上海徐匯區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(xiě)1．默寫(xiě)（1）正是江南好風(fēng)景，

。（《江南逢李龜年》）（2）

，影入平羌江水流。

（《峨眉山月歌》）（3）不知何處吹蘆管，

。（《夜上受降城聞笛》）（4）《次北固山下》中表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：

，

。二、詩(shī)歌閱讀閱讀古詩(shī)，完成各題觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2．這首詩(shī)的作者是

，“澹?！钡囊馑际?/p>

3．“觀”字在《觀滄海》中的作用是（

）A．點(diǎn)明主題 B．統(tǒng)領(lǐng)全篇 C．抒發(fā)情感 D．引出下文三、文言文閱讀閱讀下文，完成各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。4．參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋元方入門(mén)不顧字源推測(cè)法：

（甲骨文）（1）回頭看太丘舍去參考成語(yǔ)法：揚(yáng)長(zhǎng)而去（2）

陳太丘與友期行，期日中。課內(nèi)遷移法：而日中時(shí)遠(yuǎn)也（《兩小兒辯日》）（3）正午時(shí)分

與人期行，相委而去。查閱字典法：①積，聚積。②托付，委托。③拋棄，舍棄。④放置。⑤曲折。（填序號(hào)）（4）

5．閱讀《陳太丘與友期行》，梳理友人和元方的表現(xiàn)及人物形象。

友人元方稱呼“①

”→“非人”“君”→“君”說(shuō)話方式“問(wèn)”→“②

”“答曰”→“曰”人物形象③

④

閱讀下文，完成各題。阮孝緒傳（節(jié)選）①孝緒七歲，出繼①?gòu)牟分?。胤之母周氏卒，有遺財(cái)百余萬(wàn)，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。②年十六，父喪不服綿纊②，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門(mén)，孝緒度之必至顛覆③，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見(jiàn)。曾食醬美，問(wèn)之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及?！本公@免。［注釋］①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊（kuàng）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：即胡笳，一種樂(lè)器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。6．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）聞?wù)呦虈@異之(

)

（2）云是王家所得(

)7．用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

及晏誅，親戚咸為之懼。8．阮孝緒疏遠(yuǎn)王晏而“不與相見(jiàn)”的原因是“

”（用原文語(yǔ)句回答）9．選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題。①不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，【甲】輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。②如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。②長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。③長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。④結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。⑤這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。10．這段文字描寫(xiě)“泥墻根一帶”的動(dòng)物有油蛉蟋蟀蜈蚣等，植物有何首烏木蓮覆盆子等，作者是從視覺(jué)、觸覺(jué)、

、

等角度進(jìn)行描寫(xiě)的。泥墻根一帶的趣事有

、按斑蝥、拔何首烏根、

11．【甲】處的句子能否改寫(xiě)成“輕捷的叫天子忽然從草間直飛向云霄里去了”？為什么？12．從文中畫(huà)“

”的

①②中任意選一句，賞析該句語(yǔ)言的妙處。13．文章在寫(xiě)百草園時(shí)插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項(xiàng)：（

