2025.1高二歷史試2025.1本試卷分第I卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分100分,考試時(shí)間90分鐘?？荚嚱Y(jié)束后將試卷和答題紙一并交回。注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名考生號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)回答非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第I卷(選擇題共45分)—、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.《呂氏春秋·辨土》提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要消滅ii苗竊",即消滅由于播種過(guò)密,又不分行而造成的苗欺苗、彼此相妨現(xiàn)象。消滅苗竊要慎其種,勿使數(shù),亦無(wú)使疏"。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)A.土地利用效率提高B.鐵制農(nóng)具廣泛使用C.精耕細(xì)作技術(shù)發(fā)展D.重農(nóng)抑商政策推行2.漢宣帝四年詔稱(chēng):"自今子首匿父母,妻匿夫,孫匿大父母,皆勿坐。其父母匿子,夫匿妻,大父母匿孫,罪殊死,皆上請(qǐng)廷尉以聞。"這反映出漢代A.國(guó)家治理水平的提升B.封建倫理秩序的強(qiáng)化C.國(guó)家司法權(quán)威的受損D.社會(huì)矛盾沖突的加劇3.唐朝科舉考試進(jìn)士科注重詩(shī)賦文采,明經(jīng)科側(cè)重對(duì)儒家經(jīng)典的記誦在官員管理方面,依照特定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)官吏的品德、才能、勤勞程度以及功過(guò)加以考核,劃分等級(jí),然后據(jù)此來(lái)對(duì)官吏進(jìn)行獎(jiǎng)懲或者升降。這反映出唐代A.重視官員素質(zhì)培養(yǎng)B.科舉考試難度均衡C.官員選拔范圍狹窄D.官員考核體系完善4.南宋時(shí),泉州商人王元懋因主舶貿(mào)易,其富不貴"獲封從義郎;大食蕃商后裔蒲壽康因擅番舶利者三十年"而提舉泉州市舶使。由此可知,南宋。據(jù)此可知臨清關(guān)居汶、衛(wèi)兩河之中,全賴南北商販往來(lái)流通,藉能征收足額。…溯自黃水穿運(yùn)以來(lái),張秋口門(mén)淤塞,汶河成為平陸,舟輯鮮通凡東南各省貨物之北來(lái)者,皆圖1A.政府更加重視沿海地區(qū)的開(kāi)發(fā)B.運(yùn)河改道加速臨清走向衰落C.傳統(tǒng)內(nèi)河航運(yùn)讓位于輪船運(yùn)輸D.新式交通沖擊傳統(tǒng)運(yùn)河經(jīng)濟(jì)6.圖2為北洋政府1913年頒布的《文官考試法草案》內(nèi)容摘編。這反映出當(dāng)時(shí)文官考試文官高等考試之次第:甄錄試、初試、大試。甄錄試以筆試行之,初試及大試皆先以筆試,次以口試行之。 圖2A.照搬西方文官考試制度B.對(duì)專(zhuān)業(yè)技能要求極為嚴(yán)奇C.已經(jīng)具有法制化的特征D.側(cè)重考查應(yīng)試者實(shí)踐能力7.1920年11月,《曙光》雜志發(fā)文提出:"故資本家者社會(huì)之虎狼也,貧民者犬羊也,犬羊與虎狼遇,烏行免吞噬哉故資本主義不滅,則貧民勢(shì)難斷絕,推其極非實(shí)行經(jīng)濟(jì)革命不足以言貧民問(wèn)題之根本也。"這表明當(dāng)時(shí)部分中國(guó)知識(shí)分子A.已找到中國(guó)落后的根源B.主張實(shí)行暴力革命C.強(qiáng)調(diào)資本主義的弊端D.意識(shí)到社會(huì)改造的必要8.自1970年起,中國(guó)先后同意大利、奧地利、比利時(shí)、希臘、聯(lián)邦德國(guó)等西方國(guó)家建立外交關(guān)系。中英、中荷關(guān)系也升格為大使級(jí)。1971年,中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利1972年,中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；?中日正式建交。到1976年,與中國(guó)建交的國(guó)家達(dá)到111個(gè)。這說(shuō)明A.