小學(xué)班級(jí)管理常用表格與記錄范本班級(jí)管理的高效開(kāi)展離不開(kāi)系統(tǒng)化的工具支撐，表格與記錄作為班級(jí)事務(wù)的“數(shù)據(jù)載體”，既能規(guī)范管理流程，又能為教育決策提供依據(jù)。小學(xué)階段班級(jí)管理涉及日常秩序、學(xué)業(yè)跟蹤、家校協(xié)同等多維度工作，合理設(shè)計(jì)并運(yùn)用管理表格，可幫助班主任與任課教師清晰把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，提升管理效能。以下結(jié)合實(shí)踐場(chǎng)景，梳理小學(xué)班級(jí)管理中常用的表格類型及范本參考。一、日常管理類表格日常管理是班級(jí)秩序的“基石”，通過(guò)表格記錄可實(shí)現(xiàn)事務(wù)的可視化追蹤，減少管理盲區(qū)。（一）班級(jí)日志用途：記錄每日班級(jí)事務(wù)、學(xué)生行為表現(xiàn)、突發(fā)情況及處理結(jié)果，是班主任與任課教師溝通班級(jí)動(dòng)態(tài)的核心工具，也為家校溝通提供事實(shí)依據(jù)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：涵蓋日期、出勤情況、課堂表現(xiàn)（含學(xué)科教師反饋）、衛(wèi)生值日、課間活動(dòng)、特殊事件（含處理措施）、明日提醒等模塊，可由值日班長(zhǎng)或指定學(xué)生填寫(xiě)。范本示例：日期出勤（√出勤/○請(qǐng)假/×?xí)缯n）課堂表現(xiàn)（學(xué)科/教師反饋）衛(wèi)生值日完成特殊事件及處理明日提醒--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------X月X日張三○、李四√…語(yǔ)文：課堂專注度高，王五主動(dòng)發(fā)言；

數(shù)學(xué)：作業(yè)提交率95%教室衛(wèi)生已達(dá)標(biāo)，

走廊值日待補(bǔ)課間糾紛：趙六與錢七因游戲爭(zhēng)執(zhí)，已調(diào)解帶美術(shù)工具（二）班干部值日表用途：明確班干部每日職責(zé)（如紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生檢查、考勤記錄），培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，形成“人人參與”的班級(jí)治理氛圍。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按周/日劃分，列出崗位（紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、考勤員等）、責(zé)任人、職責(zé)描述、完成情況反饋欄，可張貼于教室顯眼處。范本示例：日期崗位責(zé)任人職責(zé)完成情況（√/×/待改進(jìn)）備注-----------------------------------------------------------------------------------------周一紀(jì)律監(jiān)督孫八課間秩序維護(hù)、課堂紀(jì)律記錄√無(wú)周二衛(wèi)生檢查周九教室衛(wèi)生巡查、值日小組督促×（地面有紙屑未及時(shí)清理）已提醒整改（三）學(xué)生考勤表用途：精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，防范安全風(fēng)險(xiǎn)，也是學(xué)籍管理、家校溝通的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按班級(jí)名單列示，每日記錄出勤狀態(tài)（出勤、事假、病假、曠課），月末匯總出勤率，可結(jié)合“請(qǐng)假條存檔”機(jī)制確保數(shù)據(jù)真實(shí)。范本示例：姓名周一周二周三周四周五本月出勤天數(shù)------------------------------------------------------張三√○（事假）√√√4李四√√√×（曠課）√4二、學(xué)業(yè)管理類表格學(xué)業(yè)管理需兼顧過(guò)程性跟蹤與個(gè)性化指導(dǎo)，表格可幫助教師梳理教學(xué)重點(diǎn)、優(yōu)化輔導(dǎo)策略。（一）作業(yè)登記表用途：記錄學(xué)生作業(yè)提交、完成質(zhì)量（如“優(yōu)/良/需訂正”），便于教師掌握學(xué)情，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)分層任務(wù)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按學(xué)科、日期分類，設(shè)置“提交狀態(tài)”“完成質(zhì)量”“訂正反饋”欄，可由科代表或教師填寫(xiě)，每日/周反饋給家長(zhǎng)。范本示例：學(xué)科日期作業(yè)內(nèi)容提交人數(shù)（應(yīng)到/實(shí)到）完成質(zhì)量（優(yōu)/良/需訂正）需重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生訂正完成情況-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------語(yǔ)文X月X日作文+生字45/45優(yōu)：12人；良：28人；

需訂正：5人吳十、鄭十一吳十已訂正，

鄭十一待補(bǔ)（二）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表（單元/月度）用途：整合學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)試等多維度數(shù)據(jù)，形成可視化成長(zhǎng)檔案，為個(gè)性化教育提供依據(jù)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：涵蓋“學(xué)業(yè)態(tài)度”（課堂參與、作業(yè)認(rèn)真度）、“學(xué)業(yè)成果”（測(cè)試成績(jī)、進(jìn)步幅度）、“教師建議”“學(xué)生反思”“家長(zhǎng)反饋”模塊，周期可設(shè)為單元或月度。范本示例：學(xué)生姓名學(xué)業(yè)態(tài)度（課堂/作業(yè)）學(xué)業(yè)成果（本單元成績(jī)）進(jìn)步幅度（較上單元）教師建議學(xué)生反思家長(zhǎng)反饋---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------王十二課堂：主動(dòng)提問(wèn)（3次）；