）A．這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。B．這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，它表明了勞動(dòng)人民的智慧。C．這個(gè)故事給百草園增添了神秘感，也給這個(gè)兒童的樂(lè)園增添情趣。D．這是一個(gè)迷信故事，魯迅有力地批判了長(zhǎng)媽媽的迷信思想。閱讀下文，完成下面小題媽媽，你要記得我①“媽媽，你要記得我?！边@句話不是一個(gè)幼兒跟媽媽撒嬌的話，而是一個(gè)72歲的兒子向92歲的老母親說(shuō)的話。②這個(gè)72歲的老人是我的爸爸，這句話是他現(xiàn)在每天向得了老年癡呆癥的奶奶說(shuō)的話。③奶奶的身體一直很硬朗。但是，今年初，奶奶不小心摔了一跤后，就臥床不起。盡管爸爸和家人悉心照顧，奶奶的健康狀況依然日漸衰退。到四月份的時(shí)候，奶奶已經(jīng)發(fā)展到認(rèn)不出親人的地步，除了我的爸爸。但是，就在上個(gè)月，奶奶連我爸爸也認(rèn)不出來(lái)了。于是，每天爸爸給奶奶喂飯的時(shí)候，就有這樣的對(duì)話：“你是誰(shuí)？為什么喂我吃飯？”④“媽媽，我是您的老大茂兒。”⑤“你騙我，你的頭發(fā)那么白，不是我家老大。”⑥“媽媽，我也老了?！雹摺膀_人，我的兒子比你年輕太多。沒(méi)有白頭發(fā)?！雹唷皨寢?，您要記得我。我是茂兒?！雹帷膀_人，茂兒沒(méi)有白頭發(fā)。”⑩至此，奶奶唯一認(rèn)得的兒子都不認(rèn)識(shí)了。醫(yī)生說(shuō)，這是奶奶老年癡呆癥加重的跡象，治不了。可是爸爸不甘心，每次喂飯結(jié)束，總是跟奶奶說(shuō)：“媽媽，您要記得我?！?是的，爸爸怎么甘心，他最敬重的老母親居然認(rèn)不出他了！從爸爸懂事開(kāi)始，他已經(jīng)習(xí)慣替奶奶分憂解難。幾十年來(lái)，爸爸就是家中的頂梁柱。爸爸以前說(shuō)過(guò)，他人生的大部分時(shí)光，都奉獻(xiàn)給工作和奶奶了。?曾經(jīng)，為了奶奶不那么辛苦，爸爸一再推遲結(jié)婚。爸爸一共七個(gè)兄弟姐妹，但是因?yàn)闋敔斪叩迷纾职趾茉缇蛽?dān)起養(yǎng)家重任，以至三十歲才結(jié)婚。所以，爸爸生下他的第一個(gè)孩子（也就是我）的時(shí)候，他很多同齡人的孩子已經(jīng)上學(xué)了。?但是，爸爸說(shuō)，他沒(méi)有后悔，因?yàn)樗悄棠痰拇髢鹤?，他得?dān)著。這樣一擔(dān)就是二十年。直到爸爸最小的弟弟結(jié)婚成家，爸爸才完成對(duì)兄妹的照顧，把奶奶接到縣城頤養(yǎng)天年。?在爸爸無(wú)微不至的照顧下，奶奶的身體特別好。摔跤之前，奶奶還能爬樓梯，逛市場(chǎng)，思維清晰，認(rèn)知正常。?曾經(jīng)，為了照顧奶奶，爸爸學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)生，學(xué)習(xí)太極拳。這些技能學(xué)會(huì)了，爸爸就用來(lái)教奶奶。每天早上，家里頂樓上，這一對(duì)母子都在打太極，晨曦下微風(fēng)吹過(guò)，白發(fā)蒼蒼的兩母子在晨練，這分明是人世間最美的風(fēng)景。?周末，爸爸還會(huì)帶奶奶去附近的寺廟走走看看，但是，從不上香。奶奶偶爾說(shuō)：“茂兒，去上炷香唄?！薄皨寢專褪俏业纳裣?，保佑我。”每每此時(shí)，奶奶就笑得像一朵盛開(kāi)的菊花，燦爛無(wú)比。?但是，現(xiàn)在，奶奶居然認(rèn)不出自己的兒子了，爸爸變得落寞不堪。直到有一天，爸爸去染了黑發(fā)，事情才有了轉(zhuǎn)機(jī)。那天，奶奶看著滿頭黑發(fā)的爸爸，突然就咧開(kāi)嘴笑了：“茂兒，你回來(lái)了。”爸爸的眼眶突然就濕了。也許，在奶奶記憶里，她的思維永遠(yuǎn)停留在了兒子年輕的時(shí)段里了吧？?終于，爸爸不再那么惶恐奶奶有天會(huì)離開(kāi)了，因?yàn)槟棠陶J(rèn)得他，奶奶走的時(shí)候，一定是溫暖的；因?yàn)槟棠痰挠洃浝飵е?、帶著家、帶著?ài)，就算往生了都會(huì)很幸福的。?而爸爸終究也還是屬于我的。因?yàn)檠詡魃斫蹋叶昧藧?ài)，懂得了孝敬父母、熱愛(ài)工作；懂得了有父母的地方，家就是圓滿的；懂得了人生，因?yàn)閻?ài)，會(huì)變得豐盈有力量。?爸爸，謝謝您，我愛(ài)您！14．父親為了奶奶，都做了哪些事？請(qǐng)寫(xiě)出其中兩件。①