世界多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)B.中國(guó)迎來(lái)與西方國(guó)家建交的又一次高潮C.中國(guó)外交打開(kāi)了新局面D.改革開(kāi)放大大增強(qiáng)了中國(guó)的綜合國(guó)力9.羅馬共和國(guó)打敗意大利拉丁人后,將拉丁同盟分了三個(gè)等級(jí):第一等級(jí)授予完全的羅馬公民權(quán);第二等級(jí)授予不完全的羅馬公民權(quán),被稱(chēng)為"半羅馬人";第三等級(jí)是一般盟友,沒(méi)有授予羅馬公民權(quán)。這一舉措旨在A.緩和階級(jí)矛盾B.強(qiáng)化民族認(rèn)同觀念C.推動(dòng)社會(huì)融合D.穩(wěn)定羅馬統(tǒng)治秩序高二歷史試題第1頁(yè)(共8頁(yè))高二歷史試題第2頁(yè)(共8頁(yè))高二歷史試題第3頁(yè)(共8頁(yè))高二歷史試題第4頁(yè)(共8頁(yè))10.表1為我國(guó)個(gè)人所得稅免征額度變化情況免征額度的變化和免征標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整旨在年個(gè)人所得稅開(kāi)征年免征額提高到年年個(gè)人所得稅開(kāi)征年免征額提高到年工資年工資1980,免征額800元。20061600元。2008、薪金所得稅免征標(biāo)準(zhǔn)提高到2000元。2011、薪金所得稅免征標(biāo)準(zhǔn)提高到3500元。2018年薪金所得稅免征標(biāo)準(zhǔn)提高到5000元,對(duì)工資薪金、勞務(wù)報(bào)酬、稿翻和特許權(quán)使用費(fèi)等四項(xiàng)勞動(dòng)性所得首次實(shí)行綜合征稅等。A.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B.改善貧困人口生活條件C.消除民眾間貧富差距D.提升國(guó)家社會(huì)保障水平美國(guó)政治學(xué)家薩拜因指出:"在封建領(lǐng)主制下,(歐洲)國(guó)家權(quán)力的概念含糊不清,并且權(quán)力本身從來(lái)不曾完全集中于國(guó)王一人之手,當(dāng)國(guó)王變得專(zhuān)制的時(shí)候,這乃是現(xiàn)代國(guó)家而不是中世紀(jì)國(guó)家的一種發(fā)展。"該學(xué)者強(qiáng)調(diào)專(zhuān)制王權(quán)國(guó)家A.是封建領(lǐng)主制自然發(fā)展的結(jié)果B.為現(xiàn)代國(guó)家的形成奠定基礎(chǔ)C.繼承了中世紀(jì)的權(quán)力運(yùn)行模式D.權(quán)力集中程度遠(yuǎn)高于中世紀(jì)12.16世紀(jì)初,西班牙人在美洲發(fā)現(xiàn)可制作天然紅色顏料的朋脂蟲(chóng)并引進(jìn)歐洲,在貴族領(lǐng)域掀起一股"紅色熱潮";到18世紀(jì)下半葉,其消費(fèi)群體逐漸擴(kuò)大到中產(chǎn)階級(jí),廣泛應(yīng)用于服裝、食品等領(lǐng)域。這反映出A.商業(yè)革命的影響B(tài).啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)平等觀念傳播C.價(jià)格革命的驅(qū)動(dòng)D.工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步13.1834年英國(guó)《新濟(jì)貧法》頒布后,貧困兒童的教育受到重視濟(jì)貧院學(xué)校不僅教授全科的文化知識(shí)課程,還包括技能培養(yǎng)課程,女孩接受家庭仆工培訓(xùn),男孩則涉及多種行業(yè)這一現(xiàn)象A.推動(dòng)了教育公平的實(shí)現(xiàn)B.適應(yīng)了工業(yè)發(fā)展的需要C.實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的普及D.消除了國(guó)內(nèi)貧困的根源14.圖3為1921年1月24日新西蘭人創(chuàng)作的漫畫(huà)《無(wú)盡的賠償》。該漫畫(huà)意在揭示拉車(chē)的馬代表德國(guó),馬車(chē)上的貨物太重,使馬蹄懸空不能著地,馬車(chē)陷入泥坑。馬車(chē)前,英國(guó)首相勞合·喬治手拿著鐵鏟,看著低垂的馬頭正在思考,而法國(guó)新任總理阿里斯蒂德·白里安手持馬鞭,試圖拉著韁繩前行。勞合·喬治說(shuō):"白里安,也許讓馬蹄著地它會(huì)跑得更快一些。"A.