2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案

為深入貫徹落實(shí)《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡

稱《指南》）、《幼兒園工作規(guī)程》），根據(jù)《XX省教育廳關(guān)

于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動

的通知》統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將方案如卜：

一、活動主題

傾聽兒童、相伴成長

二、活動時(shí)間

2023年5月20日至6月20日

三、活動目的

深入貫徹落實(shí)《指南》和《規(guī)程》，通過組織開展內(nèi)容豐

富、形式多樣的宣傳活動，向社會、家長宣傳游戲?qū)τ變和?/p>

生活和學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長創(chuàng)造充足

的機(jī)會和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲，快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)

前存在的干預(yù)幼兀，成人“導(dǎo)演”游戲，以電子游戲產(chǎn)品替代

玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)力的傾向，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、活動內(nèi)容

結(jié)合木次宣傳月活動，為保證活動真正落到實(shí)處，我區(qū)決

定開展游戲嘉年華活動。

1.組織“嘉年華”幼兒游戲節(jié)活動。幼兒園可結(jié)合“六

一”,組織幼兒游戲或親子游戲，使幼兒悅享游戲的快樂。同

時(shí)也可由教輔室統(tǒng)籌安排，聯(lián)合街道社區(qū)，在社區(qū)廣場組織嘉

年華游戲節(jié)，以擴(kuò)大社會宣傳影響。

2.撰寫“哇時(shí)刻”幼兒游戲故事。幼兒園可通過園本教研

等形式，鼓勵(lì)教師深入觀察的游戲現(xiàn)場，記錄幼兒精彩的游戲

故事，努力成為幼兒自主游戲的支持者。幼兒游戲故事在各鎮(zhèn)

（街道）推送的基礎(chǔ)上，教育局組織開展評比活動，具體要求

和評比時(shí)間另行通知。

3.推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過宣傳板面

的形式，向家長推薦一些適合家庭的親子游戲，鼓勵(lì)家長和孩

子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對電子產(chǎn)品

的依賴，以游戲豐富家庭生活，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

4.舉辦“真游戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長，教

師用攝影的形式記錄幼兒在游戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼

兒在游戲中的快樂，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年。

五、有關(guān)要求

1.高度重視，精心組織。幼兒園應(yīng)借這次宣傳月的機(jī)會，

充分利用社區(qū)資源，圍繞主題加強(qiáng)宣傳力度，精心組織各項(xiàng)活

動。

2.豐富形式，廣泛參與。各幼兒園可通過游戲節(jié)，游戲日,

親子游戲等多種形式，組織園內(nèi)的教師和家長的廣泛參與，通

過宣傳活動，幫助家長和教師形成正確的兒童觀和教育觀。

3.創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。結(jié)合本次宣傳月活動，區(qū)教育局

將制發(fā)宣傳資料，并通過官方微信“XX教育”平臺發(fā)布和推送

相關(guān)專題宣傳信息，請各幼兒園結(jié)合實(shí)際，合理使用。各幼兒

園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣

傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化"的特

點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。

4.及時(shí)總結(jié)，典型推廣。在宣傳的過程中，各教輔室要及

時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效，以文

本或電子稿等形式進(jìn)行匯總和推廣。請各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）于2023

年6月15日前將鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）宣傳月活動書面總結(jié)發(fā)送到教育

局信息平臺。

2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案

一、指導(dǎo)思想

幼小銜接是學(xué)前教育和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的

過程，幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，

而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育，

學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段,

既要充分認(rèn)識它們的階段性，又要充分認(rèn)識它們的連續(xù)性;幼兒

園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡

度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。由此可見，幼小銜接的意義重大。

二、工作目標(biāo)

1、高度重視幼小銜接工作，建立形成一套相應(yīng)的規(guī)范，并

將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的方案。

2、組織各種活動，使教師了解各學(xué)段幼兒的行為習(xí)慣以及

心理特點(diǎn)，從而使教師做好銜接準(zhǔn)備，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的