②為了照顧奶奶，父親學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)生，學(xué)習(xí)太極拳，然后再教給奶奶；③

15．請(qǐng)分析文章標(biāo)題的作用。16．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，分析父親這個(gè)人物形象。17．根據(jù)文章內(nèi)容分析下面的說(shuō)法，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章用倒敘的寫(xiě)法，寫(xiě)了父親和得了老年癡呆癥的奶奶之間的故事。B．精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。在父親的努力下，奶奶終于記起父親。C．“我”受父親的耳濡目染，也繼承了父親的孝道。D．文章雖然是第一人稱，但是主人公是“父親”。五、名著閱讀18．你為同學(xué)們做《朝花夕拾》的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛(ài)的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無(wú)窮。將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上：①

A

；②

；③

。A．《狗·貓·鼠》B．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》C．《二十四孝圖》D．《五猖會(huì)》E.《無(wú)常》F.《從百草園到三味書(shū)屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛(ài)農(nóng)》六、選擇題19．下列有關(guān)《朝花夕拾》說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。B．魯迅在《無(wú)?！芬晃闹校ㄟ^(guò)對(duì)無(wú)常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。C．書(shū)中提到衍太太的幾件事是：在父親臨死時(shí)慫恿我一直呼喚父親；鼓勵(lì)小孩子吃冰；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。D．魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物競(jìng)天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學(xué)堂，這段經(jīng)歷在《范愛(ài)農(nóng)》中提及。七、寫(xiě)作20．題目：這邊風(fēng)景獨(dú)好要求：（1）寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。（2）結(jié)合親身經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。八、基礎(chǔ)知識(shí)綜合生活之味，酸甜苦辣咸，五味雜陳。那個(gè)兒子癱瘓整日小心翼翼的母親，心中感慨（

A．kǎi

B．gài）向誰(shuí)訴；那個(gè)散步時(shí)面對(duì)分（qí）

，想要一家人

A

（表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才牛┑母赣H，滿滿責(zé)任溢心間；那個(gè)變成金色花，躲在暗處匿笑的孩子，天真（làn）

漫惹人愛(ài)；那個(gè)雨夜徘徊（A．huí

B．huái），著有詩(shī)集《

①

》《春水》的女子，以荷葉喻母親，頌偉大母愛(ài)；那個(gè)在井房受安妮·莎莉文老師啟迪而恍然大悟的

②（人物），求知欲望

B（形容思想感情自然而然地產(chǎn)生）……生活之味，源于細(xì)節(jié)，伴以溫情，輔以責(zé)任。21．根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，并為加點(diǎn)字選出正確的讀音（寫(xiě)序號(hào)）。①分（qí）

②（làn）

漫③感慨

（

Akǎi

B．gài）

④

徘徊

（Ahuí

B．huái）22．根據(jù)釋義，請(qǐng)?jiān)谖亩蔚腁、B兩處，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。A

B

23．在文段的①②兩處，填上合適的內(nèi)容。

①《

》②

《上海徐匯區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題》參考答案題號(hào)19

答案D

1．落花時(shí)節(jié)又逢君

峨眉山月半輪秋

一夜征人盡望鄉(xiāng)

海日生殘夜

江春入舊年【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“落、逢、峨、望、生”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2．曹操

