母年輕時(shí)的哪些內(nèi)容？：______________________________________________________________日記末尾的四葉草、老照片和留言有什么特別之處？：______________________________________________________________Sarah對祖母的認(rèn)知發(fā)生了怎樣的變化？：______________________________________________________________日記最后的日期和留言暗示了什么？：_____________________________________________________________Sarah看到日記后的心情是怎樣的？：______________________________________________________________5．情節(jié)線一個(gè)雨天下午，Sarah在閣樓找舊桌游時(shí)，在祖母的木箱里發(fā)現(xiàn)了一本帶鎖的舊皮日記?！冒l(fā)夾撬開生銹的鎖，讀到祖母年輕時(shí)想當(dāng)植物學(xué)家、愛園藝?yán)L畫的生活，卻在末尾發(fā)現(xiàn)一片四葉草、一張陌生軍裝男的老照片，以及寫給“Henry”的深情留言，日期標(biāo)注1944年6月5日?！鷂__________________________________________→當(dāng)晚祖母在壁爐旁織毛衣時(shí)，Sarah拿著日記和照片，鼓起勇氣走向她。→（續(xù)寫）祖母看到日記后，織針停下，向Sarah傾訴往事?！ɡm(xù)寫）__________________________________________6．情感線Sarah：好奇（發(fā)現(xiàn)日記）→著迷（閱讀祖母過往）→震驚疑惑（發(fā)現(xiàn)秘密）→忐忑（準(zhǔn)備詢問）→（續(xù)寫）專注傾聽（了解往事）→（續(xù)寫）—____________________（傳遞消息）祖母Eleanor：平靜淡然（日常狀態(tài)）→震驚恍惚（看到日記）→（續(xù)寫）傷感懷念（回憶往事）→（續(xù)寫）___________________（得知消息）Henry（隱含）：深情牽掛（留言暗示）→（續(xù)寫）執(zhí)著等待（后續(xù)情節(jié)）7．文章大意概括中文：______________________________________________________________英文：______________________________________________________________8．句式示例（賓語從句；非謂語；感嘆句；同位語；完全倒裝句；比喻；夸張）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．主題歸類人與自我、人與自然、人與動(dòng)物：______________________________________________________________二、情節(jié)構(gòu)造第一段提示句：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.銜接句1——對“祖母的反應(yīng)與傾訴”提問：祖母看到日記后會(huì)有怎樣的神態(tài)變化？她會(huì)向Sarah講述怎樣的往事？：銜接句2——對“Henry的身份與分離原因”提問：Henry是誰？兩人為何分離？這些年祖母為何從未提及？：過渡邏輯：_________________________________________________________________第二段提示句：Holdingtheprintedemail,Sarahapproachedhergrandmotherinthesunlitgarden.銜接句3——對“郵件內(nèi)容與結(jié)局”提問：郵件里有什么消息？Henry如今的情況如何？兩人是否能重逢？：主題：______________________________________________________________三、段落構(gòu)思第一段：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.→①__________________→②__________________→③__________________；英文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二段：Holdingtheprintedemail,Sarahapproachedhergrandmotherinthesunlitgarden.