師德師風考試題庫及參考答案2025年一、單項選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.關(guān)愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，是對教師的特殊規(guī)范，它不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，也是對教育職業(yè)整體風范的要求。2.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：關(guān)愛學生是師德的靈魂。倡導“關(guān)愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。3.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和能力。4.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）A.《學記》B.《師說》C.《論語》D.《春秋》答案：B解析：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自唐代韓愈的《師說》，這句話明確了教師的職責。5.教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須（）A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習答案：D解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。時代在發(fā)展，社會在進步，教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要，就必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）A.關(guān)心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來答案：D解析：托爾斯泰的這句話強調(diào)了教師既要熱愛教育事業(yè)，又要熱愛學生，要將教學工作與熱愛學生結(jié)合起來，這樣才能成為一個完美的教師。7.教師職業(yè)道德的核心和精髓是（）A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.為人師表D.熱愛學生答案：D解析：熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。教師只有熱愛學生，才能真正關(guān)心學生的成長和發(fā)展，才能更好地履行教育教學職責。8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動中要處理的最核心的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利開展的基礎(chǔ)，對學生的成長和發(fā)展具有重要影響。9.教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個方面，那就是（）A.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)B.師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象C.師德水平、師德能力、師德活動D.師德認識、師德觀念、師德品質(zhì)答案：B解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包含師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象三個方面。師德文化現(xiàn)象是指教師職業(yè)道德在文化層面的表現(xiàn)；師德品質(zhì)現(xiàn)象是指教師個人的道德品質(zhì)和修養(yǎng)；師德活動現(xiàn)象是指教師在教育教學活動中的道德行為。10.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際答案：A解析：嚴謹治學要求教師在求知和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。教師只有嚴謹治學，才能保證教學質(zhì)量，培養(yǎng)出具有嚴謹科學態(tài)度的學生。二、多項選擇題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅持知與行的統(tǒng)一、堅持動機和效果的統(tǒng)一、堅持自律和他律相結(jié)合、堅持個人和社會相結(jié)合、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。A選項確立可行目標，堅持不懈努力是職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，而非原則。2.教師熱愛學生的基本要求有（）A.要深入了解學生B.要充分尊重學生C.要始終信任學生D.要嚴格要求學生E.要平等對待學生答案：ABCDE解析：教師熱愛學生的基本要求包括深入了解學生、充分尊重學生、始終信任學生、嚴格要求學生、平等對待學生。只有做到這些，才能真正體現(xiàn)對學生的愛，促進學生的健康成長。3.教師職業(yè)道德的特征是（）A.高度的自覺性B.明顯的示范性C.強烈的時代性D.嚴格的標準性答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德具有高度的自覺性，教師往往會自覺地遵循職業(yè)道德規(guī)范；具有明顯的示范性，教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生示范作用；具有強烈的時代性，要適應(yīng)時代發(fā)展的要求；具有嚴格的標準性，對教師的道德行為有嚴格的規(guī)范和要求。4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.