贛州市中小學(xué)教師招聘真題2024

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.下列哪項(xiàng)不屬于新課程改革的基本特征？()A.基礎(chǔ)教育課程改革是全面深化的改革B.基礎(chǔ)教育課程改革是系統(tǒng)配套的改革C.基礎(chǔ)教育課程改革是整體推進(jìn)的改革D.基礎(chǔ)教育課程改革是零散的改革2.2.以下哪位教育學(xué)家提出了‘最近發(fā)展區(qū)’理論？()A.維果茨基B.皮亞杰C.鮑爾斯D.赫爾巴特3.3.我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)的基本特點(diǎn)不包括以下哪項(xiàng)？()A.注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)B.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)C.注重知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練D.注重學(xué)生的興趣和情感體驗(yàn)4.4.以下哪種教學(xué)方法不屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法？()A.討論法B.案例教學(xué)法C.講授法D.演示法5.5.下列哪項(xiàng)不屬于新課程改革課程內(nèi)容改革的具體目標(biāo)？()A.體現(xiàn)時(shí)代要求B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.體現(xiàn)課程內(nèi)容的科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一D.增加課程的難度和深度6.6.以下哪項(xiàng)不屬于教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容？()A.知識(shí)與技能B.教學(xué)能力C.教育理念D.生理健康7.7.以下哪種評(píng)價(jià)方式不屬于新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式？()A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.個(gè)體評(píng)價(jià)8.8.以下哪位教育學(xué)家提出了‘教育適應(yīng)說’？()A.涂爾干B.裴斯泰洛齊C.福祿貝爾D.盧梭9.9.以下哪種教學(xué)方法不屬于以教師為中心的教學(xué)方法？()A.講授法B.演示法C.問答法D.案例教學(xué)法10.10.以下哪項(xiàng)不屬于新課程改革課程實(shí)施改革的具體目標(biāo)？()A.更新課程內(nèi)容B.改革課程結(jié)構(gòu)C.改進(jìn)教學(xué)方法D.增加教師工作量二、多選題(共5題)11.1.新課程改革中，課程內(nèi)容改革的具體目標(biāo)包括以下哪些方面？()A.體現(xiàn)時(shí)代要求B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.體現(xiàn)課程內(nèi)容的科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一D.增加課程的難度和深度E.減少課程的實(shí)踐性12.2.教師專業(yè)發(fā)展包括哪些方面？()A.知識(shí)與技能B.教學(xué)能力C.教育理念D.心理素質(zhì)E.生理健康13.3.以下哪些屬于新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式？()A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.個(gè)體評(píng)價(jià)E.綜合性評(píng)價(jià)14.4.以下哪些教學(xué)方法屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法？()A.討論法B.案例教學(xué)法C.講授法D.演示法E.合作學(xué)習(xí)15.5.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表三、填空題(共5題)16.1.我國(guó)教育目的的內(nèi)涵是：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使受教育者成為______的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。17.2.依據(jù)教育作用的性質(zhì)不同，教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響可以劃分為______和______。18.3.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的______。19.4.學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了______教學(xué)理論的觀點(diǎn)。20.5.新課程改革中，強(qiáng)調(diào)‘一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展’這一核心理念，體現(xiàn)了______的教學(xué)觀。四、判斷題(共5題)21.1.在教育過程中，教師應(yīng)該成為學(xué)生的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.素質(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育的弊端而提出的一種教育模式，主張減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.教學(xué)方法的選擇完全取決于教師的主觀意愿。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是正?，F(xiàn)象，教師應(yīng)該寬容對(duì)待，不應(yīng)該批評(píng)指正。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.新課程改革的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.1.簡(jiǎn)述新課程改革的基本特征。27.2.如何理解教師的專業(yè)發(fā)展？28.3.如何在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育？29.4.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？30.5.如何理解教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用？

贛州市中小學(xué)教師招聘真題2024一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】基礎(chǔ)教育課程改革不是零散的改革，而是全面深化的改革，系統(tǒng)配套的改革，整體推進(jìn)的改革。2.【答案】A【解析】維果茨基提出了‘最近發(fā)展區(qū)’理論，認(rèn)為兒童有兩種發(fā)展水平：一種是兒童的現(xiàn)有水平，另一種是在他人特別是成人指導(dǎo)的情況下可以達(dá)到的解決問題的水平。3.【答案】C【解析】我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)的基本特點(diǎn)包括注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的興趣和情感體驗(yàn)，但不包括注重知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練。4.【答案】C【解析】講授法是一種以教師為中心的教學(xué)方法，而討論法、案例教學(xué)法和演示法都是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。5.【答案】D【解析】新課程改革課程內(nèi)容改革的具體目標(biāo)不包括增加課程的難度和深度，而是體現(xiàn)時(shí)代要求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，體現(xiàn)課程內(nèi)容的科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。6.【答案】D【解析】教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括知識(shí)與技能、教學(xué)能力、教育理念等，但不包括生理健康。7.【答案】A【解析】新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式包括形成性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)不屬于新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式。8.【答案】B【解析】裴斯泰洛齊提出了‘教育適應(yīng)說’，認(rèn)為教育應(yīng)該適應(yīng)兒童的天性、興趣和需要。9.【答案】D【解析】案例教學(xué)法是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，而講授法、演示法和問答法都是以教師為中心的教學(xué)方法。