學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

3、通過幼小銜接活動，使幼兒

三、具體工作

（一）轉(zhuǎn)換思想，做好心理銜接

1、通過幼兒參觀小學(xué)一日活動，熟悉小學(xué)的生活環(huán)境，讓

幼兒知道為什么要上小學(xué)，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

2、組織畢業(yè)幼兒回園談話，激發(fā)幼兒對小學(xué)的喜愛之情，

加深幼兒對小學(xué)的向往。

3、教師及家長從正面鼓勵(lì)幼兒，營造“我要上小學(xué)”的氛

圍，讓幼兒對小學(xué)生活保持期待。

4、幫助幼兒樹立起自信心和任務(wù)意識，讓幼兒做一些簡單

的任務(wù)，并監(jiān)督幼兒準(zhǔn)時(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

（二）加強(qiáng)鍛煉，做好身體銜接

1、通過每天兩小時(shí)戶外體育鍛煉增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒

的平衡、跳躍、攀爬等能力的發(fā)展，使他們能夠身心健康地邁

入小學(xué)；

2、在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字以及握筆姿勢,

同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、注重安全教育，在一日活動中滲透安全小常識，讓幼兒

懂得并遵守相關(guān)規(guī)則，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

（三）培養(yǎng)獨(dú)立品質(zhì)，做好生活銜接

1、通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)

獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,

生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,

遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，

早睡早起，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

3、通過我會疊衣服、我能整理書包等游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)

律、規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,

并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。

4、幼兒園教師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我行為的管理，重點(diǎn)培養(yǎng)

幼兒的時(shí)間意識，避免出現(xiàn)拖延的情況。

（四）增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，做好學(xué)習(xí)銜接

1、教師營造出良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀，利用

看圖講述、故事續(xù)編等方式培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

2、幼兒園語言活動中有許多識字部分的內(nèi)容，對于這部分

的教學(xué)，教師可通過課堂、游戲、生活、閱讀等方式讓幼兒掌

握這些漢字。

3、幼兒園開展經(jīng)典誦讀活動，為幼兒搭建講述的平臺，提

高幼兒的誦讀水平。

4、書寫準(zhǔn)備技能的訓(xùn)練，讓幼兒認(rèn)識田子格和四線格，為

書寫奠定基礎(chǔ)。

5、教師在一日常規(guī)中要適時(shí)組織一些有助于幼兒數(shù)學(xué)思維

鍛煉和提升的數(shù)學(xué)游戲活動，采用順序選圖、傳遞推理等方法

解決，強(qiáng)化幼兒思維能力。

6、在進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)時(shí)，可以選擇音樂、故事、古詩等

作品，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。

7、大班定時(shí)開展拼音字母、智趣數(shù)學(xué)、創(chuàng)意繪畫、趣味故

事等游戲活動，培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫興趣和能力。

8、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力，本學(xué)期，結(jié)合主題

教學(xué)，運(yùn)用操作包鍛煉幼兒的動手能力。

（五）密切合作，做好家園銜接

1、通過全園家長會、《科學(xué)幼小銜接》講座、家長開放日、

家園聯(lián)系欄、校訊通、家長群、咨詢活動等形式與家長共建交

流的平臺，宣傳幼小銜接的重要性。

2、幼兒園要告知家長孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給家長詳盡地介紹

幼兒園的幼小銜接計(jì)劃，確保家長對于每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步

驟都能理解，并積極地配合幼兒園。

3、舉辦專題研討，幼兒園可以通過專題研討會的形式，改

變家長對于幼小銜接工作的態(tài)度。

4、邀請小學(xué)教師，對于幼小之間的差距進(jìn)行分析，讓家長

了解自己的努力方向。

埃里克森認(rèn)為，在人格發(fā)展中個(gè)人與其周圍環(huán)境的互動起

著主導(dǎo)和整合作用，做好幼兒與小學(xué)階段的銜接，對幼兒邏輯

思維形成和使用、身心健康發(fā)展有著重要的意義。幼兒園要經(jīng)

常與小學(xué)進(jìn)行溝通交流做到雙向銜接，應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系家長，及

時(shí)溝通，不斷交流，結(jié)合工作實(shí)際及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和教育內(nèi)

