【語(yǔ)文】海南省海口市第九小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題（含答案）1．看拼音，把漢字規(guī)范、勻稱(chēng)地寫(xiě)在田字格里。zhèn靜

戲shuǎ

走lánɡ

yánlì

wēiwǔ節(jié)shěnɡ

fēnɡ利

bǎi布

yuánrùn

jìxù2．用“”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。和弄（hé

huò）

鐵錨（máo

miáo）

一溜煙（liū

liù）承認(rèn)（chén

chéng）

嘮叨（lāo

láo）

顫巍?。╟hàn

zhàn）3．下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨。4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．好的同桌能帶著你變得優(yōu)秀起來(lái)，而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同桌也會(huì)對(duì)你有不好的影響，這就是“近朱者赤，近墨者黑?！盉．自相矛盾與自欺欺人的意思是差不多的。C．趙州橋雖然體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的才干，而且是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。D．兩只小蝦的搏斗很猛烈。5．下面句子中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時(shí)，道路上好像灑滿(mǎn)了光芒。B．月光下，我漫步在寧?kù)o的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚(yú)的人陸續(xù)笑容滿(mǎn)面地回家了。6．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。()山()嶺

()棋書(shū)()()()于懷

()()吁吁形態(tài)()()

自相()()上面所填的詞語(yǔ)中，_________和“望聞問(wèn)切”結(jié)構(gòu)相同：AABC的詞語(yǔ)有：________，像這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)___________；選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句：______________________7．下列句子中哪一句不是比喻句。（

）A．云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海。B．梁龍的身體好像是一架移動(dòng)的吊橋。C．洞庭湖面猶如一面碩大的銀鏡。D．張華像他爸爸一樣又高又大。8．

修改這一段話。（一處錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)?。┮恢恍∶骷茵B(yǎng)的小狗可愛(ài)極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來(lái)的時(shí)候，仿拂抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過(guò)來(lái)，表示要和小明一起玩耍，搖搖尾巴。_______________9．

深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。B．千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。上面詩(shī)句中，不含有描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是()。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，我喜歡_______節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，我可以_____________________________________________________我還知道東漢時(shí)代_______改進(jìn)了造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展；隋朝石匠_______設(shè)計(jì)并參加建造的_______體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，是我國(guó)寶貴的_______。北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的《________》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。向后轉(zhuǎn)，你也是排頭我今年上三年級(jí)了，個(gè)子很矮。我最討厭的就是體育課了，上體育課我就要站在最后一排，而且最后一排就我一個(gè)人。一走步，我像個(gè)小丑似的跟在后面，同學(xué)們都笑我是“打狼的”。我很自卑。去年秋天，區(qū)里舉辦廣播操比賽。為了拿個(gè)好成績(jī)，我們提前一個(gè)月就開(kāi)始訓(xùn)練了。為了使隊(duì)伍整齊，我被（理所當(dāng)然、理直氣壯）地甩了出來(lái)。誰(shuí)讓我不能長(zhǎng)得高點(diǎn)呢？最后階段由體育老師訓(xùn)練。我們班的體育老師是新調(diào)進(jìn)來(lái)的一位男老師，高個(gè)兒，總是瞇著眼睛笑，可是訓(xùn)練起來(lái)特別的嚴(yán)厲，大家都叫他“笑面虎”。他看見(jiàn)我在隊(duì)伍旁邊“游蕩”，便叫我站到隊(duì)伍中去。我想，他一定是叫我在同學(xué)面前出丑。我十分不情愿地站在屬于我自己的位置上，在他的口令下做各種動(dòng)作。因?yàn)槲覜](méi)有和同學(xué)們一起訓(xùn)練，一上去，顯得有點(diǎn)不（合拍、合群），自然也沒(méi)少引起同學(xué)們的哄笑?？伞靶γ婊ⅰ崩蠋熞稽c(diǎn)兒也不為之動(dòng)怒，反倒站在我旁邊訓(xùn)練起來(lái)，一練就是兩個(gè)星期。到比賽前，他也沒(méi)有讓我離開(kāi)的意思。我頓時(shí)產(chǎn)生了懼意，到時(shí)候走不好可要給班級(jí)丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的。到了比賽那一天。上場(chǎng)前，“笑面虎”老師向我身邊靠了靠，側(cè)臉說(shuō)：“記住——向后轉(zhuǎn)，你也是排頭！”聽(tīng)了這話，我不知從哪來(lái)的力量，感覺(jué)到了從未有過(guò)的自信。上場(chǎng)時(shí)，我在心中默念這句話，當(dāng)我聽(tīng)到“向后轉(zhuǎn)”的口令，我真正意識(shí)到大家在注視著我。我知道，我要昂起頭，挺起胸，充滿(mǎn)自信，因?yàn)槲疑砗笥幸恢ш?duì)伍。10、短文中有幾處描寫(xiě)“我”心情的詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_______________→________________→________________→_________________11、在下面橫線上寫(xiě)出文中括號(hào)內(nèi)正確的答案。_________