10.【答案】D【解析】新課程改革課程實(shí)施改革的具體目標(biāo)包括更新課程內(nèi)容、改革課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法等，但不包括增加教師工作量。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】新課程改革中，課程內(nèi)容改革的具體目標(biāo)包括體現(xiàn)時(shí)代要求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，體現(xiàn)課程內(nèi)容的科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。12.【答案】ABCD【解析】教師專業(yè)發(fā)展包括知識(shí)與技能、教學(xué)能力、教育理念和心理素質(zhì)等方面，但不包括生理健康。13.【答案】BCE【解析】新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式包括形成性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)不屬于新課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式。14.【答案】ABE【解析】以學(xué)生為中心的教學(xué)方法包括討論法、案例教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)，講授法和演示法不屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。15.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表。三、填空題(共5題)16.【答案】德智體美勞全面發(fā)展【解析】我國(guó)教育目的的內(nèi)涵是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)了教育的全面發(fā)展觀念。17.【答案】正向影響負(fù)向影響【解析】教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響分為正向影響和負(fù)向影響，正向影響是指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展具有積極促進(jìn)作用，負(fù)向影響是指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展具有阻礙或消極作用。18.【答案】多樣化【解析】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，包括知識(shí)傳授者、學(xué)習(xí)引導(dǎo)者、教學(xué)組織者、心理調(diào)節(jié)者等多重角色。19.【答案】活動(dòng)教學(xué)【解析】學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這是活動(dòng)教學(xué)理論的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。20.【答案】學(xué)生發(fā)展中心【解析】新課程改革中，強(qiáng)調(diào)‘一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展’的核心理念，體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展中心的教學(xué)觀，即以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】在教育過程中，教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和幫助者，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主動(dòng)性和能動(dòng)性。22.【答案】正確【解析】素質(zhì)教育確實(shí)是針對(duì)應(yīng)試教育的弊端提出的，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)方法的選擇應(yīng)該基于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)環(huán)境等多方面因素，而不應(yīng)完全取決于教師的主觀意愿。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過程中的正?，F(xiàn)象，教師應(yīng)該引導(dǎo)和幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，而不是簡(jiǎn)單地寬容，不進(jìn)行指正。25.【答案】正確【解析】新課程改革的確以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心目標(biāo)，旨在適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的需求。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】新課程改革的基本特征包括：①課程目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生發(fā)展；②課程結(jié)構(gòu)的變革，強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和選擇性；③課程內(nèi)容的更新，體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性；④課程實(shí)施方式的變革，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和探究；⑤課程評(píng)價(jià)的改革，注重過程性評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)?！窘馕觥啃抡n程改革的基本特征涵蓋了課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施方式和評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，旨在全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。27.【答案】教師的專業(yè)發(fā)展是指教師在職業(yè)成長(zhǎng)過程中，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能，形成專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從新手到專家的轉(zhuǎn)變。它包括知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和職業(yè)角色等多方面的提升?！窘馕觥拷處煹膶I(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，涉及教師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。28.【答案】在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育需要做到：①轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面發(fā)展的教育觀；②改革課程內(nèi)容，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；③改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和探究；④創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；⑤加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，注重過程性評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)。【解析】素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的重要方向，教師在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育需要從多個(gè)方面入手，確保學(xué)生能夠得到全面、和諧的發(fā)展。29.【答案】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力需要：①創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；②鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；③開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)；④加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)能力；⑤改革評(píng)價(jià)機(jī)制，注重學(xué)生的創(chuàng)新成果和實(shí)踐表現(xiàn)?！窘馕觥颗囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是教育的重要任務(wù)，需要學(xué)校、教師和