小學(xué)語文（三年級）每日一練試題及解析（9月15日）一、字詞樂園1.看拼音寫詞語請根據(jù)拼音寫出正確的詞語：chūngēng（）、cǎihóng（）、yánliào（）解析：這道題考查拼音與漢字的對應(yīng)能力，需熟練掌握生字的拼寫規(guī)則和字形結(jié)構(gòu)?！按焊钡摹案弊⒁庥疫叀熬钡膶懛?，不要漏寫一橫；“彩虹”的“虹”是蟲字旁，結(jié)合“虹的形成與水汽相關(guān)，古文中常關(guān)聯(lián)‘龍’‘蟲’意象”記憶；“顏料”的“顏”為頁字旁，“料”是米字旁，書寫時(shí)注意左右結(jié)構(gòu)的比例。2.選字填空請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖郑海◣Т鳎╊I(lǐng)、愛（）；（作做）業(yè)、（）事解析：這組題目考查同音字辨析?！皫ьI(lǐng)”的“帶”有“率領(lǐng)、引導(dǎo)”的含義（如帶隊(duì)、帶路）；“愛戴”的“戴”側(cè)重“尊敬、擁護(hù)”，常搭配人物（如愛戴老師）。“作業(yè)”的“作”多用于抽象或書面化活動（如作文、著作）；“做事”的“做”側(cè)重具體動作行為（如做飯、做事）。3.寫近義詞請寫出下列詞語的近義詞：五彩繽紛（）、明朗（）解析：近義詞積累需結(jié)合語境理解詞義?！拔宀世_紛”形容色彩繁多艷麗，近義詞“五顏六色”更口語化、語義相近；“明朗”在課文《秋天的雨》中形容天空“光線充足、清晰”，因此近義詞可選“晴朗”（側(cè)重天氣）或“明亮”（側(cè)重環(huán)境），結(jié)合課文語境用“晴朗”更貼切。二、語句天地1.句式轉(zhuǎn)換將陳述句“秋天的雨，是一把鑰匙。”改為反問句。解析：反問句通過疑問形式表達(dá)肯定意思，語氣更強(qiáng)烈。改寫時(shí)，在肯定詞“是”前加反問詞“難道不”，句末加語氣詞“嗎”和問號，即“秋天的雨，難道不是一把鑰匙嗎？”注意保持原句核心意思不變。2.病句修改修改病句：“通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。”解析：這句話屬于“成分殘缺”（主語缺失），“通過……”和“使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子無明確主語。修改方法有兩種：刪去“通過”，改為“這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”；或刪去“使”，改為“通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”。3.仿寫句子仿照例句“銀杏葉像一把把小扇子”，寫一個(gè)比喻句。解析：比喻句需明確本體和喻體的相似點(diǎn)（如形狀、顏色、姿態(tài)）。示例：“楓葉像一枚枚郵票?！边@里將“楓葉”（本體）比作“郵票”（喻體），既呼應(yīng)楓葉的形狀（扁平、帶角），又暗含“傳遞秋的消息”的意境，和例句修辭邏輯一致。三、閱讀理解閱讀短文《秋天的果園》（節(jié)選），完成練習(xí)：>秋天的果園里，果實(shí)累累。紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在枝頭；黃澄澄的梨子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ?；一串串紫瑩瑩的葡萄，像瑪瑙似的，在陽光下閃閃發(fā)光……1.信息提取短文描寫了哪些水果？用橫線畫出來。2.修辭分析用波浪線畫出文中的比喻句，說說把什么比作什么。3.創(chuàng)意仿寫仿照短文的寫法，寫一寫你眼中的秋天的田野。解析：1.信息提取：從文中直接找到水果名稱，即蘋果、梨子、葡萄。這類題目考查“定位關(guān)鍵信息”的能力，需逐句閱讀、標(biāo)記與水果相關(guān)的內(nèi)容。2.修辭分析：文中的比喻句有“紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠”（把蘋果比作小燈籠，相似點(diǎn)：顏色紅、形狀圓）；“一串串紫瑩瑩的葡萄，像瑪瑙似的”（把葡萄比作瑪瑙，相似點(diǎn)：顏色紫、晶瑩剔透）。分析時(shí)需明確本體、喻體及相似點(diǎn)，理解比喻的表達(dá)效果（使描寫更生動）。3.創(chuàng)意仿寫：短文結(jié)構(gòu)是“總寫+分寫（擬人/比喻）”，仿寫時(shí)可先總寫田野特點(diǎn)（如“稻谷金黃”），再分寫不同景物（如稻穗、棉花、高粱），運(yùn)用擬人、比喻修辭。示例：>秋天的田野里，稻谷金黃。沉甸甸的稻穗像金色的海洋，在風(fēng)中起伏；雪白的棉花像一朵朵白云，掛在枝頭；火紅的高粱像燃燒的火把，挺立在田野……四、小練筆題目：《秋天的____》（請補(bǔ)充一種秋天的景物，如菊花、銀杏葉、稻田），寫一段通順的話，運(yùn)用至少一種修辭手法。解析：寫作可按“觀察角度（形狀、顏色、姿態(tài)）+修辭（比喻、擬人）+情感（喜愛/贊美）”的思路展開。示例《秋天的菊花》：>秋天的公園里，菊花盛開了。有的菊花像毛茸茸的繡球，圓滾滾的；有的像長長的卷發(fā)，隨風(fēng)飄動；還有的像金色的太陽，綻放著光芒。它們的顏色可多了，紅的像火，黃的像金，白的像雪……點(diǎn)評：通過“總分”結(jié)構(gòu)描寫菊花，用排比列舉