水波蕩漾的樣子

3．B【導(dǎo)語(yǔ)】《觀滄海》以雄渾筆觸展現(xiàn)滄海壯景，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由近及遠(yuǎn)鋪陳水勢(shì)山島、草木洪波，最終升華至吞吐日月的宇宙氣象。全詩(shī)在寫(xiě)景中暗寓豪情，體現(xiàn)了建安文學(xué)“慷慨任氣”的特點(diǎn)。末句“幸甚至哉”為樂(lè)府詩(shī)套語(yǔ)，與正文內(nèi)容無(wú)關(guān)。2．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解?！队^滄?！肥菛|漢末年詩(shī)人曹操于建安十二年（即207年）在北伐告捷后，帶領(lǐng)軍隊(duì)班師，當(dāng)他行至碣石山（今秦皇島）時(shí)創(chuàng)作的一首四言詩(shī)，《步出夏門(mén)行》的第一章。“水何澹澹，山島竦峙”，意思是海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。澹澹：水波蕩漾的樣子。3．本題考查字詞賞析。A.“點(diǎn)明主題”通常是指直接揭示文章或詩(shī)歌的核心主旨。“觀滄?！敝攸c(diǎn)在于“觀”這一動(dòng)作，并非直接點(diǎn)明詩(shī)歌關(guān)于對(duì)大海的描繪、抒發(fā)壯志等主題，所以選項(xiàng)不準(zhǔn)確。B.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全詩(shī)圍繞“觀”展開(kāi)，詩(shī)人登上碣石山，先寫(xiě)所觀之景，如“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，描繪了大海的壯麗景色，后面“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”也是基于“觀”的想象之景，所以“觀”字起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，選項(xiàng)正確。C.“抒發(fā)情感”是詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)等內(nèi)容最終要達(dá)成的效果之一，但“觀”字本身主要是動(dòng)作性的，重點(diǎn)在于引發(fā)后續(xù)對(duì)景的描寫(xiě)，并非直接抒發(fā)情感，所以選項(xiàng)不合適。D.“引出下文”主要功能是提示接下來(lái)的內(nèi)容，即僅僅帶出下文，與下文有直接的關(guān)聯(lián)，但不一定統(tǒng)領(lǐng)或決定下文的具體內(nèi)容或方向。而“統(tǒng)領(lǐng)全篇”更能全面準(zhǔn)確地概括“觀”字在詩(shī)中的作用。故選B。4．離開(kāi)

③

5．

尊君

怒

脾氣暴躁、蠻橫無(wú)理（不知禮）、推卸責(zé)任、不自省

知禮守節(jié)、處事不驚【導(dǎo)語(yǔ)】本文出自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》。全文僅有103個(gè)字，卻敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），記述了陳元方與來(lái)客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，刻畫(huà)了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理，告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，同時(shí)贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無(wú)畏精神。4．本題考查理解文言字詞。第一空：揚(yáng)長(zhǎng)而去：大模大樣徑直離開(kāi)。去：離開(kāi)。結(jié)合參考成語(yǔ)法可知，“太丘舍去”的“去”與“揚(yáng)長(zhǎng)而去”的“去”意思一樣，是“離開(kāi)”的意思?！疤鹕崛ァ本湟猓宏愄鸩辉俚群蚓碗x開(kāi)了。第二空：結(jié)合查閱字典法可知，“相委而去”的“委”是“拋棄，舍棄”之意，故選③?！芭c人期行，相委而去”句意：和別人相約同行，卻丟下我先離開(kāi)了。5．本題考查理解分析文章內(nèi)容與人物形象。結(jié)合“客問(wèn)元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去?！讶吮闩唬骸侨嗽?！與人期行，相委而去’”可知，結(jié)合友人的第一句話“尊君在不？”可知，友人開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)得直截了當(dāng)，毫無(wú)謙恭之意，初露性格的魯莽，故第一空稱呼可填“尊君”；結(jié)合“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去’”可知，友人的說(shuō)話方式由“問(wèn)”變“怒”，生氣憤怒，出言不遜，當(dāng)著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，展露性格的粗魯；故第二空說(shuō)話方式可填“怒”；結(jié)合“與人期行，相委而去”可知，友人的話語(yǔ)看似有理，實(shí)則無(wú)理，友人不自責(zé)自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而委過(guò)于人，怒斥對(duì)方如約而行的正確做法，這就暴露出友人脾氣暴躁、不講道理、推卸責(zé)任、不自省的性格特征。故第三空可填“脾氣暴躁、蠻橫無(wú)理（不知禮）、推卸責(zé)任、不自省”；結(jié)合“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮’”可知，元方一直以“君”禮貌地稱呼友人，面對(duì)友人的無(wú)禮責(zé)罵，他沒(méi)有憤怒生氣，而是理智地與友人分析，以“無(wú)信”“無(wú)禮”反駁友人，指出友人的問(wèn)題所在，可見(jiàn)他是一個(gè)知禮守節(jié)（知書(shū)達(dá)理），處事不驚，聰明機(jī)智的孩子。故第四空可填“知禮守節(jié)（知書(shū)達(dá)理），處事不驚，聰明機(jī)智”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。6．對(duì)……感到驚奇

說(shuō)