確立可行目標，堅持不懈努力答案：ACDE解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括虛心向他人學習，自覺與他人交流；加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗；確立可行目標，堅持不懈努力。B選項堅持自律和他律相結(jié)合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則，而非方法。5.教師職業(yè)道德評價的方式有（）A.社會評價B.家長評價C.學生評價D.教師自我評價答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德評價的方式包括社會評價、家長評價、學生評價和教師自我評價。社會評價可以反映教師在社會上的聲譽和形象；家長評價可以從家長的角度了解教師對學生的教育情況；學生評價可以直接反映教師在學生心目中的地位和形象；教師自我評價可以促進教師自我反思和自我提高。6.教師職業(yè)道德主要范疇包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽。教師義務(wù)是指教師在教育教學活動中應(yīng)承擔的責任和義務(wù)；教師良心是指教師在教育教學活動中對自己行為的道德責任感和自我評價能力；教師公正是指教師在教育教學活動中對待學生的公平、公正態(tài)度；教師榮譽是指社會對教師的道德行為的肯定和贊揚。7.以下關(guān)于“為人師表”的說法正確的有（）A.是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志B.是對教師的特殊規(guī)范C.要求教師語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌D.要求教師以身作則，作風正派答案：ABCD解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，是對教師的特殊規(guī)范。它要求教師語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派，為學生樹立良好的榜樣。8.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD解析：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從以下幾個方面下功夫：一是要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)；二是要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫；三是要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣；四是即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。9.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦答案：CD解析：嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容：一是刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦。A選項嚴格要求自己是教師自我修養(yǎng)的要求；B選項嚴格要求學生是教師教育教學的要求，但不是嚴謹治學的具體內(nèi)容。10.廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD解析：廉潔從教的內(nèi)容包括堅持高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣，不利用職權(quán)之便謀取私利。教師應(yīng)保持廉潔的品德，做到清正廉潔，為學生樹立良好的榜樣。三、判斷題1.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（）答案：錯誤解析：教師應(yīng)該公平公正地對待每一位學生，不能對優(yōu)生有偏愛。偏愛優(yōu)生會傷害其他學生的感情，不利于全體學生的共同發(fā)展，違背了教師職業(yè)道德中公平公正對待學生的要求。2.語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確解析：教師的語言規(guī)范、文明、生動、準確等對學生有著潛移默化的影響，是教師整體形象塑造的重要組成部分。良好的語言表達能夠增強教師的親和力和感染力，提高教育教學效果。3.師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。（）答案：錯誤解析：師德規(guī)范體系是教師在從事教育教學活動中應(yīng)該遵循的行為準則和道德規(guī)范，它是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，與社會公德、家庭美德有所區(qū)別，不能簡單地認為是由這三部分組成。4.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確解析：教師在“教書”的過程中，要將教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策融入到教學內(nèi)容和教學方法中，通過言傳身教，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，從而貫徹落實這些要求。5.從廣義上說，凡是把知識、技能和技巧傳授給別人的，都可稱之為教師。（）答案：正確解析：從廣義的角度理解，只要是向他人傳授知識、技能和技巧的人都可以被稱為教師。但狹義的教師是指經(jīng)過專門訓練，在學校等教育機構(gòu)中從事教育教學工作的專業(yè)人員。6.體罰往往迫使學生屈服，容易使其形成許多不良的性格，如從恐懼導致自卑、懦弱、多疑、焦慮；從壓抑、沉默導致執(zhí)拗、孤僻、對生活失去樂趣，甚至悲觀、厭世；從文過飾非、撒謊導致油滑、詭辯；甚至從不滿、反抗導致攻擊、報復，形成刻薄殘忍的性格等等。