→④__________________→⑤__________________→⑥__________________；英文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、文本分析1．角色Sarah（好奇心強(qiáng)、善于觀察的女孩，主動(dòng)探尋祖母秘密）、GrandmaEleanor（表面平靜、內(nèi)心藏著往事的老人，年輕時(shí)有一段未竟的愛戀）、Henry（祖母年輕時(shí)的戀人，二戰(zhàn)時(shí)期參軍的軍人，深情且執(zhí)著）2．視角第一人稱3．時(shí)空線閣樓（Sarah尋找桌游時(shí)發(fā)現(xiàn)祖母的舊日記）室內(nèi)（Sarah閱讀日記，發(fā)現(xiàn)四葉草、老照片和神秘留言）家中壁爐旁（Sarah鼓起勇氣準(zhǔn)備向祖母詢問日記秘密）（續(xù)寫）壁爐旁（祖母看到日記后的反應(yīng)與回憶）（續(xù)寫）陽光花園（Sarah帶著郵件找祖母，揭開最終謎底）4．文章線索Sarah是在什么情境下發(fā)現(xiàn)日記的？：一個(gè)雨天下午，Sarah為了招待表弟，在閣樓找舊桌游時(shí)，在祖母的木箱里發(fā)現(xiàn)了這本舊日記。日記里記錄了祖母年輕時(shí)的哪些內(nèi)容？：記錄了祖母想成為植物學(xué)家的夢想、對花園繪畫的熱愛、和朋友的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，以及對戀人Henry的深情。日記末尾的四葉草、老照片和留言有什么特別之處？：四葉草被精心壓制，照片是陌生軍裝男（Henry）的黑白舊照，留言是寫給Henry的深情告白，承諾會(huì)找到他，暗示兩人分離的遺憾。Sarah對祖母的認(rèn)知發(fā)生了怎樣的變化？：Sarah原本認(rèn)為祖母是只關(guān)注食譜和花園的平靜老人，發(fā)現(xiàn)日記后，意識到祖母藏著一段未說的愛恨往事，對祖母的認(rèn)知更立體深刻。日記最后的日期和留言暗示了什么？：日期是1944年6月5日（二戰(zhàn)期間），留言暗示Henry可能因戰(zhàn)爭參軍分離，祖母對他念念不忘，這段感情因特殊時(shí)代背景被迫中斷。Sarah看到日記后的心情是怎樣的？：好奇、著迷，發(fā)現(xiàn)秘密后感到震驚、疑惑，準(zhǔn)備詢問祖母時(shí)又有些忐忑。5．情節(jié)線一個(gè)雨天下午，Sarah在閣樓找舊桌游時(shí)，在祖母的木箱里發(fā)現(xiàn)了一本帶鎖的舊皮日記?！冒l(fā)夾撬開生銹的鎖，讀到祖母年輕時(shí)想當(dāng)植物學(xué)家、愛園藝?yán)L畫的生活，卻在末尾發(fā)現(xiàn)一片四葉草、一張陌生軍裝男的老照片，以及寫給“Henry”的深情留言，日期標(biāo)注1944年6月5日?！鶶arah震驚不已，她所知的祖母從未提及Henry，推測祖母藏著一段未說的愛恨往事?！?dāng)晚祖母在壁爐旁織毛衣時(shí)，Sarah拿著日記和照片，鼓起勇氣走向她。→（續(xù)寫）祖母看到日記后，織針停下，向Sarah傾訴Henry是她年輕時(shí)的戀人，兩人因二戰(zhàn)分離失去聯(lián)系的往事?！ɡm(xù)寫）Sarah上網(wǎng)查詢線索，聯(lián)系到Henry的后人，收到Henry的郵件，帶著打印的郵件來到花園，告知祖母Henry仍在世且一直在等她的消息。6．情感線Sarah：好奇（發(fā)現(xiàn)日記）→著迷（閱讀祖母過往）→震驚疑惑（發(fā)現(xiàn)秘密）→忐忑（準(zhǔn)備詢問）→（續(xù)寫）專注傾聽（了解往事）→（續(xù)寫）期待欣慰（傳遞消息）祖母Eleanor：平靜淡然（日常狀態(tài)）→震驚恍惚（看到日記）→（續(xù)寫）傷感懷念（回憶往事）→（續(xù)寫）激動(dòng)釋然（得知消息）Henry（隱含）：深情牽掛（留言暗示）→（續(xù)寫）執(zhí)著等待（后續(xù)情節(jié)）7．文章大意概括中文：雨天下午，Sarah在閣樓發(fā)現(xiàn)祖母的舊日記，日記記錄了祖母年輕時(shí)的夢想與生活，末尾的四葉草、老照片和寫給Henry的留言，讓Sarah發(fā)現(xiàn)祖母藏著一段二戰(zhàn)時(shí)期的未竟愛戀。當(dāng)晚Sarah鼓起勇氣向祖母詢問，祖母傾訴了與Henry因戰(zhàn)爭分離的往事。之后Sarah幫忙尋找線索，最終聯(lián)系到Henry，為祖母帶來了重逢的希望。