7．等到王晏被殺，親屬都因?yàn)檫@件事很害怕。

8．度之必至顛覆

9．不貪財(cái)（不慕富貴）；孝順；有遠(yuǎn)見(jiàn)（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）【導(dǎo)語(yǔ)】這篇《阮孝緒傳》節(jié)選通過(guò)典型事例，生動(dòng)刻畫(huà)了一位品行高潔的隱士形象。文章以“遺財(cái)不納”“蔬食守喪”“避見(jiàn)權(quán)貴”三個(gè)細(xì)節(jié)，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了阮孝緒淡泊名利、恪守孝道、明哲保身的性格特點(diǎn)。敘事簡(jiǎn)潔有力，“吐餐覆醬”等動(dòng)作描寫(xiě)極具戲劇張力，而“親而不黨”的言論更凸顯其政治智慧。全文語(yǔ)言質(zhì)樸卻意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，成功塑造了一個(gè)亂世中堅(jiān)守操守的士人形象。6．本題考查文言詞語(yǔ)含義。（1）句意：聽(tīng)說(shuō)此事的人無(wú)不驚嘆感慨。異：對(duì)……感到驚奇。（2）句意：聽(tīng)說(shuō)是從王家得來(lái)的。云：說(shuō)。7．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：及：等到；誅：被殺；咸：全、都；之：代詞，指王晏被殺；懼：害怕。8．本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)文章第②段“外兄王晏貴顯，屢至其門(mén)，孝緒度之必至顛覆……不與相見(jiàn)”可知，阮孝緒預(yù)料王晏一定會(huì)遭到殺身之禍（度之必至顛覆），才和王晏保持距離。這正是他疏遠(yuǎn)王晏的根本原因。用原文回答即“度之必至顛覆”。9．本題考查人物形象。根據(jù)文章第①段“有遺財(cái)百余萬(wàn)，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納”可知，阮孝緒拒絕巨額遺產(chǎn)。由此可見(jiàn)他不貪財(cái)；根據(jù)文章第②段“父喪不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之”可知，阮孝緒守喪期間，不穿絲綢，不吃有味的蔬菜。由此可見(jiàn)他孝順；根據(jù)文章第②段“度之必至顛覆……不與相見(jiàn)”“及晏誅，竟獲免”可知，阮孝緒預(yù)見(jiàn)到王晏會(huì)倒臺(tái)并提前劃清界限，最終免受牽連。由此可見(jiàn)他有遠(yuǎn)見(jiàn)，能夠洞察時(shí)局?！军c(diǎn)睛】參考譯文：阮孝緒七歲時(shí)，過(guò)繼給堂伯阮胤之做后代。后來(lái)阮胤之的母親周氏去世，留下百余萬(wàn)錢(qián)的遺產(chǎn)，依法應(yīng)歸阮孝緒繼承，但孝緒分文未取，全部交給了阮胤之的姐姐即瑯邪人王晏的母親，聽(tīng)說(shuō)此事的人無(wú)不驚嘆感慨。十六歲那年，父親去世，孝緒守喪期間絕不穿棉衣，即使吃蔬菜覺(jué)得有味也要吐出來(lái)。表兄王晏官高顯赫，多次登門(mén)拜訪，孝緒預(yù)料他必將敗落，每次聽(tīng)到王晏的儀仗樂(lè)聲，就翻越籬笆躲藏起來(lái)，不愿與他相見(jiàn)。有一次他吃到美味的醬料，聽(tīng)說(shuō)是從王家得來(lái)的，立刻吐掉食物、倒掉醬料。后來(lái)王晏獲罪被殺，親戚們都為他擔(dān)憂，孝緒卻說(shuō)：“我們雖是親戚卻未結(jié)黨，怎會(huì)受牽連？”最終果然未被波及。10．聽(tīng)覺(jué)

味覺(jué)

翻斷磚

摘覆盆子

11．不能，“竄”寫(xiě)出叫天子飛向云霄的速度之快，照應(yīng)“輕捷”。改句沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

12．第①句，擬人，形象寫(xiě)出油蛉、蟋蟀叫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，體現(xiàn)“我”對(duì)百草園的喜愛(ài)。第②句，比喻，形象寫(xiě)出覆盆子顏色紅艷，小巧玲瓏的特點(diǎn)，體現(xiàn)“我”對(duì)百草園的喜愛(ài)。