容，有的放矢地開展活動，從不同的方面去促進(jìn)幼小銜接工作

的完成，幫助孩子順利地渡過幼小銜接階段，開啟自己人生的

乂一個(gè)新征程。

2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案

為推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動的質(zhì)量，發(fā)揮我鎮(zhèn)學(xué)前

教育名師成長工作室的教研力量，結(jié)合2023年學(xué)前教育宣傳月

“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”主題活動，開展龍湖鎮(zhèn)幼小銜接聯(lián)動教

研。以下是方案具體內(nèi)容：

一、活動地點(diǎn)：

傾聽兒童、相伴成長

二、活動時(shí)間：

2023年5月XX日上午

三、參加對象：

XX鎮(zhèn)幼教、數(shù)學(xué)名師成長工作室全體成員；龍湖鎮(zhèn)幼兒園

教研組長各1名

四、教研議題：

幼小銜接一一幼兒園數(shù)學(xué)集中活動有效性

五、活動安排

時(shí)間內(nèi)容主持人

8:10"8:30報(bào)到高麗卿

8:30~9:00學(xué)前教育宣傳月啟動儀式

9:00~9:30研究課《學(xué)編5以內(nèi)加法應(yīng)用題》

9:30、10:00研究課《汪汪的生日派對》

10:10^11:00對話研討

11：o(r11：30專家點(diǎn)評尊道附小蘇明強(qiáng)教授

六、活動要求

1.活動前：提前熟悉議題，結(jié)合各自數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶著

問題參與觀摩、交流。

2.活動中：圍繞研討議題，選取觀測點(diǎn)，認(rèn)真記錄、診斷,

做好交流準(zhǔn)備。

2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

2023學(xué)前教育宣傳月我園緊緊圍繞“傾聽兒童、相伴成長”這

一主題，開展豐富多彩的宣傳活動，探索幼兒園和小學(xué)雙向銜接、

相互配合的新機(jī)制，為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據(jù)學(xué)

前教育宣傳活動的有關(guān)要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)

前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實(shí)

讓廣大家長和教師走出誤區(qū)和困惑。具體工作總結(jié)如下：

1、廣泛開展家長宣傳，通過親子活動、講座等方式，積極宣傳

學(xué)前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大

幼兒家長宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策。

2、組織科學(xué)保教相關(guān)活動?；顒釉缕陂g，組織3次游戲活動開

放日；組織家長參加《世紀(jì)星杯家庭公益講座》，邀請養(yǎng)正中心小學(xué)

教科室主任施妮老師來園，舉行1次大班段家長《一年級家長應(yīng)該

懂的事兒》家庭教育講座，讓家長對幼兒“幼小銜接”階段有全面的

了解、正確的認(rèn)識，引導(dǎo)家長有的放矢地為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，減

少家長對幼小銜接的顧慮

3、開展《走進(jìn)小學(xué)零距離》活動，在活動中我們組織大班段小

朋友前往成功中心小學(xué)，在成功中心小學(xué)小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，小朋友

們參觀了學(xué)校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中，小朋友們

專心聆聽了鄭成功小時(shí)候讀書的故事，參觀完小學(xué)，小朋友們還觀

看了哥哥姐姐們精彩的跑操。

通過開展學(xué)前教育宣傳月系列活動，使我園在“幼小協(xié)同科學(xué)

銜接”這一主題上為老師、家長與小朋友創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會，特別

是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區(qū)。進(jìn)一步端正了家長對

幼兒教育的觀點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育〃小學(xué)化”傾向，同時(shí)也讓

幼兒家長和老師們掌握了科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成

長。

2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

為貫徹落實(shí)XX市教育局《關(guān)于組織開展2023學(xué)前教育宣傳月

活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同

體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校

結(jié)合社區(qū)實(shí)際，開展了一系列的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

1、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，

科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、依托專業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備