英文：Onarainyafternoon,Sarahfoundhergrandmother’solddiaryintheatticwhilelookingforboardgames.Thediaryrecordedhergrandmother’syoungdreamsandlife,andthefourleafclover,oldphotoandmessagetoHenryattheendmadeSarahdiscoverthathergrandmotherhadanunfinishedloveduringWorldWarII.Thatnight,Sarahgatheredhercouragetoaskhergrandmother,whotoldthestoryofbeingseparatedfromHenryduetothewar.Later,SarahhelpedsearchforcluesandfinallycontactedHenry,bringinghergrandmotherthehopeofreunion.8．句式示例（賓語從句；非謂語；感嘆句；同位語；完全倒裝句；比喻；夸張）賓語從句：SarahwonderedwhoHenrywasandwhathadhappenedtohim.非謂語：Tuckedawayinadustywoodenchest,theolddiarycaughtSarah’sattentionimmediately.感嘆句：Whatatouchingandregretfullovestoryitwas!同位語：Hergrandmother,Eleanor,agentlesilverhairedwoman,hadnevermentionedHenrytoanyone.完全倒裝句：Beneaththephotowerethewordsthatrevealedasecretlove.比喻：Theolddiarywaslikeakeythatunlockedgrandmother’shiddenpast.夸張：Sarah’sheartbeatsofastthatshecouldhardlybreathewhenshesawthemessagetoHenry.9．主題歸類人與他人：講述跨越時(shí)代的深情愛戀與親情羈絆，體現(xiàn)愛與等待的力量，以及家人間的理解與陪伴。二、情節(jié)構(gòu)造第一段提示句：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.銜接句1——對“祖母的反應(yīng)與傾訴”提問：祖母看到日記后會(huì)有怎樣的神態(tài)變化？她會(huì)向Sarah講述怎樣的往事？：祖母眼眶泛紅，眼神變得恍惚，緩緩向Sarah講述Henry是她年輕時(shí)的戀人，兩人相愛時(shí)他即將參軍，這本日記記錄了他們的點(diǎn)滴，分離時(shí)約定等待彼此。銜接句2——對“Henry的身份與分離原因”提問：Henry是誰？兩人為何分離？這些年祖母為何從未提及？：Henry是祖母的初戀，二戰(zhàn)爆發(fā)后參軍奔赴戰(zhàn)場，后來失去聯(lián)系。祖母怕觸景生情，也擔(dān)心沒有重逢的希望，便將這段往事深埋心底。過渡邏輯：祖母看到日記觸發(fā)回憶，通過傾訴讓秘密浮出水面，為Sarah后續(xù)尋找Henry鋪墊。第二段提示句：Holdingtheprintedemail,Sarahapproachedhergrandmotherinthesunlitgarden.銜接句3——對“郵件內(nèi)容與結(jié)局”提問：郵件里有什么消息？Henry如今的情況如何？兩人是否能重逢？：郵件是Henry發(fā)來的，他戰(zhàn)后定居國外，一直沒忘記祖母，通過Sarah查找的線索聯(lián)系上她們，表達(dá)了想重逢的心愿。最終兩人跨越多年得以相見。主題：真愛能跨越時(shí)間與距離，家人的幫助與理解能讓遺憾圓滿，珍惜生命中每一段真摯的情感。三、段落構(gòu)思第一段：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.→①祖母看到日記后神情恍惚，眼眶泛紅，陷入回憶→②祖母向Sarah傾訴Henry是她的初戀，兩人因二戰(zhàn)分離失去聯(lián)系→③祖母說明多年來未提及這段往事的原因；英文：GrandmaEleanor’sknittingneedlesfellsilentashereyesfelluponthediaryinSarah’shands.Herfingerstrembledslightly,andtearswelledupinhereyes.“Thatdiary...IthoughtI’dlostitforever,”shewhispered.Shetookitgently,brushingthedustoffthecover,andbegantospeak.Henrywasherfirstlove,sheexplained—theymetinthegardenwhereshelovedpainting,andhesharedherpassionfornature.WhenWWIIbrokeout,hejoinedthearmy,andtheypromisedtowaitforeachother.Thefourleafcloverwashisgift,asy