13．C【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文字選自魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》，以童真視角展現(xiàn)百草園的盎然生機(jī)。作者通過(guò)細(xì)膩的感官描寫(xiě)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等）構(gòu)建出充滿野趣的兒童樂(lè)園，泥墻根一帶的動(dòng)植物在擬人化手法下更顯靈動(dòng)。插入的“美女蛇”傳說(shuō)，既為樂(lè)園增添神秘色彩，又暗含成長(zhǎng)隱喻——從天真探索到認(rèn)知現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡。文字間流淌著對(duì)童年樂(lè)土的深切懷念，也隱現(xiàn)成人世界對(duì)童真的侵?jǐn)_。10．本題考查感官描寫(xiě)和概括內(nèi)容。根據(jù)文章第①段“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”可知，寫(xiě)油蛉和蟋蟀的叫聲，屬于聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)；根據(jù)文章第①段“摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”可知，文章寫(xiě)到覆盆子的味道是“又酸又甜”的，屬于味覺(jué)描寫(xiě)；根據(jù)題干提示“按斑蝥、拔何首烏根”，結(jié)合文章第①段“翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣”“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子”可以概括出，翻斷磚、摘覆盆子。11．本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)文章甲處句子和題干句子可知，這兩句有動(dòng)詞“竄”和“飛”的區(qū)別?！案Z”字有“急速、突然、猛力”的意思，非常形象地描繪了叫天子（云雀）從草叢中突然、迅捷地沖向天空的姿態(tài)，充滿了力量和動(dòng)感；“飛”是一個(gè)泛指動(dòng)作的詞，描繪動(dòng)作過(guò)于平淡普通，無(wú)法體現(xiàn)出叫天子起飛時(shí)那種特有的突然性和迅猛感，表現(xiàn)力遠(yuǎn)不如“竄”字；結(jié)合甲處畫(huà)線句中的“輕捷”可知，“竄”字與前文形容它的“輕捷”一詞形成了完美的呼應(yīng)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了叫天子的動(dòng)作特點(diǎn)；所以不能改寫(xiě)。12．本題考查賞析語(yǔ)句。①根據(jù)句中的“低唱”、“彈琴”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將油蛉和蟋蟀人格化，賦予了藝術(shù)的美感，使其變得優(yōu)美、有趣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出油蛉、蟋蟀叫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。在兒童“我”的眼中，這些小動(dòng)物是可愛(ài)的伙伴，它們的叫聲是悅耳的音樂(lè)，符合孩子的童真心理，生動(dòng)地體現(xiàn)了“我”在百草園中獲得的無(wú)限樂(lè)趣和對(duì)其深深的喜愛(ài)之情。②根據(jù)句中的“象小珊瑚珠攢成的小球”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“覆盆子”比作“小珊瑚珠攢成的小球”，形象地寫(xiě)出了覆盆子顏色紅艷、晶瑩可愛(ài)、顆粒飽滿的特點(diǎn)，流露出“我”對(duì)覆盆子的欣賞和喜愛(ài)，從而表達(dá)了對(duì)百草園的喜愛(ài)。13．本題考查理解和分析文章內(nèi)容。A.根據(jù)文章第⑤段“這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)”“但直到現(xiàn)在，總還沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇”可知，長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事，是為了讓“我”懂得“做人之險(xiǎn)”，這是長(zhǎng)媽媽當(dāng)時(shí)講這個(gè)故事的目的，并非作者寫(xiě)作的目的。本文是寫(xiě)童年時(shí)的真實(shí)感受，整體敘述口吻是回憶性的。選項(xiàng)中“目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)”表述錯(cuò)誤；B.根據(jù)文章第⑤段“但直到現(xiàn)在，總還沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇”可知，美女蛇故事本身重在神秘色彩，是一個(gè)迷信故事，而非突出勞動(dòng)人民的智慧。選項(xiàng)中“表明了勞動(dòng)人民的智慧”表述錯(cuò)誤；C.“百草園”是魯迅童年的“樂(lè)園”，插入充滿奇幻色彩的美女蛇故事，讓普通的園景多了神秘感；這種神秘感契合兒童的好奇心，為樂(lè)園增添了獨(dú)特情趣，讓童年生活的描寫(xiě)更生動(dòng)鮮活；D.全文的基調(diào)是溫情脈脈的懷念，而不是辛辣尖銳的批判。魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽這個(gè)人物，在《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》等文章中有更全面的描寫(xiě)，情感是復(fù)雜的，但最終是感激和懷念的。在這里，絕無(wú)“有力批判”的意味。選項(xiàng)中“魯迅有力地批判了長(zhǎng)媽媽的迷信思想”表述錯(cuò)誤；故選C。14．作為長(zhǎng)子的父親，為了幫奶奶照顧自己的兄弟姐妹，一直到30歲才結(jié)婚。