（）答案：正確解析：體罰對學生的身心健康會造成嚴重的傷害，容易使學生形成各種不良性格。它違背了教師關(guān)愛學生的職業(yè)道德要求，不利于學生的健康成長。7.教師可以利用休息時間個別輔導學生并獲取適當?shù)膱蟪?。（）答案：錯誤解析：教師利用休息時間個別輔導學生是其工作職責的延伸，不應(yīng)該獲取報酬。這種行為違背了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，可能會在一定程度上影響教育的公平性和教師的職業(yè)形象。8.仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。（）答案：正確解析：仁慈體現(xiàn)了一種高尚的道德境界，它包含著對他人的關(guān)愛、理解和寬容，是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則，在教師職業(yè)道德中也有著重要的體現(xiàn)。9.教師尊重家長，有利于教書育人工作的順利開展。（）答案：正確解析：教師尊重家長，能夠建立良好的家校合作關(guān)系。家長和教師相互配合、相互支持，有利于形成教育合力，共同促進學生的成長和發(fā)展，從而使教書育人工作順利開展。10.對教師來說，能否做到對人仁慈，尤其是對學生做到仁慈施教，不是一個關(guān)系到教育工作成敗的關(guān)鍵性倫理課題。（）答案：錯誤解析：對教師來說，能否做到對人仁慈，尤其是對學生做到仁慈施教，是關(guān)系到教育工作成敗的關(guān)鍵性倫理課題。教師的仁慈能夠營造良好的師生關(guān)系，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力，促進學生的身心健康發(fā)展。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德的特點。參考答案：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性。教師職業(yè)道德是與教師職業(yè)活動緊密聯(lián)系的，是針對教師這一特定職業(yè)群體的道德規(guī)范，具有教育領(lǐng)域的專門性。（2）教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和價值觀，做到教書育人相統(tǒng)一。（3）教師職業(yè)道德的全面性。它涵蓋了教師職業(yè)活動的各個方面，包括教師與學生、教師與同事、教師與家長、教師與社會等各種關(guān)系的處理。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。教師職業(yè)道德不僅對教師自身的行為具有規(guī)范和約束作用，還對學生的品德形成、社會道德風尚的改善等具有重要的影響。（5）教師職業(yè)道德的典范性和示范性。教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此教師要以身作則，為學生樹立良好的榜樣。（6）教師職業(yè)道德境界的高層次性。教師肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命，需要具有較高的道德境界和精神追求。2.教師在教育教學活動中應(yīng)如何處理與學生之間的關(guān)系？參考答案：（1）熱愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂，教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。（2）尊重學生。尊重學生的個性差異、興趣愛好和人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（3）了解學生。深入了解學生的學習情況、生活狀況、心理特點等，以便更好地因材施教，滿足學生的不同需求。（4）嚴格要求學生。在關(guān)愛和尊重學生的基礎(chǔ)上，對學生提出合理的要求和期望，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范。（5）公平公正對待學生。在評價學生、分配資源等方面，要做到公平公正，不偏袒、不歧視任何學生。（6）主動與學生溝通。建立良好的師生溝通渠道，傾聽學生的心聲，及時了解學生的想法和需求，解決學生遇到的問題。（7）鼓勵和支持學生。對學生的進步和成績給予及時的肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心，支持學生的興趣愛好和特長發(fā)展。3.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。參考答案：（1）加強理論學習。學習馬克思主義理論、教育科學理論、教師職業(yè)道德理論等，提高自己的理論素養(yǎng)，為職業(yè)道德修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。（2）注意內(nèi)省。經(jīng)常自我反思，檢查自己的言行是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（3）慎獨。在獨處和無人監(jiān)督時，也能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，表里如一。（4）虛心向他人學習。學習優(yōu)秀教師的先進事跡和經(jīng)驗，借鑒他們的成功做法，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。（5）勇于實踐鍛煉。將職業(yè)道德理論應(yīng)用到教育教學實踐中，在實踐中不斷磨煉自己的意志品質(zhì)，增強職業(yè)道德情感體驗。（6）確立可行目標，堅持不懈努力。根據(jù)自己的實際情況，確立職業(yè)道德修養(yǎng)的目標，并制定具體的計劃，持之以恒地為之努力。4.為什么說教書育人是教師的根本任務(wù)？