英語試卷參考答案停頓00'10”M:Hello.InternationalFriendsClub.CanIhelW:Oh,hello.IreadaboutyourclubinthepapertodM:Yes,certainly.Well,weareasortofsocialclubforpeopW:Thatsoundsinteresting.I'mBritishmonthsago.I’mlookingforwaystomeetpeopM:Well,wehavesocialget-togetW:Couldyoutellmesomethingaboutthelanguageevpracticetheirlanguagesyouknow,overadrinkorGerman;andFriday—French.OnW:Well,thatsoundsgrM:OK.Well,ifyoucanjustgivemeyournameandaddress,I'llsendyoutheformandsomemoreinformation.Ifyoujoinnow,youcanhavethefirstmonthfree.停頓00'10”聽下面5段對話。每段對話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。停頓00'o2"停頓00'05”M:Excuseme.Canyoutellmehowmuchtheshirtis?W:Yes,it'sninefifteen.停頓00'02”你將有5秒鐘的時(shí)間將正確答案標(biāo)在試卷上。停頓00'05”襯衫的價(jià)格為9鎊15便士，所以你選擇C項(xiàng)，并將其標(biāo)在試卷上。現(xiàn)在，你有5秒鐘的時(shí)間閱讀第1小題的有關(guān)內(nèi)容。停頓00'05”W:I'dliketodrivetothecinema,butmysisterisM:Haven'tyouthoughtofthesubwM:Let'sgotopark.We'vebeenatthislibrW:Wewon'thavetimetogotoparktohavearest.WeW:I'mleavingtheofficeearlytoday.MymotheM:I'llplayanimportantmatchtomorrow.Doyouwanttogowithme?M:OK.Iwillpickyouupat3:30M:WhatisyourgoalforthW:Iwouldreallyliketoimprovemymathskills.Whatabouty聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。W:Sir!Youforgotyourphone.M:Oh,thanks.Icouldn'tdomanythingswithoutit.Ican'tbeliW:Iknowwhatyoumean.MostpeoM:Oh,yes.Wehadalovelyevening.EverythingwasjustW:I'mgladtohearthatofideasnow.M:Yeah,butIcouldn'tseemyselfwearinganyofmydad'soldthingsjustnow!Ididn'tM:Hello,doyourememberme?IboughttwopairsofgloveshereyeW:Ofcourse,sir.HowmayIhelpyoutoday?M:Itlooksnice.AndhowmuchisthissW:$60.Doyouneedanychocolates?Ithinkyoucan'tmissthem.They'retasty.IbetyourM:Oh,mywifelovessweetsaswelM:Okay.I'llpayincash.Packthemforme,pM:Whynot?Don'tthinktoomuch.It'sfreeforyou!M:Isee.Butdidn'tyoutellmeabouthavingyourW:Idid,butIalwayshaveproblemM:You'dbetterchoosetherightones,sonexttM:WelcometothetouroftheHillHouse.Completedinmostwell-knownworksofCharlesRennieMackintosh,afamousarchitect.ItwasdesignedBeforebeginninghisdesign,thearchitectsstyleofthebuildingwasdifferentfromthatoftheperiod.Insteadofwoodandbrick,thehousewasmadeofconcrete,anInsidethehousewerepiecedestroyed.Luckily,exceptthose,allthedesignsforthebuildingandbeenwellpreserved,sowe'vebeenabletoenjoythisA篇：文章介紹了倫敦的四個(gè)公園。21.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句可知，八個(gè)皇家公園中，TheGreenPark是最小22.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三、四段可知，HydePark和Regent'sPark的共同之處是它們在夏天都會(huì)舉出演出。23.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段第二句可知，游客可以在HampsteadHeath的游泳池中游泳。24.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句可知，作者想看看Wilfred種樹的成果。25.B【解析】詞義推測題。根據(jù)畫線詞所在句可知，起初，人們感到氣憤，好幾次甚至移走M(jìn)rPitso的樹，因?yàn)樗麄冇X得他擁有一些他們所沒有的東西，這對他們來說是不公平的。由此26.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段可知，MrPitso把他的樹免費(fèi)贈(zèng)送給鄰居，并且教人們?nèi)绾瓮ㄟ^出售水果和木柴來賺錢。這體現(xiàn)了他樂于助人的特點(diǎn)；在干旱時(shí)期，盡管MrPitso已經(jīng)六十多歲了，他仍然從小溪里取水澆樹。這顯示出他面對困難依然堅(jiān)持不懈，說明他的意志堅(jiān)強(qiáng)。27.D【解析】推理判斷題。文章講述了MrPitso通過種樹改變環(huán)境的經(jīng)歷，以及他希望在去世前看到山谷遍布樹木的夢想。這是一個(gè)關(guān)于保護(hù)自然的故事。C篇：研究表明，一種新型窗戶涂層能夠在不遮擋陽光的同時(shí)阻隔熱量。28.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句可知，人們使用窗簾之類的窗戶覆蓋物來阻隔29.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段最后一句可知，無論太陽在天空中的位置如何，這種涂層都能保持功能和效率不變。30.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句可知，科學(xué)家們沒有嘗試使用可能需要花費(fèi)數(shù)年時(shí)間的試錯(cuò)法，而是使用一個(gè)由量子計(jì)算提供輔助的人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)模型來找出創(chuàng)造理想的窗戶涂層的方法。31.D【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，作者認(rèn)為新型窗戶涂層可應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，還能降低能源消耗。由此可推知，作者對新型窗戶涂層的態(tài)度是樂觀的。32.