德國(guó)經(jīng)濟(jì)因賠款而陷入困境B.英國(guó)力求扶植德國(guó)稱(chēng)霸歐洲C.凡爾賽體系存在內(nèi)在矛盾D.法國(guó)嚴(yán)懲德國(guó)以維護(hù)安全15.表2為改革前后七國(guó)集團(tuán)與金磚國(guó)家在國(guó)際貨幣基金組織(IMF)份額與投票權(quán)對(duì)比情況。這反映出時(shí)間改革前后42.510.時(shí)間改革前后42.510.643.010.445.311.543.011.045.311.543.011.043.414.841.214.1份額比例(%)投票權(quán)比例(%)七國(guó)集團(tuán)金磚國(guó)家七國(guó)集團(tuán)金磚國(guó)家2008改革前改革后2010改革前改革后A.國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序逐漸被打破B.全球經(jīng)濟(jì)治理體系趨向合理C.美元貨幣優(yōu)勢(shì)地位嚴(yán)重動(dòng)搖D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)之間存在矛盾第II卷(非選擇題共55分)二、非選擇題:本題共4題,共55分。16.(14分)閱讀材料回答問(wèn)題。孝感鄉(xiāng)紳材料一永春會(huì)觀音巖舊有福壽橋,為南北要沖,已廢。每當(dāng)山水泛漲,行人病之。輝(邑紳徐騰輝)重修告竣材料二表3為孝感縣西湖書(shū)院捐納情況。質(zhì)義邑紳表天常質(zhì)義邑紳表天常知縣時(shí)間姓名捐銀(田)其他乾隆二十四年夏扶黃、高(夏)、知縣(高)合捐銀一千兩添建齋舍、廚屋嘉慶元年王垂紀(jì)、(王)、邑紳(袁)捐買(mǎi)官田二十三石三斗二合嘉慶三年屠之申捐銀一千兩材料三原贛州興國(guó)知縣唐希皋解絞還鄉(xiāng)后,置求仁館,聚眾講學(xué)。立鄉(xiāng)約,講《圣諭》,曰:"吾與親友于弟為遷善改過(guò)之約,雖桑愉之景無(wú)多,亦底幾古人得正而斃之意。"材料四道光年間有個(gè)叫沈祥集的鄉(xiāng)紳,生平個(gè)性非常慷慨,從不吝嗇施舍,在道光戊申、己西年間,面對(duì)漢灑水災(zāi),積極布施救助了眾多災(zāi)民。 以上材料均據(jù)《光緒孝感縣志》以孝感為例,分析說(shuō)明清代鄉(xiāng)紳承擔(dān)的社會(huì)角色。(14分)高二歷史試題第5頁(yè)(共8頁(yè))高二歷史試題第6頁(yè)(共8頁(yè))17.(14分)閱讀材料,回答問(wèn)題。朱峙三日記朱峙三(18861967),湖北鄂城人。《朱峙三日記(18931919)》記載了大量民眾對(duì)國(guó)事的看法。表4為《朱峙三日記(18931919)》的內(nèi)容摘編。表4時(shí)間日記內(nèi)容1900年9月18日 聽(tīng)說(shuō)北京聯(lián)軍尚未入城時(shí)英年奏云,洋人懼內(nèi),可先殺其妻必?cái)?。又漢人出奏者,如侍郎徐承煌云,中國(guó)人可不買(mǎi)牛羊肉,因洋人不食豬肉,不買(mǎi)牛羊肉是示與洋人絕也如此官吏,則國(guó)政可知,聯(lián)軍破城非偶然云云。1905年9月18科舉已成歷史上陳?ài)E矣。許多醉心科舉之人,有痛哭者矣。晚間程師來(lái)坐,說(shuō)武昌情形。兩湖仁、義、理化同學(xué)當(dāng)部長(zhǎng)者三人,就事是容易的。不過(guò)清朝深仁厚澤,汝與賢智已入學(xué),不能效若輩大逆不道云。予笑謂,吾師未看過(guò)《揚(yáng)州十日》《嘉定屠城記》,乃如此說(shuō)法。滿漢界線嚴(yán),朝廷二百余年視漢人為奴隸,此與元朝何異耶?程師不歡而去。1915年11月25日今日在校下課后,聞縣公署候省署電報(bào),報(bào)北京登極大典事,相與嘆息久之甚矣!視天下為私物,以人民為犧牲品矣。 是備大變。怪哉! 據(jù)《朱峙三日記(18931919)》提取材料信息,以"日記·社會(huì)變遷"為題寫(xiě)一則歷史短文。(14分)(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰。)18.(12分)閱讀材料,回答問(wèn)題。五講四美三熱愛(ài)""五講四美三熱愛(ài)"是20世紀(jì)80年代群眾性精神文明建設(shè)最響亮的口號(hào)。表5為"五講四美三熱愛(ài)"活動(dòng)簡(jiǎn)要回顧。