6年級語文上學期期末試卷考試時間：90分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、積累運用（35分）1、選擇正確的漢字填空（8分）

1.（）近黃昏（A.日B.夕）

2.清風徐（）（A.徐B.徐）

3.險象環(huán)（）（A.生B.生）

4.驚天動（）（A.地B.地）

5.（）列其事（A.詳B.詳）

6.（）天動地（A.感B.感）

7.（）功贖罪（A.補B.補）

8.百聞不如一（）（A.見B.見）答案：BAAAAAAB

解析：

1.“夕陽近黃昏”是成語，應填“夕”；

2.“清風徐來”是成語，應填“徐”；

3.“險象環(huán)生”是成語，應填“生”；

4.“驚天動地”是成語，應填“地”；

5.“詳列其事”中“詳”是詳細的意思；

6.“感天動地”是成語，應填“感”；

7.“補功贖罪”是常見搭配，應填“補”；

8.“百聞不如一見”是成語，應填“見”。2、多音字選擇（6分）

1.“行”在“夜行黃沙道中”中讀（）A.xíngB.háng

2.“長”在“七律·長征”中讀（）A.chángB.zhǎng

3.“著”在“著了火”中讀（）A.zheB.zhuó

4.“發(fā)”在“發(fā)憤圖強”中讀（）A.fāB.fà

5.“重”在“重要”中讀（）A.chóngB.zhòng

6.“行”在“行云流水”中讀（）A.xíngB.háng答案：ABAABA

解析：

1.“行”在此句中是“行走”義，讀háng；

2.“長”在此詩中是“長征”義，讀cháng；

3.“著”是“著火”義，讀zhuó；

4.“發(fā)”是“發(fā)奮”義，讀fā；

5.“重”是“重要”義，讀zhòng；

6.“行”是“行云”義，讀xíng。3、詞語理解與運用（8分）

1.判斷下列詞語的詞性：

-熱情（）

-激動（）

-匆忙（）

-引人注目（）

2.選擇詞語填空：

-他做事非常認真，總是_（A.一絲不茍B.馬馬虎虎）

-這座橋設計精巧，真是_（A.匠心獨運B.千篇一律）

3.給“欣慰”換個詞語：____

4.給“懸崖勒馬”換個詞語：____答案：

1.形容詞、形容詞、形容詞、動詞

2.AA

3.快樂、滿意

4.亡羊補牢解析：

1.“熱情”“激動”“匆忙”均為形容詞，“引人注目”是動詞短語；

2.“一絲不茍”形容做事仔細認真，“千篇一律”形容千篇一律；

3.“欣慰”可換成“滿意”或“快樂”；

4.“懸崖勒馬”比喻及時醒悟，停止錯誤行動，可換成“亡羊補牢”。4、句子練習（8分）

1.將句子改為“把”字句：

-他把作業(yè)本放在桌子上。

-請將句子改為反問句：我們不能放棄努力。

2.仿寫句子：

-天空中的星星像鉆石一樣閃亮。

-他學習非?？炭啵琠___（用“他……，……”句式造句）答案：

1.他把作業(yè)本放在桌子上。

我們難道能放棄努力嗎？

2.他學習非常刻苦，每天堅持復習功課。解析：

1.“把”字句強調動作的施事者和受事者，反問句是語氣變換的一種方法；

2.仿寫需保持比喻結構，句式要一致。5、文學常識填空（5分）

1.“西江月·夜行黃沙道中”是_代詞人辛棄疾的作品。

2.《草原》的作者是_。

3.《燈光》的作者是_。

4.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》是瑞典作家_的作品。

5.“匆匆”出自____的散文集《朱自清散文集》。答案：

1.宋

2.老舍

3.王愿堅

4.盧恩·安德森

5.朱自清解析：

1.“西江月·夜行黃沙道中”是宋代詞人辛棄疾的作品；

2.《草原》是老舍寫的散文；

3.《燈光》是王愿堅寫的短篇小說；

4.《騎鵝旅行記》作者是瑞典作家安德森；

5.《匆匆》是朱自清的散文代表作，出自其散文集。二、閱讀理解（35分）短文一：課內文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，回答問題。