_______________12、請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋“笑面虎”的意思?！靶γ婊ⅰ保篲__________________________13、“我”產(chǎn)生“懼意”的原因是什么？判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）“我”被同學(xué)們嘲笑而產(chǎn)生的。

()（2）“笑面虎”老師對(duì)“我”訓(xùn)練非常嚴(yán)厲。

()（3）“我”怕做不好廣播操。

()14、你喜歡這樣的“笑面虎”老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！15、讀文章，完成圖示。（一碧如洗）

（

）

（

）北大荒的秋天真美呀！16、短文第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這個(gè)中心句，主要選取了哪幾個(gè)具有代表性的景物？請(qǐng)?jiān)谙旅娴模?/p>

）里畫(huà)“√”。大豆（

）

豆莢（

）

高粱（

）

山坡（

）

榛樹(shù)葉（

）17、選擇一項(xiàng)，在括號(hào)里填序號(hào)。“山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。對(duì)于這句話的理解，最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（

）A．榛樹(shù)葉把人們的心燃燒起來(lái)了。B．山坡上景色秀美，人們特別高興。C．火紅的榛樹(shù)葉把人們的心照得通紅。D．原野上榛樹(shù)葉子火紅，人們喜悅無(wú)比。18、讀句子，回答問(wèn)題。①天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云?！蓖ㄟ^(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，秋天的天空常常是_______的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是____________________。②“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞?！痹谶@句話中畫(huà)出具體表現(xiàn)“五彩斑斕”的詞語(yǔ)，由此，我可推測(cè)出它的意思是________________________。③“這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。”通過(guò)聯(lián)系上下文，我知道這句話中的“寶物”可能是指_____________________。19、想象畫(huà)面，寫(xiě)幾句話。當(dāng)你讀到“大豆搖鈴千里金”時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)想象大豆豐收的畫(huà)面。寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享吧！________________________20、習(xí)作。同學(xué)們，你們一定都讀過(guò)《七色花》吧，七色花幫助珍妮實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望。如果你也擁有一片神奇的花瓣，使用這片花瓣以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的故事呢？請(qǐng)以“我有一片神奇的花瓣”為題，創(chuàng)編一個(gè)童話故事。要求：1．想象大膽，故事完整。2．文從字順，突顯人物特點(diǎn)。3。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“鎮(zhèn)、廊、威、鋒、擺、潤(rùn)、繼”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2．huò

máo

liùchénɡ

láo

chàn【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。錨：鋼鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上，拋到水底，可以使船停穩(wěn)：拋錨。錨位。錨鏈。和：hé和緩huó和面hè曲高和寡。hú和牌huò和藥；和弄。3．D【解析】D【詳解】考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲(chóng)的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒(méi)有用比喻的修辭手法。4．A【解析】A【詳解】A近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。晉·傅玄《太子少傅箴》，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會(huì)讓自己也變好，接近壞人會(huì)讓自己也變壞。B自相矛盾是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，最早出自《韓非子·難一》。該成語(yǔ)比喻行事或言語(yǔ)先后不相應(yīng)、互相抵觸。在句中常用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，不能用于兩方以上，只能用于單方自我抵觸。自欺欺人，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是欺騙自己，也欺騙別人?，F(xiàn)指“就是明明知道真相，卻騙自己也騙別人，一般指不肯面對(duì)事實(shí)?！背鲎运巍だ杈傅隆吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》。C“雖然”應(yīng)該改為“不僅”，“不僅……而且”中的而且表示進(jìn)一步的意思，用在后一個(gè)分句的開(kāi)頭。D“猛烈”應(yīng)該改為“激烈”。猛烈，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是氣勢(shì)大，力量大；急劇。出自《書(shū)·舜典》。激烈，是漢語(yǔ)詞匯，指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。如：激烈爭(zhēng)辯。5．A【解析】A【詳解】此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先要了解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。光芒：向四面八方射得強(qiáng)烈光線。寧?kù)o：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。6．