表51980年無(wú)錫市第三十四中學(xué)開(kāi)展了一次包括語(yǔ)言美、儀表美、行為美("三美")的審美教育活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)日等多種形式把"三美"教育和貫徹《學(xué)生1981年全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央等九單位聯(lián)合向全國(guó)人民特別是青少年發(fā)出倡議,開(kāi)展以"五講"(講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德)和"四美"(心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美)為主要內(nèi)容的文明禮貌活動(dòng)。1982年中宣部等16個(gè)部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于動(dòng)員起來(lái),扎扎實(shí)實(shí)抓好"全民文明禮貌月"活動(dòng)的聯(lián)合通知》。自此,每年的3月被定為"全民文明禮貌月"。期間,中央先后開(kāi)展了向張海迪、朱伯儒、華山搶險(xiǎn)英模學(xué)習(xí)的活動(dòng)。1983年3月30日,中央成立了"五講四美三熱愛(ài)"活動(dòng)委員會(huì)。此后,各地"五講四美""三熱愛(ài)"委員會(huì)也陸續(xù)成立,活動(dòng)從城市到農(nóng)村,從內(nèi)地到邊疆,廣泛深入地開(kāi)展起來(lái)。1984年2月6日,中央五講四美三熱愛(ài)活動(dòng)委員會(huì)下發(fā)《關(guān)于1984年五講四美三熱愛(ài)活動(dòng)的意見(jiàn)》,明確提出"要把建設(shè)文明單位,作為今年和今后五講四美三熱愛(ài)活動(dòng)的基本形式和基本內(nèi)容。"1986年黨的十二屆六中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》,指出:"以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義精神文明是社會(huì)主義社會(huì)的重要特征。社會(huì)主義精神文明建設(shè),是關(guān)系社會(huì)主義興衰成敗的 據(jù)劉現(xiàn)波《"五講四美"精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的回顧及其啟示》概括說(shuō)明20世紀(jì)80年代我國(guó)"五講四美三熱愛(ài)"活動(dòng)發(fā)展演變體現(xiàn)的精神文明建設(shè)推進(jìn)特征。(12分)高二歷史試題第7頁(yè)(共8頁(yè))高二歷史試題第8頁(yè)(共8頁(yè))19.(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。英國(guó)棉紡工業(yè)的興衰棉花生長(zhǎng)適宜溫度為25~30℃,對(duì)光照要求較高。1769年阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機(jī),1776年瓦特改良出第一臺(tái)有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī),使英國(guó)棉紡業(yè)快速發(fā)展,技術(shù)領(lǐng)先,成為世界棉紡中心,到19世紀(jì)中期棉布產(chǎn)量占世界近50%,生產(chǎn)模式多為:進(jìn)口(棉花)—加工出口(棉布等)。材料一圖4、圖5分別為英國(guó)氣候與工業(yè)(1850年)狀況、工業(yè)革命期間英國(guó)棉花進(jìn)量(按原產(chǎn)國(guó)分列的年平均百分比)情況。 據(jù)美]斯文·貝克特《棉花帝國(guó):一部資本主義全球史》等材料二表6為英國(guó)棉紡織品出口市場(chǎng)的地區(qū)分布和變化(1820~1880年)(單位:百萬(wàn)碼)。1820183018401850186018701820183018401850186018701880127.7137.4200.4222.1200.5294.6365.19.54074.6193.9357.8670.5588.656140.8278.6360.4527.1594.5651.623.849.332.1104.2226.8103.377.9——145.1314.4825.1923.31813.4——29.9104.3324.2478.263219.720.229.958.9214.7188.4367.7236.7387.7790.61358.22676.23252.84496.3年份地區(qū)歐洲(除土耳其)土耳其美洲(除美國(guó))美國(guó)英屬東印度爪哇等其他各國(guó)合計(jì) 據(jù)[日]宮崎犀一等《近代國(guó)際經(jīng)濟(jì)要覽(16世紀(jì)以來(lái))》材料三1861年,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),棉花制造帝國(guó)陷入危機(jī)。