《書戴嵩畫?！?/p>

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩畫牛一幅，至精，得之幾為家寶。牛上方，有牧童持杖而歐之，牛不勝，仆。喜之，以書“此?；ⅰ睘轭}，命工畫者，學而畫之。

1.本文選自《____》。

2.下列詞語解釋正確的是（）

A.處士：一個人的住所

B.仆：倒下

C.歐：打

D.命：命令

3.“至精”是什么意思？

4.牧童為什么能得到杜處士的欣賞？

5.用一句話概括本文的大意。

6.說說你從本文中得到的啟示。答案：

1.《東坡題跋》

2.B

3.非常精妙

4.因為他指出畫中牛的錯誤

5.杜處士看到牧童指出了戴嵩畫牛的錯誤，于是命令工匠仿畫。

6.啟示我們：要善于觀察和發(fā)現問題，不能盲目相信權威。解析：

1.本文選自蘇軾的《東坡題跋》；

2.“仆”是“倒下”義，“歐”是“打”義，“命”是“讓”義，故選B；

3.“至精”是“非常精妙”的意思；

4.牧童發(fā)現畫中牛的錯誤，得到了杜處士的贊賞；

5.大意為杜處士對牧童指出的畫作錯誤表示欣賞，并讓工匠模仿；

6.從文中可以看出，牧童雖然年幼，但觀察細致，能指出錯誤，啟示我們要善于發(fā)現和思考。短文二：課外現代文閱讀（23分）

閱讀《胡蘿卜先生的長胡子》選段，回答問題：

胡蘿卜先生的長胡子總是飄動著，好像風在吹著它。他從不剪胡子，因為那根胡子能幫他做很多事情。有一次，他要過河，把胡子在河面上一搭，就飛過去了。還有一次，他在曠野里迷了路，用胡子做了路標，指引了方向。但他最得意的還是把胡子當作風箏線，讓孩子放風箏。文中“飄動著”、“搭”、“做路標”等詞語的描寫，體現了胡蘿卜先生的____性格。（2分）

“他從不剪胡子”是因為____。（2分）

用“因為……所以……”句式改寫上文中的一個句子。（3分）

你認為胡蘿卜先生的長胡子有什么特別之處？（4分）

文中提到胡蘿卜先生的長胡子能幫人做三件事，請簡述。（6分）

作者為什么用“胡蘿卜先生”來命名主人公？（6分）答案：

1.聰明、樂觀

2.那根胡子能幫他做很多事情

3.因為那根胡子能幫他做很多事情，所以胡蘿卜先生從不剪胡子。

4.長胡子非常堅韌、靈活，可以用來做各種事情。

5.①過河；②做路標；③當風箏線。

6.用“胡蘿卜先生”這個名字是出于幽默和擬人化表達，暗示他像胡蘿卜一樣具有某種獨特特質，同時增加文章的趣味性。三、綜合實踐（5分）請列舉三種描寫天氣的成語，并寫出它們的意思。（5分）答案：

大雨傾盆：下大雨；

晴空萬里：天氣晴朗；

風和日麗：風很平靜，陽光很好。解析：

要求學生準確寫出成語及其含義，體現對成語積累的掌握。四、習作（25分）題目：我身邊的榜樣

要求：

①寫清這個榜樣是誰；

②寫出他的事跡；

③寫出你從中受到的啟發(fā)。解析：

本題考查學生的寫作能力，要求內容具體、結構清晰、語言流暢，體現對生活的觀察與思考。五、附加題（10分）請默寫《宿建德江》和《十五夜望月》的詩句。（5分）

請寫出《燈光》中“燈光”的象征意