教師專場招聘55人考前自測高頻考點模擬試題帶答案詳解

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教育心理學中，學生認知發(fā)展的理論主要有哪些？()A.皮亞杰的認知發(fā)展理論B.維果茨基的社會文化發(fā)展理論C.布魯納的認知結(jié)構(gòu)理論D.以上都是2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，‘關(guān)愛學生’的要求不包括以下哪項？()A.尊重學生人格B.嚴慈相濟C.不體罰學生D.對學生有偏見3.班級管理中，以下哪項不是班級管理的功能？()A.教育功能B.指導(dǎo)功能C.組織功能D.研究功能4.新課程改革的基本理念不包括以下哪項？()A.學生為本B.素質(zhì)教育C.緊密聯(lián)系實際D.教師中心5.我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是？()A.以學生發(fā)展為本B.全面提高國民素質(zhì)C.促進學生全面發(fā)展D.以上都是6.在課堂教學過程中，以下哪項不是教師教學行為的基本要求？()A.嚴謹治學B.熱愛學生C.傳授知識D.創(chuàng)新教學7.在課堂管理中，以下哪項不是課堂紀律的類型？()A.制度紀律B.任務(wù)紀律C.紀律性紀律D.自律紀律8.在班級管理中，以下哪項不是班級管理的原則？()A.教育性原則B.系統(tǒng)性原則C.主體性原則D.效率性原則9.教育評價的基本要素包括哪些？()A.評價目標、評價內(nèi)容、評價方法、評價結(jié)果B.評價目標、評價標準、評價方法、評價主體C.評價內(nèi)容、評價標準、評價方法、評價結(jié)果D.評價目標、評價標準、評價主體、評價結(jié)果10.我國教育目的的基本精神是什么？()A.德育為先，智育為主，體育為基，美育為輔，勞育為助B.德育為重，智育為輔，體育為基礎(chǔ)，美育為補充，勞育為實踐C.德育為重，智育為主，體育為基，美育為輔，勞育為實踐D.德育為重，智育為輔，體育為基礎(chǔ)，美育為補充，勞育為實踐二、多選題(共5題)11.我國新課程改革中，課程結(jié)構(gòu)的特點包括哪些？()A.課程內(nèi)容的綜合性B.課程結(jié)構(gòu)的均衡性C.課程實施的多樣性D.課程評價的發(fā)展性12.在課堂教學過程中，教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？()A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.思想道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)13.以下哪些屬于班級管理的原則？()A.教育性原則B.科學性原則C.主體性原則D.有效性原則14.以下哪些是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.敬業(yè)愛生D.為人師表15.在課程設(shè)計中，以下哪些是課程目標設(shè)定的步驟？()A.分析社會需求B.分析學生的需求C.分析學科知識D.制定具體課程目標三、填空題(共5題)16.我國教育法的根本大法是《中華人民共和國教育法》，該法于______年頒布。17.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師______。18.班級管理的首要環(huán)節(jié)是______。19.新課程改革的基本理念之一是“以學生發(fā)展為本”，其中“發(fā)展”指的是______。20.教師勞動的特點之一是______，即教師的工作對象是具有能動性的、處于發(fā)展過程中的學生。四、判斷題(共5題)21.教師是教育教學活動的唯一主導(dǎo)者。()A.正確B.錯誤22.班級管理的目標是提高學生的學習成績。()A.正確B.錯誤23.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”是指教師對自己的工作有熱情，對教學工作認真負責。()A.正確B.錯誤24.教師在進行課堂教學時，應(yīng)該完全按照教案進行。()A.正確B.錯誤25.學生是被動接受教育的對象，教師是主動施教的主體。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述新課程改革中課程改革的具體目標。27.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學生”？28.試述班級管理的原則及其內(nèi)涵。29.為什么說教師是學校教育工作的主導(dǎo)者？30.如何進行有效的課堂管理？

教師專場招聘55人考前自測高頻考點模擬試題帶答案詳解一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教育心理學中，皮亞杰、維果茨基和布魯納的理論都對學生的認知發(fā)展有重要影響，因此選擇D，以上都是。2.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學生，包括尊重學生人格、嚴慈相濟、不體罰學生等，對學生有偏見不符合這一要求。3.【答案】B【解析】班級管理的功能主要包括教育功能、組織功能和研究功能，指導(dǎo)功能不屬于班級管理的功能。4.【答案】D【解析】新課程改革的基本理念強調(diào)學生為本、素質(zhì)教育、緊密聯(lián)系實際，而教師中心不符合新課程改革的方向。5.