作業(yè)：良（偶有涂改）85分（班級(jí)均分82）+3分加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練做題時(shí)需更細(xì)心會(huì)督促孩子閱讀（三）錯(cuò)題整理統(tǒng)計(jì)表用途：幫助學(xué)生（及教師）分析錯(cuò)誤類型（如概念誤解、計(jì)算失誤），針對(duì)性強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按學(xué)科、章節(jié)分類，記錄“錯(cuò)題內(nèi)容”“錯(cuò)誤原因”“正確解法”“同類題練習(xí)”，可由學(xué)生自主填寫(xiě)，教師定期抽查指導(dǎo)。范本示例：學(xué)科章節(jié)錯(cuò)題內(nèi)容錯(cuò)誤原因正確解法同類題練習(xí)（題目/完成情況）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘法23×15=245進(jìn)位錯(cuò)誤23×15=345（23×5=115，

23×10=230，

115+230=345）34×12=？（已完成，正確）三、家校溝通類表格家校協(xié)同是班級(jí)管理的“雙翼”，表格可規(guī)范溝通流程，避免信息遺漏或誤解。（一）家校聯(lián)系冊(cè)用途：搭建“學(xué)校-家庭”每日溝通橋梁，記錄學(xué)生在校表現(xiàn)、作業(yè)要求、家校任務(wù)（如帶學(xué)具、親子活動(dòng)），家長(zhǎng)可反饋家庭情況。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：設(shè)置“今日在校表現(xiàn)”“作業(yè)與任務(wù)”“家長(zhǎng)留言”“教師回復(fù)”欄，每日由學(xué)生帶回，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。范本示例：日期今日在校表現(xiàn)作業(yè)與任務(wù)家長(zhǎng)留言教師回復(fù)家長(zhǎng)簽字-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------X月X日課堂積極，

課間幫助同學(xué)1.語(yǔ)文背誦第5課；

2.親子閱讀30分鐘孩子今日咳嗽，已服藥注意休息，

多喝溫水李父（二）家長(zhǎng)溝通記錄表用途：記錄與家長(zhǎng)的重點(diǎn)溝通內(nèi)容（如學(xué)生心理變化、學(xué)業(yè)波動(dòng)、特殊需求），便于后續(xù)跟蹤反饋，避免重復(fù)溝通。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：包含“溝通時(shí)間”“家長(zhǎng)姓名”“學(xué)生姓名”“溝通主題”“溝通內(nèi)容（問(wèn)題+措施）”“跟進(jìn)狀態(tài)”欄，可按學(xué)生或日期分類存檔。范本示例：溝通時(shí)間家長(zhǎng)姓名學(xué)生姓名溝通主題溝通內(nèi)容（問(wèn)題+措施）跟進(jìn)狀態(tài)------------------------------------------------------------------------------------------------------------X月X日張母張三學(xué)業(yè)下滑問(wèn)題：數(shù)學(xué)計(jì)算失誤多；

措施：每日做5道計(jì)算題，

教師每周反饋已執(zhí)行2周，

準(zhǔn)確率提升（三）家長(zhǎng)志愿者排班表用途：統(tǒng)籌家長(zhǎng)資源參與班級(jí)活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)協(xié)助、節(jié)日布置、安全護(hù)導(dǎo)），增強(qiáng)家校信任與班級(jí)凝聚力。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按活動(dòng)類型、時(shí)間、崗位（如“校門護(hù)導(dǎo)”“活動(dòng)攝影”）列示，明確責(zé)任人、聯(lián)系電話（注意隱私，可僅留姓氏+電話前3位）、任務(wù)描述。范本示例：活動(dòng)類型日期崗位責(zé)任人（家長(zhǎng)）聯(lián)系電話（前3位）任務(wù)描述完成情況--------------------------------------------------------------------------------------------運(yùn)動(dòng)會(huì)X月X日終點(diǎn)計(jì)時(shí)劉父138XXXX記錄選手沖線時(shí)間已完成四、活動(dòng)管理類表格班級(jí)活動(dòng)是育人的重要載體，表格可保障活動(dòng)策劃、執(zhí)行、總結(jié)的系統(tǒng)性。（一）班級(jí)活動(dòng)策劃表用途：明確活動(dòng)目標(biāo)、流程、分工、物資，避免籌備混亂，提升活動(dòng)質(zhì)量。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：包含“活動(dòng)主題”“時(shí)間地點(diǎn)”“參與人員”“活動(dòng)流程（環(huán)節(jié)+時(shí)長(zhǎng)）”“分工安排（人員+職責(zé)）”“物資清單”“預(yù)算”模塊。范本示例：活動(dòng)主題書(shū)香班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)時(shí)間地點(diǎn)X月X日教室參與人員全班+家長(zhǎng)代表----------------------------------------------------------------------------------------------------活動(dòng)流程1.開(kāi)場(chǎng)（5分鐘：班主任致辭）；

