第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年廣東省深圳市龍崗區(qū)華附集團10校聯考七年級（上）期中歷史試卷一、單選題：本大題共16小題，共32分。1.如表是我國部分遠古人類信息，能得出的正確結論是（）遠古人類距今時間出土地點發(fā)現遺物發(fā)現時間元謀人約170萬年云南元謀門齒化石1965年藍田人約160萬年陜西藍田頭蓋骨、牙齒1963年鄖縣人約100萬年湖北鄖陽頭骨1989年A.我國古人類遺址主要分布在北方 B.我國有百萬年的人類史

C.我國古人類遺址發(fā)現的遺物豐富 D.我國有一萬年的文化史2.姜寨遺址位于陜西西安臨潼區(qū)，距今約6000年，遺址中發(fā)現有彩陶、磨制石器、骨器等，建筑有地穴式、半地穴式等，據此可知，姜寨遺址與下面哪個遺址最相似（）A.良渚遺址 B.河姆渡遺址 C.半坡遺址 D.陶寺遺址3.在黃河中游地區(qū)的仰韶文化中晚期部分遺址中，出土了石刀、石斧等工具；在遺址的人骨遺存中，還發(fā)現有較高比例的齲齒現象，考古學家推測這與飲食中淀粉量的增加有關。這印證了當時（）A.鐵制農具的出現 B.青銅工藝的進步 C.原始農業(yè)的發(fā)展 D.制陶技藝的成熟4.據考古發(fā)現，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的隨葬品可達一二百件；中型墓的隨葬品有幾件至一二十件不等；小型墓大多沒有隨葬品。這表明當時（）A.手工業(yè)制作水平高超 B.農業(yè)生產技術較先進

C.長江流域出現早期國家 D.貧富分化現象已經出現5.禹曾被部落首領及其部眾擁護為“夏后氏”，成為諸夏之族最高的君長。有關禹的功績下列說法正確的是（）

①打敗蚩尤的東夷部落②建立夏朝③創(chuàng)立禪讓制④治理黃河水患A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.利簋是西周早期的青銅器，出土于陜西臨潼，上有銘文記載“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商”，與之相關的歷史事件是（）A.牧野之戰(zhàn) B.阪泉之戰(zhàn) C.涿鹿之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)7.《詩經?小雅?北山》記載：“溥天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣?！?，這說明西周的分封制（）A.依據血緣關系遠近和功勞大小 B.為了鞏固周王朝對地方的控制

C.具有嚴格的等級結構 D.受封者有朝覲的義務8.西周時期，周王將分封諸侯按照五個等級劃分爵位，稱五等爵制，由高到低分為“公、侯、伯、子、男”，東周時周成王將楚人首領封為子爵，建立楚國，后楚國國君直接稱王，春秋時期楚國是第一個僭越稱“王”的諸侯國，這表明（）A.社會實現全面轉型 B.分封制得以鞏固 C.爭霸結束 D.王室衰微9.戰(zhàn)國時期各國都進行了一定程度的改革和變法，如表是部分諸侯國的變法及其結果，能得出的結論是（）諸侯國變法者內容結果魏國李悝廢除貴族世襲制、井田制，頒布《法經》，改革軍事魏文侯時期，魏國成為霸主：魏惠王時期變法結果逐漸消解楚國吳起廢除貴族世襲制、實行法治、整頓吏治、訓練軍隊變法初期取得了一定的效果，但隨著吳起被貴族射殺，變法宣告失敗燕國樂毅整頓吏治、選賢任能、穩(wěn)定社會秩序、訓練軍隊燕昭王時期樂毅率燕國攻下齊國七十余城，燕惠王時樂毅受猜忌奔逃秦國商鞅確立縣制、廢除貴族世襲制、嚴明法度、鼓勵耕織、獎勵軍功等秦國國力大為增強，商鞅死后，新法仍然繼續(xù)得以推行，秦最終統一A.變法效果依賴于制度的穩(wěn)定 B.所有變法都因貴族反對而失敗

C.變法的成功完全取決于個人 D.變法只能增強軍事實力10.（商鞅變法）“行之十年，秦民大悅（通悅），道不拾遺，山九盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。材料反映了商鞅變法的（）A.背景 B.目的 C.內容 D.影響11.春秋戰(zhàn)國時期諸子各家學說對治國有自己的主張，孔子認為“克己復禮為仁”，主張恢復西周的禮樂制度，但商鞅則認為“治世不一道，便國不法古”，根據材料，兩家的思想爭論在于（）A.法治與禮治 B.守舊與革新 C.仁愛與嚴苛 D.分封與郡縣12.以下是春秋戰(zhàn)國時期某位思想家的重要言論，據此可知，這位思想家屬于哪個學派的（）

