小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試真題集錦一、真題的價值與使用建議小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試是對六年語文學(xué)習(xí)的綜合檢驗，真題作為命題思路與考查重點的直接體現(xiàn)，具有不可替代的備考價值。通過研究真題，學(xué)生能清晰把握考點分布（如字詞、句式、閱讀、寫作的占比）、熟悉題型變化（如近年閱讀理解更側(cè)重文本深度解讀），更能在練習(xí)中培養(yǎng)應(yīng)試思維。使用時建議分類突破（按題型整理）、錯題歸因（分析錯因，補全知識漏洞）、限時模擬（還原考試節(jié)奏，提升效率）。二、基礎(chǔ)知識積累與運用（真題示例+考點解析）（一）字詞考查真題示例：下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.追悼（diào）笨拙（zhuō）攙扶（chān）B.魁梧（kuí）提供（gōng）蜷縮（quán）C.肆虐（nüè）盤踞（jù）瘦削（xiāo）D.蒙古（méng）參差（cī）入場券（juàn）考點解析：本題考查多音字、易錯字讀音。需注意“追悼”的“悼”讀dào（易誤讀為diào），“瘦削”的“削”在表“減少、削弱”時讀xuē（易誤讀為xiāo），“蒙古”的“蒙”讀měng（專有名詞讀音），“入場券”的“券”讀quàn（易誤讀為juàn）。解題時可結(jié)合字義、詞性判斷讀音，如“削”表“用刀斜著切”時讀xiāo（如削蘋果），表抽象意義時讀xuē。（二）句式運用真題示例：按要求改寫句子。原句：這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）考點解析：本題考查反問句改陳述句。步驟為：去掉反問詞“怎么”，將肯定詞“能”改為否定詞“不能”，去掉疑問助詞（本題無），問號改句號。答案：這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（拓展考點：句式轉(zhuǎn)換還?？肌鞍选弊志涓摹氨弧弊志?、直接引語改間接引語，需關(guān)注主語、語序、標點的變化。）（三）文學(xué)常識與古詩文真題示例：下列詩句中，不是描寫春天的一項是（）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?？键c解析：本題考查古詩文意象與主題。選項C出自杜牧《山行》，“楓林”“霜葉”是秋天的典型意象，其余三項均描繪春日景象。備考時需梳理課本古詩文的季節(jié)、情感、典故，如《石灰吟》托物言志、《竹石》借物喻人，需準確記憶作者、朝代、主旨。三、閱讀理解（真題類型+解題策略）（一）記敘文閱讀真題示例：閱讀《父親的背影》（節(jié)選），回答問題：“父親彎腰拿起扁擔，顫巍巍地挑起水桶，每走一步，腰都要弓一下，像一只負重的蝦?！闭垙拿鑼懛椒ǖ慕嵌荣p析這句話。考點解析：本題考查句子賞析，需識別“動作描寫”（彎腰、挑起、弓），分析其作用：通過“顫巍巍”“弓”等細節(jié)，生動刻畫父親年老體弱卻仍負重勞作的形象，傳遞出“我”對父親的心疼與敬意。解題策略：記敘文閱讀?？肌皟?nèi)容概括”“人物形象”“句子/段落作用”“情感主旨”。答題時需回歸文本，如概括內(nèi)容用“何人+何時+何地+做何事+結(jié)果”；分析人物形象結(jié)合言行、心理描寫；賞析句子從“手法（修辭/描寫）+內(nèi)容+情感/主旨”切入。（二）說明文閱讀真題示例：閱讀《神奇的納米技術(shù)》，文中提到“納米機器人可進入人體血管，清除血栓、殺死癌細胞”，運用了什么說明方法？有何作用？考點解析：本題考查說明方法及作用?！芭e例子”（以納米機器人的應(yīng)用為例），作用是具體真切地說明納米技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的神奇作用，增強文章說服力。解題策略：說明文常考說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）、說明順序（時間/空間/邏輯）、語言準確性（如“大約”“可能”的作用）。分析說明方法時，需結(jié)合句子內(nèi)容，明確“用什么方法+說明什么內(nèi)容+效果如何”。四、寫作表達（真題方向+寫作思路）（一）命題作文真題示例：題目《那一刻，我長大了》寫作思路：“長大”側(cè)重心理成熟（如懂得責任、理解他人、學(xué)會擔當）。需選取“那一刻”的典型事件（如獨自照顧生病的媽媽、為班級爭取榮譽、克服恐懼完成挑戰(zhàn)），通過細節(jié)描寫（環(huán)境、動作、心理）凸顯“長大”的瞬間。開頭可設(shè)置懸念（如“那碗溫熱的姜湯，讓我突然讀懂了‘責任’二字”），結(jié)尾升華主題（如“那一刻，我不再是躲在羽翼下的雛鳥，而是能為他人遮風擋雨的少年”）。（二）材料作文真題示例：材料：“小蝸牛問媽媽：‘為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？’媽媽說：‘因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！’小蝸牛：‘毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？’媽媽：‘因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊?！∥伵＃骸墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？’媽媽：‘因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊?！∥伵？蘖似饋恚骸覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護?！伵寢尠参克骸晕覀冇袣ぐ。∥覀儾豢刻?，不靠地，我們靠自己?！闭埜鶕?jù)材料，自擬題目，寫一篇作文。寫作思路：材料核心是“靠自己”?？蓮摹白粤⒆詮姟薄白晕页砷L”“主動擔當”切入，選材可結(jié)合自身經(jīng)歷（如學(xué)騎自行車時摔倒后獨自站起、疫情期間自主學(xué)習(xí)），或名人故事（如貝多芬失聰后靠自己創(chuàng)作樂曲）。結(jié)構(gòu)上采用“引材料+提觀點+舉事例+作總結(jié)”，開頭簡述材料，點明“靠自己才是最堅實的依靠”，結(jié)尾呼應(yīng)主題，強調(diào)自立的意義。五、備考實戰(zhàn)建議1.夯實基礎(chǔ)，建立知識體系：整理課本字詞（易錯音、形近字、近義詞辨析）、古詩文（背誦+理解性默寫）、文學(xué)常識（作者、朝代、作品主題），制作“知識手賬”，每日鞏固。2.精讀真題，總結(jié)答題模板：針對閱讀題，整理“概括題模板”“賞析題模板”“作用題模板”，如賞析句子的“手法+內(nèi)容+情感”模板，通過真題練習(xí)熟練運用。3.寫作訓(xùn)練，注重“一題多練”：圍繞?？贾黝}（成長、親情、夢想、挫折），準備2-3個“萬能素材”（如一次克服困難的經(jīng)歷可適配“成長”“挫折”“堅持”等主題），練習(xí)時注重開頭結(jié)尾的打磨、細節(jié)描寫的運用。4.模擬實戰(zhàn)，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)：每周進行