2.學(xué)生分享（每人3分鐘，共15人）；

3.家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)（10分鐘）；

4.頒獎(jiǎng)（5分鐘）分工安排主持人：周九；

攝影：張父；

評(píng)委：語(yǔ)文教師+2位家長(zhǎng)物資清單獎(jiǎng)狀3張、小獎(jiǎng)品（書(shū)簽）30份、

麥克風(fēng)1個(gè)（二）活動(dòng)參與記錄表用途：統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與活動(dòng)的表現(xiàn)（如積極性、貢獻(xiàn)度），作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按活動(dòng)名稱、學(xué)生姓名、參與環(huán)節(jié)、表現(xiàn)評(píng)價(jià)（如“積極參與”“創(chuàng)意突出”“需鼓勵(lì)”）、教師評(píng)語(yǔ)列示。范本示例：活動(dòng)名稱學(xué)生姓名參與環(huán)節(jié)表現(xiàn)評(píng)價(jià)教師評(píng)語(yǔ)------------------------------------------------------------------------讀書(shū)分享會(huì)吳十分享《小王子》創(chuàng)意突出表達(dá)清晰，理解深刻讀書(shū)分享會(huì)鄭十一觀眾互動(dòng)需鼓勵(lì)下次可主動(dòng)提問(wèn)（三）班級(jí)榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)表用途：記錄班級(jí)或?qū)W生個(gè)人獲得的榮譽(yù)（如校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、競(jìng)賽名次、文明班級(jí)），增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，也為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供數(shù)據(jù)支持。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按“榮譽(yù)名稱”“獲得時(shí)間”“獲得者（個(gè)人/集體）”“榮譽(yù)等級(jí)（校級(jí)/區(qū)級(jí)）”“證書(shū)/照片存檔”欄記錄。范本示例：榮譽(yù)名稱獲得時(shí)間獲得者榮譽(yù)等級(jí)存檔情況----------------------------------------------------------------------校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一X月X日班級(jí)集體校級(jí)證書(shū)已貼榮譽(yù)墻數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)X月X日王五校級(jí)照片已上傳班級(jí)群五、安全管理類表格安全是班級(jí)管理的“底線”，表格可幫助教師預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)處置突發(fā)情況。（一）安全隱患排查表用途：定期（如每周）排查教室、走廊等區(qū)域的安全隱患（如電器故障、桌椅損壞、地面濕滑），防范事故發(fā)生。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按“排查區(qū)域”“隱患描述”“整改措施”“整改責(zé)任人”“完成時(shí)間”欄記錄，排查后需簽字確認(rèn)。范本示例：排查區(qū)域隱患描述整改措施整改責(zé)任人完成時(shí)間確認(rèn)人------------------------------------------------------------------------教室插座插座松動(dòng)，

有觸電風(fēng)險(xiǎn)聯(lián)系后勤更換班主任X月X日李老師走廊地面地磚翹起，

易絆倒標(biāo)記警示、報(bào)維修后勤張師傅X月X日王老師（二）學(xué)生健康記錄表用途：跟蹤學(xué)生健康狀況（如過(guò)敏史、慢性疾病、每日體溫），在傳染病高發(fā)期（如流感季）尤為重要，便于及時(shí)采取防控措施。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：按“學(xué)生姓名”“健康狀況（過(guò)敏/疾病/體溫）”“異常情況（如嘔吐、發(fā)燒）”“處理措施”“家長(zhǎng)反饋”欄記錄，可由衛(wèi)生委員或教師填寫(xiě)。范本示例：學(xué)生姓名健康狀況（過(guò)敏/疾?。┙袢阵w溫異常情況處理措施家長(zhǎng)反饋-------------------------------------------------------------------------------------錢七牛奶過(guò)敏36.5℃無(wú)無(wú)已告知食堂孫八哮喘（備用藥物：沙丁胺醇）37.2℃輕微咳嗽服用止咳藥，

多喝水已送藥（三）特異體質(zhì)學(xué)生跟蹤表用途：針對(duì)有特殊體質(zhì)（如哮喘、癲癇、心臟?。┑膶W(xué)生，記錄其日常狀態(tài)、用藥情況、應(yīng)急措施，確保突發(fā)情況時(shí)能快速響應(yīng)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：包含“學(xué)生姓名”“體質(zhì)類型”“日常注意事項(xiàng)”“應(yīng)急聯(lián)系人（家長(zhǎng)/醫(yī)生）”“近期狀態(tài)（穩(wěn)定/波動(dòng)）”“特殊事件記錄”欄，需與家長(zhǎng)、校醫(yī)密切溝通。范本示例：學(xué)生姓名體質(zhì)類型日常注意事項(xiàng)應(yīng)急聯(lián)系人近期狀態(tài)特殊事件記錄---------------------------------------------------