第六單元四季

童

趣目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)(一)審美感知通過(guò)賞、聽(tīng)、看、讀、演等多種方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受京劇念白的韻味和丑角的表演魅力。(二)藝術(shù)表現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)《報(bào)燈名》，使學(xué)生初步了解京劇的基本知識(shí)，如四大行當(dāng)（生、旦、凈、丑）和念白的特點(diǎn)。(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)。(四)文化理解通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)京劇的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入請(qǐng)欣賞視頻同學(xué)們，聽(tīng)到這樣的聲音，看到這樣的畫面，你們能感受到現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”同學(xué)們對(duì)秋天都有著獨(dú)特的感受，秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，還蘊(yùn)含著很多的故事和情感。有一位作曲家黃自先生，他就用音樂(lè)描繪了秋天，創(chuàng)作了一首非常好聽(tīng)的歌曲，叫做《西風(fēng)的話》。今天，就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)西風(fēng)都對(duì)我們說(shuō)了些什么。新知講解聆聽(tīng)音樂(lè)1.判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？2.歌曲表達(dá)了怎樣的情感？《西風(fēng)的話》是黃自先生于20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的一首兒童抒情歌曲，旋律優(yōu)美抒情，富有詩(shī)意。歌曲借“西風(fēng)”之口，描繪了小朋友一年來(lái)的成長(zhǎng)和節(jié)令景物的變化，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨以及對(duì)青少年珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生活的殷切期望。再次聆聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏感受歌曲歌曲采用大調(diào)式，四四拍，一段體結(jié)構(gòu)，由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句組成，共八樂(lè)句。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)、對(duì)稱，結(jié)構(gòu)自由。旋律流暢，跌宕起伏，變化有致，使歌曲具有豐富的表現(xiàn)力。下面我們分句學(xué)唱，首先我們進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)歌曲采用大調(diào)式，四四拍，一段體結(jié)構(gòu)，由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句組成，共八樂(lè)句。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)、對(duì)稱，結(jié)構(gòu)自由。旋律流暢，跌宕起伏，變化有致，使歌曲具有豐富的表現(xiàn)力。下面我們一起來(lái)學(xué)唱第一樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜注意一字多音、漸弱的演唱下面再次演唱下面我們一起來(lái)學(xué)唱第二樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜注意一字多音、漸強(qiáng)的演唱下面再次演唱下面我們一起來(lái)學(xué)唱第三樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜注意一字多音、強(qiáng)拍的演唱，下面再次演唱下面我們一起來(lái)學(xué)唱第四樂(lè)句，請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱簡(jiǎn)譜注意漸慢、漸弱的演唱，下面再次演唱下面跟音頻演唱，邊演唱邊畫旋律線整體演唱下面進(jìn)入知識(shí)進(jìn)階環(huán)節(jié)課堂展示下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)歌曲。課堂拓展下面我們欣賞視頻通過(guò)欣賞，你有什么感受和想法？課堂達(dá)標(biāo)1.歌曲出現(xiàn)的音樂(lè)記號(hào)“<

>”是

。2.歌曲《西風(fēng)的話》由作曲家

創(chuàng)作。答案：1.漸