資源，當(dāng)?shù)氐奈幕⒚袼踪Y源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，

贏得家長、群眾的支持與理解。

3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確

保宣傳實(shí)效我園圍澆活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展

多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性

宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。

(D以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。通過展

板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的‘方針政策、發(fā)展形勢以

及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育

的重大意義;宣傳我校學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，力爭

形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。以海報(bào)、傳單方式,

走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6

歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《關(guān)于

防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、

《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前

教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼

兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。

(3)宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長開放日、

家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾

開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)，宣

傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施,

幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違

反幼兒身心健康的行為。

2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

春天是個(gè)美好的季節(jié)，她它使得大自然萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)。

每年春季召開的全國人民代表大會是一件非常重要的大事，它推動

著國家各項(xiàng)事業(yè)再次發(fā)力、繼續(xù)發(fā)展。今年是國家“第二期學(xué)前教

育三年行動計(jì)劃”的開啟之年，借助學(xué)前教育改革創(chuàng)新的東風(fēng)，教

育部辦公廳頒布了“關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通

知”。

本年度學(xué)前教育宣傳月活動的主題是：“傾聽兒童、相伴成長”

《指南》一一讓科學(xué)育兒知識走進(jìn)千家萬戶，繼續(xù)圍繞深入落實(shí)

《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向幼兒園、

家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重

兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍?；谝陨弦螅?/p>

園在部署實(shí)施階段進(jìn)行了一些探索和嘗試，今天，借此機(jī)會和各

位同行作一些分享和交流。

一、高度重視，精心策劃

學(xué)前教育宣傳月是在全國范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)重要活動，是深入

貫徹教育規(guī)劃綱要、落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意

見》、推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措。該園高度重視，統(tǒng)一思

想，充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和緊迫性，切實(shí)把宣傳月的各

項(xiàng)活動組織好、實(shí)施好。園內(nèi)成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，由我擔(dān)任組長,

細(xì)化制定宣傳月活動實(shí)施方案，布署落實(shí)學(xué)前教育宣傳月的活動安

排，設(shè)計(jì)制作宣傳月專刊。由XX市教育局主辦，XX市實(shí)驗(yàn)幼兒園

承辦的學(xué)前教育宣傳月?？w了關(guān)于科學(xué)育兒的多方面內(nèi)容：引

言、《指南》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)、學(xué)前教育防止小學(xué)化傾向等等，

目的就是讓《指南》精神和科學(xué)育兒能夠緊緊融合到一起，讓全社

會都來關(guān)注孩子的成長，提倡用科學(xué)的方法培育孩子。

二、創(chuàng)新形式，注重實(shí)效

1、提升教師對科學(xué)育兒的認(rèn)識

我們深知，教育就像鞋子，可以幫助孩子更好地走人生之路。

鞋匠要想做出合腳的鞋子，就需要充分了解腳的大小、形狀，知道

腳的需要和感受。也就是說，教育者只有在研究、懂得孩子的心理

路程、精神世界以及成長機(jī)制的前提下，才能夠設(shè)計(jì)出適合孩子的

教育方法。試想如果教師沒有學(xué)習(xí)理解《指南》精神，沒有科學(xué)的

教育理念，又如何去向家長宣傳，如何指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒呢？因

此，我們首先召開全體教職工大會，傳達(dá)大豐市教育局《關(guān)于開展

2023年學(xué)期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件

制定的實(shí)施方案，明確“《指南》一一讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬

戶”的宣傳月活動主題，幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記，每位教師完成不少于

2000字的總結(jié)心得。在分享學(xué)習(xí)《指南》體會的同時(shí)，我們還注重

促進(jìn)全園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開展保育教育工作，分

享教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別開展了：骨干教師教學(xué)比武活動、青年教師

同課異構(gòu)教研活動、保育教師安全知識考核等?；顒雍蟠蠹疫M(jìn)行集

體反思、交流討論，從不同的維度發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分把握幼兒

學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確了解孩子，反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和