【答案】D【解析】我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是以學生發(fā)展為本，全面提高國民素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，因此選擇D，以上都是。6.【答案】C【解析】教師教學行為的基本要求包括嚴謹治學、熱愛學生、創(chuàng)新教學等，傳授知識是教師的基本職責，但不是教學行為的基本要求。7.【答案】C【解析】課堂紀律的類型包括制度紀律、任務(wù)紀律和自律紀律，紀律性紀律不是課堂紀律的類型。8.【答案】D【解析】班級管理的原則包括教育性原則、系統(tǒng)性原則、主體性原則等，效率性原則不是班級管理的原則。9.【答案】A【解析】教育評價的基本要素包括評價目標、評價內(nèi)容、評價方法和評價結(jié)果，因此選擇A。10.【答案】C【解析】我國教育目的的基本精神是德育為重，智育為主，體育為基，美育為輔，勞育為實踐，因此選擇C。二、多選題(共5題)11.【答案】A,B,D【解析】新課程改革中，課程結(jié)構(gòu)的特點主要體現(xiàn)在課程內(nèi)容的綜合性、課程結(jié)構(gòu)的均衡性和課程評價的發(fā)展性上。12.【答案】A,B,C,D【解析】教師在課堂教學過程中應(yīng)該具備知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。13.【答案】A,B,C,D【解析】班級管理的原則包括教育性原則、科學性原則、主體性原則和有效性原則等，這些都是班級管理中需要遵循的原則。14.【答案】A,B,C,D【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、敬業(yè)愛生和為人師表等，這些都是教師應(yīng)該遵守的道德規(guī)范。15.【答案】A,B,C,D【解析】課程目標設(shè)定的步驟包括分析社會需求、分析學生的需求、分析學科知識和制定具體課程目標等，這些步驟對于確保課程目標的科學性和合理性至關(guān)重要。三、填空題(共5題)16.【答案】1995【解析】《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律，它于1995年頒布，對國家教育制度的基本原則和基本制度作出了規(guī)定。17.【答案】以身作則，舉止文明【解析】‘為人師表’是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，要求教師以身作則，舉止文明，為學生樹立良好的榜樣。18.【答案】了解和研究學生【解析】了解和研究學生是班級管理的基礎(chǔ)工作，只有充分了解學生，才能更好地實施班級管理。19.【答案】學生的全面發(fā)展【解析】‘以學生發(fā)展為本’是新課程改革的核心理念，這里的‘發(fā)展’是指學生的全面發(fā)展，包括知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面。20.【答案】復(fù)雜性和創(chuàng)造性【解析】教師勞動的復(fù)雜性體現(xiàn)在教育對象、教育內(nèi)容、教育方法等多方面，而創(chuàng)造性則是因為教師需要根據(jù)學生的具體情況不斷調(diào)整教育策略。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】雖然教師在教育教學活動中扮演著主導(dǎo)者的角色，但學生的主體性也不可忽視，學生是學習的主人，教師的角色是引導(dǎo)者和促進者。22.【答案】錯誤【解析】班級管理的目標不僅僅是提高學生的學習成績，更重要的是促進學生的全面發(fā)展，包括德、智、體、美、勞等方面。23.【答案】正確【解析】‘愛崗敬業(yè)’是教師職業(yè)道德的核心要求之一，要求教師對自己的工作充滿熱情，對教學工作認真負責。24.【答案】錯誤【解析】教案是教師進行教學的重要依據(jù)，但在實際教學中，教師需要根據(jù)學生的反饋和實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法。25.【答案】錯誤【解析】學生是學習的主體，具有主觀能動性，而教師是學生學習的引導(dǎo)者和幫助者，二者在教學過程中是互動的。五、簡答題(共5題)26.【答案】新課程改革的具體目標包括：①課程功能的轉(zhuǎn)變；②課程結(jié)構(gòu)的改革；③課程內(nèi)容的改革；④課程實施改革；⑤課程評價改革?！窘馕觥啃抡n程改革旨在通過這些目標的實現(xiàn)，促進學生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。27.【答案】‘關(guān)愛學生’要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益?！窘馕觥窟@是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容之一，體現(xiàn)了教師對學生的責任感和使命感，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。28.【答案】班級管理的原則包括：①教育性原則；②科學性原則；③民主性原則；④目標性原則；⑤激勵性原則；⑥參與性原則。這些原則旨在確保班級管理的有效性和合理性，促進學生全面發(fā)展。【解析】班級管理的原則是指導(dǎo)班級管理工作的基本準則，它們共同構(gòu)成了班級管理的理論基礎(chǔ)和實踐指導(dǎo)。29.【答案】教師是學校教育工作的主導(dǎo)者，因為教師是學校