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句可知，turntaking在不同的文化中都是普遍存在的。33.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段可知，作者通過提到Daudi和Onyofi的例子來對其觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。34.A【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段第一句可推知，科學(xué)家們將做更多的研究，以此來為研究結(jié)果提供更多的證據(jù)。七選五：文章介紹了一些可以幫助你與父母培養(yǎng)更好的關(guān)系的建議。36.F【解析】根據(jù)下文“這意味著認(rèn)可他們的感受和觀點(diǎn)，而不是立即做出判斷或批評(píng)”可知，37.D【解析】根據(jù)段落主旨“表達(dá)感激之情”可知，D項(xiàng)“表達(dá)感激之情對加強(qiáng)聯(lián)系大有幫助”符合語境。“參與共同的活動(dòng)有助于加深相互理解”符合語境。39.A【解析】本段提到，對你的父母要有耐心，并且理解他們的擔(dān)憂。A項(xiàng)“要有耐心和理解41—45CDABA個(gè)好的溝通方式分享給了別人。41.C【解析】考查動(dòng)詞。幾年前，我們發(fā)現(xiàn)安德魯可以通過使用字母板來表達(dá)超出基本需求的東西。43.A【解析】考查動(dòng)詞短語。通過指向字母表上的單個(gè)字母來拼出單詞。44.B【解析】考查形容詞。字母板是一個(gè)簡單但有意義的工具。45.A【解析】考查動(dòng)詞。作為他的父母，我們希望他能表達(dá)他想說的話，并尊重他的愿望。46.D【解析】考查名詞。使用字母板對安德魯來說需要大量的時(shí)間和努力。47.C【解析】考查動(dòng)詞。但我們堅(jiān)持讓安德魯使用它，因?yàn)槲覀冎肋@給了他一個(gè)機(jī)會(huì)去分享更多東西。48.A【解析】考查動(dòng)詞。解析參考上一題。51.B【解析】考查動(dòng)詞。我們已經(jīng)練習(xí)了很多年。它改變了一切。53.A【解析】考查名詞。我問店員關(guān)于不會(huì)說話的杰森的事情。54.C【解析】考查副詞。杰森可以為自己做很多事情。然而，沒有人真正了解他。55.A【解析】考查形容詞。我們都很感動(dòng)和激動(dòng)。56.heavily57.has61.tofind62.whic語法填空：56.heavily【解析】考查副詞。此處需要一個(gè)副詞來修飾動(dòng)詞rely,表示依賴的程度。57.hasdecreased【解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文可知，這個(gè)動(dòng)作從過去開始一直持續(xù)到58.dependable【解析】考查形容詞。根據(jù)上下文可知，這里需要一個(gè)形容詞來做become的表語。60.using【解析】考查非謂語動(dòng)詞。這里描述的是科學(xué)家使用衛(wèi)星圖像，使用現(xiàn)在分詞using作后置定語。61.tofind【解析】考查非謂語動(dòng)詞。這里用不定式表示結(jié)果，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)了四個(gè)以前未被發(fā)現(xiàn)的地方。62.which【解析】考查定語從句。這里引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語從句，修飾先行詞acolony,指63.discoveries【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。根據(jù)謂語動(dòng)詞make可知，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。64.connected【解析】考查形容詞。這里需要一個(gè)形容詞來修飾名詞floatingice,connected65.for【解析】考查介詞。這里說明：1.有拼寫或大小寫錯(cuò)誤的作答不給分。Ihopethismessagefindsyouwell.Ourschool'sEnglilecturethemed“BridgingCulturesBetweenChinaandForeignCountries”Thelecturewillfocusontheexchangeandintegrationofcandothernations,exploringwaystodeveloptheItisscheduledtWe’relookingforward1.本題總分為15分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。(1)對內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于60個(gè)的，酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。第五檔(13—15分)—覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10—12分)——使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解?！容^有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7—9分)—覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn)，有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕唵蔚脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解?；具_(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4—6分)—遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn)，或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。—幾乎不能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第一檔(1—3分)遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn)，或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。——幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。零分未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判；所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。Intears,IranuponstageandputmyarmsaroundTom.“I'msoproudofyou,Tom.I'veneverheardyouplaylikethat.Howdidyoumakeit?”Iwhispered,myvoicetrembliwithemotion.Tomexplained,“Well,MissWhite...Rememsick?Actuallyshehadcancerandpassedawayyesterday.However,Imeplaytonight.”WhatTomsaidshockedmealot.IrealizedthenthatTom'sperformancewasn'tjustforhimself,butforthelovkidlikeTomcouldbearsomanysufferiGently,Ibroughthimintomcomfo