言論一：仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。

言論二：民之于仁也，甚于水火。

言論三：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家13.秦王嬴政修建鄭國渠后，發(fā)現是韓國的陰謀，于是下令驅逐所有其他諸侯國的人。為此，李斯上《諫逐客書》，認為“國大者人眾”。于是，嬴政改變了主張。由此可知，秦能夠統一中國的原因之一是（）A.統治者善于任用人才 B.商鞅變法的成功

C.百姓渴望統一 D.秦地理位置優(yōu)越14.《史記?秦始皇本紀》中記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！边@反映了秦朝實行（）A.分封制 B.郡縣制 C.禪讓制 D.世襲制15.《秦律?田律》規(guī)定，地方官員應及時上報農田開墾面積、農作物生長、干旱、水澇、蝗災等情況。這反映了秦朝（）A.推行輕徭薄賦政策 B.重視農業(yè)生產 C.實施休養(yǎng)生息政策 D.注重興修水利16.司馬遷對某歷史人物和事件作了如下評價“漢興，孝文施大德，天下懷安，至孝景，不復憂異姓”，據此可知，他評價的是（）A.文景之治 B.楚漢之爭 C.漢并天下 D.百家爭鳴二、材料解析題：本大題共2小題，共36分。17.中國古代的政治制度隨著時代發(fā)展而不斷調整變化。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：西周的分封制等級秩序

材料二：周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠和進行戰(zhàn)爭，而天子則無力阻止他們?！厥蓟拾讶珖殖?6郡，每個郡又分成數目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時可以罷免。……此后，這個制度成了后世王朝的典范?！幾源奕鸬隆Ⅳ斘秳蛑袊貪h史》材料三：秦朝的政治制度

(1)根據材料一，請分別寫出①②所代表的等級，請說出①的權力是什么(2)根據材料二并結合所學知識，寫出郡縣制和分封制的不同點，至少寫兩點(3)根據材料三并結合所學知識，指出這是秦朝的哪項政治制度？這項制度在中央政府內部分別是哪兩項制度？(4)綜合上述材料，你認為從西周到秦朝，政治的發(fā)展趨勢是什么？18.杰出人物對歷史發(fā)展有重要作用。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：杰出歷史人物李冰孔子劉邦材料二：在評價歷史人物功過的過程中，往往存在著一種偏向，就是容易憑研究者的政治立場、史觀取向及個人情感來對待歷史人物的功過。對于那些自己首肯、贊賞或崇敬的歷史人物，對其功績的評價非常重視也非常充分，甚至多有溢美、夸張的成分，而對其過錯則輕描淡寫，避重就輕，有時還刻意掩蓋，曲意辯解。與此相反，對那些自己反感、不認同、不喜歡的歷史人物，則常常忽略或低估他們的功績，而專門尋找他們的過錯，甚至夸大、編造其過錯。這樣做的結果，就會導致對歷史人物功過的評價出現不客觀、不公正、不科學的弊端。——宋德華《歷史人物評說導論》材料三：評價秦始皇

明法度，定律令，皆以始皇起?！抉R遷《史記》焚文書而酷刑法……以暴虐為天下始。

——賈誼《過秦論》(1)根據材料一并結合所學知識，請任選一位歷史人物，進行介紹（身份、功績、意義）(2)根據材料二，概括歷史人物評價要堅持的原則有哪些(3)根據材料二的評價原則與材料三，請結合具體史實，對秦始皇進行評價

參考答案1.B2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.D9.A10.D11.B12.D13.A14.B15.B16.A17.【小題1】（1）等級：①諸侯、②士。權力：管理土地和人民的權力【小題2】（2）不同點：分封制°按照血緣關系將宗親和功臣分封，可以世襲；郡縣制按照軍功和才能，由皇帝任命官員，不可世襲，有利于加強中央集權°【小題3】（3）政治制度：大一統的中央集權的政治制度。制度：皇帝制度、三公九卿制兩項制度【小題4】（4）趨勢：從地方分權走向中央集權；從貴族政治轉向官僚政治18.【小題1】（1）孔子，身份：春秋時期的思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。功績：思想上，提出“仁”“禮”的核心主張，影響后世的道德與社會秩序觀念。教育上，創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”，打破貴族教育壟斷；整理《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》等典籍，傳