行為。

2、引領(lǐng)家庭對科學(xué)育兒的關(guān)注

大家都知道，幼兒園只有和家庭、社會形成科學(xué)的教育共識，

才會更有利于孩子的發(fā)展。在宣傳月活動期間，我們利用幼兒園電

子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，以圖片、

照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長的一

封信“我和孩子共讀書一一家教經(jīng)驗(yàn)交流”活動等方式向家長宣傳

科學(xué)的兒童觀、教育觀。通過向家長開放半日活動，讓所有家長走

進(jìn)孩子們的活動現(xiàn)場，和孩子們一起閱讀，和孩子們一起作畫，感

受老師對孩子們耐心而又生動的引導(dǎo)，從而更有效地幫助家長理解

《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和

主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，

正確鼓勵(lì)支持孩子。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)木著尊重、平等、合作的原

則，爭取家長的理解、支持和主動參與?！庇變簣@家長委員會就是

家長以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理.，促進(jìn)幼兒

園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁

和紐帶，家長委員會對增進(jìn)家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提

升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進(jìn)作用。

在家園共育的眾多形式中，家長委員會具有獨(dú)特的優(yōu)勢，我園也特

別重視家委會的宣傳輻射作用。在宣傳月期間，我們特別召開了學(xué)

前教育宣傳月一一家長交流會，組織各位家長委員認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳月

專刊，交流討論教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通過廣泛

的交流和溝通，大家形成更加統(tǒng)一的教育共識，目的就是促進(jìn)幼兒

健康、快樂、全面的發(fā)展。

3、強(qiáng)化活動對科學(xué)育兒的深入

為了讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，我們還開展了一系列主

題活動。帶孩子走進(jìn)社區(qū)，感受大自然的美?！吨改稀分刑岢觯阂?/p>

經(jīng)常帶孩子接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。孩子們是最喜

歡接觸大自然的，他們會對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣，看!這一

張張開心、快樂的笑臉。

讓我的祝福陪伴你?！吨改稀分刑岢觯阂龑?dǎo)幼兒尊重、關(guān)心

身邊的人，了解同伴的需要，給予關(guān)心和幫助。大班有位叫陳文的

孩子，由于在家玩耍不慎摔跤導(dǎo)致骨折，大班的'孩子們在老師的引

導(dǎo)下自己制作卡片，寫上祝福，送去鮮花、水果。看，同伴的祝福

讓陳文小朋友很快康復(fù)，孩子們在這種積極、健康的人際關(guān)系中獲

得安全感和信任感，發(fā)展了自信和自尊。

我和媽媽跳起來。結(jié)合“六一”慶?；顒樱⒆觽兒蛬寢屢黄?/p>

跳起了快樂的親子操。結(jié)合親子運(yùn)動會，孩子們和爸爸一起玩起了

有趣的體育游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們

忘我的跳舞和游戲，這樣的體驗(yàn)是多么寶貴呀！

快樂誦讀我最棒。童年是快樂的，是游戲的，每一個(gè)孩子都是

自然的，也是詩意的，從幼兒學(xué)習(xí)母語的需要出發(fā)，我園根據(jù)不同

年齡段，精選出優(yōu)秀的童謠兒歌、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、

洋溢著生活氣息的諺語，把它們帶到孩子們面前，還他們一個(gè)快樂

的、詩性的童年，誦讀童謠滿足了孩子飛翔的心靈，給了他們一雙

會飛的翅膀。

幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與

幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差，所以幼小銜

接是一個(gè)具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題，對孩子來說將

會受益終生，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在宣傳月期間,

我園還組織孩子步行到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，孩子們觀看了莊嚴(yán)的升旗儀

式，戴上了夢寐以求的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)課堂，和哥

哥姐娟們一起體驗(yàn)了快樂的小學(xué)生活。我們的活動得到了家長的一

致認(rèn)可和好評，同時(shí)也幫助孩子們做好了進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，為他們

順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)上了特別生動而又有意義的一節(jié)課。

幼兒的發(fā)展是個(gè)體因素與周圍環(huán)境主動、積極地相互作用的結(jié)

果，幼兒的學(xué)習(xí)離不開自身的探索、操作與表現(xiàn)，而游戲正是孩子

們獲得知識、能力的時(shí)機(jī)，尤其是角色游戲，孩子們在做游戲過程

中通過扮演各種不司的角色，創(chuàng)造性的反映幼兒生活。在角色游戲

中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會知識經(jīng)驗(yàn)