翻

越

琴

畫(huà)

耿

耿

氣

喘

各

異

矛

盾

琴棋書(shū)畫(huà)

耿耿于懷

滔滔不絕

今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異，真是非常好看?？疾檠a(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。琴棋書(shū)畫(huà)：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國(guó)象棋和圍棋）、書(shū)法、繪畫(huà)是文人騷客（包括一些名門(mén)閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱(chēng)琴棋書(shū)畫(huà)。耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·柏舟》。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。（點(diǎn)睛）7．D【解析】D本題考查修辭手法的運(yùn)用。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。A項(xiàng)：喻詞是“是”，本體是“云霧”，喻體是“大?！?。B項(xiàng)：喻詞是“好像”，本體是“身體”，喻體是“吊橋”。C項(xiàng)：喻詞是“猶如”，本體是“洞庭湖面”，喻體是“銀鏡”。D項(xiàng)：這句話雖然有“像”但不是比喻句，比喻句中應(yīng)該有兩種相似但性質(zhì)不同的事物，“像著了火一樣”知識(shí)說(shuō)明森林給人的一種感覺(jué)，沒(méi)有本體和喻體。8．小明家養(yǎng)的一只小狗可愛(ài)極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來(lái)的時(shí)候，仿佛抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過(guò)來(lái)，搖搖尾巴，表示要和小明一起玩耍。【解析】考查形近字辨析和修改病句的能力。拂與佛：偏旁不同，提手旁的“拂”多表示動(dòng)作，如：拭，撣去；輕輕擦過(guò)；甩動(dòng)，抖動(dòng)；違背，不順。單立人旁的“佛”表示表示看不清楚而想看清楚之意。與仿固定搭配。仿佛：似乎；好像；像；類(lèi)似。有兩處語(yǔ)序混亂：“一只小明家養(yǎng)的”應(yīng)改為“小明家養(yǎng)的一只”；將“搖搖尾巴”提到“表示要和小明一起玩?！鼻懊?。9．A【解析】

A

春

感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深、家人團(tuán)聚的快樂(lè)、親戚鄰里的友愛(ài)。

蔡倫

李春

趙州橋

歷史文化遺產(chǎn)

清明上河圖【解析】考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自白居易的《大林寺桃花》，意為四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放，描繪的是山上山下因海拔因素從而導(dǎo)致花開(kāi)時(shí)間不同。未描繪傳統(tǒng)節(jié)日。B項(xiàng)：“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》，意為爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒，元日即春節(jié)，描繪的是春節(jié)。C項(xiàng)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，意為我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客,人地生疏,感到寂寞.每逢佳節(jié)就更加地思念家中的親人，九月九日就重陽(yáng)節(jié)。D項(xiàng)：“五月五日午，贈(zèng)我一枝艾?！背鲎晕奶煜榈摹抖宋缂词隆?，意為五月五日的端午節(jié)，你贈(zèng)與了我一枝艾草，即端午節(jié)。本題考查語(yǔ)言表達(dá)，解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合自己所有知識(shí)，進(jìn)行表述，例如端午節(jié)，可以吃粽子、賽龍舟、吃皮蛋等活動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)即可。東漢元興元年（105年）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫作“蔡侯紙”。趙州橋始建于隋代，由匠師李春設(shè)計(jì)建造，后由宋哲宗趙煦賜名安濟(jì)橋，并以之為正名。趙州橋是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨(dú)特，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式。體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?！肚迕魃虾訄D》，中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。為北宋風(fēng)俗畫(huà)，使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，北宋畫(huà)家張擇端僅見(jiàn)的存世精品，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。10．10、