父親照顧得了老年癡呆癥的奶奶，希望他能記住自己。

15．引用父親的話做題目，直觀的表達(dá)了父親對(duì)奶奶的孝心和對(duì)奶奶的愛(ài)。概括了文章的內(nèi)容，揭示了文章的主題。

16．孝順體貼：悉心照料患病母親，執(zhí)著喚醒其記憶，用陪伴與暖心舉動(dòng)詮釋孝道；勇于擔(dān)當(dāng)：爺爺早逝后，以長(zhǎng)子身份扛起家庭重任，照料弟妹、推遲婚期，默默奉獻(xiàn)二十年；重情細(xì)膩：因母親認(rèn)不出自己而落寞，為契合母親記憶染黑頭發(fā)，珍視親情與母親尊嚴(yán)。

17．A【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了一對(duì)母子間深沉而復(fù)雜的情感紐帶。72歲的父親面對(duì)92歲患老年癡呆癥的母親，用染發(fā)等細(xì)節(jié)展現(xiàn)了親情的執(zhí)著與無(wú)奈。文章以第一人稱敘述，既突出了父親的孝道形象，又通過(guò)“我”的視角傳遞了代際傳承的家庭價(jià)值觀。語(yǔ)言樸實(shí)卻飽含深情，情節(jié)真實(shí)感人，反映了老齡化社會(huì)中普遍存在的情感困境。標(biāo)題“媽媽，你要記得我”既是懇求也是愛(ài)的宣言，貫穿全文，強(qiáng)化了主題。14．本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第?段“為了奶奶不那么辛苦，爸爸一再推遲結(jié)婚。爸爸一共七個(gè)兄弟姐妹，但是因?yàn)闋敔斪叩迷?，爸爸很早就?dān)起養(yǎng)家重任，以至三十歲才結(jié)婚”可知，爺爺早逝，爸爸作為家中長(zhǎng)子，為幫奶奶分擔(dān)養(yǎng)家壓力、照顧弟弟妹妹，主動(dòng)推遲自己的婚姻大事，直到三十歲才結(jié)婚。概括為：作為長(zhǎng)子的父親，為了幫奶奶照顧自己的兄弟姐妹，一直到30歲才結(jié)婚。根據(jù)第③段“奶奶連我爸爸也認(rèn)不出來(lái)了。于是，每天爸爸給奶奶喂飯的時(shí)候，就有這樣的對(duì)話”，第⑩段“可是爸爸不甘心，每次喂飯結(jié)束，總是跟奶奶說(shuō)：‘?huà)寢?，您要記得我’”，?段“爸爸去染了黑發(fā)，事情才有了轉(zhuǎn)機(jī)。那天，奶奶看著滿頭黑發(fā)的爸爸，突然就咧開(kāi)嘴笑了：‘茂兒，你回來(lái)了’”可知，奶奶患重度老年癡呆癥后認(rèn)不出爸爸，爸爸沒(méi)有放棄，每天喂飯時(shí)反復(fù)提醒奶奶記住自己，還特意染黑頭發(fā)，只為喚醒奶奶的記憶。概括為：父親照顧得了老年癡呆癥的奶奶，希望他能記住自己。15．本題考查題目的作用。根據(jù)第①段“‘?huà)寢?，你要記得我?！@句話不是一個(gè)幼兒跟媽媽撒嬌的話，而是一個(gè)72歲的兒子向92歲的老母親說(shuō)的話”，第②段“這個(gè)72歲的老人是我的爸爸，這句話是他現(xiàn)在每天向得了老年癡呆癥的奶奶說(shuō)的話”可知，標(biāo)題直接引用父親對(duì)奶奶的日常叮囑，既鮮明點(diǎn)出了文章核心人物，即72歲的父親、92歲患老年癡呆的奶奶，又精準(zhǔn)概括了文章核心事件，即父親執(zhí)著讓患病奶奶記住自己，讓讀者快速把握文章主要內(nèi)容；根據(jù)第?段“爸爸怎么甘心，他最敬重的老母親居然認(rèn)不出他了”，第?段“爸爸去染了黑發(fā)，事情才有了轉(zhuǎn)機(jī)”可知，標(biāo)題飽含父親對(duì)奶奶深沉的牽掛與孝心，奶奶認(rèn)不出自己時(shí)，父親始終不放棄喚醒她的記憶，這句話是父愛(ài)的直接流露，深刻揭示了“親情相守、孝老愛(ài)親”的文章主題。