積極主動地參與游戲。它是幼兒對現(xiàn)代生活的一種積極主動地再現(xiàn),

能促進(jìn)幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代的教育

宗旨。該園在“六一”還開展了游藝活動，“飛達(dá)路美食城”角色

游戲給前來參加活動的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，孩子們純真的語言,

快樂的游戲，充分發(fā)展了社會交往能力，良好的社會性發(fā)展對幼兒

身心健康和其它各方血的發(fā)展都具有重要影響。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常抓不懈

我們會通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動，提高學(xué)前

教育宣傳月活動在全社會的影響。認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐活動中的經(jīng)驗(yàn)和不

足，交流討論，重新擬定宣傳計(jì)劃，進(jìn)行文字及圖片資料的整理。

組織展開“科學(xué)育兒”征文活動，舉行家庭教育座談會，努力把宣

傳月活動引向深入。

2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案

為貫徹落實(shí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極組織宣

傳培訓(xùn)，深化幼兀園教育改革，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，讓科

學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，做到家喻戶曉，

深入人心?，F(xiàn)將宣傳月活動方案如下：

一、幼小協(xié)同科學(xué)銜接

5月20日至6月20日

1、經(jīng)過活動，讓大班幼兒從思想方面、身體方面、生活自

理能力方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有所了解和準(zhǔn)備。

2、經(jīng)過活動向家長傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒

理念。

3、經(jīng)過活動引導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社

會交往等方面的幼小銜接準(zhǔn)備，宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危

害。

(-)準(zhǔn)備階段(5.XX—5.XX)

1、成立宣傳小組，制定具體實(shí)施方案。組長：：張莉莉副組

長：：賀琛網(wǎng)上平臺負(fù)責(zé)：：廖文燕家長社區(qū)宣傳負(fù)責(zé)：：周莉娜園

內(nèi)欄目宣傳負(fù)責(zé)：：尹倩、馬盈盈組員：:全體教職工按照文件精

神，共同制定此次學(xué)前教育宣傳月活動的具體實(shí)施方案。文檔

僅供參考

2、準(zhǔn)備宣傳材料和工作安排，開展園內(nèi)宣傳動員工作。召

開全園教職工大會，傳達(dá)印發(fā)關(guān)于《泉山區(qū)關(guān)于開展學(xué)前教育

宣傳月活動》的通知及針對通知我園制定的實(shí)施方案，，明確宣

傳活動主題一一幼小銜接，科學(xué)銜接,幫助教職工了解宣傳月的

內(nèi)容形式，從而加強(qiáng)活動意識，準(zhǔn)備迎接活動的工作要求及安

排。

(-)宣傳實(shí)施階段(5.XX--6.XX)

1、配合“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小銜接話題”采

訪工作。

2、各年級組織教師學(xué)習(xí)《指南》精神，重點(diǎn)做好杜絕小學(xué)

化傾向教學(xué)工作，科學(xué)幫助幼兒和家長做好幼小銜接準(zhǔn)備工作,

具體做法如下：

二、幼兒方面:

(1)入學(xué)前思想準(zhǔn)備：經(jīng)過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要

上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把她們帶

進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)

她們上學(xué)的欲望?；貓@后引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}，讓她們自己動手，動腦，設(shè)計(jì)出

一組生動形象的，有趣的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生上

學(xué)，升旗、上課、鍛煉、課間活動等情景。

(2)身體方面的準(zhǔn)備：

①經(jīng)過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使她們能夠身

心健康地邁入小學(xué)；

②為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我

們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

③在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，

同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

④注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會

看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話;知

道不能玩水、玩火，玩電。

(3)獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

①經(jīng)過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)

獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,

生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,

遇到問題和困難自己要想辦法解快。

②培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、

自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓

她們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事

并控制自己的愿望和行為。

③學(xué)記口述日記，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

④開展“小值日生活動”，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識和為她人服

務(wù)意識。

⑤開展“快樂課間十分鐘”活動，培養(yǎng)幼兒自理、自立的

能力。

(4)學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

①培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：讓幼