歐洲國(guó)家紛紛向殖民地政府施壓,埃及、巴西和印度的棉花種植業(yè)迅速發(fā)展第一次世界大戰(zhàn)以后英國(guó)的棉花產(chǎn)業(yè)開(kāi)始失去其全球優(yōu)勢(shì),而歐洲大陸、美國(guó)以及日本、印度、中國(guó)等亞洲國(guó)家的棉花工業(yè)則迅速發(fā)展此前的棉花產(chǎn)業(yè)中心曼徹斯特到處都是廢棄的工廠棉花帝國(guó),至少由英國(guó)占主導(dǎo)地位的部分已經(jīng)崩潰了。 據(jù)[美]斯文·貝克特《棉花帝國(guó):一部資本主義全球史》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出19世紀(jì)英國(guó)形成"進(jìn)口加工出口"模式的有利條件。(6分)(2)根據(jù)材料,說(shuō)明19世紀(jì)中期以后英國(guó)"進(jìn)口加工出口"模式面臨的挑戰(zhàn)。(9分)1歷史試題參考答案題號(hào)123456789答案CBAADCDCDABABCB16.（14分）孝感鄉(xiāng)紳捐建橋梁、學(xué)校2分）說(shuō)明清代鄉(xiāng)紳是地方社會(huì)建設(shè)的支持者。（2分）孝感鄉(xiāng)紳聚眾講學(xué)，立鄉(xiāng)約，講《圣諭》2分）說(shuō)明清代鄉(xiāng)紳是地方社會(huì)教化的推動(dòng)者。（2孝感鄉(xiāng)紳慷慨施舍，救助災(zāi)民2分）說(shuō)明清代鄉(xiāng)紳是地方社會(huì)救濟(jì)的參與者。（2分）（若從其他角度作答，言之有理，可酌情給分）綜上所述，清代鄉(xiāng)紳積極參加地方的社會(huì)建設(shè)、社會(huì)教化、社會(huì)保障，在基層治理方面發(fā)揮了積極作用。（2分）17.（14分）示例日記中部分清朝官吏愚昧無(wú)知，荒唐應(yīng)對(duì)洋人，是清政府腐朽統(tǒng)治難以抵抗列強(qiáng)侵略、國(guó)家陷入困境的社會(huì)寫(xiě)照。（3分）科舉制廢除，引得醉心科舉之人痛哭，反映出傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)和階層流動(dòng)方式發(fā)生重大改變，是近代中國(guó)教育及選官制度變革的體現(xiàn)。（3分）人們對(duì)于清朝統(tǒng)治不同的看法，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾尖銳，民眾對(duì)清朝統(tǒng)治的不滿情緒蔓延，推動(dòng)了革命發(fā)展，加速了社會(huì)變革進(jìn)程。（3分）對(duì)袁世凱稱(chēng)帝的登極大典表示嘆息與不滿，凸顯出民主共和觀念深入人心，社會(huì)反對(duì)封建專(zhuān)制獨(dú)裁的態(tài)度，是近代中國(guó)政治民主化發(fā)展的表現(xiàn)。（3分）總之，《朱峙三日記》從不同角度呈現(xiàn)了近代中國(guó)在政治、思想等方面的社會(huì)變遷狀況，是了解這一時(shí)期歷史的珍貴記錄。（2分）1812分）從活動(dòng)內(nèi)容角度作答，如：活動(dòng)從最初的審美教育擴(kuò)展到文明禮貌、道德建設(shè)、文明單位建設(shè)等多個(gè)方面，體現(xiàn)了精神文明建設(shè)內(nèi)容的深化和拓展；（4分）從活動(dòng)范圍角度作答，如：活動(dòng)起始于學(xué)校局部地區(qū)的探索實(shí)踐，逐漸發(fā)展為全國(guó)性多單位聯(lián)合倡議推廣，再到成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)向城市、農(nóng)村、邊疆全面深入開(kāi)展，體現(xiàn)出精神文明建設(shè)從局部試點(diǎn)到廣泛覆蓋的推進(jìn)特征4分）從活動(dòng)形式角度作答，如：從初期校內(nèi)教育形式，到多種單位聯(lián)合倡議的文明禮貌活動(dòng)，再到確定“全民文明禮貌月”集中開(kāi)展以及學(xué)習(xí)英模等多樣形式，最后聚焦到文明單位建設(shè)這一基本形式，體現(xiàn)出精神文明