16．本題考查分析人物形象。根據(jù)第?段“為了奶奶不那么辛苦，爸爸一再推遲結(jié)婚……爸爸很早就擔(dān)起養(yǎng)家重任，以至三十歲才結(jié)婚”可知，父親作為長(zhǎng)子，在爺爺早逝后主動(dòng)扛起養(yǎng)家重?fù)?dān)，為照顧兄弟姐妹、減輕奶奶負(fù)擔(dān)推遲婚姻，體現(xiàn)出他有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗?；根?jù)第?段“為了照顧奶奶，爸爸學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)生，學(xué)習(xí)太極拳。這些技能學(xué)會(huì)了，爸爸就用來(lái)教奶奶。每天早上，家里頂樓上，這一對(duì)母子都在打太極”可知，父親特意學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)和太極拳并教給奶奶，堅(jiān)持陪奶奶晨練，體現(xiàn)出他細(xì)心體貼、對(duì)奶奶關(guān)愛(ài)無(wú)微不至的形象；根據(jù)第③段“奶奶連我爸爸也認(rèn)不出來(lái)了。于是，每天爸爸給奶奶喂飯的時(shí)候，就有這樣的對(duì)話”，第?段“爸爸去染了黑發(fā)，事情才有了轉(zhuǎn)機(jī)”可知，面對(duì)患重度老年癡呆癥、認(rèn)不出自己的奶奶，父親不放棄，每天反復(fù)叮囑奶奶記住自己，還特意染黑頭發(fā)喚醒奶奶記憶，體現(xiàn)出他對(duì)奶奶無(wú)比孝順、情感執(zhí)著深沉的形象；根據(jù)第?段“‘?huà)寢?，您就是我的神仙，保佑我?！棵看藭r(shí)，奶奶就笑得像一朵盛開(kāi)的菊花，燦爛無(wú)比”可知，父親用溫暖的話語(yǔ)寬慰奶奶，懂得呵護(hù)奶奶的心情，體現(xiàn)出他溫柔體貼、善于體恤母親的形象。17．本題考查內(nèi)容的理解。A.根據(jù)第①段“‘?huà)寢專阋浀梦?。’這句話不是一個(gè)幼兒跟媽媽撒嬌的話，而是一個(gè)72歲的兒子向92歲的老母親說(shuō)的話”，第②段“這個(gè)72歲的老人是我的爸爸，這句話是他現(xiàn)在每天向得了老年癡呆癥的奶奶說(shuō)的話”，第③段“今年初，奶奶不小心摔了一跤后，就臥床不起……到四月份的時(shí)候，奶奶已經(jīng)發(fā)展到認(rèn)不出親人的地步”以及第?段“爸爸去染了黑發(fā)，事情才有了轉(zhuǎn)機(jī)”可知，文章按照“奶奶摔跤患病——病情加重認(rèn)不出親人——父親反復(fù)叮囑、染黑發(fā)喚醒奶奶記憶”的時(shí)間先后順序推進(jìn)情節(jié)，屬于順敘寫(xiě)法。本項(xiàng)“文章用倒敘的寫(xiě)法”有誤；故選A。18．

I、J

D、E【詳解】本題考查名著閱讀《朝花夕拾》。原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。A.《狗·貓·鼠》一文既有作者對(duì)童年時(shí)擁有過(guò)的一只可愛(ài)的小隱鼠的深情回憶，又有對(duì)祖母講述的民間故事生動(dòng)的記敘，同時(shí)揭示了現(xiàn)實(shí)中那些像極了“貓”的正人君子的真實(shí)面目：B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。C.《二十四孝圖）》重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