參考答案：（1）從教育的本質(zhì)來看，教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的社會活動。教師作為教育活動的實施者，其根本職責就是通過傳授知識和技能，培養(yǎng)學生的品德和能力，促進學生的全面發(fā)展，這正是教書育人的內(nèi)涵。（2）從教師的職業(yè)角色來看，教師不僅是知識的傳授者，更是學生靈魂的塑造者。教師在傳授知識的過程中，要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。（3）從社會對教育的期望來看，社會希望學校培養(yǎng)出有知識、有品德、有能力的人才，以推動社會的進步和發(fā)展。教師只有做到教書育人，才能滿足社會對教育的需求，為社會培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人。（4）從學生的成長需求來看，學生在學習過程中，不僅需要獲取知識，還需要得到品德的熏陶和人格的完善。教師的教書育人工作能夠滿足學生在知識和品德方面的雙重需求，促進學生的健康成長。五、論述題1.結(jié)合實際，談?wù)勀銓Α瓣P(guān)愛學生”這一師德規(guī)范的理解和認識。參考答案：“關(guān)愛學生”是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心要求之一，具有極其重要的意義和豐富的內(nèi)涵。從意義方面來看：首先，關(guān)愛學生是教育成功的基礎(chǔ)。教育是心靈與心靈的溝通，情感與情感的交融。當教師真正關(guān)愛學生時，學生能夠感受到教師的溫暖和善意，從而建立起良好的師生關(guān)系。在這種關(guān)系中，學生更愿意接受教師的教育和引導，積極參與學習活動，提高學習效果。例如，在某班級中，一位教師非常關(guān)心學生的生活和學習情況，經(jīng)常與學生談心，了解他們的困惑和需求。學生們感受到了教師的關(guān)愛，對這位教師充滿信任和尊敬，在課堂上積極發(fā)言，學習成績也有了顯著提高。其次，關(guān)愛學生有利于學生的身心健康發(fā)展。學生在成長過程中會遇到各種困難和挫折，教師的關(guān)愛能夠給予他們心理上的支持和安慰，幫助他們樹立自信，克服困難。相反，如果教師對學生冷漠無情，會讓學生感到孤獨和無助，甚至影響他們的心理健康。比如，有個別學生因為家庭原因情緒低落，教師及時發(fā)現(xiàn)并給予關(guān)心和鼓勵，幫助學生走出了困境，重新找回了學習和生活的信心。再次，關(guān)愛學生有助于營造良好的校園氛圍。當教師關(guān)愛學生時，會在校園中傳遞一種積極向上的情感，感染其他學生和教師，形成和諧、友愛的校園文化。這種氛圍有利于全體學生的成長和發(fā)展，也有利于教師的工作開展。從內(nèi)涵方面來看：關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生。無論學生的成績好壞、家庭背景如何，教師都應(yīng)該一視同仁，給予他們平等的關(guān)愛和關(guān)注。不能只偏愛成績優(yōu)秀的學生，而忽視成績較差或有特殊情況的學生。比如，在班級中，對于學習困難的學生，教師要耐心輔導，幫助他們克服學習障礙；對于家庭貧困的學生，要給予適當?shù)膸椭完P(guān)懷。尊重學生人格也是關(guān)愛學生的重要體現(xiàn)。教師要尊重學生的個性差異、興趣愛好和想法，不侮辱、不歧視學生。要以平等、民主的態(tài)度對待學生，讓學生感受到自己的尊嚴和價值。例如，在課堂討論中，教師要鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，即使學生的觀點不完全正確，也不要輕易否定，而是要引導他們進行深入思考。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。關(guān)愛學生并不意味著對學生一味地溺愛和縱容，教師還需要對學生提出嚴格的要求，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范。同時，教師要像朋友一樣關(guān)心學生的生活和情感，傾聽他們的心聲，與他們建立起親密的關(guān)系。比如，當學生犯錯誤時，教師要及時批評教育，但也要注意方式方法，讓學生認識到錯誤的同時，感受到教師的關(guān)愛和期望。保護學生安全，關(guān)心學生健康。教師要時刻關(guān)注學生的安全和健康，為學生創(chuàng)造一個安全、健康的學習和生活環(huán)境。在學?；顒又?，要做好安全防范措施，確保學生的人身安全；在學生生病或遇到其他健康問題時，要及時給予關(guān)心和幫助。在實際工作中，教師要將關(guān)愛學生落實到具體的行動中。要關(guān)注學生的日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予幫助；要加強與學生的溝通和交流，了解他們的內(nèi)心世界；要不斷提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)。只有真正做到關(guān)愛學生，才能成為一名合格的教師，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.論述如何加強教師職業(yè)道德建設(shè)。參考答案：加強教師職業(yè)道德建設(shè)是提高教師素質(zhì)、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，需要從多個方面入手，形成全方位的建設(shè)體系。（一）加強理論學習，提高教師職業(yè)道德認識組織教師系統(tǒng)學習馬克思主義理論、教育科學理論以及教師職業(yè)道德理論。通過開展專題講座、研討會等形式，讓教師深入理解教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、意義和要求。例如，定期邀請專家學者為教師講解教育倫理和職業(yè)道德規(guī)范，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。同時，鼓勵教師自主學習，閱讀相