部編版六年級(jí)語文下冊(cè)模擬測(cè)試卷親愛的同學(xué)，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)即將告一段落，這份模擬卷將檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力。請(qǐng)靜下心來，認(rèn)真作答，相信你會(huì)交出一份滿意的答卷！卷面分（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書寫端正、卷面整潔、格式規(guī)范，無涂改或少量涂改得3分；書寫較工整、卷面基本整潔得2分；書寫潦草、卷面雜亂得1分及以下。第一部分積累與運(yùn)用（37分）一、字詞樂園（12分）1.看拼音寫詞語（4分）根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意書寫規(guī)范：（1）nuóyí（）（2）dānge（）（3）pìjìng（）（4）chèdǐ（）2.多音字組詞（3分）給下列多音字的不同讀音組詞：咽：yān（）yàn（）yè（）和：hé（）hè（）huò（）3.詞語辨析與運(yùn)用（5分）（1）選詞填空（2分）：結(jié)合語境，從“嚴(yán)峻、嚴(yán)厲、嚴(yán)格”中選合適的詞語填空。①父親保持著他那慣有的（）態(tài)度，沒有向他們講任何道理。（《十六年前的回憶》）②老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常（），但生活中卻很關(guān)心我們。（2）補(bǔ)充成語并造句（3分）：先將成語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)造句。①（）燈（）彩②（）天（）地③（）然不同二、句子工坊（8分）1.病句修改（2分）找出并修改下列病句（只改一處）：①經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。②聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。2.句式轉(zhuǎn)換（3分）（1）改為反問句：世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。改為：__________________________（2）改為擬人句：花兒在風(fēng)中搖晃。改為：__________________________3.句子仿寫（3分）仿照《匆匆》中“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”的句式，寫一句關(guān)于時(shí)間或自然現(xiàn)象的排比句。三、古詩(shī)文積累（10分）1.名句默寫（6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空1分）：（1）《石灰吟》中，詩(shī)人借石灰表達(dá)堅(jiān)守氣節(jié)的詩(shī)句是：“______，______?！保?）《竹石》中，鄭燮用“______，______”贊美了竹子堅(jiān)韌不拔的品格。（3）《學(xué)弈》中，說明學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果的句子是：“______，______?！?.詩(shī)詞理解（4分）閱讀《馬詩(shī)》（李賀）的后兩句：“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！保?）“金絡(luò)腦”指的是______（2分）。（2）這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)（7分）主題：難忘小學(xué)生活1.畢業(yè)贈(zèng)言（3分）：給老師或同學(xué)寫一條畢業(yè)贈(zèng)言，要求語言簡(jiǎn)潔、情感真摯，至少運(yùn)用一種修辭手法。2.活動(dòng)策劃（4分）：為班級(jí)“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)用一句話說明內(nèi)容或目的。第二部分閱讀與理解（30分）一、文言文閱讀（10分）閱讀《兩小兒辯日》（節(jié)選），完成練習(xí)：>孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。>一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?gt;一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”>一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”>一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”>孔子不能決也。>兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋加點(diǎn)字（4分）：（1）辯斗：______（2）以：______（3）去：______（4）決：______2.翻譯句子（3分）：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。翻譯：__________________________3.思考與表達(dá)（3分）：兩小兒的觀點(diǎn)分別是什么？你認(rèn)為他們的說法有道理嗎？為什么？二、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀《那個(gè)星期天》（節(jié)選），完成練習(xí)：>這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的……我蹲在草叢里，翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1.內(nèi)容梳理（4分）：選段主要寫“我”______的過程，通過______、______、______等動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”______的心情。2.句子賞析（6分）：分析“院子很大，空空落落”這句話的表達(dá)效果。3.詞語理解（4分）：“空空落落”在文中的意思是______，它體現(xiàn)了“我”______的內(nèi)心感受。4.情感與感悟（6分）：選段表達(dá)了作者怎樣的情感？結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“等待”的理解。第三部分寫作與表達(dá)（30分）題目：《______，讓我的小學(xué)生活更精彩》要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，如“閱讀”“友誼”“挫折”“運(yùn)動(dòng)”等；2.選取1-2個(gè)具體事例，寫出真情實(shí)感；3.語句通順，結(jié)構(gòu)清晰，字?jǐn)?shù)不少于500字；4.書寫工整，卷面整潔。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)要說明）（注：實(shí)際教學(xué)中可單獨(dú)印發(fā)參考答案，此處僅為示例）第一部分積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語：挪移、耽擱、僻靜、徹底（每空1分）2.多音字組詞：示例（咽：咽喉、吞咽、嗚咽；和：和平、附和、和泥）（每詞0.5分）3.詞語辨析：（1）①嚴(yán)峻②嚴(yán)格（每空1分）；（2）示例：張燈結(jié)彩、驚天動(dòng)地、截然不同（每空0.5分），造句需通順合理（2分）第二部分閱讀與理解文言文閱讀1.辯斗：辯論、爭(zhēng)論；以：認(rèn)為；去：距離；決：判斷（每詞1分）2.翻譯：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人近，而到中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。（關(guān)鍵詞“以”“去”翻譯準(zhǔn)確得2分，語句通順得1分）3.觀點(diǎn)：一兒認(rèn)為日始出近、日中遠(yuǎn)；一兒認(rèn)為日始出遠(yuǎn)、日中近。（1分）看法：結(jié)合科學(xué)知識(shí)（如地球公轉(zhuǎn)、視覺誤差）分析，言之有理即可（2分）現(xiàn)代文閱讀1.等待母親回家；跳房子、看云彩、撥弄蟻穴（或看畫報(bào)）；焦急又興奮（每空1分）2.環(huán)境描寫（1分），通過“空空落落”的院子，襯托出“我”等待時(shí)的孤獨(dú)、寂寞（2分），也暗示了等待的漫長(zhǎng)（1分），語言簡(jiǎn)潔卻富有感染力（2分）3.院子空曠、冷清（2分）；孤獨(dú)、失落（2分）4.情感：表達(dá)了“我”等待時(shí)的焦急、孤獨(dú)，以及對(duì)母親的依賴（3分）；感悟：結(jié)合自身等待的經(jīng)歷，談對(duì)“等待”的理解，如等待的滋味、成長(zhǎng)中的等待等（3分）第三部分寫作與表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（27-30分）：內(nèi)容具體，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語言生動(dòng)，書寫工整，題目補(bǔ)充合理，事例典型。二類文