討厭

不情愿

懼意

自信

107．

理所當(dāng)然

合拍

108．本義是指表面和善，其實(shí)和老虎一樣兇猛。后比喻外貌和善而內(nèi)心嚴(yán)厲兇狠的人。在文中指新來(lái)的體育老師是個(gè)外表總瞇著眼睛笑，但訓(xùn)練起來(lái)特別的嚴(yán)厲的人。

109．

×

×

√

110．喜歡。首先，這樣的“笑面虎”老師外表和善，不輕易動(dòng)怒，讓學(xué)生愿意親近，沒(méi)有距離感。其次，這樣的“笑面虎”老師在訓(xùn)練或?qū)W習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲、一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。再次，這樣的“笑面虎”老師適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信，使學(xué)生受益良多?！痉治觥?0、本題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選信息的能力。根據(jù)題干中“描寫(xiě)‘我’心情的詞語(yǔ)”，可知答案就在短文中?！靶那椤敝傅氖歉星闋顟B(tài)，如，喜悅、憤怒、悲傷、快樂(lè)、煩惱、生氣、害怕、討厭等。細(xì)讀短文，找出這一類(lèi)的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)即可。11、本題考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析詞語(yǔ)的能力。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。選詞填空前，應(yīng)充分理解詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選詞。理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。理直氣壯：理由充分，因而說(shuō)話有氣勢(shì)。合拍：符合節(jié)奏，比喻協(xié)調(diào)一致。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來(lái)。12、本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。答題思路是先理解詞語(yǔ)的意思，然后將解釋代入句子中，最后體會(huì)詞語(yǔ)在文中的含義。注意做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。類(lèi)似這樣的詞語(yǔ)還有替罪羊、千里馬、井底蛙等，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。13、本題考查對(duì)短文的理解能力。根據(jù)題干中“‘我’產(chǎn)生懼意”在文中第三自然段找到“我頓時(shí)產(chǎn)生了懼意”，然后聯(lián)系下文“到時(shí)候走不好可要給班級(jí)丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的”可知，“我”怕做不好廣播操而給班級(jí)丟臉，所以產(chǎn)生了懼意。14、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)的時(shí)候，注意先寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，即“喜歡”或者“不喜歡”，然后再說(shuō)清理由，寫(xiě)理由時(shí)可以根據(jù)文中“笑面虎”老師的表現(xiàn)展開(kāi)說(shuō)，也可以略微結(jié)合自身實(shí)際。本題是開(kāi)放性題，合理即可。D【解析】15、原野

清澈見(jiàn)底

熱鬧非凡

182．大豆（√

）

豆莢（

）高梁（√

）

山坡（

）

榛樹(shù)葉（√）

183．D

184．

晴空萬(wàn)里天空很藍(lán)，沒(méi)有雜色，像洗過(guò)一樣

一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫

流云變成很多種顏色，很美麗

秋天的收獲

185．一大家子人都去土里收大豆，有的用背簍裝，有的用小車(chē)推，有的直接用手抱。【解析】15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云?！薄靶『忧宄阂?jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！薄霸盁狒[非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲”可知答案。16、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火”可知，短文第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這個(gè)中心句，主要選取豆莢、高粱、榛樹(shù)葉具有代表性的景物。17、本題主要考查對(duì)句子的理解?！吧狡律希舐愤叄遄涌?，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了?！本渥訉?xiě)出了榛樹(shù)葉子全都紅了，人們的內(nèi)心喜悅無(wú)比。18、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。①聯(lián)系生活實(shí)際，秋天的天空常常是湛藍(lán)的。“一碧如洗”的意思是指天空的顏色，碧藍(lán)得沒(méi)有雜色，也就是形容晴空萬(wàn)里時(shí)天空的顏色。②“五彩斑斕”表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。③“寶物”秋天的豐收。19、本題主要考查想象寫(xiě)話。想象“大豆搖鈴千里金”的豐收畫(huà)面。如：大豆熟了，大地沸騰