教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展試題帶答案姓名：__________班級(jí)：__________成績(jī)：__________一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，其標(biāo)志是夸美紐斯的（）A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《教育漫話》D.《民主主義與教育》答案：A2.主張“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.康德D.洛克答案：B3.教育史上第一個(gè)正式提出的教育起源理論是（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說答案：B4.我國(guó)古代最早也是世界最早的成體系的古代教育學(xué)作品是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案：B5.強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：B6.以兒童的興趣和需要為基礎(chǔ)，以各種不同形式的一系列活動(dòng)組成的課程是（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.分科課程答案：B7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層次的是（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：A8.教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：C9.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B10.班級(jí)授課制的提出者是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.斯賓塞答案：A11.學(xué)校德育的基本途徑是（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)答案：A12.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B13.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.布魯納C.加涅D.奧蘇貝爾答案：A14.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，那些促進(jìn)或妨礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)稱為（）A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B.學(xué)習(xí)期待C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)遷移答案：A15.個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）A.學(xué)習(xí)B.模仿C.訓(xùn)練D.習(xí)慣答案：A16.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）A.有意義接受學(xué)習(xí)B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)答案：A17.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略不包括（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略答案：D18.品德的心理結(jié)構(gòu)不包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德行為D.道德信念答案：D19.皮亞杰認(rèn)為，兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段包括（）A.自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段B.前道德階段、他律道德階段、自律道德階段、公正階段C.前道德階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段D.自我中心階段、他律道德階段、自律道德階段、公正階段答案：A20.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于古代教育特點(diǎn)的有（）A.階級(jí)性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性答案：ABCD2.下列屬于現(xiàn)代教育特點(diǎn)的有（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化答案：ABCD3.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能答案：ABCD4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生年齡特征D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件答案：ABCD5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD7.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.教師的指導(dǎo)答案：ABCD8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.維持功能答案：ABC9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD10.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。（）答案：√2.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√3.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）答案：√4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）答案：√5.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（）答案：×6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）答案：×7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：×8.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：×9.品德形成的標(biāo)志是道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（）答案：√10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√四、填空題（每題1分，共10分）1.教育學(xué)的研究對(duì)象是（）和教育問題。答案：教育現(xiàn)象2.教育的本質(zhì)屬性是（）。答案：有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)3.我國(guó)教育目的的基本精神包括強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)（），堅(jiān)持全面發(fā)展。答案：社會(huì)主義建設(shè)者和接班人4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、（）、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。答案：課外輔導(dǎo)5.教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、（）和能力素養(yǎng)。答案：教育專業(yè)素養(yǎng)6.班級(jí)管理的內(nèi)容包括班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和（）。答案：班級(jí)活動(dòng)管理7.學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。答案：資源管理策略8.奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，將學(xué)習(xí)分為（）和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。答案：接受學(xué)習(xí)9.品德評(píng)價(jià)法包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、（）和操行評(píng)定。答案：評(píng)比10.德育過程是促使學(xué)生的（）內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過程。答案：知、情、意、行五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答案：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。高等教育的類型日益多樣化。學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。教育制度有利于國(guó)際交流。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生。組織和培養(yǎng)班集體。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)。協(xié)調(diào)各種教育影響。操行評(píng)定。班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。個(gè)別教育工作。4.簡(jiǎn)述影響品德發(fā)展的因素。答案：外部因素：家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣、同伴群體。內(nèi)部因素：認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)、道德認(rèn)知。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境：如通過游戲、實(shí)驗(yàn)、故事等方式激發(fā)興趣。提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容：滿足不同學(xué)生的興趣需求。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)樂趣。及時(shí)給予反饋和獎(jiǎng)勵(lì)：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。2.論述如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答案：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主平等的師生關(guān)系。3.論述如何加強(qiáng)學(xué)